统编版新版四年级上册道德与法治全册教案 教学计划及进度表.docx
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统编版新版四年级上册道德与法治全册教案教学计划及进度表
统编版四年级上册道德与法治全册教案教学计划及进度表
统编版四年级上册道德与法治教学计划及进度表
教师班级制定日期
学生情况分析
四年级学生已经接受了三年系统的道德与法治的学习教育,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解思想的形成成为迫切的需要。
因道德与法治这门课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
但是四年级学生毕竟年龄尚小,自控能力还比较差,阅历浅,思维直观同时缺少社会经历,所以作为一名道德与法治课的教师,在教学中要尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,激发学生积极主动探求知识的欲望。
教材分析
本册教材为人教统编版教材,共分四个单元,12课,每个单元为一个主题,每一单元包括三课内容。
第一单元《与班级共成长》,包括三课内容,《我们班4岁了》《我们的班规我们定》《我们班,他们班》。
这一单元通过引导学生回忆一到三年级的班级生活,了解班级的成长足迹,了解班级的优点和不足,针对班级的不足之处,提出改进的方法,引导学生学会根据班级实际情况制定班规,并且能够针对班规中存在的问题改进班规。
懂得每个学生既是班规的制定者,也是班规的守护者,每个人都应该自觉遵守班规。
同时学会观察别的班级,了解别的班级的特点,取长补短。
懂得班级之间应该互相合作,共同创造和分享美好的校园生活。
第二单元《为父母分担》,包括三课内容,《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》。
这一单元通过引导学生观察爸爸妈妈的日常生活,体会爸爸妈妈的辛苦,懂得自己是家庭的一份子,应该为父母分担,知道少给父母添麻烦,能够帮助父母做一些力所能及的事情。
本单元的学习重在树立学生为家庭服务的意识,引导学生从小承担责任的意识。
第三单元《信息万花筒》,包括三课内容,《健康看电视》《网络新世界》《正确认识广告》。
这一单元主要针对学生日常生活中看电视、用电脑这一行为提出要求,主要引导学生通过学习,懂得长时间沉迷于电视和电脑,将会对自己的身体健康、学习和日常生活产生很大的影响,从而引导学生养成良好的看电视和用电脑的习惯。
引导学生认识生活中各种各样的广告,懂得广告的作用,认识到虚假广告不可信,我们要学会识别广告,不要上当受骗。
第四单元《让生活多一些绿色》,包括三课内容,《我们所了解的环境污染》《变废为宝有妙招》《低碳生活每一天》。
这一单元重在引导学生在前面学习的基础之上,进一步了解我们身边的污染情况,懂得白色污染、农药污染、大气污染和噪声污染等对我们环境的影响,增强学生环境保护的意识。
引导学生学习垃圾分类放置,学会变废为宝懂得在日常生活中,我们要减少碳排放量,学习低碳生活,为保护地球环境尽一份心,出一份力。
教学目标与要求
了解本班级的优点和缺点,懂得发扬优点,改正缺点,使自己的班级变得更优秀。
懂得班规的作用,并且学会根据班级的实际情况为班级制定自己的班规。
知道班规的制定重在执行,我们自己制定的班规,应该自觉遵守。
了解别的班级的特点,学习别班的优点,懂得在学校生活中,班与班之间应该互相合作,正当竞争,共同发展。
通过观察日常生活中的点点滴滴,认识到爸爸妈妈非常辛苦,我们应该管好自己,少给父母添麻烦。
知道在日常生活中做一些力所能及的家务事,不仅能够减轻大人的负担,而且还有很多收获。
认识到家庭中的每位成员都很重要,家庭的幸福需要每个人作出贡献。
作为家庭的一份子,我们也要为家庭做出自己的贡献,担负起家庭的责任。
