全国区级联考山东省济南市历城区学年七年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
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全国区级联考山东省济南市历城区学年七年级上学期期末考试语文试题解析版
2017—2018学年度第一学期期末质量检测
七年级语文试题（2018.01）
一、
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A.滑稽（jī）匍匐（fú）蹒跚（pán）虐待（nuè）人迹罕至（hǎn）
B.惩戒（chéng）卸下（xiè）晕眩（xuán）抽噎（yē）拈轻怕重（niān）
C.水渠（qú）坍塌（tān）狭隘（ài）淋漓（lín）畏罪潜逃（qián）
D.荫蔽（yīn）热忱（chén）蜷伏（quán）突兀（wù）杞人忧天（qí）
【答案】C
【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。
判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
A项“虐待”应读“nüè”；B项“晕眩”应读“xuàn”；D项“”应读“杞人忧天”应读“qǐ”。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.飘渺派遣贪婪喧腾天然汽
B.诀别险燥称职匿笑肖像画
C.干涸嗔怪禁锢帐蓬家具店
D.瘫痪殉职安详战栗大拇指
【答案】D
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“天然汽”应写作“天然气”；B项“险燥”应写作“险躁”；C项“帐蓬”应写作“帐篷”。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货专柜。
B.一到秋冬季，不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤干燥、瘙痒甚至皲裂等。
C.漫步于风光旖旎的大明湖畔，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
D.为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析病句的能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
B项缺少宾语，在句末加上“的症状”；C项不合逻辑，删去“皎洁的月光和”；D项否定词使用错误，将“无”改为“出现”。
点睛：
辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
C.如果再不有效进行治沙护理工作，这里的绿洲也将会变成不毛之地。
D.迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。
【答案】C
..................
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A.《草房子》曾获过冰心文学奖，作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学
生活，这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
B.“桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。
到了中午，竹篮子里，已有大半下柳树须子。
那须子在这冰天雪地，一切生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。
那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的……”选文中的“他”是细马，他和桑桑找柳树须子的目的是给邱二爷治病。
C.《草房子》中的杜小康家庭条件优越,在家庭遭遇重大变故后,他能勇于面对现实,先随父亲去苇塘放鸭，又在学校门前摆摊卖东西,这一切都让他快速地成长起来。
D.温柔、弱不禁风的纸月以自身的经历给了桑桑无穷的力量，使他燃起了对生活的希望。
【答案】D
【解析】此题考查学生对名著的阅读。
阅读名著要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
D项表述错误，人物不是“纸月”，而是“温幼菊”。
二、
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成小题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.乃悟前狼假寐（睡觉）B.屠暴起（暴躁）
C.屠大窘，恐前后受其敌（攻击）D.意将隧入以攻其后也（从通道）
7.下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（）
A.复投之久之
B.其一犬坐于前场主积薪其中
C.而两狼之并驱如故结友而别
D.蒙辞以军中多务以刀劈狼首
8.下列对选文理解有误的一项是（）
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集。
B.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
C.文章的基本情节依次是：
遇狼--御狼--惧狼--杀狼。
D.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
【答案】6.B7.D8.C
【解析】选自《聊斋志异》作者：
蒲松龄年代：
清
参考译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只给人们增加笑料罢了。
6.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
B项“暴”是“突然”的意思。
7.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A项“之”意思分别是“代词”和“语气助词”；B项“其”分别是“其中”和“代词”；C项“而”分别表示“转折”和“承接”；D项“以”都是“用”的意思。
故选D。
8.本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。
对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
仔细阅读文章，辨析四个选项，可以看出C项表述错误，文章的基本情节依次是：
遇狼--惧狼--御狼--杀狼。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成小题。
正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。
丞相正肃吴公与欧公姻家，一见，曰：
“此正午牡丹也。
何以明之？
其花披哆①而色燥，此日中时花也。
猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。
有带露花，则房敛而色泽。
猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长正午则如一线耳。
”此亦善求古人笔意也。
【注】①披哆：
展开，散开。
9.用“/”给下面的文字断句（画一处）
日高渐狭长正午则如一线耳
10.用现代汉语翻译下面的句子。
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫。
11.结合选文内容，谈谈你得到的启示。
【答案】9.日高渐狭长/正午则如一线耳
10.欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。
11.从画家的角度看，除了本身必须具备过硬的基本功，还必须善于观察才能逼真地表现生活；从赏画者的角度来看，只有具备了丰富的生活积累，才能拥有一双识别真假的慧眼；从总体上看，无论作什么事，细致的观察，丰富的积累，用心的琢磨，是成为行家里手的必要前提。
【解析】选自《梦溪笔谈》作者：
沈括年代：
北宋
参考译文：
欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。
欧阳修不知道这幅画的优劣。
丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说:
“这是正午的牡丹。
根据什么来判断它（是正午的牡丹）呢?
画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。
如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。
猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。
”这是善于研究古人笔下的意境啊!
