中学英语角活动教学的实践研究课题研究阶段工作报告.docx
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中学英语角活动教学的实践研究课题研究阶段工作报告
“中学英语角活动教学的实践研究”课题研究阶段工作报告
中山中学课题组
一、选题和申报
“英语角”课题自2003年9月，开始选题。
我们选择该课题主要是基于我们中山中学近几年来在英语教学上所形成的优势和特色，并结合我校学生生源的实际情况。
选题过程中，我们专门请有关领导和专家对我校英语教学情况进行了分析和论证，并广泛听取了英语组全体成员的意见和建议。
确定课题方向后，于2003年10月30日申报，2004年3月被批准为镇江市级立项课题。
二、软件准备
1、课题确立之后，我们随即开始了课题的先期准备工作。
主要是进一步明确我们的研究目标和最终预期成果，搜集相关资料，作为课题开展的信息库。
课题组已建立起专门的课题材料档案库，已经搜集有关课题的信息资料多篇，供课题组成员和学生检索使用。
2、课题研究前期，我们课题组根据课题申报书和我校英语教学的实际需要，成立了以校行政领导和骨干教师为主的课题组，进行了细密的分工。
同时，着手制订了课题研究实施方案一套、模拟中考口语测试计分表一套、调查问卷及跟踪调查问卷各一套（具体内容见下表），确保了课题的顺利实施。
（一）中山中学英语口语测试评分表
班级：
姓名：
一级题目
得分
小计
计分
朗读短文
0分
回答问题
4分
二级题目
得分
小计
情景对话
7分
话题简述
10分
主考签名：
副主考签名：
（二）“中学英语角活动教学的实践研究”课题研究调查问卷
1.你看过有关英语方面的书籍、杂志吗?
__________________________________________
2.你看过什么英语节目？
__________________________________________
3.你参加过社区的英语角活动吗？
__________________________________________
4.你制作过英文小报吗？
__________________________________________
5.你有没有英语词典或复读机等等？
___________________________________________
6.家长是否额外投资你学英语？
____________________________________________
7.遇到外国人，是否主动打招呼？
_____________________________________________
8.你知道哪几个专播英语节目？
____________________________________________
9.你曾上网了解英文方面的信息吗？
____________________________________________
10.你曾关注过中央第9频道英文节目？
__________________________________________
11.你是否看过原版英语电影、小说等？
___________________________________________
12.你会唱几首英文歌曲？
____________________________________________
13.你用英文表演过节目吗？
_____________________________________________
14.你对英语口语感兴趣吗？
_____________________________________________
15.你认为现在中学生英语阅读的时间够吗？
______________________________________
16.你在校图书馆借过多少次英语书？
__________________________________________
17.你参加过有关提高英语水平的有关培训吗？
____________________________________
18.你有英文名字吗？
____________________________________________
19.你是否有开口说英语的习惯？
____________________________________________
20.你是否设计过提高英语口语的计划？
__________________________________________
21.你了解中考口语考试的有关要求吗？
__________________________________________
22.你认为中考是否有必要进行英语口语测试呢?
__________________________________
23.父母重视你的英语口语还是你的英语考试分数？
________________________________
24.你认为讲一口流利的英语对找一份好工作有帮助吗?
_____________________________
25.你是否赞成中学生通过留学来提高英语口语能力?
_______________________________
26.学校是不是给你辅导过怎样用英语交流？
_______________________________________
27.写出你印象最深刻的二位英语节目主持人。
_____________________________________
28.写出你最喜欢的一句英语格言。
___________________________________________
29.写出你印象最深的三位外国人物。
____________________________________________
30.写出你最喜欢的英文歌曲名字。
_______________________________________________（三）“中学英语角活动教学的实践研究”课题研究跟踪调查问卷
课题“中学英语角活动教学的实践研究”学生调查问卷
（一）
————被调查对象：
初一年级学生
1.你看过有关英语方面的书籍、杂志吗？
2.你看过什么英语节目？
3.你参加过社区的英语角活动吗？
4.你制作过英文小报吗？
5.你有没有英语词典或复读机等等？
6.家长是否额外投资你学英语？
7.遇到外国人，是否主动打招呼？
8.你曾上网了解英文方面的信息吗？
9.你曾关注过中央第9频道英文节目？
10.你知道哪几个专播英语节目？
课题“中学英语角活动教学的实践研究”学生调查问卷
（二）
————被调查对象：
初二年级学生
1.你是否看过原版英语电影、小说等？
2.你会唱几首英文歌曲？
3.你用英文表演过节目吗？
4.你对英语口语感兴趣吗？
5.你认为现在中学生英语阅读的时间够吗？
6.你在校图书馆借过多少次英语书？
7.你参加过有关提高英语水平的有关培训吗？
8.你有英文名字吗？
9.你是否有开口说英语的习惯？
10.你是否设计过提高英语口语的计划？
课题“中学英语角活动教学的实践研究”学生调查问卷（三）
————被调查对象：
初三年级学生
1.你了解中考口语考试的有关要求吗？
2.你认为中考是否有必要进行英语口语测试呢?
