1.8 物理的内能课件(沪科版九年级全册).pptx

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第一节物体的内能第十三章内能与热机如果半杯热水与半杯冷水混合热水温水冷水在热水和冷水混合变成温水的过程中，热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量。

这究竟是一种什么形式的能量呢？

还记得分子动理论吗？

物体是由大量的分子组成的；分子在不停地作无规则的运动_；分子之间存在着相互作用的引力和斥力_。

分子间存在间隙。

分子有能量吗？

分子动能不停地热运动的分子也具有动能空中飞行的足球具有动能物体由于运动而具有的能叫动能弹簧形变时具有势能分子势能分子间相互吸引和排斥物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫势能物体的内能物体内所有分子由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和思考物体的内能跟哪些因素有关？

同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？

温度较低温度较高哪种情况下内能比较大？

为什么？

等量热水和冷水的内能，内能是否相同？

内能跟温度有什么关系？

1.同一物体的温度越高，内能越大。

温度较低，内能较小温度较高，内能较大分子无规则运动越剧烈分子动能越大组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能增大等量热水的内能比冷水的内能大反之，同一物体的温度越低，内能越小。

温度越高一桶20的水一杯75的水一杯75的水比一桶20的水的内能大吗？

为什么？

物体的内能还与哪些因素有关？

对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。

对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化想一想：

影响内能大小的因素：

物体温度物体质量物体体积物质状态判断下列说法是否正确?

一个物体温度升高，内能增加（）温度越高的物体，内能越多（）20的水一定比80的水内能小（）0的物体的内能也为0（）放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（）任何物体在任何情况下内能都不为0同一物体，温度越高，内能越多。

同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。

物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。

结论：

有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？

（使它的内能增加）想一想A、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫；E、用锤子敲FD、放在火上烧；、放在手中捂G、用力反复弯折；A、放在太阳下晒C、放在热水中烫D、放在火上烧F、放在手中捂热传递B、在石头上摩擦E、用锤子敲G、用力反复弯折做功改变内能的两种方式热传递做功总结达到着火点（燃点）?

（2）物体燃烧的条件是温度升,高（3）迅速向下压活塞，空气的内能增,大这是通过做功的方式改变空气的内能？

压缩压缩空气空气做功做功，使空气的内能增大，使空气的内能增大,温度升温度升高高.做功改变物体内能外界对物体做功，

（1）我们物观察体到的实的验现内象是能：

增棉花大燃烧起来？

做功改变物体内能冷，（是就观察到“雾”这种现象。

液化当瓶塞跳飞出时，是瓶内水蒸气对瓶塞做功，瓶内水蒸气的物内能体减对少，外温界度降做低功，水，蒸气遇填物态内变能化名减称少）成小液滴，于实例分析1、做功的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。

2、做功过程中，是机械能与内能相互转化3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度做功改变物体内能将铁丝放在热水中实例分析1、热传递的方式改变物体的内能铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，内能减少。

2、热传递过程中，是内能的转移3、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的热量来量度通过做功使物体温度升高，内能增大摩擦生热

（1）擦燃火柴时,火柴的温度升,高内能增大。

这是通过做功的方式改变火柴的内能。

（2）将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度升,高内能增,大这是通过做功的方式改变物体的内能。

物理与生活热传递：

温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。

热传递热传递的三种方式（a）热传导（b）热对流（c）热辐射热传递总结1、热传递的三种形式：

热传导、热对流、热辐射2、热传导：

物体各部分物质不发生移动3、热对流：

物体内部各部分物质之间会流动，对流主要发生在气体与液体中。

4、热辐射：

不需要介质。

5、热传递条件：

物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直到各物体温度相同（称为热平衡）热传递改变内能.A.物体吸热B.物体放热温度升高温度降低内能增加内能减少低温物体讨论:

热传递改变内能的实质是什么?

转移到高温物体内能发生转移高温部分低温部分（不同物体之间）（同一物体之间）思考：

内能改变多少可以用什么来量度呢？

内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.想一想:

生活中哪些地方是利用热传递（三种方式）来改变内能的.晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了什么叫热量

（1）.定义:

在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫热量用符号Q表示国际制单位为焦耳（J）注意：

热量是过程量，只能说：

吸收热量、放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功（机械功）不变内能的转移改变机械能与内传递热量的多少做功的多少热传递和做功改变物体内能是等效的物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。

对物体做功，内能增加；物体对外做功，能相互转化内能减少。

钻木取火天冷了，搓搓手。

哟！

屁股真烫呀！

小青蛙：

天冷了，晒晒太阳！

下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？

下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？

火箭升空水壶烧水壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？

用锯子锯木头，锯条发热了。

阳光下的冰块很快就熔化了。

用热水袋取暖用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热讨论若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?

若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?

温度升高；当瓶塞跳起来，是做察到“雾”这种现象。

用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用做功的方法使瓶里的气体内能增加，气对体塞功子，冷，（的气内能体减少，温度降低，水蒸气遇填液物化态变化名称）成小水滴，观热量

（1）.定义:

物体通过热传递方式所改变的内能叫热量用符号Q表示。

热量的单位是焦耳（J）。

温度、内能、热量的关系温度是一个状态量，只能说温度是多少？

并且两个不同物体之间也可比较温度的高低，温度是不能转移和传递的。

内能是能量的一种形式跟温度联系密切，当一个物体的温度升高时，内能增大。

和温度一样内能也是一个状态量，通常用“具有”来修饰。

热量反映了热传递过程中内能转移的过程，是一个过程量，用“吸收”或“放出”来修饰，不能用“具有”或“含有”。

课堂练习:

.1.改变物体内能的方式有热传递和做功2.物体内部和的总和叫做物体的内能.物体温度升高必定增加,因而这个物体的内能方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间用中,.两手摩擦也能使手暖和,这是的方法增加手的内能,在这过程能转化为内能.请回答所有分子作无规则运动的动能所有分子的动能总和分子相互作用的势能3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的增加.转移做功机械能4.请回答5.6.。

1、关于物体的内能，下列说法正确的是（D）A、物体的机械能越大，具有的内能就越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、运动的物体有动能但没有内能D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能2、关于温度、热量、内能的关系，下）A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。

B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。

C、物体的温度升高，其内能一定增加。

列说法C正确的是（3、下列说法正确的是（C）A、物体的温度降低，它含有的热量就减少B、物体吸收热量，温度一定升高C、物体的温度升高，其内能一定增加D、物体的内能越大，含有的热量越多。

4、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。

的方式增加了手的的方式增加了手的前者是利用内能。

后者是利用内能。

做功热传递选取你文具盒中的某个物体，想想用哪些方法可以改变它的内能？