第一学期八年级期末考试语文试题 9.docx
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第一学期八年级期末考试语文试题9
2021年八年级语文第一学期
期末检测
（满分：
150分考试时间：
150分）
请注意：
所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（24分）
蝴蝶，是大自然中的一种美丽的生物。
阳光下，它们在花丛间翩翩起舞，舞姿曼妙、风（zī）绰约，那美丽的画面让人难忘【甲】下雨时，它们藏在树叶之下，（wén）丝不动，像（xiān）弱的小女孩在虔诚祈祷着雨过天晴，好再一次在阳光中起舞。
蝴蝶在阳光下和阴雨中的做法，正如人们推（chóng）的淡定从容的生活态度。
请仔细地欣赏吧，小精灵们正飞得悠闲自在【乙】美丽多彩，它们的舞姿让天下的舞蹈家都黯然失色！
1.根据拼音在田字格内写出四个拼音相应的汉字。
（4分）
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）（）
A.【甲】逗号【乙】顿号B.【甲】分号【乙】顿号
C.【甲】分号【乙】逗号D.【甲】逗号【乙】逗号
3.下列说法正确的一项是（2分）（）
A.“翩翩起舞”“舞姿曼妙”“淡定从容”“悠闲自在”四个短语结构都不一样。
B.划“”的句子主干是“蝴蝶如生活态度”。
C.划“”的句子运用了夸张的修辞手法。
D.“请仔细地欣赏吧”不是祈使语气，而是陈述语气。
4.根据提示填写课文原句。
（8分）
（1）树树皆秋色，。
（2）？
烟波江上使人愁。
（3），长河落日圆。
（4）采菊东篱下，。
（5）杜甫在《春望》一诗中的“，”反映了作者在面对战争时消息闭塞、书信久盼不至的迫切心情。
（6）《雁门太守行》用色彩对比写大战之前紧张氛围的句子是：
，。
5.综合性学习。
（8分）
诚实守信是为人之本，是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现。
为了提高同学们的诚信意识，八年级（3）班的同学准备在1月27日下午两点在班里开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）同学们围绕“人无信不立”的主题为这次的活动准备拟写一份对联。
一位同学想了一句上联，请你补全下联。
（2分）
坚守心灵诚信，
（2）同学们在课后收集了历史上有关诚信的小故事阅读并写下了自己的感想。
以下是一位同学阅读《曾子杀猪》的感想：
有一次，我答应妈妈专心看书，但我去看电视了，如果妈妈知道了一定会对我很失望；有一次，答应朋友周末去书店，因为突然不想出门便说没时间，如果朋友知道了一定会很生气。
通过阅读《曾子杀猪》一文，使我明白了做人要诚实守信的道理。
所幸从现在开始改变还为时不晚，以后我一定要做一个诚实守信的人，因为“人无信不立”一个人不讲信用，就没办法在社会立足。
你发现文中划线句有语病，请指出病句类型，并写出正确的句子。
（3分）
病句类型，改正后的句子。
（3）为了圆满的举办这次活动，同学们想要邀请语文老师李老师也参与到其中，请你作为代表去邀请李老师，你会去办公室这么跟李老师说：
“
”（3分）
二、阅读理解（66分）
（一）阅读宋代徐铉的《泰州道中却寄东京①故人》，完成第6题。
（6分）
风紧雨凄凄，川回岸渐低。
吴州②林外近，隋苑③雾中迷。
聚散纷如此，悲欢岂易齐。
料君残酒醒，还听子规啼。
【注】①东京：
宋东京在开封。
此篇为作者被贬泰途中所作。
②吴州：
唐初泰州称吴州。
③隋苑：
隋炀帝在扬州市建造的园林，即上林苑。
6.
