金化小学工作计划.docx

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金化小学工作计划

金化小学2012年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以县十四次党代会和十七届人代会精神为指针，认真贯彻落实《永昌县教育局2012年工作计划》[永教字〔2012〕1号]的文件精神，坚持“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”的教育理念，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步扩大“两基”成果，深化教育教学改革，推进素质教育，提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进教育创强创新工作。

二、工作目标

（一）安全为重，以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，深入推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，不断提高教育管理水平；深入开展平安、和谐校园创建活动，严格规范办学行为，不断提升依法治校、依法办学、依法行政水平。

（二）着力实施学校精细化管理，全面加强教师队伍建设，认真落实教学常规，深入开展课堂教学模式大讨论，狠抓教学常规管理，积极推进新课程改革，稳步提高教学质量，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

（三）全面整顿“三风”建设，全面完成精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、校园安全、行政执法、信访维稳、计划生育等各项目标管理任务。

以科研为先导，加强师资队伍建设，关注教师专业发展，创造条件提升教师教学能力。

全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

（四）落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

（五）拓宽办学视野，加强校际交流，提高我校教研水平，完善教学设施，做好少先队、妇代会、工会等工作，优化后勤管理，充分发挥各种机构的职能作用。

3、主要工作及措施

（一）以科学发展为要义，推动教育事业持续健康发展。

1.提高教育科学发展水平。

加强学习型党组织、学校建设，不断更新教育理念，科学谋划教育发展，不断深化教育改革，本着“抓重点、促全面，抓特色、促提升，抓优质、促均衡”的原则，认真贯彻教育发展规划纲要，扎实推进特色学校建设。

明确教育发展定位，制定教育发展目标，顺应教育发展形势，科学规划学校发展前景，努力破解学校发展难题，扎实推进“十二五”教育发展各项目标任务，推动教育事业优先发展、科学发展。

2.提升学校教育教学管理水平。

树立以人为本管理理念，优化管理工作策略，明确管理目标任务，深化内部管理体制改革，着重提升学校管理水平，调动一切资源为学校发展、教师发展、学生发展服务。

凸显“规范、人文、精细”管理理念，促进学校内涵发展，推进学校制度建设，加强学校规范化、精细化管理，增强学校管理的实效性，构建机制灵活、行为规范、运转协调、竞争有力的学校管理体制。

3.认真落实教育督导评估工作。

紧紧围绕与教育局签订的《2012年度教育教学督导考核目标责任书》，把工作的重点放在认真落实目标责任书的各项条款上。

以抓过程管理促进各项工作落实和学校的科学管理，力争圆满完成各项工作任务。

4.推进依法治教工作进程。

进一步深化政务、校务、财务公开，继续推进“阳光收费工程”和“阳光招生工程”，严格执行政府采购和基建招投标等制度，健全完善学校管理长效机制，严格规范学校办学行为。

5.加强德育队伍建设。

努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。

班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

6.充分发挥班集体、大队部的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级组组织召开一次家长会。

（1）挖掘家长的潜力：

继续办好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。

（2）寻求确定各年级学生的实践基地：

各年级通过多种途径寻找实践基地，每学期集中活动一次，让学生有更多的机会接触社会和自然，接触书本上学不到的知识，提高社会适应性。

7.大力开展“书香校园”学校文化活动。

本年度，在总结以往经验的基础上，深入开展国学经典诵读活动。

做到“每日三诵”，利用晨读、课前、集会使学生时时诵经典，校园处处有文化。

同时，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅，并且，加大班级图书角的建设。

8.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校收心、安全教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情。

充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。

（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话和演讲。

（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。

（5）利用劳动节、儿童节、国庆节等节日，结合班会、团队等活动，积极开展爱国主义和民族精神教育活动。

（6）加强法制教育，坚持依法治教。

按要求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。

（7）强化学校的安全教育。

利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

（8）充分发挥校本教材《文明礼仪》的作用，开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。

学习并推广普话及文明礼貌用语，继续深入开展“四个特别”即“特别爱读书”、“特别懂礼貌”、“特别讲卫生”、“特别会学习”的校风建设活动。

9.重视校园文化建设。

通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.

