九年级语文上学期第三次月考试题.docx
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九年级语文上学期第三次月考试题
2019-2020年九年级语文上学期第三次月考12月试题
题号
一
二
三
总分
得分
”的诗句与杨慎《临江仙》中“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。
二、读·思（38分）
（一）（11分）
3．2016央视猴年春晚开场，主持人给全国人民送上了五副春联，其中一副的上联是“蓝天日丽，九州千里秀”，与之相对应的下联应该是（ ）（2分）
A、紫气东来，三秦织彩梦B、碧海春融，两岸一家亲
C、古都西望，一路展宏图D、大地春回，草原锦绣天
4．下面四首诗，各描写了中华民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列，最恰当的一项是（ ）（2分）
①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞，一时天上著词声。
③满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
A、③①②④B、①③②④C、②③④①D、②③①④
5．下列句子语序排列正确的一项是（ ）（2分）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A、①②③⑤④B、①③②⑤④C、③②⑤④①D、③②④⑤①
6．对下面语段内容概括最恰当的一项是（ ）（2分）
日前，接过经人大代表、老红军等几经辗转的100元钱，朴实、黑瘦的江西赣州果农陈忠欧流下了幸福的泪水。
果农为表示对中央振兴赣南苏区好政策的感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙，这本是再正常不过的交际礼仪。
然而，李克强总理却坚持原则，特意让代表帮他给果农带去100元水果钱，真正做到了“不拿群众一针一线”。
脐橙虽不贵，却体现了人民群众对李克强总理的拥护与感谢；钱虽不多，却体现了李克强总理的“100分为民心”。
李克强总理的“100分为民心”，很好地诠释了他的为官理念：
把自己当作人民公仆，把服务群众当作分内之事。
这与李克强总理的一贯作风是一致的，无论是为高考考生让路，还是冒雨深入基层一线，无不体现了这种“100分为民心”。
A、果农收到李克强总理让人大代表捎来的100元水果钱。
B、100元水果钱彰显李克强总理的“100分为民心”。
C、果农为表感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙。
D、李克强总理的“100分为民心”诠释了他的为官理念。
7．下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。
要求：
按照“人物+事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
（3分）
abc
（二）这条小鱼在乎！
（12分）
杨彦
①生活中，会遇到这样的现象：
地铁上，瞧见无座的老人孩子很想让座，一看他们不像很疲惫的样子，想想自己一天班上下来也挺累的，就睁一只眼闭一只眼坐着不动；大街上，看见有人带着孩子求助，心有同情，却因疑心这是拐来的孩子，便什么事也没做走开；马路上，听见有人在问路，想插嘴相助，转念一想“何必多此一举”，又若无其事地经过……我们常常瞬间产生善念，但为什么没有更进一步，把善念变成善举？
②善念如花，善举似果。
善念之花常开，善举之果却不易结。
心怀善念，是有善端，这就像是水之源、火之星，正是善的基础。
然而，如果徒有善念而不为，也不过停留在“想”的层面，既不能给陷入困境的人以帮助，也不能给社会风气注入正能量，最终难免水源枯竭、火星熄灭。
就此而言，。
③有这样一个启人深思的故事。
暴风雨后，海边沙滩的浅水
洼里，有许多被卷上岸来的小鱼。
一个小男孩不停地捡起小鱼扔回大海，有人劝他：
“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩回答。
“那你为什么还在扔？
谁在乎呢？
”“这条小鱼在乎！
”男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔回大海。
以行动为导向，把善念化成善举，涓滴又何尝不能汇成大海？
倘若总在“值不值得”“需不需要”的犹豫中延宕，我们往往就错过了让一条小鱼重返大海的机会。
④当然，止步于善念，也有现实的无奈。
前段时间，有朋友在微信群、朋友圈转发消息，呼吁关注一名生活困难的儿童。
然而，当地人得知后去寻找，却发现孩子的情况并非如此。
朋友忙不迭发更正、发说明，浇灭了道德热情，更让人情绪有些沮丧。
的确，不对称的信息、不规范的求助，往往给爱心添堵。
从扶起跌倒的老人需要“立此存照”，到救助街头的乞丐却发现他们有的月入上万，这些坚硬的现实，冲击着人与人之间的信任，拉长了从善念到善举的距离。
“一臂之力”“一步之遥”，在很多人那里变成了举棋不定的两难选择。
⑤有人说，最可怕的不是坏人的嚣张，而是好人的沉默。
善念之花结出善举之果，需要每个人的嘉言懿行与共同努力。
纵然有过“流血又流泪”的极端案例，但是崇德之心不能因此止步、向善之行不能就此裹足。
有诗人曾写下这样的句子：
“如果能使一颗心免于哀伤，我就不虚此生；如果能解除一个生命的痛苦、平息一种酸辛，帮助一只昏厥的知更鸟，重新回到巢中，我就不虚此生。
”诚然，保护善念的环境还需要涵养，托举善行的制度还需要完善，但对每个人而言，首先要让自己心中的火熊熊燃烧。
⑥孟子曰：
“人皆有不忍人之心”。
每个人的内心深处都有悲悯之情、乐善之意，可是否伸出这只手、迈出这一步，却成为平庸与高尚的分界线。
“你就是他人的环境”，让善念更多转化为善行，让善行善举少一些无奈，每个人都不是旁观者。
善念在路上，我们也不能让善行迟到。
8．阅读文章，在第②段结尾画线处补充观点。
（2分）
9．请结合文章第③段的小男孩的故事，谈谈你对文章最后一句话“善念在路上，我们也不能让善行迟到”的理解。
（5分）
10．古人说过“人皆有不忍人之心”“不以善小而不为”这样的话，请你联系生活实际，谈谈这两句话带给你的启示。
（5分）
（三）（15分）
11．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、罾（zēng）忿恚（huì）裨补（bì）脉脉（màimài）
B、崩殂（cú）麾（huī）下引擎（jīng）斟（zhēn）酌
C、诣（yì）汉沔（miǎn）信大义（xìn）臧否（pǐ）
D、怫（fú）然徒跣（xiǎn）休祲（jìn）咨诹（zōu）
12．下列词语解释正确的一项是（ ）（2分）
A、未尝不叹息痛恨于桓、灵二帝也。
痛恨：
憎恨。
B、此可以为援而不可图也。
可以：
可以。
C、而戍死者固十六七。
十六七：
十六或十七。
D、以君为长者，故不错意也。
错：
通“措”，置。
13．下列句子翻译错误的一项是（ ）（2分）
A、将军身披坚执锐。
译文：
将军您身穿着战甲，拿着武器。
B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：
平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
C、非惟天时，抑亦人谋也。
译文：
不是时机好，而是人的谋划得当。
D、此皆忠实、志虑忠纯。
译文：
这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦
翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
14．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？
（ ）（2分）
A、楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
（晏殊《玉楼春》）
B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
C、五更归梦两百里，一日思亲十二时。
（黄庭坚《思亲妆州作》）
D、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
臣闻求木之长者，；欲流之远者，；思国之安者，。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎?
凡百元首。
莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂取之易而守之难乎？
