粉笔字书写基础教程.docx
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粉笔字书写基础教程
粉笔字书写基础教程
前言
教师根据教学的需要，在黑板上以书面语言或符号进行的表情达意、教书育人的活动，称之为板书。
黑板板书与多媒体相比具有一定的优势：
一、黑板具有信息传递的持久性
诚然，运用课件能够实现板书，但由于屏幕的限制，画面所显示的信息随着下一个信息的出现而消失，影响了板书的整体性和持久性，从而影响了学生对学习内容的整体感知。
一堂课下来，学生看到了许多却没有什么印象，所形成的记忆零散而不系统。
而板书，是随着师生的思维从课始到课终逐渐展开的，经过一定的逻辑过程而建构的学习脉络，不但能揭示教学内容的要点，体现知识体系，而且能长时间为学生传递整堂课的信息，还有利于那些开小差的学生，一看黑板就知道老师现在讲到什么地方了，顺利重新进入学习。
二、黑板板书具有较大的灵活性
预设的多媒体课件，在课堂教学中常常牵着师生的鼻子走，很难根据学生的课堂反应及时调整，即使教师有能力在课堂上针对突发事件临时修改课件，也很难在短时间内表示间隔较远的联系。
而黑板这时有了用武之地，使教师处理多媒体课堂生成的教学信息得心应手。
黑板随写随看随擦，内容增删方便；随圈随点随画，信息提示灵活。
这样老师既根据上课的具体情况突出了重点，又顺应了学生思维，减少了思维障碍，降低了思维难度，提高了课堂教学的有效性。
三、黑板板书具有较强示范性
学生的解题书写、作图、制表等方面的能力不是天生具有的，它离不开教师在课堂教学过程中的示范作用。
教师亲手在黑板上书写解题过程或绘制示意图的每一个动作，都在“润物细无声”地向学生传递着示范信息。
如我在教学生画杠杆力臂时，在一个班采用PPT课件分步展示，结果学生在自己作图时却无从下手，而在另一个班采用三角板逐渐演示画出，学生目睹了老师作图的全过程，自己动手时胸有成竹，消除了作图时摸不着头绪的烦恼。
四、黑板板书具有亲切感
一节课的重点和难点及思维过程清晰地呈现在黑板上，流畅漂亮的书法，新颖别致的布局，搭配合理的色彩，比起千篇一律的电脑方块字，更让人倍感亲切，赏心悦目，兴趣盎然。
无论我们的教学手段多么先进，多媒体课件制作得多么精美，教学方法多么得体，都不能完全代替传统板书。
因此，我们在多媒体课件得宠的今天，别冷凉了传统板书。
合理地使用传统板书，能使多媒体课堂更具生气与活力。
“板书是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕；是教师教学引人入胜的导游图，学生学习中掌握真谛的显微镜；是开启学生思路的钥匙，进入知识宝库的大门；是每堂课的眼睛，读写结合的桥梁……”
只要一天教室里还有黑板，板书就会存在，我们没有理由拒绝把它写好，应有这样的潜意识：
把粉笔字写好，漂亮的板书，会给人留下好印象，展现出自己良好的教师风采。
第一章粉笔字
第一节粉笔字的书写工具
一、粉笔。
粉笔是用白垩土加工制成的圆柱体书写工具。
特点是短而粗，无弹性，易折断，磨损快，属于硬笔。
粉笔是进行课堂教学板书和社会宣传的好工具，白色粉笔写在黑板上，黑白分明，对比度强，字迹非常醒目。
粉笔字是磨损粉笔自身而留下的痕迹，好用的粉笔应该软硬适度，纯净无沙粒。
太硬，写出的笔画会过细，书写时还会出现刺耳的划动声。
选取粉笔时，一要看笔体柱面光洁无渣滓，颜色纯正。
二要听笔体横落桌面会发出清脆的声音。
三要试笔画，书写时不折不滑、无沙粒，得心应手。
二、黑板
目前学校主要使用的黑板是磨砂玻璃黑板。
三、黑板擦
毛刷黑板擦和毡板黑板擦广为使用，也可以用湿抹布，但是要注意在擦抹后，等黑板上的水分干后才能使用。
第二节粉笔字的书写姿势
黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到：
头平、身正、臂曲、足稳。
头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变（毛笔姿势中的立势题壁）。
课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：
