心理健康班级活动活动内容.docx

心理健康班级活动活动内容.docx

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心理健康班级活动活动内容

值此"五〃二五"心理健康月来临之际，开展心理健康活动有助于大学生了解心理健康问题,丰富健康知识,以健康的身心投入学习和生活。

五、活动时间和地点

5月20日晩，综合楼教室

六、经费预算无经费支出

七、活动负责人及主要参与者

活动负责人陆庆庆,杨秋怡

参与者09经济学（-）班全体同学

09经济学一F圧

2010年5月13日

篇二：

《班级心理健康教育活动记录表》

班级心理健康教育活动记录表

注请心理委员详细认真地填写此表格每次活动后请将此表格电子版交于辅导员及汪媛媛老师处各一份。

邮箱hfutpsywyy@16com（由0件命名格式系名+班级+姓名+活动主题,照片可以附件形式发送）

篇三：

《论班级活动中心理健康教育［论文］》

论班级活动中的心理健康教育

［摘要】以班级活动为载体,从活动理论和班级组织自身的特点这两个角度出发”阐述了在班级活动中进行心理健康教育的理论依据,并提出如何更好地挖掘班级活动中的心理健康教育资源，提出"参与活动——情感体验——调整认知——教育评价（行为外显）"的心理健康教育模式。

这个模式对班级活动中心理健康教育的各个环节都提出了具体的操作步骤和注意点,因而具有一定的操作性。

【关键词】班级活动心理健康教育体验

―、班级活动资源在班级心理健康教育中运用的理论依据

（―）从活动理论出发来认识班级活动中的心理健康教育资源活动是指主体与客观世界相互作用的过程,是人有目的地影响客体以满足自身需要的过程。

人通过活动反映客观世界,又通过活动反作用于客观世界,使主观与客观之间得到不断地调整与平衡,因而,活动是心理发生的基础。

活动理论有看悠久的起源，集大成者要数前苏联心理学家ic维果茨基、ah列昂捷夫、ap鲁利亚在20世纪30年代创立的"维列鲁学派"，又称"社会文化历史学派"。

（二）从班级组织自身的特点来认识班级活动中的心理健康教育资源

1班级组织具有团体动力性

班级不是个体的简单相加,而是一个社会团体,它给学生提供安全感、责任感、亲情和友谊、关心和支持。

团体动力学认为,团体

篇四：

《犬学生心理健康教育主题班会活动策划书》

黄山学院

大学生心理健康教育主题班会活动

策

张三｛心理健康班级活动活动内容｝.

2020年05月

青春与阳光同行

为积极配合我校学生处心理健康教育中心2020年心理健康教育的工作计划,营造积极健康的校园心理文化氛围,培养大学生良好的心理品质,提高大学生的心理健康水平，根据心理委员培训心得结合我班实际情况,特开展以"青春与阳光同行"为主题的班级心理健康教育活动。

—、活动背景及目的

近几年来,越来越多的大学生心理健康问题逐渐暴露出来,大学生的心理健康问题不容乐观,需要我们开展心理健康活动来普及和深化心理健康知识。

不断促进大学生形成健康的人格和养成良好的社会适应能力，努力提高大学生的心理素质和文化素养，进一步推动大学生思想品质、科学知识和身心健康的协调发展。

旨在通过此次主题班会活动,提高我班大学生心理素质,培养积极健康向上的生活态度,使班级同学能掌握心理健康的基础知识,理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施；在日常的学习和生活中,能够正确处理简单的心理健康障碍问题,正确认识自身所处的环境,理性的面对自我所面临的压力,以健康向上的生活态度看待并解决困扰自身的难题。