3.学校是不是给你辅导过怎样用英语交流？
4.父母重视你的英语口语还是你的英语考试分数？
5.你认为讲一口流利的英语对找一份好工作有帮助吗?
6.你是否赞成中学生通过留学来提高英语口语能力?
7.写出你印象最深刻的二位英语节目主持人。
8.写出你最喜欢的一句英语格言。
9.写出你印象最深的三位外国人物。
10.写出你最喜欢的英文歌曲名字。
课题“中学英语角活动教学的实践研究”调查问卷（四）
————被调查对象：
社会人员
地点：
火车站
年龄
小孩
青少年
青年
中年
老年
工作种类
机关
事业
工人
农民
其他
1.您看过英语杂志或英文报纸吗？
2.您认为中国学生有必要讲英语吗？
3.您有没有买过英语词典或复读机？
4.您知道中央第9频道英文节目吗？
5.您是否看过原版英语电影、小说等？
6.您会唱英文ABC吗？
7.您认为现在中学生有必要讲英语吗？
8.您知道中考要对英语口语进行测试吗？
9.您认为是否有必要对中学生进行英语口语测试呢?
10.您认为英语口语好的人能找到一份好工作吗?
11.您是否赞成中学生应通过参加校内校外举办的各类英语角活动来提高自己的英语口语水平？
课题“中学英语角活动教学的实践研究”调查问卷（五）
————被调查对象：
学生家长及其亲属或邻居
地点：
学生家里或居委会
学生姓名
家庭地址
所在居委会
1.您初中阶段是否学过英语？
2.当您还是一名中学生的时候，老师重视英语口语训练吗？
您当时会讲英语吗？
3.您是否知道您的孩子三年后要参加中考英语口语测试，考试成绩将记入中考总分？
4.您孩子是否有在家大声朗读英语的习惯？
5.您曾陪同孩子一起看过外国电影吗（如泰坦尼克）？
6.您希望孩子参加社会英语角活动吗？
7.如果您孩子提出要买英语词典或复读机，您会一口答应吗？
8.您是否愿意额外投资孩子说英语？
9.您知道中央第9频道有英文节目吗？
10.您孩子在您面前唱过英文歌吗？
11.您重视孩子的英语口语还是他/她的英语考试分数？
12.您认为讲一口流利的英语对孩子以后找一份好工作有帮助吗?
______________________
13.如果有机会，您是否赞成您的孩子出国留学?
____________________________________
3、在前期的研究过程中，我们围绕课题，对全年级教师及实验班级班主任进行了培训，加强了全体教师的教育科研意识，更新了教师们的教育科研理念，丰富了他们的研究手段和方法，同时加深了全组教师对我校镇江市级立项课题的理解和认识，引起了大家高度重视。
另外，对课题成员，我们通过定期学习、开会、研讨课题研究中出现的问题，加强课题组成员的学习意识、研究意识，交换研究信息，交流研究心得和阶段成果，提高研究能力和研究水平。
4、为了调动课题组成员的教科研积极性，我校还建立了教育科研保障制度和激励机制，对于积极参与课题研究工作并能取得成果的教师，给予精神和物质上的奖励，并与各年度评优挂钩。
三、硬件准备
1、到目前为止，我们的校园内已经建了主题园景，英语角、英语长廊，实验班级教室内布置了英语格言标牌，英文画报等。
学校专门设立了英语活动室，语音室、电脑室，可随时为课题组成员及学生开放，从环境上营造了英语角学习的氛围。
2、开题以来，学校投入大量资金新建和改修了广播音响系统及语音室，开通了校园网，完善了网络教室，为每位课题成员配备了电脑，有效改善了教师电子办公条件，同时也为本课题的行动与实验提供了信息设备和技术手段的保障。
3、学校专门拔出资金用作特色课题的研究经费，对课题所需资料的配备大开绿灯。
同时创造条件，通过走出去和请进来的方式，为课题组成员和教师提供学习、深造的机会。
四、课题遇到的困难
1.在课题研究的前期阶段，由于实验人员及研究对象发生了很大程度的变更，学校规模较小，教学人员的教学任务变更较频繁，其中，课题组主要负责人王红梅老师连续两年担任初三教学工作，无法从初一年级选定实验班级，影响了进程；课题组陈慧珍老师面临退休，补充人员陈丽萍老师处于哺育期，课题研究工作无法按时开展。
2.对课题研究中的困难估计不足，主要是没有外教人员的参与，英语角活动对学生口语能力的显现时间相对过长。
3.学生生源的变化始料不及。
课题申报立项时，学校学生主要是地方片区学生（他们基本都有小学三年英语学习的基础），而现在所选定的实验班级及对照班级学生均为学校改制为“农民子弟工学校”后的班级学生（他们大都在偏远农村生长学习，小学根本没学过英语），给课题的顺利研究带来很大障碍。