1、示范性。
教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。
学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。
所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。
绝不可以随随便便，胡写乱画。
2、灵活性。
为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。
写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。
3、变动性。
黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。
（示范区和练习区的变换）
4、间歇性。
即边讲边写，而不是一气呵成。
（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上）
第三节粉笔字的执笔方法
粉笔形体短小，质地松，容易断。
由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。
正确的方法是：
粉笔笔身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏笔。
用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔，食指指尖在上方压笔，力点在同一圆周上。
无名指与小指自然卷曲与中指并列。
手掌空虚，指节外凸，虎口呈椭圆形，屈伸灵活。
捏近笔头，避免折断。
笔身与板面成30°夹角为宜。
第四节粉笔字的运笔方法
写好粉笔字是教师职业的特殊要求。
粉笔字写好了，能给学生以美的享受。
相反，则会给学生不好的印象，直接影响教学效果和教师的威望。
因此，教师应努力练好粉笔字。
教师在粉笔字书写存在的问题：
1、笔画不规范，线条无力，有薄弱之感；
2、平拉硬拖，笔画僵硬呆板，无生动多变之美感；
3、结构比例失调，重心不稳，缺乏整体的稳定感；
4、字距过大或过小，行款不整齐，没有章法。
写好粉笔字，结字是关键，笔画是基础。
要写好笔画，首先要明确怎
样的笔画是好的笔画。
一般地说，好的笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应。
要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运用多种正确的运笔方法，但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行的。
粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。
学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
1．要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画，就要调整好用力的大小，控制好上下的起落运动，微妙的提按粉笔，不能平均用力。
2．要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔。
3．黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字，运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。
要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画，就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合，巧妙地进行多方向的提按摆动。
单靠上下或左右的死拉硬拖是远远不够的。
