高考得失及对策.docx

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高考得失及对策

让我校高考不断奏起华彩交响

——2013年我校高考的得与失及今后应采取的对策

（2013-7-5）

王尚

老师们：

2013年高考渐行渐远，成为逝去的风景，又一个充满激情和奋斗、满载收获与喜悦的学年就要结束了。

此时此刻，我们仿佛站在一个历史、现实与未来交汇的坐标点上，看时间如河，岁月如歌。

回首往昔，路途峥嵘，辉煌连连；放眼未来，重任在肩，征程漫漫。

在这即将进入暑假的时刻，召集大家开个会，总结一下我校的高考，分析一下其中的得与失，谋划一下今后特别是下一学年的盘子，规划一下应该采取的办法与策略，很有价值，非常必要。

我的讲话分做五个部分：

1、九年的惊人辉煌与今年的华彩交响

回顾近九年我校走过的高考路，可以从四个视角、用五个数字来

概括：

四个视角是二本以上总数、一本、应届、文科；五个数字是“32227”，其中的“3222”是指从上述四个视角观照我校的高考成绩，各自产生的量的突破和质的飞跃，“7”是指七个年份。

从二本B类院校以上达线人数看，我校产生过三次令人惊叹的奇迹式巨变：

2006年首度突破500人，达到602人，高出2005年222人；2008年首度突破千人大关，达到1008人，高出上年233人；2012年首度突破两千大关，达到2076人，高出上年327人。

从一本院校达线人数看，产生过两次震撼人心的里程碑式巨变：

2009年首度突破500人，达到575人，高出上年200人；2013年首度突破千人大关，达到1008人，高出上年147人，是2005年的6.5倍，与2008年一二本达线总数相平。

从应届生看，也产生过两次华丽转身般的纪元式巨变：

2010年首度突破500人，达到571人，高出上年147人，是2005年的3.1倍；2013年首度突破千人大关，达到1116人，高出上年361人，是2005年的6.1倍，比2008年应往届达线总数还多108人。

从文科生看，也产生过两次不同凡响的突破性巨变：

2007年首度突破100人，达到151人，高出上年54人；2012年首度突破500人，达到530人，高出上年115人，是2005年的近15倍。

从以上数字分析看，除了2005年的起步年、2011年的平稳过渡年，其他七个年份，每年都至少产生过一个突破性、飞跃式巨变，2012、2013年两个年份则都是两个。

尤其是2013年，是我校大扩轨的第一届学生毕业，比起以往任何一个年份来，都更值得击节赞叹、拍案称奇：

亮点多、突破多、历史性记录多，令人惊喜，让人自豪，使人感奋。

在此，我们不妨再次回顾一下：

（一）2013年我校高考达线情况

二本B类院校以上达线再创历史新高：

全校考生4100人，共达线2520人，达线率62%，比去年净增444人，超任务444人。

一本院校达线首开校史新纪元：

全校共达线1008人，达线率25%，比去年净增200人，超任务262人。

文科生达线首度突破500人：

全校共达线560人，比去年净增160人，超任务165人。

应届生达线重笔大写新传奇：

二本B类院校以上达线首次突破

1000人，共计1116人，占本届统招生总数的97.9%，比去年净增361人，超任务242人；一本达线首度突破500人，共计510人，占本届统招生总数的44.7%，比去年净增79人，超任务136人。