让大学成为自己心中快乐的圣地,让大学生活成为自身脑海里美好的回忆。

二活动主题

青春与阳光同行

三、活动时间

2020年5月28日

四、活动对象

生环学院12食品科学与工程班全体同学

五、活动地点

黄山学院南校区第一教学楼1205教室

六、活动形式

PPT展示、心理情景剧上演、心理影片展播等多形式结合

七、活动流程

主要通过主题班会的形式向大家传播心理健康的相关知识。

让同学们认识到心理健康的重要性,掌握基本常见心理不健康病症的表现特征和应对方法。

1、"青春与阳光同行"PPT展播

由心理委员即本人制作PPT并讲解,通过PPT展播,让同学们对心理健康有一个初步的认识,掌握常见心理障碍的识别方法和克服方法。

遇到心理问题应该选择正确的处理方式方法。

2、心理情景剧上演

由艺术团同学上演心理情景剧《更重要的事》。

3、心理健康签名活动

班级同学在主题活动的条幅上进行签名活动,并承诺保持积极健康向上的心理态度,遇到心理问题积极寻求帮助。

｛心理健康班级活动活动内容｝.

4、团体心理辅导

通过本人在接受心理委员培训时所学习到的心理问题相关知识，对我班同学进行一次团体心理辅导。

5、心理影片展播

《心灵捕手》剧情精彩，演员演技精湛，是不可多得的一部心理学影视作品,希望通过这次机会，让班级同学对心理健康的重要性有｛心理健康班级活动活动内容｝・

—个更加全面和充分的认识。

八、活动前准备

1、向辅导员报告心理委员培训情况,并介绍活动相关事项，请其给予相关指导。

2、活动前召开12食品班班级委员会会议，向各位班委介绍活动的相关内容,商讨活动细节并分配活动任务。

九、活动人员安排

心理委员（本人）统筹活动全过程,包括PPT制作,讲解等。

班长负责联系教室和多媒体使用。

文艺委员负责心理情景剧的人员选定、排练等。

组织委员负责心理健康签名。

团支书负责条幅制作。

生活委员负责购买签名笔等用具。

劳动委员负责活动后教室卫生。

十、活动总结

详见《心理主题班会（活动）记录及反思》

篇五：

《心理健康教育主题班会活动方案》

心理健康教育主题班会活动方案

太窝中心小学赖玉珍

-

（2）班心理健康教育主题班会

―、活动内容保持积极的心态,才能获得成功

二、活动目的

1.二年级是学习的基础时期,学生对学习也有了一定浓厚的兴趣，那么有健康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。

这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,快乐的学习。

2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生控制自己的行为,使其拥有积极稳定的情绪。

3.让家长更理解孩子的心理,能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教育很好相结合。

三•过程与方法

在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。

四、课前准备

收集自己崇拜的名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号"努力拼搏,成就自我”。

六活动过程

（—）播放音乐。

播放六一节合唱歌曲《兔年顶呱呱》

（二\打幵C'窗,说说心里话。

同学们,想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢？

是不是觉得有努力后的胜利感。

那学习上呢？

同学们太窝中心小学学习知识,已经是第二年。

二年级了，你们一定有深刻的感受吧。

我们来交流一下吧。

生活上,学习上,人际关系上，老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。

（同学交流一下心里话）｛心理健康班级活动活动内容｝.

好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。

听了大家的讲述我也理解,求学路上新奇和疑问,有些同学会天天都担忧看,想啊想,也会产生厌学的不良心里。

那我们一起来解决分析下你们会遇到的烦恼和问题吧。

（三\讲小讲故事,明道理。

大家先看一个故事,看看这个故事，告诉你一个什么道理?

故事1《钓竿》

有个老人在河边钓鱼,—个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爰,

要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要？

小孩回答我想要你手中的钓竿。

老人问你要钓竿做什麼？

小孩说这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,

我就可以自己钓,—辈子也吃不完。

我想你一定会说好聪明的小孩。

错了,他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到。

因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,

因为钓鱼重要的不在钓竿,而在钓鱼的技术。

听了故事，你有什么想说的吗？

（同学交流一下自己的想法）

有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿,再也无惧於路上的风雨,如此,

难免会跌倒於泥泞地上。

就如小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像

职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚进的财源。

大家说一下,同学们应该注意什么呢？

学习要注意方法,不是只要坐在教室里,就是在学知识。

在教室里还要认真听讲，要主动积极的学习,其中还要注意一些细节,不是只听就可以了,比如数学,我们还需要练,掌握了方法才能和老人一样"吃不完的鱼",才能学以致用。

故事2《路上的石头》

王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。

他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块"巨石"，任何人想要通过这条路，都得面临这块”巨石",要么把它推开,要么爬过去,要么绕过去。

然后,国王吩咐王子先后通过那条大路,分别把一封密信尽快

送到一位大臣手里。

王子们很快完成了任务。

费迪南开始询问王子们”你们是怎么把信送到的？

"｛心理健康班级活动活动内容｝.