4．粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。
如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱。
要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画，就要学会捻转粉笔体，调整笔头，还要善于使用粉笔头的斜面和棱角。
运笔贵用锋，粉笔头的棱角也是锋。
要追求变化多姿的笔画，就要变换运笔用锋法。
一、起笔
顺锋、侧锋、搭锋。
顺锋。
就是顺着笔画的走向直接由轻渐重地边落边行。
侧锋。
就是横侧势起笔，先将笔头斜向右下方落笔,然后转换方向行笔。
搭锋。
顺着笔画间的过渡而搭笔取势，以钩挑显示连贯。
写行草多采用搭锋法。
二、行笔
按笔、提笔、转笔、折笔。
按笔。
行笔时，把笔往下按，用力渐大，使线条由细变粗。
提笔。
行笔时，把笔逐渐往上提，用力渐小，使线条由粗变细。
转笔。
书写时使粉笔体逐渐改变方向，像车拐弯一样，形成一定的弧度，力度、速度较均匀。
折笔。
笔画间突然改变方向，形成棱角，折处略驻稍顿，但干净利索，不能扭挫、复杂化。
三、收笔
出锋、回锋、转锋。
出锋。
行笔至笔画的尾端，沿着行进方向逐渐提笔离开黑板。
回锋。
行笔至笔画的尾端按笔，然后向反方向退回提笔，不露痕迹。
转锋。
行笔至笔画的尾端，然后朝着下一笔画的首端提笔带出钩来。
行草字常用此法。
粉笔弹性不强，因而要表现笔画线条的粗细轻重变化和鲜明的节奏比较困难。
所以，除用力变化以外，就要巧妙地使用粉笔所独有的运笔方法——转笔。
转笔。
粉笔在书写中极易磨损，为了使粉笔能写出较细的笔画，就要把粉笔转动一下，用磨出的棱角再来书写，就是在行笔中，变化笔与板面的角度，移动触板面的一侧，使触板笔面由一个圆面变成部分圆面。
像月亮由圆到缺，触板面由大到小，笔面线条便由粗变细。
转动粉笔的方法，一是用手指捻动粉笔，二是转腕变换粉笔的摩擦面。
依据笔画的走向，转笔有顺转、侧转、来回转三种。
顺转。
在行笔中把粉笔顺着笔画走向的触面提起来的笔法。
如写悬针竖时，竖的走向是向下的，要表现竖尖由粗变细，就把粉笔接触黑板面的下边提起来，使触点上移，触面渐小，笔画渐细，直至提笔出锋。
侧转。
就是在行笔中将笔向侧方向渐渐地提起的笔法。
如写捺画时，捺脚是向右行笔，要表现出捺尖，就要把粉笔向上竖，渐渐提起触面的下边，力点上移，触面变小，笔画渐细至出锋提笔。
来回转。
就是行笔时既有顺转又有侧转，两者结合使用的笔法，顺翘与侧翘兼而用之。
如写撇画时，撇的去向是左下，要表现出撇尖，便把粉笔与黑板的接触面左下边提起来，力点向右上移，触面渐小，笔画渐细至提笔出锋。
如写横钩时，就要把触面的左下提起。
四、中锋笔法在书写中的运用
粉笔本身的特性不同于毛笔，也不同于钢笔之类的硬笔，它的中锋处理体现在两个不同方面。
首先，体现在书写过程中粉笔本身的转动，粉笔书写高手手中的粉笔不一会功夫就会使笔尖变成圆锥形的。
也正如大家所知道的，有些老师在做课时，为了准备更充分些，竟会提前把粉笔削成圆锥状的便于板书，殊不知这是假内行的做法，如果这样的人不会正确使用粉笔的话，这样做也不会有很好的效果的，因为粉笔本身书写笔画后就变成一个横斜面了，你需要不停地、不经意的随时转动它，这样才能保证它的始终如一的圆锥形。
另外，在书写每个笔画时粉笔也有它独自的处理方法——方向问题。
具体说来就是在写笔画时粉笔要和相应的笔画本身保持一致。
以横画为例说明之：
起笔后粉笔的笔尖应指向左方，笔尾指向正右方，这样才能保证书写过程中用笔的中锋位置。
否则就像刷字一样,笔画宽粗、扁平缺乏力度。
五、粉笔的特殊用笔技巧
切入法
是粉笔字露锋起笔方式中的一种用笔技巧。
凌空取势，随机沿与笔画运行方向呈一定夹角着落触板，迅速折锋、转向，沿笔画行进方向运行。
切笔力度由轻到重；动作快、捷、健、准，如斩钉截铁一般。
用好切笔，可使笔画方笔明显，骨力外露，可使字刚劲而俊俏。
此种用笔方法可用于楷书或行楷粉笔字的点、横、竖、撇、捺、挑等笔画的起笔。
顺入法
是粉笔字行笔过程中的另一种用笔技巧。
空中取势，然后沿着笔画行进方向露锋落笔直入。