10.重视学生心理健康教育。

继续办好心理咨询室，开通心理咨询电话或信箱，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。

（二）以提升素质为目标，全面加强教师队伍建设。

11.渗透教育管理智慧，加强管理队伍建设。

真正高境界、高品质的教育，不管教什么、以什么方式来教，追求的终极目标应该是：

为造就每一个幸福的生命、为每一个受教育者一生的幸福作好准备、奠定基础。

这既是教育的最高追求和目标，也是教育智慧的集中体现。

在教育教学实践中、学校日常管理中，教育智慧主要表现为：

教师和校长对于教育教学及学校管理工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。

强化校长在教学管理中的主导地位，不断加强班子成员政治理论和业务学习，积极参加教学、培训、研讨活动，持久开展治庸问责行动，提高个人素质，增强工作能力，提升工作质效。

健全完善学校中层领导目标考核制度，增加刚性指标权重，实行终端评估与过程评估相结合，严格落实一票否决和责任追究制。

坚持学校领导听课、评课制度，校领导及中层干部每学期听课不少于50节，参加教研活动不少于4次。

认真谋划学校发展，根据学校自身条件和人力资源，建设特色，打造品牌。

严明工作纪律，严禁“走教风”，严杀“吃喝风”，严禁“玩乐风”，做到令行禁止。

12.加强师德师风建设。

（1）继续抓好《中小学教师职业道德规范》学习教育工作，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

引导教师热心爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教，树立师德标兵，大力宣传优秀教师先进事迹。

不断完善教师师德教育、评价、监督、考核机制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）、绩效工资发放的首要内容和重要依据。

加大师德师风失范违规行为督查惩处力度，不断规范教师从教行为，确保实现教师违法犯罪率全年为零的目标。

（2）继续开展好师德建设年活动，进一步学习《教师职业道德规范》；开展“办人民满意的教育，做家长和学生满意的教师”主题教育活动，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

（3）开展读书活动。

积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：

①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专家型教师；②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。

通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

（4）加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。

档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

13.加强教学骨干培养。

全面落实教师成长计划，扎实推进“青蓝工程”，积极培养省市县级教学能手、学科带头人、骨干教师，深入开展专业培训、学科研讨、课堂竞赛、结对帮带等活动，切实抓好骨干教师队伍建设，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用。

14.开展教师专业培训。

继续开展中小学教师全员培训，实施教师素质提高计划，积极开展富有时效性、针对性的校本教研活动，积极践行“学中思、思中悟、悟中行”的专业成长理念，提升教师群体实践力量。

继续开展持续有效的专业培训，积极创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，采取专项培训、集中培训、“送出去”“请进来”培训、远程培训和教育实践考察相结合的多种培训模式，使教师专业素质提升和教育素质提升持续化，长久化。

突出做好班主任专项培训工作，广泛开展校本培训、岗位大练兵和教学技能竞赛等活动，确保学校公用经费的5%用于教师培训政策落到实处。

15.积极配合上级完成深化教育人事制度改革任务。

认真领会贯彻人事制度改革政策，完善各项人事管理制度，建立科学合理的教师培养、培训、管理、补充、退出与优化新机制。

探索我校教师交流制度，推动学校师资均衡化配置。

完善激励机制，稳步推进事业单位岗位设置管理工作，全力做好新一轮教师岗位聘任工作，建立能上能下的用人机制。

充分发挥绩效工资的激励作用，激发广大教职工工作积极性、主动性和创造性。

（三）以提高质量为主线，进一步加强教育科研。

16.加强和规范教学管理。

进一步充实“打造有灵魂的教育”的核心理念，县局将2012年确定为“全县教学管理年”，我们要以此为契机，强化管理，提升素质，开展课堂教学模式大讨论等专题研讨活动，努力提高教学管理水平。

