人教八年级下册语文一课一练 7大雁归来.docx
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人教八年级下册语文一课一练7大雁归来
7.大雁归来
基础闯关全练
1.根据拼音写出下面文段中相应的汉字,并给加粗字注音。
在我们的沼()泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇()动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑xiáng()下来。
一触()到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们jiàn()起的水花能抖掉那脆弱的香pú()身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.纠正迁徒赌注目空一切
B.撤回瞄准守猎一声不响
C.黎明喧嚷邀请偷偷摸摸
D.滑翔凋零濒繁有益无损
3.选词填空。
(1)乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与______地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
A.坚持不懈B.勇往直前C.坚定不移
(2)______的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
A.单调枯燥B.单一无聊C.准确无误
(3)每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做______。
A.祝福B.赌注C.祈祷
(4)大雁都要吹起______的号角。
A.联合B.联络C.联系
(5)在对孤雁的解释上,出现了一束不曾______的希望之光。
A.预想B.预测C.预料
4.下列词语解释有误的一项是()
A.我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。
(弥漫:
充满。
)
B.返回的雁群,……像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。
(凋零:
衰落。
)
C.但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
(雾霭:
雾气。
)
D.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
(坚定不移:
立场、主张、意志等非常坚定,毫不改变。
)
5.回顾学过的诗歌,写两句连续的有关“雁”的诗句,并写出作者和出处。
答:
__________________________________________
能力提升全练
1.下面句中加粗的词语运用不当的一项是()
A.ll月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。
B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
C.与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
D.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的景观巧夺天工。
2.下列句子没有语病的一项是()
A.大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
B.大雁在沼泽中集会时的鸣叫,打破了沉寂的环境。
C.秋天的威斯康星是美丽的季节。
D.那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象,它们是死难者中的幸存者。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。
_______大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
④这样的安排既保持了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。
A.①⑤④③②
B.②①⑤③④
C.①②④③⑤
D.②①④③⑤
4.品读课内语段,回答问题。
3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
(1)“拐来拐去”“低语”“问好”“试探性”等词语说明文段运用了什么修辞手法?
有何表达作用?
答:
______________________________
(2)你是如何理解画线句子的含意的?
答:
________________________
三年模拟全练
(2017山东泰安肥城期中,11-13)阅读《大雁归来》的节选文字,完成1-3题。
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
⑤第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几天,沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:
所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只。
⑥与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着,所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
1.(★★☆)第③段中加粗的“威斯康星的法规”在文中具体指代的内容,下列判断正确的一项是()
A.春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。
B.雁群要笔直地飞行,不能曲线飞行。
C.冬季禁止猎杀大雁,春季则允许猎杀。
D.雁群11月份要南飞,3月份要返回。
2.(★★☆)选文对大雁的描写中蕴含着作者怎样的思想感情?
下列对此理解正确的一项是()
A.作者把大雁看作自己的朋友,字里行间饱含着对它们的喜爱之情。
B.作者认为大雁是人类的伙伴,表达了对它们的生存环境日益恶化的担忧之情。
C.作者把大雁看作自己的朋友,抒发了对人类大肆捕杀它们的深切怨恨之情。
D.作者认为大雁是人类的伙伴,充分表达了要保护动物、珍爱动物的美好心愿。
3.(★★☆)下列对文章的写作特点分析最准确的一项是()
A.科学性、实用性、抒情性的有效融合。
B.形象性、知识性、实用性的和谐统一。
C.科学性、实用性、知识性的高度一致。
D.形象性、知识性、抒情性的完美结合。
五年中考全练
(2018贵州黔东南、黔南、黔西南中考.15-18)阅读下文,回答问题。
当蟋蟀不再歌唱
叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手,它们的歌声优美动听。
为了吸引异性,公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉,唱着优美婉转的小夜曲。
公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴,每当需要交配时,它们就会通过弯曲翅膀,用右翼鞘盖在左翼鞘上,利用它们的相互摩擦来发声,以期吸引异性,并与之交配。
②突然有一天,在夏威夷考艾岛,蟋蟀们基本沉寂了下来,它们都离开这里了吗?
都去了哪里呢?
一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀,但直到2003年他们才明白,其实蟋蟀并没有少,而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。
考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变,它们的翅膀始终平铺着,不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢?
原来歌声使它们的生命受到了威胁。
在夏威夷考艾岛,被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性,还有一种寄生昆虫。
这种寄生昆虫常常会循声而至,一旦发现正在唱歌的蟋蟀,就会寄生下来,并把卵产在它身上。
而这种卵会钻进蟋蟀的身体里,在那里长大,然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己,公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱,沉默了下来。
虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情,但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
⑤但是不唱歌又如何求偶?
不求偶又靠什么来繁殖?
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。
科学家发现,公蟋蟀们已经改变了策略,不仅能保住性命而且能成功求偶。
在考艾岛,大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦,已经慢慢退化,不能用来唱歌了。
但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀,它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。
每当这时候,它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着,只要出现母蟋蟀的身影,潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来,横刀夺爱,成功交配。
⑦科学家们认为,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖,这应该属于生物进化的一种成功范例。
(选自《大科技·科学之谜》有改动)
1.(★★☆)请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。
答:
________________________
2.(★★☆)请指出②③④段的说明顺序。
答:
________________________
3.(★★☆)请简析第⑤段两个设问句独立成段的作用。
答:
________________________
4.(★★☆)请写出你从末段画线文字得到的启示。
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖,这应该属于生物进化的一种成功范例。
答:
________________________
核心素养全练
学习了《大雁归来》后,班级开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面题目。
(1)[文化内涵]“雁”是古诗词中常见的吟咏对象,往往有着丰富的文化内涵。
阅读下面的古诗句,对“雁”这种文化内涵进行解读。
①孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
(杜甫《孤雁》)
②乡书何处达?