知道电视就是一个神奇的宝盒,我们可以从电视中获取知识,享受快乐,但是长时间的沉迷于电视,将会对我们的身体带来伤害,对我们日常的学习、生活产生很大的影响,因此我们要养成良好的看电视的习惯。
互联网是个虚拟神奇的世界,给我们带来了很多便捷服务。
在互联网中我们要懂得遵守规则,学会保护自己,同时做到不伤害别人。
通过学习,知道网络游戏的利与弊,懂得偶尔玩一下网络游戏,能起到休息放松的作用,但长时间沉迷于网络游戏,就会给我们的身心带来很大的伤害。
认识身边的广告,知道广告无处不在,五花八门,了解广告的作用,懂得并不是所有的广告都可信,我们要学会识别虚假广告和诈骗广告,避免受到广告的欺骗和伤害。
懂得白色污染的含义,知道白色污染对地球环境造成的危害,明白我们必须合理有节制的使用塑料制品,才能减少塑料垃圾的产生,有效的减少白色污染。
了解农药污染、大气污染和噪声污染对环境的危害,知道这些污染产生的原因,以及减少这些污染的方法,并且能够体现在实际行动中。
知道暴增的垃圾不仅挤占了我们宝贵的生存空间,而且对环境造成了极大的污染,所以我们要学会进行垃圾分类,变废为宝。
了解地球气候的变化,知道气候变暖给地球带来的影响和危害。
知道有关温室气体的知识,明白温室气体产生的原因以及减少温室气体的办法。
引导学生树立环境保护的意识,懂得低碳生活,为保护地球环境贡献自己的力量。
教学措施
1、从本班学生的生活实际出发设计教学,正确把握教材中的图标、正文、范例,利用直观教具,引起学生的注意力。
2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
3、充分发挥现代化教育手段的作用。
4、力体现“用中学、学中用”的原则,注意引导学生进行自主的道德学习,将知识教学与学生道德价值培养相结合起来。
教学时间安排
周次
单元主题
课题
课时
备注
1
第一单元
与班级共成长
1我们班四岁了
2
2
2我们的班规我们订
2
3
3我们班他们班
2
4-5
本单元综合与测试
2
机动2课时
6
第二单元
为父母分担
4少让父母为我操心
2
7
5这些事我来做
2
8
6我的家庭贡献与责任
2
9
本单元综合与测试
2
10
第三单元
信息万花筒
7健康看电视
2
11
8网络新世界
2
12
9正确认识广告
2
13-14
本单元综合与测试
2
机动2课时
15
第四单元
让生活多一些绿色
10我们所了解的环境污染
2
16
11变废为宝有妙招
2
17
12低碳生活每一天
2
18
本单元综合与测试
2
19-20
综合复习
总复习
4
统编版道德与法治教案四年级上册全册全册教案
第一课时
教学目标
1.回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点,分享自己的成长纪念品,初步感受自己与班级共同成长的喜悦感与荣誉感。
2.交流春游、运动会、综合实践周等活动,分享班级中的难忘故事,初步产生集体归宿感,增强热爱班级的情感。
教学重点
通过分享班级中的难忘故事,分享自己的成长纪念品,初步感受自己与班级共同成长的喜悦感与荣誉感,产生集体归宿感,增强热爱班级的情感。
教学难点
引导学生感受自己与班级共同成长的喜悦感与荣誉感,产生集体归宿感,增强热爱班级的情感。
教学准备
课件、回忆班级中的难忘故事、寻找自己的成长纪念品
教学过程
一、谈话引入
同学们,我们在一直学习已经三年了,三年的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
从今天开始,我们已经是四年级的学生了,让我们一起共同回忆三年的学习生活。
板书:
我们班四岁了
二、我们班四岁了
1.阅读课本第2页两幅插图
思考:
刚入学时,你们相互认识吗?
还记得建队日是哪一天吗?
2.阅读课本第3页插图
回顾:
班级中发生过哪些温暖感人的故事?
有哪些幽默有趣的故事?
有哪些伤心难过的故事?
三、我们班很棒
1.每个班都有自己的优点,你能说出自己班棒在哪里吗?