—个说”我是爬过那块巨石的。

"

—个说”我是划船过去的。

”

也有的说"我是从水里游过去的。

"

只有小王子说”我是从大路上跑过去的。

”

"难道巨石没有拦你的路？

”费迪南问。

"我用手使劲一推,它就滚到河里去了。

"

"这么大的石头，你怎么根用手去推呢？

”

"我不过试了试:

小王子说,"谁知我一推,它就动了。

"原来，那块"巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。

自然,这位善于尝试的王子继承了王位。

听了这个故事,同学们知道了什么?

发现了什么吗？

在学习中，你能从故事中得到什么启发呢？

（同学交流一下自己的想法）

通过同学们讨论后,老师想和你们一起说一说在学习中我们能够有什么启发呢？

一起归纳总结下吧！

这个故事讲的是一个把自己的命运交给别人,甚至交给某一个人,自己一点儿也不动脑筋,只是相信别人那太危险了。

自己要学会掌握自己的命运,自己要把握自己的人生,把握住成功。

故事3、《好学不倦——只有一个洞穴的老鼠很快被捉•》

在一个漆黑的晩上，老鼠首领带领看小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说，就好像人类发现

了宝藏

正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际,突然传来了_阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声•它们霞惊之余，更各自四处逃命,但大花猫绝不留情,不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命.

大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:

我早就对你们说,多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命.

这个故事很有趣,讲的是老鼠学习了狗的语言,把大花猫吓走了,然后救了两只小老鼠。

那么我想请同学们说说这个故事告诉我们一个什么道理呢？

（同学交流一下自己的想法）

通过学生的激烈讨论,发现老鼠首领很善于学习,多一点知识总是有用的，也是把握住成功的好方法。

也就是说多一门技艺多一条路•不断学习实在是成功人士的终身承诺.

三个故事讲完了,同学们也找到了解决学习中的疑难和新奇,健康的心理和积极的心态是把握成功的最佳重要因素。

那么我们看看

积极的心态有哪些？

让学生明白要想成功,首先要有积极的心态。

积极的心态有那些呢？

积极的心态有乐观.热情•大度•奉献•进取.自信•必胜•勇敢、坚强,有意志力,有强烈成就感等。

消极的心态有没有目标、缺乏恒心、自大虚荣、自卑懦弱、恐惧失败

篇六：

《心理健康主题班级活动策划书》

心理健康主题班级活动策划书

―、活动宗旨引导学生树立正确的心理健康观念，营造"人人能关注精神生活质量,人人拥有和谐心灵"的良好氛围,展示大学生奋发蓬勃积极向上的精神风貌,增强班级凝聚力,构建和谐班级。

二、活动目的加强人际沟通,感受心灵交流,明白人与人之间沟通的条件。

三、活动主题"勤奋学习珍爰生命立志成才报效祖国"

四、主办单位物电系电子信息工程班

五、活动方案

（1）活动时间2on年月日下午

（2）活动地点

（3）参与人员10级电子信息工程班全体同学

前期准备

20U年6月3日提交策划书。

2011年6月3日通知班长进行各项工作准备及采购好布置会场的材料

2011年6月4日布置活动教室以及准备各项活动道具。

。

2011年6月4日心理委员做好活动材料内容。

2011年6月日活动进行

活动擁

—、主持人介绍到场嘉宾,宣读心理健康知识

二第一次心理知识竞答

三、谈谈生活中的人际关系及沟通中遇到的问题,同学之间互相传授心得。

四、恋爰的和还未恋爰的谈谈大学中对恋爰问题的态度

五、第一次心理游戏