昔取之而有馀,今守之而不足，何也?
夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。
15．上面文言文空格处，依次填入句子恰当的一项是（ ）（2分）
A、必固其根本/必浚其泉源/必积其德义
B、必固其根本/必积其德义/必浚其泉源
C、必积其德义/必固其根本/必浚其泉源
D、必浚其泉源/必积其德义/必固其根本
16．下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A、莫不殷忧而道著潭西南而望（《小石潭记》）
B、能克终者盖寡盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）
C、必固其根本固以怪之矣（《陈涉世家》）
D、振之以威怒先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
17．结合选文，写出魏征在治理国家方面给君主的建议。
（3分）
三、读·写（70分）
18．学校准备组织同学们去博物馆参观。
下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。
要求：
用“既……，又……”的句式，限30字以内（5分）
博物馆须知
1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免影响他人参观。
2．爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
阅读下面文章，回答问题（15分）
超重
肖复兴
①那天到
机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。
候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。
不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。
不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：
“都是你，让我带，带!
都超重啦!
”只听见她问：
“超了多少?
”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤!
”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音，是南方人。
于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱
子里
面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：
“这也带!
”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：
“这也带!
”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：
“什么都带!
”母亲什么话都没说，看儿子
天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。
最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：
“被子呀，你也不带了!
”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：
“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?
”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
“先去试试再说。
”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。
儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。
她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。
养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。
他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
19．请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。
（4分）
20．请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。
（2分）
21．小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。
（4分）
儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣
也没有……
22．父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？
请结合自身实际谈谈。
（5分）
23．社会大课堂活动丰富多彩，请你写出活动过程中给你印象最深刻的一处景观或难忘的一个场景。
（15分）
要求：
（1）内容具体，语言准确得体；
（2）字数在150—200字之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
24．子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话中的“知之”“好之”“乐之”可以理解为学习的三种境界。
“知之”是懂的如何学习，“好之”是对学习有着浓厚的兴趣，“乐之”是享受学习的快乐。
你达到了哪种境界？
请结合自己课内外的学习生活实践，自拟题目，写一篇文章。
（35分，含书写分5分）
写作提示：
①不少于600字；②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。
九年级语文答案：
人教
一、1、略2、①老骥伏枥②燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯④持节云中，何时遣冯唐⑤千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流
二、
（一）3、B4．C5、B6、B7、示例：
a．武松打虎b．李逵负荆请罪（李逵负荆）c．林冲雪夜上梁山（林教头风雪山神庙）
（二）8、答案示例：
善行比善念更重要，行动比观念更重要。
（意思对即可）
9、答案示例：
善念和善行应该是统一的。
故事中小男孩想拯救水中的小鱼，他是这样想的也是这样做的。
他并不因为自己的力量单薄而停止他的行动。
10、答案示例：
“人皆有不忍人之心”是说我们每个人都会有善念，而“不以善小而不为”则是强调不要因为善念小而不去做。
生活中我们每个人见到弱者都会有悲悯之情、乐善之意，但更可贵的是能够从点滴做起，给予弱者以帮助，让善念之花结出善行之果。
（三）11、D12、D13、C14、D15、A16、B17、要点：
任人唯贤广积恩德居安思危戒奢以俭
三、18、略
19、表层含义是指所带的行李超重；深层含义是指父母的期待超重、情感超重。
20、这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。
“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻。
这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱。
21、示例一：
“唉！
我真混蛋，竞然没有理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关键是我伤了妈妈的心，“妈妈，对不起，儿子现在懂你了！
”示例二：
他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛，他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服；悔的是自己对妈妈的态度，悔的是妈那颗柔软滚烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。
想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。
22、言之成理即可
23、略
24、略
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