动作轻而快，力度由弱到强，笔迹由轻、细转重、粗。
若是粉笔字行、楷书中的点、横、捺等画的起笔巧用此法，可使粉笔字线条的质量轻盈、捷健，给人一种利落、果敢之意
拖收法
是粉笔字行笔过程中的一种用笔技巧。
将粉笔沿着笔画行进方向倾斜，并压缩粉笔与板面的夹角，而后，顺着笔行方向牵引笔迹匀速行进。
拖笔，可由重渐提、渐轻而后出锋离板收笔；也可先轻后重，再转轻、渐提出锋。
拖笔的长与短、粗与细、快与慢，应因字势而定；拖笔线条微呈凹弧形，如未张的劲弓，骨力内敛。
若将拖笔用于粉笔字的平捺等画之中，可使字画的体态犹如春风杨柳之婀娜，性情犹如运动员冰上滑行之洒脱。
此种用笔是粉笔字所特有的一种行笔技巧，巧用拖笔，可使字势连绵跌宕，呈现舒缓自然、豪放潇洒之神采。
掠带法
是交代粉笔字笔画之间或字与字间应前呼后的一种用笔技巧。
在前一笔画或字的收笔之际，将笔锋轻提、掠带而过，并随即游入下一笔画或字的起笔。
掠笔，动作灵敏、轻捷，常凭牵丝显现；笔迹或断或连，时隐时现。
掠笔承前启后，可将字画的来龙去脉交代得清晰可见。
巧掠笔，可使行草书粉笔字显得气韵生动、活泼流畅、轻灵飞动、淋漓痛快，似燕子掠空之势，如蛟龙游海之态。
滚笔法
就是在粉笔字板书中，用手捻动粉笔来调控笔锋的一种用笔技巧。
粉笔与黑板不断的接触、摩擦，使笔锋触面渐大，当触面过大，笔迹太粗，不便板书时，即可用手指轻轻滚动粉笔，变换其与黑板的摩擦面，使摩擦面或锥、或钝、或棱，常保持理想笔锋；笔迹，时而精细、时而浑厚、时而流丽，凭你任意挥洒；滚笔又有使粉笔字变换大小之功效。
这样，在板书的同时，不断适时地转动粉笔、调控笔锋，不仅有利于粉笔字长时间的板书，还会使线条富于变化，增强字迹的灵活、韵味和节奏感。
逆返法
就是在某一笔画折笔处或尾端逆向运笔的一种用笔技巧。
当将粉笔字的某一笔画写到转折处或某一笔画的尾梢时，突然止步，顿笔，折锋（可用笔锋触面的侧棱写出），并沿笔画来路逆向叠返一段笔迹后再辟径出锋收笔，或以游丝牵入下一字或笔画。
应当注意：
返笔起步前先顿下、折笔；力度先重后轻；笔迹可强可弱、可长可短；行速可快可慢，还应注意返笔频次不宜繁密。
总之，运用返笔要因地制宜、因字势而宜、随机应变。
若返笔使用得恰如其分，可使笔画雄强浑厚、刚柔并济、沉实凝重，堪称“方笔棱角显精神，骨肉相称妙丰润”，并有一股新颖、奇特之气扑人眉宇。
斜侧法
就是巧妙地利用粉笔与黑板斜向摩擦产生椭圆形截面的面、棱或面棱结合来书写粉笔字的一种用笔技巧。
在粉笔字书写过程中，有意将黑板与粉笔的锐夹角压小，同时保持不滚动粉笔的姿态，逐渐使笔锋斜擦面增大，当呈现椭圆形斜擦面之时，便是巧用侧锋之际。
这时，可用斜擦面写出短粗、浑厚的笔画；也可用手指顺时针巧妙地转动一下粉笔，利用截面侧锋写出精细、灵巧而富于弹性的笔画；也可随机增大粉笔与黑板的锐夹角，利用面、棱结合，写出前端重、实、齐，后侧轻、虚、毛的侧锋笔迹；还可竖起粉笔只用顶端侧棱写出精细、峻拔的横、撇、竖等笔画来。
写一字，可用一种侧锋，也可几种互用；书多字，可将几种侧锋交互使用。
此种笔法可用于较大粉笔字的行草书。
巧用侧笔，可使粉笔字欹侧险劲，绚丽多姿，变化无穷，增强视觉效应，夺目而迷人，展示出令人意想不到的艺术效果。
第五节粉笔字楷书的基本笔画
一、点
点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。
点可分为基本点和组合点两大类。
1．基本点
（1）侧点：
写法是左向斜侧落笔（与水平方向约成45‘角）先轻后重向下滑行，迅速停顿回锋收笔。
如：
（2）垂点：
如露珠垂而欲滴，故称。
有因为这种点一般出现在字的最左边，所以又称“左点”。
写法是右向斜侧落笔（与水平方向约成75度角）先轻后重向下滑行，迅速停顿往上收起。
如：
（3）挑点：
形如短小的挑画，故称。
写法是纵向落笔而顿，再提笔向上出锋挑起，动作要快而有力，如：
（4）撇点：
形如短小的撇画，故称。
写法是左向斜侧落笔而顿，再提笔向左下出锋挑起，如：
（5）长点：
拉长侧点便是长点。
写法与侧点写法相同，只是行笔的过程稍长，如：
2、组合点
组合点是由基本点组合而成，书写时均要注意互相呼应。