深入推进“聚焦内涵发展，促进减负增效，全面提升教学质量”的教学质量改进活动，完善有利于素质教育实施的教育教学工作和学校评价机制。

认真落实《永昌县教学常规管理规范》，加大学校常规工作的检查指导力度，抓实做优备、讲、辅、改、考、研各环节工作，开齐开足开好课程，合理安排学生在校时间，适量控制学生作业量，杜绝随意增减课时、任意延长学生在校时间现象，切实减轻中小学生课业负担。

实施教学精细化管理，制定全方位的精细化管理目标，完善可监控、可操作的精细化管理过程，重视教学管理过程，明确教学管理责任，落实教学管理措施，靠实教学质量责任，完善教学管理机制，注重制度创新，强化全过程的监管和跟踪督查，推行“严、精、细、实、活”的精致管理，建立科学的评价导向，促进学生学习方式、教师教学方式和校长管理方式的转变，向管理要效益，要质量，逐步形成人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好管理格局。

力争顺利而较好的通过上半年县局“对全县中小学、幼儿园教学常规管理、精细化管理、学生课业负担、教辅资料征订、有偿家教、节假日组织教育教学活动等工作情况集中开展一次全面的督导检查”。

17.增强教科研水平。

深入开展课堂教学模式大讨论，以贯彻课改教学理念、优化课堂教学设计、提升课堂教学效益为突破口，以备课、说课、上课、评课为重点，努力建设特色学科，打造“三品”（品位、品质、品牌）课堂。

力争申报一批国家级、省级和市、县级课题，积极组织参加全国、省、市、县教育教学评比活动和学科竞赛活动，不断提高教科研水平。

18.深入推进基础教育课程改革。

严格执行国家和省、市课程计划，加强三级课程管理，完善中小学课程实施评估制度，努力提升课程实施水平。

巩固义务教育新课程改革成果，组织召开毕业班工作会、研讨会，召开课程改革经验推广会，切实抓好教育教学质量。

继续加大课堂教学改革力度，以“聚焦课堂”为着力点，倡导启发式、参与式等教学方法，着力培养学生自主学习能力。

积极开展丰富多彩的第二课堂活动，加大综合实践活动基地校建设、管理和使用力度，不断提高其育人功能。

（四）以立德树人为根本，深入推进素质教育。

19.全面加强学生养成教育。

强化学生的日常行为习惯养成教育，以落实《金化小学学生一日常规歌》为切入点，对教育教学基本常规要严格要求，抓住重点环节，抓好学习规划的制定、学习方法的指导、学习效果的督查，促进学生自主、合作、探究学习。

切实加强“培优补差”工作，把培养兴趣、激发热情放在首要位置，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，着眼全体，求同存异，不放弃任何一个学生。

采取不同形式、内容的思想教育，引导学生树立明确的学习目标，针对不同层次、不同类型的学生制定相应的学风建设目标和措施，针对学习的不同阶段有针对性地开展学风建设工作，加强班级管理，以优良的班风促进学风。

严格考风考纪，树立学风典型，充分发挥评价的激励功能，表扬、激励和推广学生中涌现的好的典型、做法与经验。

20.切实加强中小学生德育工作。

不断创新德育形式，丰富德育内容，切实加强和改进学校德育工作，广泛开展养成教育、民族团结教育、心理健康教育和法制教育等系列主题教育活动，提高思想道德教育的针对性和时效性。

加大德育课程建设力度，完善德育评价体系，加强学校德育常规管理，以全省开展的“文明美德伴我成长”读书实践活动为契机，积极开展经典诵读、科技创新和志愿者等适合小学生特点的社会实践活动。

加强校园文化建设，鼓励学校树立德育品牌，积极开展《礼仪教育》教育活动，努力办好校报《灿烂金花》。

采取有效措施，高度重视“留守子女”、“问题学生”等特殊群体教育工作，有效遏制青少年学生违法犯罪，实现小学生违法犯罪率为零的目标。

21.全面加强校园文化、精神文明和“三风”建设。

继续抓好校园物质文化建设，精神文化建设、学校制度化建设，以培养优良校风、学风为目标，充分发挥学校文化全面育人的功能，对学校文化建设进行系统规划并付诸实施，促进学校精神文化、形象文化、制度文化的形成。