尖子生成绩再度喜人：

4人达到北大清华录取线，其中王欣宇同学被清华大学圈定待录。

（二）2013年我校高考达线特点

1、应届班绝大多数超额完成了任务。

普通班超任务最多、最明显，幅度也最大，几乎班班都超任务5个左右，于芳、高建春、李世民、王经权、郭臣、刘大江、符小平、张丽萍、尹德旺等老师，超任务都在5个以上。

这是非常不容易的。

文理分班时，为了兑现承诺，各班年级前六百名的学生都分到了重点班，被老师们调侃为“割韭菜”；定任务时，人人都说定得高，完成不了。

尽管如此，在大家的辛勤努力下，不仅全部完成了而且超额完成了任务。

重点理科班超任务人数破历史记录，平均达线60多人，董友、任爱萍超任务十多个。

2、培训班超任务人数更多，中层领导、年级主任超任务尤为突

出。

罗秀宁、柴淑兰、任利文、李世成都超任务十几个，柴淑兰、任利文都带的是双班，班班都超，李玉玲带的双班超得更多，符心宜、张臣仁也都超得不少。

3、年轻班主任显示了较强的实力。

像杨俊利、张鑫、侯宇、张丽萍、刘大江、王经权、庞喜文、吴刚、李世民、吕俊文等老师，都超额完成了任务。

4、培训班学生增分幅度越来越大。

补习一年提高50分的共达800人，火箭班的卜俊峰去年在山大附中考了482分，今年是613分，绝对数增了131分；张杰栋

5、外区县来我校学习的学生喜获丰收。

平鲁、偏关、五寨、原平等地的学生都大获全胜。

如刘睿、王晓琴。

用一句话来概括，2013年我校的高考情况，确实是：

大面积丰收，大幅度提高，大范围出奇。

应届班、培训班都有成就感，各有贡献，皆大欢喜，同时学校的知名度、美誉度也进一步提高。

二、2013年高考华彩交响成绩的原因探析

客观地说，2013年高考我校的成绩确实非同凡响、可赞可叹。

能取得如此优异的成绩，究其原因，主要在于：

（一）高三、培训中心的老师团结协作、苦干实干

两个级部的老师大力发扬“和谐聚合、谋事创业、苦干实干、共赢共荣”和“自我加压、奋力赶超，挑战极限、追求卓越”的城区一中精神，拧成一股绳，憋足一股劲，争先恐后、互不服输，资源共享、智慧共享，毫无保留、互助协作。

特别是班主任，克服离家较远、接送孩子、家务琐事等困难，绝大多数人到校早、回家迟，跟得勤、抓得紧，不仅认真做好自己的备课上课、考试阅卷、选题选资料等任务，更悉心抓好学生的学习、纪律、内务、上操、活动和心理辅导、精神激励等工作。

正是在这样一种和衷共济、苦干实干的精神文化的支持和推动下，整个敬德校区呈现出一种奋发向上、奋力作为的精神风貌，催生出今年高考令人惊叹、令人艳羡的骄人成绩。

（2）教学指挥得力，备考较为科学

两个级部，虽然两套教务管理、教学科研机构，但相互之间高效沟通、紧密协作，成为一个有机的整体。

三轮复习阶段的安排，循序渐进，科学合理，有序、高效地提高了备考效率和效益。

高频率、多地域、多层次外出参加备考研讨会，高考动态掌握及时、全面，备考方向把握较为准确，月考试题难易程度安排较为合理。

特别是引进源清英华高端备考教育资源，成立了零字班，吸纳了姜哲夫全新的备考复习理念，最后一个月的复习教学安排基本与高考规律无缝对接，坚持每天上下午在高考时间段内进行考试，考后学生及时进行反思，教师重点讲解、引领，考试安排、试题评阅都力求与高考无缝对接，对大面积提高达线人数、高幅度提升达线率，起到了非常重要的作用。

（三）良性竞争机制有效形成，激发了教师的动力和活力

高三年级从高一伊始就分作两个部，各不相让，互不服输，争先

创优，优势递增，形成了良性的竞争态势。

压力激发动力，动力激发活力，比较科学、适度拔高的班级高考任务，促使各班班主任和科任教师丢掉虚妄幻想，抛弃怨天尤人，精诚团结，分工合作，认真分析学情，精心研究方策，牺牲个人休息时间和家庭温暖，倾注满腔热情，投入巨大精力，采取补课、辅导、谈心、激将等多种方式，想方设法鼓舞学生士气，挖掘学生潜力，矫正学生思维，弥补学生弱项，使众多边缘生、弱科生获得了巨大收益，得到了有效提升。

（四）坚持“走出去、请进来”战略，教师的教学理念越来越新

从高一开始，我们就经常选派骨干教师乃至全年级教师外出参观、考察、学习，听报告，做交流，不仅开阔了教师视野，更提升了教师眼界，使大家的教学理念跟新课程标准和新课程理念接轨甚紧。

进入高三，再赴衡水，远赴郑州，几下太原、榆次、邯郸、平遥等地，同时邀请哈师大附中历史名师郭建民、省实验中学语文名师高荣、河南省实验中学地理名师张思梅及“名师大讲堂”多位北京名师进校做报告，更是及时准确地捕捉到有用的高考命题方向信息，学到了与新课程接轨的备考应试方策技巧，对我们的复习备考起到了无可替代的借鉴作用，产生了不可小觑的提升效果。

（五）坚持不懈的课堂改革对大面积丰收产生了不可低估的重

大作用

我校的课堂教学改革进行了五年，历经三届学生，就数这一届

力度大，高效扎实。

课改激发了大多数学生的主动性，调动了大多数学生的积极性，开启了大多数学生的思维，激活了大多数学生的潜能，符合新课程理念、新课程要求，较好地适应了高考考能力、考素养、考思维、考灵活应变解决问题的大趋势。