（1）左右点：
由垂点（左点）与侧点组合而成，往往分布于某一笔画的左右两边，书写时要笔断意连，如：
（2）相向点：
亦称“羊头点”，这是侧点与撇点的组合。
书写时撇点长，而且点不要相交，如：
（3）相背点：
这是撇点与侧点的组合。
书写时两点的距离不宜太近或太远，如：
（4）上下点：
是上、下两个侧点组合而成。
书写时两点要略有变化才显得生动。
如：
（5）并二点：
由侧点和挑点或由撇点和挑点组合而成。
书写时要根据不同要求进行变化，如：
（6）合三点：
由左、中两个侧点与右边一撇点组合而成。
书写时注意中侧点位置略高，使三点上方呈弧线形，撇点要衬在侧点下面。
如：
（7）水旁点：
这是由两个侧点和一个挑点组合而成。
书写时，中间的侧点向外略突出，形成“（”形状，如：
（8）火底点：
由一个垂点和三个侧点组成，也可由三个垂点和一个侧点组成。
书写时中间两点要直一些且略小，左点要斜一些且略大，四点要撒开以托住整个字的上部为好，如：
（9）两对点：
由左上侧点、左下挑点、右上撇点和右下侧点合而成，也可以说是两个不同的并二点分布在某笔画的两旁，如：
二、横
横画书写最能体现“起、行、收”运笔的三步曲，起笔左向斜侧（与水平夹角约45*）顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、两头略粗的细腰横。
横画的形态有三种：
即长横（在字中往往起到平衡作用）、短横（运笔可以先轻后重）、斜横（写法同长横，只是斜度大些）。
无论长横还是短横，都不要写得太平，一般向右上斜约10度角，这样符合观者视线的错觉。
如：
长横：
短横：
斜横：
三、竖
竖画有悬针竖和垂露竖两种形态。
悬针竖的写法是左向斜侧下顿笔，行笔逐渐上提脱离板面以惯性出锋，形成针尖状，通常于某字或某部分居中插下。
垂露竖的写法，起笔同悬针竖，行笔均匀用力，收笔时右下略顿。
竖画要写得不偏不倚。
如：
悬针竖：
垂露竖：
竖画还有两种附属形态，即：
竖弯，竖提。
如：
竖弯：
竖提：
四、撇
撇画的写法是斜向侧下顿笔，行笔逐渐上提，快速而带弧势，收笔／顷势出锋。
撇的形态主要有四种：
斜撇、竖撇、平撇、短撇。
撇的写法都一样，只是长短、斜度各有不同，如：
斜撇：
竖撇：
平撇：
短撇：
五、捺
捺画在一个字中往往充当主笔，是比较难写的笔画之一。
其形态主要有：
斜捺、平捺、反捺。
斜捺的写法是起笔轻，行笔时逐渐下按，快要出锋时略顿，再扬起笔依运笔惯性飘出，写捺时要留意线条的波折。
平捺写法同斜捺，只是与水平方向夹角较小，故称。
反捺写法如长点，经常被用在捺画并列或重复的地方（有时是手写体的习惯，因为以长点代捺写起来方便），如：
斜捺：
平捺：
反捺：
六、挑
挑画写法是纵向落笔顿而挫，行笔快提，依运笔惯性斜向右上挑出。
挑画有平挑和斜挑两种，斜度略有不同，如：
平挑：
斜挑：
七、折
折画在汉字中出现较多，而且形态各异。
书写时关键在折处顿笔，并注意构成折画线条的夹角和相互关系。
横折：
构成折画线条的夹角一般小于90度或等于90度，如：
竖折：
构成折画线条的夹角一般略大于90度或等于90度，如：
撇折：
先写一短撇，再顿笔右向上挑，夹角约45度，如：
横撇（折）：
先写一横,于折处顿笔,再写一撇,夹角约45度至60度，如：
撇点（折）：
先写一撇，于折处轻顿笔，再写一长点（或视为反捺），夹角约60度至90度，另注意两笔画向内略弯曲，如：
横折弯：
先写一短横，于折处顿笔，再写一竖弯（注意竖弯处一定不能写成折），如：
八、钩
钩画常常依附在其他笔画上，与其共同构成笔画形态，运笔出钩前一定要顿挫蓄势，这样钩锋才显得稳健有力。
钩的主要形态有：
弯钩：
写弯钩时要留意向右“弯”的弧度，并注意收笔处与起笔处几乎在同一条垂线上。
钩法同其他，如：
卧钩：
可以理解为将斜钩“卧倒”，但起笔轻，弧度更大，出钩要向左上，以求与其他笔画呼应，如：
横折钩：
根据横折画的夹角，横折钩又有两种形态，写法参照横折画与钩的写法，如：
竖弯钩：
先写竖画，再右．转弯（如画圆），收笔时正向上轻快钩出（可略向内钩，但决不能向外钩出），如：
横折弯钩：