（1）首联中的描写有什么作用？
（3分）
（2）“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关，请说说你的理解。
（3分）
（二）阅读文言文《五柳先生传①》，完成7—10题。
（16分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期②在必醉；既醉而退，曾不吝情③去留。
环堵④萧然，不蔽风日，短褐穿结⑤，箪瓢屡空，晏如⑥也。
常著文章自娱，颇⑦示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹⑧若人之俦⑨乎？
衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏⑩之民欤？
葛天氏之民欤？
【注】①《五柳先生传》一般认为是文学家陶渊明创作的自传文。
②期：
期望，希望。
③吝情：
舍不得。
④堵（dǔ）：
土墙。
⑤穿：
破。
结：
缝补。
⑥晏如：
安然自若的样子。
⑦颇：
稍微。
⑧兹：
这。
⑨俦（chóu）：
辈，同类。
⑩无怀氏：
与下面的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。
7.按照要求完成下面两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①欣然忘食（）②既醉而退（）
③曾不吝情去留（）④不蔽风日（）
（2）下列选项与例句中“焉”意义用法相同的一项是（2分）（）
例句：
因以为号焉
A.三人行必有我师焉（《<论语>十二章》）B.是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）
C.冀之南，汉之阴，无垄断焉（《愚公移山》）D.二石兽并沉焉（《河中石兽》）
8.用“/”标出下列句子的停顿，限两处。
（2分）
或置酒而招之
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）常著文章自娱，颇示己志。
翻译：
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘。
（《愚公移山》）翻译：
10.根据文中提供的信息，用自己的语言，以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含名号由来、生活状况、性格特点、志向情趣等方面，4分）。
我的介绍：
五柳先生，
（三）名著阅读。
（10分）
11.下列关于名著的说法中，有误的两项是（2分）（）（）
A.《昆虫记》通过描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识。
B.埃德加·斯诺为了解答心中的疑惑深入井冈山根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。
C.《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星不仅照耀西北，而且必将照耀全中国。
D.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。
E.《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是一部纪实文学作品。
12.下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。
有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。
（4分）
A：
（性格特征）B：
（人名）
C：
①
②
13.下列文段是从《昆虫记》中的一篇《蟋蟀的住宅》中选取的，仔细阅读选段内容，回答后面的问题。
（4分）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
用它强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
不大一会儿，它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀具有的某一“人性”特点。
（2分）
（2）从选段可以看出《昆虫记》具有怎样的语言风格？
结合选段加以说明。
（2分）
（四）阅读《疫苗是怎么起效的》一文，完成14—16题。
（12分）
①1796年，科学家爱德华・詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。
②
但它是如何起效的？
③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。
当人的身体出现以下症状：
咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。
我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。
同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。
有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。
④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。
但是即使身体有免疫，依然存在风险。
身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。
⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。
科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。
疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。
⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。
其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。
减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。
不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。
而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。
还有另一种疫苗—亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。
⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。
当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。
这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就（可能必然）在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。
14.第①段在文中所起的作用是。
（3分）
15.根据要求完成下列两小题。
（6分）
（1）选文⑥段主要运用了的说明方法，清晰地说明了。
（3分）
（2）请在第⑦段括号内选择恰当的词语并阐述理由。
（3分）
我选择（），理由：
16.结合文章内容，简要概括疫苗起效的原理。
（3分）
（五）阅读陈雨轩的《老木匠》一文，完成17—21题。
（22分）
①祖父曾是小镇里数一数二的木匠。
②祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。
大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。
③我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”——一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。
④祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。
每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。
老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。
他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。
⑤祖父的作品从来就没有用过钉子。
每当我问起，他都会说：
“傻孩子，以前的木匠哪用什么钉子啊。
”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。
将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。
当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的师父有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。
⑥那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。
正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。
在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。
有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。
在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。
⑦幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。
说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。
当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。
这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。
⑧再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。
他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。
⑨他从来不向生活低头。
即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。
⑩除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌，有时甚至可以玩个通宵。
他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。
⑪祖父的离开很突然，却也不突然。
⑫他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。
因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。
⑬在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。
深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。
他的面色很黑，脸上的神情却很安详。
那时的我并不懂死亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。
直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。
⑭祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。
⑮也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。
⑯唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。
（选自《西部散文选刊》2020年8期，有删减）
17.概括文中“祖父”的“传奇”之处。
（6分）
①祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。
②
③④为护木头失去半截手指，却很乐观。
⑤为养活家人在夏日做常人不愿做的拆模活儿。
⑥
18.根据要求，赏析下面的句子。
（6分）
（1）赏析文中第④段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。
（3分）
（2）从修辞的角度赏析第⑦段划线句子。
（3分）
19.文章第⑯段耐人寻味，结合全文说说它的作用。
（4分）
20.阅读链接材料和文章第⑭段划线句，比较二者在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点。
（6分）
链接材料：
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
虽到老年，仍然热爱生产。
去年另一封外甥的家信中说：
“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
”
（朱德《回忆我的母亲》）
描写方法的相同点（2分）：
本文的表达效果（2分）：
链接材料的表达效果（2分）：
三、作文（60分）
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。
但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。
直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们的记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：
文体不限，诗歌除外；
不少于600字；
文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1.姿纹纤崇
2.B（“乙”前后短语并列作补语）
3.C（A错，淡定从容、悠闲自在都是并列短语；B错，主干是“做法如生活态度”。
D“请仔细地欣赏吧”是祈使语气，要求别人做什么或不做什么是祈使语气。
）
4.