因此，虽然今年的高考试题虽然普遍反映难、新、活，好多题型平时没见过、没练过，但考倒了其他学校的学生，没有考倒我们学校的学生。

（六）集体研究发挥了很大作用

本学年度，我们及时推广高一年级经验，延长集体教研时间，采取有关中层领导坐镇督查手段，加强导学案、限时练的研究修改，并要求外出学习的教师及时汇报学习收获，传布高考命题研究成果和各地名师复习方策技巧，加上老师们平时自发的即时性研究讨论，智慧碰撞智慧，思维激发思维，有益的备考复习理念、做法和经验、技巧得到了较为有效的交流，对提高备考质量和效益起到了不可多得的作用。

（七）多样化、多元化办学产生了有益成效

多样化、多元化办学，给后进生、特长生开辟了一条适合自身条件的上大学之路。

我们贯彻新课程关于为学生提供多样化课程资源、实行差异性教育的要求，引进太原新力、声动艺术培训学校等教育资源，为特长生和后进生提供了不离校门的各种艺术培训、进修机会，并专设了特长生文化课专培班，进行适合他们基础和特点的备考教学，使众多特长生、后进生发现了自己的价值，提升了进取的信心，学到了应考的本领，文化课、专业课素养得到了有效提升。

三、2013年我校高考存在的不足与原因分析

尽管今年我校的高考成绩巨大、突破不少，但也有不少遗憾，存在着一些不完美的地方，与我们的预期目标和社会的期待还有一定差距。

一是尖子生不尖。

虽然我们600分以上人数还可以，但北大、清华生不太过硬、响亮，全市文理科状元花落别家。

二是个别班没完成任务，个别高分生没考上。

三是考前出了些问题。

学生割腕自残、师生打架，授人以柄，给别用用心者、造谣滋事者和一些钻空寻租的媒体提供了可乘之机，给学校领导造成了麻烦，对学校声誉造成了一定的不良影响。

冷静思考、理性分析，之所以会出现这些不足和缺憾，是有迹可循、有因可查的。

一是日常管理还不够完善。

虽然新校区日常管理总体上更严更细，但仍然不平衡。

个别班主任过皮，守不住，管理松，工作不精不细不扎实，因而不能明察苗头，防患未然，防微杜渐，有问题不及时采取有效对策，也不及时汇报。

有的管理人员性情急躁，管理方法单一，不善于灵活处理问题。

二是教学常规管理漏洞多。

一些科任教师坐不稳，迟到早退、中途离岗；尤其是作业批改没抓住抓好，学生作业和考题批阅不及时，有针对性的个别辅导没落实。

三是选题机制不完善。

表现在责任不明确、审批欠严格，奖惩缺位，导致选题不精，缺乏整体性、系统性、规范性，科学性、典型性、方向性不够。

四是尖子生培养还在探索中。

固然这一届毕业生无论是应届还是往届都没有留住或招到特优拔尖生是一个重要原因（十几次月考没有一个学生基本稳定在前十名就是明证），但尖子生培养缺乏精细化、规范化，还是关键原因。