归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
③塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲》)
答:
________________________
(2)[材料探究]阅读下面一组材料,写出你从中得出的结论。
材料一在长途旅行中,雁群的队伍组织得十分严密,它们常常排成“人”字形或“一”字形,它们一边飞着,一边发出“嘎——嘎——”的叫声。
材料二最前面的大雁拍打几下翅膀,会产生一股上升气流,后面的雁紧紧跟着,可以利用这股气流,飞得更快、更省力。
这样,一只跟着一只,大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。
材料三大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形,也是一种集群本能的表现。
因为这样有利于防御敌害。
雁群总是由有经验的老雁当“队长”,飞在队伍的前面。
在飞行中,带队的大雁体力消耗得很厉害,因而它常与别的大雁交换位置。
幼鸟和体弱的鸟,大都插在队伍的中间。
停歇在水边饮水食草时,总由一只有经验的老雁担任哨兵。
如果孤雁南飞,就有被敌害吃掉的危险。
答:
________________________
7*大雁归来
基础闯关全练
1.答案zhǎoshān翔chù溅蒲
解析直接根据语境作答,注意“沼”不读zhāo。
2.CA.徒→徙。
B.守→狩。
D.濒→频。
3.答案
(1)C
(2)A(3)B(4)A(5)C
解析做选词填空题,一靠对语境的分析,看需要什么词语;二靠对近义词的辨析,能区分开给出的三个词语在词性、词义、用法、感情色彩等方面的细微差别。
4.B凋零:
(草木)凋谢零落。
5.答案(示例1)征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
(示例2)长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
(示例3)乡书何处达?
归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
解析注意把“雁”与“燕”区分开;必须是连续的两句;避免出现错别字。
能力提升全练
1.D巧夺天工:
精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
而此处的“日出”属于自然景观,使用对象错误,故答案为D。
2.AB.搭配不当,“沉寂”与“环境”对调位置。
C.搭配不当,可改为“威斯康星的秋天是美丽的季节”。
D.不合逻辑,既然是“幸存”,又说“死难”,前后矛盾。
3.B这五句话是在讲“大雁”的飞行,其中②句紧承前面的句子所阐述的道理;后面讲解雁群的飞行,首先挑选出头雁掌控方向(①句);然后由“两只强壮的大雁断后”(⑤句);③④两句阐述了这样做的益处。
4.答案
(1)拟人手法。
描绘出大雁机敏、热情、活泼、警觉的特点。
(2)归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,大地回春,万物复苏,生动形象。
解析
(1)本段使用了拟人手法。
“拐来拐去”是避开狩猎点,可见其机敏;和沙滩“低语”,像久别的朋友,向水洼和池塘“问好”,可见其热情、活泼;“试探性”可见其警觉。
(2)“抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”的意思是冬天过去了,春天来了。
三年模拟全练
1.A“威斯康星的法规”具体指代的内容上文没有提及,只能从后文中寻找关键信息。
“11月份南飞”说明是冬季;“从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”,说明冬季允许猎杀。
“3月的大雁则不同”说明是春季,“尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻”,说明春季禁止猎杀大雁。
因此选A。
2.A文章主要抒发作者对大雁的喜爱之情,同时启迪人们与野生动物要和谐相处。
文中并没有抒发作者的担忧、怨恨之情,也没有表明作者的“美好心愿”。
3.D文中无论是描写大雁的归来,还是描写大雁的觅食、集会,都让人如见其形,如闻其声,大雁的形象跃然纸上。
知识性体现在作者介绍了自己苦心孤诣的发现,让读者分享了发现之乐。
浓郁的抒情色彩更是文章的一大特色,字里行间充满着爱鸟之情。
五年中考全练
1.答案保护自己免受寄生虫的袭击,使本物种(或蟋蟀)得以继续繁衍传承。
解析审读题干可知,问题在选文的第③段提出:
“是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢?
”接下来对这一问题作了解答,答题区域在第③④段。
抓住关键词,归纳这两段的内容即可。
2.答案事理顺序,先果后因。
或逻辑顺序,从现象到实质。
(大意接近即可)
解析分别概括三个自然段的内容可以发现,第②—④段是由现象到实质的逻辑顺序。
第②段:
蟋蟀们沉寂下来了,不再唱歌了。
第③段:
蟋蟀们为什么不再唱歌了。
第④段:
为了保护自己。
3.答案结构上承上启下。
使用设问,引发读者阅读兴趣。
解析段落的作用,一般从内容和结构两方面考虑。
内容一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文。
答题格式:
这一段写出了……,突出了……,为下文……作铺垫。
段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同。
第⑤段两个设问句独立成段,结构上承上启下,使用设问,引发读者阅读兴趣。
4.答案这是生存的智慧和法则,用小成本换取大利益,用少代价赢得多收获;牺牲小我,保存大我;等等。
(大意接近即可)
解析解答此类题,需要在深入把握文章主旨的基础上,融入自己的阅读体验和感受。
对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素。
基本要求是:
第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。
核心素养全练
答案
(1)这些诗句中的“雁”代表思念,表达游子的思乡之情。
(2)大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形飞行,既可以飞得更快、更省力,又是一种集群本能的表现。
解析
(1)古人早就有“鸿雁传书”的说法,据此明确“雁”在古诗词中一般代指书信,借以表达诗人的思乡之情。
(2)材料一:
大雁长途飞行常排成“人”字形或“一”字形。
材料二:
大雁这样飞行可以“飞得更快、更省力”。
材料三:
大雁这样飞行也是“一种集群本能的表现”。
将以上要点进行整理,简要表述即可。