以环境建设为抓手，提升学校文化品味，全力营造敬业爱生、乐于奉献的办公室文化，激励进取、催人奋进的教室文化，大力营造积极向上、奋发有为的校园文化；以制度建设为核心，拓展校园文化内涵，不断深化以办学理念为核心，包括办学目标、办学精神、办学思路、办学策略、办学特色的思想建设，用先进的思想统领发展，指明方向，凝聚人心，激发活力，打造富有特色的理念文化、制度文化、精神文化、育人文化和教研文化品牌；以精神建设为渠道，提升校园文化品质，通过确立校风校训，创设校徽、班规班纪、班级目标和开展文明班评选等各种形式推动校园文化建设，促进教育教学管理水平再提升。

开展丰富多彩的文化活动，在教师中扎实开展校本教研、教学反思，创先争优等主题活动，在学生中深入开展唱红歌、经典诵读、才艺展示、签名承诺等主题教育活动，优化育人环境，努力把我校打造成文化建设先进学校。

以“四优”（管理优质、校风优良、校园优美、习惯优秀）、“四实”（管理落实、教学扎实、教研求实、服务务实）为目标，加强三风（校风、教风、学风）建设，着力整顿三风，落实市教育局提出的教师“五要”、“七不准”、“二统一”、“一严抓”和学生“七要”、“七不要”要求，提升教育形象，形成师爱生、生尊师、教学相长、师生关系融洽、校风积极向上的和谐氛围，不断提高教育教学质量及办学效益。

高度重视精神文明建设工作，通过校园文化水平的大提高，文化品位的大提升，积极创建精神文明先进学校和文明单位。

22.加强体育卫生和艺术教育。

进一步抓好体音美学科建设、器材配备、教师队伍建设等工作，组织开展教学质量检测活动。

认真落实“每天一小时阳光体育活动”和大课间活动，积极参加省市县各类体育艺术竞赛，认真组织好学校“庆六一”校园文化艺术节和“庆国庆”运动会，扎实开展艺术教育特色学校创建活动。

加强学校食品卫生和传染病预防工作，开展预防近视工作，完善学生体检制度、健康教育制度。

加强国防教育。

（五）以创建平安校园为抓手，切实保障教育工作健康发展。

23.深入推进依法治校。

贯彻落实教育系统“六五”普法规划，加强教育系统法制宣传教育，扎实开展法制教育报告会、模拟法庭、现身说法、图片展、防暴演练等活动，增强师生法律意识，推广依法治校先进典型。

24.着力维护校园安全稳定。

加大安全宣传教育、综合治理力度，加强安全监管和制度落实，严把安全工作环节，严究安全事故责任，大力开展平安校园、和谐校园创建活动。

高度重视学校安全工作，确保“一月一主题”，开展“三生”（生命、生活、生存）教育，落实“三防”（人防、技防、物防）措施，重点抓好学生防灾减灾、道路交通、消防、饮食卫生等安全知识教育，定期开展紧急避险、自救自护演练和矛盾纠纷排查化解处置，提高师生安全意识和防范能力。

健全完善安全管理制度，严格落实安全工作“三制”（领导责任制、一岗双责制、责任追究制），强化“谁主管，谁负责”、“属地管理”意识，确保各项安全规章制度和管理措施落到实处。

建立安全隐患定期排查和滚动排查相结合的工作机制，健全安全应急预案和应急处置机制，定期开展校园安全隐患专项督查，强化校园安全的日常管理；加强交通安全教育和管理，确保学生上下学安全；强化消防安全教育和演练，提高师生自救自护和防范能力；加强学校及周边治安长效常态管理，确保师生生命财产安全和教育环境秩序的和谐稳定。