（1）山山唯落晖。
（2）日暮乡关何处是。
（3）大漠孤烟直。
（4）悠然见南山。
（5）烽火连三月，家书抵万金。
（6）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
5.
（1）示例：
提升人生品位。
（断句一致，词性相对，围绕主题，给2分；形式正确，与活动主题无关或关联不大，给1分；形式不对，不给分。
）
（2）缺少主语（或遮盖主语，或成分残缺，1分），阅读《曾子杀猪》一文，使我明白了做人要诚实守信的道理（通过阅读《曾子杀猪》一文，我明白了做人要诚实守信的道理）。
（2分）
（3）示例：
李老师，您好！
为了提高同学们的诚信意识，我们班准备在1月27日下午2：
00在班里开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，我们想邀请您参加，请问您有时间吗？
（称呼、礼貌语，活动时间地点，活动内容，礼貌询问，要素齐全给3分，少一部分扣1分。
）
6.
（1）诗人通过描写风雨交加的环境（1分），营造了全诗萧瑟凄凉的氛围（1分），烘托了诗人贬谪途中内心的悲凉和哀伤（1分）。
（2）既写出诗人远离隋苑路途迷茫（1分），又写出他被贬后内心的迷惘（2分）。
7.（6分）
（1）①高兴的样子。
②已经。
③离开。
④遮蔽。
（2）C（例句为语气词。
A.兼词，于此；B.哪里；C.语气词；D.兼词，于此。
）
8.（2分）或/置酒/而招之
9.（4分）
（1）五柳先生（他）常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。
（2）凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减。
10.示例：
五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。
他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。
他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。
（4分，一个方面1分）
11.B、D（B是深入延安根据地；D是法国法布尔。
对一个得1分。
）
12.A.顽强敢拼，为人谦虚（1分）B.朱德（2分）C.示例：
①他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
（2分，其他能体现特点的事例也可以。
）
13.
（1）示例：
聪明，如：
懂得劳逸结合，“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”。
（“人性”特点1分，结合内容1分。
）
（2）语言风格：
行文活泼，语言诙谐（1分）。
如：
把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象（蟋蟀建造住宅的过程就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
）（1分）
14.说明世界上第一支疫苗的诞生，引出说明内容：
疫苗的起效原理（2分）；吸引读者的阅读兴趣。
（1分）
15.
（1）分类别（1分），条理清晰地说明了疫苗的种类及各自的特点。
（2分）
（2）“可能”表推测，是说几年内也许会建立更有效的治疗方法，也许不会，并不完全肯定，符合认识事物的规律。
（2分）而“必然”表示一定会，无可争议，如果用“必然”，就变成了一定能建立更有效的方案对抗感染，太绝对化了。
（1分）（如果学生选“必然”，不得分）
16.通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统（2分），使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病（1分）。
17.（6分）②祖父刨木头、弹墨线像音乐一样。
③祖父的作品从来就没有用过钉子。
⑥他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。
18.（6分）
（1）动作描写（1分），具体描写了祖父做木工时熟练使用墨盒的场景（1分），写出了祖父木工手艺的娴熟精湛（1分）。
（2）比喻，把祖父的眼神比作平静的泉水（1分），写出祖父面对自己失去的半截手指时内心的平静淡然（1分），表现了祖父坚韧而乐观的性格（1分）。
19.（4分）结构上：
以祖父打的老家什结尾，呼应标题和文章中心“老木匠”（1分）；收束全文，引发读者的深思（1分）。
内容上：
营造伤感的氛围，表达对祖父的怀念（1分）；祖父去世了，但是他的木工作品长久保留，表现了祖父是一个技艺精湛的老木匠（1分）。
20.（6分）描写方法的相同点：
侧面描写（2分）。
本文的表达效果：
写祖父葬礼上前来吊唁的人很多，甚至有人远途而来，写出了家乡的人对祖父非常认可（1分），侧面表现了祖父是一个技艺精湛、令人尊敬的老木匠（1分）。
链接材料的表达效果：
通过外甥的家信，写出母亲年老也不停止劳作（1分），写出母亲一生不曾脱离过劳动的特点，朱德的母亲是一个勤劳的母亲（1分）。
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