9.本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话的意思是：
太阳渐渐移向正中，猫眼珠渐渐变成狭长，到了正午就像一条线了。
根据意思划分节奏即可。
10.本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
其中“尝”是“曾经”的意思。
11.本题考查学生思维的拓展能力。
解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。
仔细阅读文章，通译全文，了解故事情节，可以看出吴公是一个善于观察的人。
可以从画家的角度谈启示，也可以从欣赏者的角度谈启示，结合中心，言之有理即可。
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成小题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
12.这首诗第二句中“惊”字用得最为传神！
请作简要赏析。
13.请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌后两句展现的画面。
【答案】12.从字面上看，“惊”，“惊奇”之意，似乎表明诗人为刚见草芽而感到吃惊与失望，实际上却是表现诗人在焦急的期待中终见“春色”萌芽而产生的惊喜之情。
（意思对即可）
13.白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。
【解析】
13.本题考查学生对诗歌画面的理解能力。
首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。
注意描写不等于翻译诗句。
三四句的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
加入合理的想象描写画面即可。
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。
①____________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
②晴空一鹤排云上，_____________________。
（刘禹锡《秋词》）
③____________________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
④子曰：
“_______________________，思而不学则殆。
”（《论语》十二章）
⑤“____________________，寒光照铁衣。
”（《木兰诗》）
⑥非淡泊无以明志，_________________。
（诸葛亮《诫子书》）
⑦《十一月四日风雨大作》中诗人借写风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民之情的诗句是：
___________________________，_____________________________。
【答案】
（1）.①枯藤老树昏鸦
（2）.②便引诗情到碧霄（3）.③海日生残夜（4）.④学而不思则罔（5）.⑤朔气传金柝（6）.⑥非宁静无以致远（7）.⑦夜阑卧听风吹雨，（8）.铁马冰河入梦来
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆类默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
而理解类默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
注意“藤”不要写成“腾”，“霄”不要写成“宵”，“阑”不要写成“澜”。
三、
阅读下面的文章，完成小题。
丹麦首都哥本哈根。
凌晨2时15分。
当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：
“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：
“请把您公寓的地址告诉我！
”
“我……想不起来了。
”
“那请把您的名字告诉我！
”
“我记不得了。
”
“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！
”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。
可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：
“夫人！
……夫人！
能告诉我床前地毯旁边是什么吗？
”“是镶木地板，老式的打蜡地板。
”“天花板高吗？
”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！
百叶窗关着没有？
”“没关。
”中尉兴奋地对拉斯马森说道：
“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：
“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？
”
然而，话洞里再没有人搭腔了。
中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。
一个小时过去了，老夫人仍无反应。
焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：
“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。
整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：
“中尉，我听见了！
我听见警笛声了！
消防车大概就在离老夫人不远的街上！
”中尉用手中的对讲机命令道：
“1号车，停止鸣笛！
”拉斯马森对中尉说道：
“我还听得见。
”【A】“2号车，停止鸣笛！
3号车，停止鸣笛！
……6号车，停止鸣笛！
……12号车，停止鸣笛！
”拉斯马森惊叫道：
“就是这里！
”
“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！
”
5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。
稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：
“喂！
指挥部吗？
我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动……”
太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。
当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。
15.本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是____________________，经过是________________________，结果是老夫人顺利获救。
16.请为本文拟一个恰当的题目_______________________________。
（8个字以内）
17.从修辞手法的角度，赏析文中画线句。
警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
18.从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员怎样的品质？
【答案】15.
（1）.起因：
拉斯马森接到老夫人的求救电话。
（2）.经过：
消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。
）
16.示例：
最动听的声音（爱心救助、爱心大营救、救命电话）
17.本句运用拟人，形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。
引出下文通过警笛声判断老夫人住址的经过。
18.“有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智”
【解析】
15.本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
仔细阅读文章，可以看出，故事的起因是拉斯马森接到老夫人的求救电话；经过是消防队员全力寻找老夫人住址；结果是老夫人顺利获救。
16.本题考查学生文记叙文拟写题目的能力。
记叙文的题目一般有以下几种特点：
（1）概括文章的主要内容；
（2）作为文章线索；（3）作者感情的出发点；（4）具有象征意义。
这里可以从文章内容的概括来拟题为“最动听的声音”，或“爱心救助、爱心大营救、救命电话”等均可。
17.本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。
修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。
赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。
“警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静”一句运用拟人修辞，形象地写出了当时紧张的气氛，引出下文通过警笛声判断老夫人住址的经过。
18.本题考查学生对人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员具有强烈的责任感。
点睛：
概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：
找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
阅读下面的文章，完成小题。
纪念
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。
这样的人是幸运的。
给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。
对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。
在这段时光里，
如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。
它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。
它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。
有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。
有一次，我和母亲打电话，我说，北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。
母亲叫我不要担心。
过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。
于是，我想到点点，我想至少它应该在家。
我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了?
因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。
两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。
后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。
我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。
不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。
我记得它的表情像是在笑。
这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。
这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：
点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。
现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。
也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。
之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。
三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。
不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。
它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。
⑥我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。
那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。
有时，我骑着自行车，它跟在旁边。
最初，年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来，它跑得慢了;终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。
两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。
我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。
可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道!
作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。
在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。
即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。
如今，一切补偿都已不可能。
它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯更博大的意义。
人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。
而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
（原文有删改）
19.根据提示梳理情节。
“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点
20.品味语言，回答问题。
①结合语境，赏析第③段中加点词语。
如果点点能熬过这个冬天。
②从描写方法的角度，赏析第⑥段划线句。
最初，年轻
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