25.加强信访稳定工作。

全面落实信访工作责任制、重大案件包保制，建立重要事项处理协调督办机制，统筹处理来访、日常电话、来信等投诉举报，落实办理责任制，坚持做到“件件有着落，事事有回音”，办结率达到98%以上。

高度重视敏感时期的维稳工作，及时妥善处理各类突发事件，切实维护学校稳定。

（六）以提升形象为宗旨，深入推进党的建设和机关效能建设。

26.加强党的基层组织建设。

加强党组织的思想、组织、作风和制度建设，以创先争优活动为提高党建工作水平的突破口，真正形成“支部创先进，党员争优秀”的良好局面。

全面落实党建目标责任制，推动学校党组织建设各项任务的全面落实，充分发挥基层党组织在教学、教研、管理服务等工作中的政治核心作用。

加强对工会、妇委会和关爱退休教师工作的领导，切实发挥群团组织的作用

27.深入开展“创先争优”活动。

严格按照局党委创先争优活动的部署要求，结合教育实际，巩固成果，丰富内容，拓展内涵，在创新、具体、实效、深入上下功夫。

重点抓好“一、二、三、四”做法，全面落实窗口单位“三亮三比三争创”措施，积极破解难题，切实转变作风，在教育教学、队伍建设、服务学生等方面创先争优。

28.推进政风行风建设。

深入贯彻落实国家、省、市县关于反腐倡廉建设实施意见，扎实推进廉政文化进校园活动。

进一步加强对财务、基建、采购等工作的监管，进一步规范学校收费行为，加大“三乱”治理力度，大力营造教育系统风清气正的良好形象。

加强行风建设，落实“三风”目标，增强服务水平，力争使办事效率明显提高，履行职责能力明显增强，业务素质明显提高，广大教育工作者和教职工的思想观念、文化素质、生活方式、行为习惯明显改变，学生良好的行为习惯和文明程度明显提升。

29.做好教育宣传工作。

加强宣传阵地建设，正确把握舆论导向，突出教育发展新思路、新举措，办好金化小学网，踊跃向报刊、杂志投稿，提高教育信息报道质量。

加强宣传队伍建设，组织教育信息员业务知识培训和经验交流活动，提高信息宣传质量。

加大教育正面宣传、政策解读和典型宣传力度，展示教育发展成就和师生精神风貌。

（七）以义务教育均衡发展为重点，认真做好后勤服务及其他工作。

30.巩固提升义务教育。

毋庸置疑，随着本地区教育资源的整合，我校与兄弟学校相比，在办学条件上已成薄弱学校。

实施义务教育标准化学校建设，缩小校际之间办学条件差距，积极争取项目资金，着力改善我校教学条件和生活设施，巩固提高“两基”成果，实现优质教育资源共享，认真落实各项教育法律法规，规范教育教学行为，加强教育教学管理，深化学校精细化管理，严格执行义务教育国家课程标准，继续开展义务教育教学质量监测，切实减轻学生课业负担。

加强教师队伍建设，完善教师培养机制，积极与上级主管部门协调，着力解决我校师资队伍学科性结构矛盾，切实提高教师整体水平。

全面提高义务教育普及水平。

开展实验教学，组织参加全县小学科学实验操作技能大赛，保证功能室利用率和实验开出率达95%以上。

31.加强教育信息化建设和技术装备力度。

推进数字化校园建设，加大教育信息化建设力度，积极争取资金，努力实现“班班通”目标。

加强教育城域网资源建设工作，大力开展教师现代教育技术应用能力培训，进一步普及我校信息技术教育。

做好图书报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备等教育技术装备的添置、管理与使用工作，提高信息化装备水平和利用率，为提高教育教学质量服务。

32.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

（1）严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

（2）加强综合治理和安全工作。

坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。

严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。

对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生。

33.其它工作

（1）充分发挥工会、妇委会作用，开展好教工大会和教工活动，丰富全校教师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。

（2）做好“两基”的巩固工作，认真整理各项档案、改善办学条件。

（3）发挥校语委会效能，做好学校语言文字规范化工作。

（4）积极做好上级布置和安排的其它各项工作。