学生交流,并用一句话或一首小诗赞美一下。
2.每个班都有自己的不足,我们一起来找一找自己班还存在哪些问题?
同桌交流,在书上相应空白处写一写。
3.我的金点子
针对班级的问题与不足,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。
1我们班四岁了
第二课时
教学目标
1.认识班徽是一个班级的标志,是班集体的象征。
2.通过设计班徽,进一步增强班集体的荣誉感。
教学重点
知道班徽是是班集体的象征,通过设计班徽,进一步增强学生的集体荣誉感。
教学难点
设计班徽,进一步增强学生的集体荣誉感。
教学准备
课件、回忆班级中的难忘故事
教学过程
一、复习回顾
上节课我们学习了什么?
我们班有哪些优点?
还存在哪些问题?
应该怎样改进?
二、班徽设计大赛
1.谈话:
班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。
我们班有班徽吗?
2.阅读课本第6页说说每个班徽的具体含义。
3.设计班徽
(1)请设计一个班徽。
比一比,看谁的设计主题明确、简洁美观。
(2)介绍步骤:
第一步:
确定能体现班级奋斗目标的主题词;
第二步:
选定体现主题词的象征图案和颜色;
第三步:
把选定的图案有机地组合起来;
第四步:
写上解说词。
(3)我的设计学生在书上完成
(4)交流展示
三、全课总结
今天我们学习了什么?
你有哪些收获?
2我们的班规我们订
第一课时
教学目标
1.知道班规就是班级共同学习和生活的规则,了解班规的作用,进一步增强学生规矩规范意识。
2.了解班规的内容,学习按照制订班规的程序和方法,制订适合本班级的班规。
教学重点
了解班规的作用,增强学生规矩规范意识,并学会制订适合本班级的班规。
教学难点
学会制订适合本班级的班规,进一步增强学生规矩规范意识。
教学准备
课件、了解本班原来班规的内容。
教学过程
一、谈话引入
出示名句:
“没有规矩,不成方圆。
”
指生读一读并说一说这句名言的意思。
“没有规矩,不成方圆”是句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。
这句名言本来来自木匠术语,“规”指的是圆规,木工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作,古代工匠就已知道用“规”画圆了;“矩”也是木工用具,是指曲尺,所谓曲尺,并非弯曲之尺,而是一直一横成直角的尺,是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺。
木匠在做工的时候,没有规和矩,当然无法做成方形或圆形的东西,于是出现了“没有规矩,不成方圆”这句俗语。
教师:
是的,国有国法,校有校纪,班有班规。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里愉快、安全地学习和活动。
板书课题:
2我们的班规我们订
二、学习课文
1.班规的作用
(1)阅读课本第8页插图,说说班规有什么用?
(2)班规大搜索看看班规的内容有哪些?
(3)阅读课本第9页班规
(一)、
(二),说说这些班规中都包含了哪些方面的内容?
同桌交流后,全班汇报。
2.班规我们订
(1)怎样制订班规呢?
阅读课本第10页两幅插图,说说哪种制订班规的方式更合理?
(2)阅读第11页内容,了解制订班规的程序和方法。
说一说,议一议。
(3)制订本班的班规,可以围绕一再两个方面重点讨论。
三、全班课总结:
今天我们学习了什么?
关于班规你知道了什么?
2我们的班规我们订
第二课时
教学目标
1.知道班级成员都应该接受班规约束,自觉遵守班规。
2.对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。
教学重点
知道班级所有成员都应该自觉遵守班规,并能够对现有班规的不足之处提出合理建议并进行修订。
教学难点
进一步增强学生自觉遵守班规的意识,能够对现有班规的不足之处提出合理建议并进行修订。
教学准备
课件
了解本班原来班规的内容,思考本班班规有哪些不足之处。
教学过程
一、谈话引入
1.上节课我们学习了什么?
2.交流班规内容。
二、学习新课
(一)班规重执行
1.我