先写横画，于横画的结尾处折向内弯，曲如画圆，收笔时向上轻快挑出。
注意斜弯有几种形态，如：
横撇弯钩：
横要短，撇和弯钩连接的地方不要顿笔，注意弯钩的长短和弧度，有折有弯，形成对比，如：
横折折钩：
横不要长,转折的地方要轻顿,折钩要向左收，成倾斜状,如：
竖折折钩：
转折处要轻顿，最后的折钩要倾斜，如：
以上是笔画的基本形态和写法。
汉字的笔画组合较多，未必能尽举其美，但掌握了以上笔画的写法，其他便能迎刃而解。
第六节粉笔字楷书的结构
正确处理粉笔字的结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观。
进行粉笔字练习关键是笔画组合，组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。
（1）保持字的外形呈“方”形
粉笔字是方块字，但字的方正不是绝对的，而是整体感觉。
大部分字只是某些笔画的起笔或收笔端点处于方块之边缘（极少部分略超出），而其他地方都在方块之内。
在练习过程中应首先形成“字为方形”的认识，然后注意恰当的表现字的整体方的感觉：
方块边缘的笔画及相交于方块边缘的笔画定好位，不靠边的笔画写到位。
如：
血、巨
（2）分析结构和比例
粉笔字分为独体字和合体字两种。
合体结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右组合、里外组合、参差组合。
进行粉笔字练习，分析研究组合结构各部分所占比例的大小对准确定位每个字的笔画有很重要的作用。
在初学时，可有意划分组合结构字型各部分的比例，经过反复练习把握组合比例，最终能够做到出手便符合比例。
比如：
左、右、假、意
（3）体现上紧下松特征
粉笔字结构如同人体结构，大部分上部构成紧凑，下部构成舒展。
从美学观点来讲，只有疏密搭配得当，才能产生美感。
在一个画面中，物象组合“疏能跑马，密不透风，”而且过渡层次适当，形式美感强。
一个字就是一个画面——上紧而不挤满，下松而不空缺，松紧对比适度，构成协调美观。
进行粉笔字练习如若把握上紧下松规律，便可突破笔画组合“排列易均匀”的难点。
比如：
架、霄
（4）强调内紧外松
进行粉笔字练习强调把每一个字写成“个”，不能有松散之感。
解决的办法是将字写的内部紧凑，外部舒展。
结体严谨、形不散的字，犹如所有笔画均向中心集中，具有凝聚力，形成一个整体；又如从中心向外发散，到外部很舒展，具有洒脱之感。
可见，粉笔字的内外聚散对比既是又一解决笔画排列均匀问题的手段，又是形成字形美观的条件。
强化内紧外松练习，利用米字格（□）和田字格（□）来训练十分奏效。
比如：
磨、圆、
（5）注意左收右放
粉笔字的另一个显著特点是左边笔画呈收势，右边笔画较开放。
这种收放对比很能凸现字的精神，给人以神气十足之感。
造成粉笔字左收右放的原因有二：
其一，笔画个性的影响所致——处于左边的笔画大多具有收势特点，而右边的大多则相反；
其二，结构变化的需要所致——对比产生美，变化见精神。
在练习中，一般强调字的结构上的收敛与放开，即字的左边部分收敛些，右边部分放开些。
依据左收右放原则训练，可防止出现写字全面放开，四面“开花”，张扬无对比，平淡无味道问题，也可避免出现笔画写不到位，开放不足，收势有余，小气拘谨问题。
比如：
故、认、林、树
（6）适宜穿插务求呼应
粉笔字的笔画位置并无多大调整空间，书写时相差一点也感觉不舒服，尤其关乎笔画间相互联系的一些微妙处理更让练习者作难。
因此，笔画如何争让穿插、怎么呼应、穿插呼应到什么程度才能处理好笔画的位置关系，成为摆在练习者面前的一项艰巨任务。
根据经验，有效的解决方法是：
①注意观察范字，认识笔画穿插呼应的作用。
如：
切、以
②通过训练把握规律，熟练写法：
笔画的合理争让穿插使字的各部分间增强了联系，笔画间的相互照应使字形神不离。
如：
爽、樊
（7）力求重心稳定
粉笔字虽然是方块字，但大部分均衡而不对称，在书写时稍不注意会使重心偏移，而出现东倒西歪现象。
重心是支持汉字的中心点，找准了重心，安排笔画，
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