尽管成立了姜哲夫亲自指导的零字班，但动手慢、建班迟，最好的尖子生没有进去。

4、下一学年高考应采取的对策

（1）从严从紧从精从实加强学校管理

1、安全管理要作为头等大事去抓

2、政教管理要严格

3、教学管理要精实

4、后勤管理要勤勉

5、教师管理要把握住度

6、建立明确细致、可操作的考核奖惩细则。

如外出学习汇报细则（有书面材料，有个人感悟，有音像纪实，并上交教研室）；选题命题细则。

说一千道一万，归根结底是要责任到人，祭起奖惩法器，加强检查落实。

精细化管理、规范化训练、加强队伍建设。

（二）科学备考，完善做法

1、认真落实新课程理念，搞好课堂教学改革。

从2012、2013两年的高考命题来看，试题越来越与新课程理念接轨，

考能力、考素养、考思维、考灵活应变解决问题，这是一个大趋势。

能力、素养、灵活思维、应变素质哪里来？

从新课程理念、新课程标准、新课程方案、新课程设置里找答案，就是要开全开好选修课，不能麻痹大意，不能抱侥幸心理，更不能吃老本。

要坐下来，稳住身，守住心，认真钻研新课程标准，认真研读新教材，切实落实新课程理念和新课程标准。

研读新教材，不仅要研读我们选用的人教版、外研版教材，还要认真研读苏教版、北师大版等版本的教材。

要坚持“2633”课堂教学模式的精髓，提高课堂效率和效益。

坚持让学生自主学习、小组合作、相互探讨、展示交流、精讲点拨，开动学生脑筋，启发学生心智，灵活学生思维。

教师讲课一定要精，以一当十，以点带面，以典母题题带类型，不可没有重点，没有针对性，泛泛而谈，面面俱到。

2、做好训练题、作业题、月考题的精选工作。

为了切实保证选题优质高效，下学年要建立学科组长负责制，命题人署名制，小组研究修改审核把关制，滥题淘汰追责制，严格执行，强化奖惩。

3、抓好常规检查。

坐班查岗、签到签退，作业批改、试卷批阅。

4、完善三轮复习模式，特别是最后一个月与高考对接的工作。

与高考无缝对接，不仅是时间的对接，更是规律的对接，是命题方向、复习方向、试题训练难易程度的对接。

（3）继续坚持“走出去，请进来”战略

学名校名师，加强教学研究，提高教师责任心与教学水平。

（4）下力气抓好尖子生培养

1、统一思想，提高认识。

全校上下必须从思想上坚信“培养”的作用和力量，不论结果如何，我们都需尽心竭力去做。

大家都知道衡水中学学生清华、北大考得多而且一年比一年多，就是因为衡水中学形成了一个特优拔尖生培养机制和体系、一整套完备的特优拔尖生培养策略。

山大附中清华、北大生每年考得都比较多，也是因为山大附中有一套适合自己特点的特优拔尖生培养模式和策略。

怀仁一中清华、北大生连续几年考得较多，也有一套他们的做法。

我们学校要培养出较多并且达到稳步化、连续化，必须全体一致地坚信：

只要坚定不移、矢志不渝地进行培养，只要科学合理、优质高效地进行培养，清华、北大也是纸老虎，我们最终一定会习得真经、修成正果！

2、单独组班，优化资源。

尽早成立清华北大冲刺班，严格组班制度，学生人数必须少而精，任课教师和班主任负担要轻。

应届班取年级前30名，培训班取年级前3名，共33人（这个可以另行研讨，但绝不超过40人）；班主任、任课教师只带一个班，任课教师最多带两个班，而且每位教师必须有超出其他教师的奉献精神、创新精神，勇于任事，敢于承担责任。

考核独立，给与优惠，给以宽容。

3、独特管理，独特教学。

冲刺班的课程安排、教学方式及导学案、训练题、月考题的编制编选等，决不能与火箭班、重点班、普通班雷同。

要适应尖子生的特点，设置自己的课程表，设计独自的导学案，采取独有的教学方式，选取独自的训练题、月考题。

要鼓励学生广泛阅读、独立探究、相互探讨、相互碰撞。

4、独立复习，精细模式。

一轮基础复习，快速推进，抓住课本，突出自主，过关检测。

二轮专题复习，稳扎稳打，步步为营，形成鲜明的知识体系和清晰的解题思路。

三轮复习查漏补缺、拓展延伸，在题目的质量上要严格把关，精挑细选复习题、训练题、月考题，上梯度、加难度，提升素质、提高能力。

（五）抓好服务和后勤保障

同志们，2013年我们的高考取得了前所未有的辉煌战绩，但我们决不能掉以轻心。

因为竞争激烈，竞争残酷，有人无端怀疑，有人进行非议，更有个别别有用心者，蜚短流长，暗施手脚。

挑战与机遇共存，困难与希望同在，我们要珍惜来之不易的大好局面，居安思危，与狼共舞，再接再厉，再创辉煌，为高端提升我校的办学水平，进一步提高我校的教育教学质量，做出我们应有的贡献！

5、未来的美好展望

老师们，经过八年的奋战，我们积累了办好学校的有益经验，克服了师资紧缺、校舍紧张的困难，渡过了前进道路上的一道道难关，锻炼了陆续加盟的年轻教师，一大批有为的年青教师迅速崛起、脱颖而出，取得了规模与质量同步提升的效果，赢得了学生、家长和社会各界好评。

我们可以这样自豪地说：

我们城区一中人能行，真行！

展望未来，我们对城区一中前景充满信心：

我们有区委、区政府的鼎力支持，有市区上上下下的信赖和关爱，有团结战斗的学校领导集体；我们有先进的办学理念和治学指导思想，有宽严适度、较为科学的管理，有一批踏实苦干、敬业精业、德艺双馨的中老年骨干教师，有一批经过一轮二轮实践磨练的年青教师，尤其是去年和今年区委区政府为我们选聘的一批“985”、“211”工程院校毕业的大学生，他们基础扎实、习惯好、肯学习善钻研、勤勉进取，赢得了上上下下的好评。

总的来说，我们天时、地利、人和兼备，只要我们胜不骄败不馁，团结协作，苦干实干，我们城区一中的明天一定会更美好！

从明天起，大家进入了假期，休息闲暇之际，大家要抽出时间，对本学年的工作进行一下总结反思，还要参加市、区、校的培训，顺带宣传学校，帮助学校招生（培训班正在招生中），思考如何办好学校，给学校献计献策，为学校振兴添砖加瓦、贡献力量。

最后祝大家暑期愉快、健康平安！