五、课题已经取得的阶段成果
自2004年3月开设研究课题“英语角”以来，在课题研究过程中，我们尽管遇到了一些困难，但我们的全体研究人员在组长的领导下团结一致、锲而不舍，做了一系列的工作，从申请、立论、开题，一直认真地开展研究。
我们根据学生的现状和实际水平，积极地探索工作方法，不断去尝试，不断去摸索，获得了一定的经验与方法。
到目前为止，我们本着科学，实效的原则，指导实验班级学生进行了一系列调查问卷和英语口语测试评估，并作了详细分析记录（具体内容见下表）。
指导学生进行了大量的课外活动，为英语角特色教育营造了浓厚的学习交流氛围；同时还重点研究了英语角活动与学生语言发展的关系，英语角活动与口语交际能力的关系，英语角活动与课堂教学的关系；并运用多媒体课件在实验班级成功进行了课题阶段性工作汇报。
（一）课题实施前的学生口语测试成绩统计
班级
人数
分数段统计
10分
百分比
7分
百分比
4分
百分比
0分
百分比
初一
（1）
44
1人
2.3%
8人
18%
22人
50%
13人
29.5%
初一
（2）
40
1人
2.5%
7人
17.5%
20人
50%
12人
30%
初一（3）
40
1人
2.5%
6人
15%
24人
60%
9人
22.5%
初一（4）
36
2人
5.6%
8人
22%
22人
61%
4人
11%
（二）首次调查问卷统计分析结果
实验班级初一（4）班调查统计结果：
内容
分类统计
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1英语书籍
看过
没看过
2
6%
34
94%
2英语节目
看过（正确率）
没看过（正确率）
1
3%
35
97%
3社区英语角
参加
没参加
0
0%
36
100%
4英文小报
制作过
没有制作过
0
0%
36
100%
5词典、复读机
有
没有
26
72%
10
36%
6额外投资英语
有
没有
19
53%
17
47%
7主动打招呼
主动
不主动
1
3%
35
97%
8专播英语节目
知道（正确率）
不知道（正确率）
内容
7
20%
29
80%
CCTV9
9上网了解信息
是
否
0
0%
36
100%
10关注CCTV9
关注
偶尔关注
不关注
3
8%
1
3%
32
89%
11英文电影小说
看过
没看过
1
3%
35
97%
%
12英文歌曲
1-2首
3-5首
0首
13
36%
6
16%
17
48%
13表演英语节目
表演过
未表演过
0
0%
36
100%
14对英语口语
感兴趣
不感兴趣
6
17%
30
83%
15英语阅读时间
够
不够
不知道
6
17%
28
78%
2
5%
16借阅英语书籍
1-4次
5-10次
0次
6
17%
1
3%
29
80%
17英语培训
参加
未参加
10
28%
26
72%
18英文名字
有
无
不同名字种类
8
22%
28
78%
5种
19说英语习惯
是
否
3
8%
33
92%
20设计提高英语口语的计划
是
否
7
19%
29
81%
21中考口语测试要求
了解
不了解
2
5%
34
95%
22英语口语测试
有必要
没必要
19
53%
17
47%
23重视口语或分数
重视分数
都重视
都不重视
31
86%
2
5%
3
8%
24有助于找工作
有
没有
28
78%
8
22%
25留学提高英语口语
赞成
不赞成
不知道
27
75%
9
25%
0
0%
26学校辅导英语交流
是
否
11
30%
25
70%
27英语节目主持人
知道
不知道
0
0%
36
100%
28英语格言
正确
错误
2
5%
34
95%
29三位外国人物
正确
错误
所列人物名称
4
11%
32
89%
布什、大山、
30最喜欢的英文歌曲
正确
错误
所列歌曲名字
23
64%
13
36%
Happybirthday;ABCsong
对比班级初一
（1）、
（2）、（3）班调查统计结果：
内容
分类统计
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1英语书籍
看过
没看过
14
11%
109
89%
2英语节目
看过（正确率）
没看过（正确率）
18
15%
105
85%
3社区英语角
参加
没参加
1
1%
122
99%
4英文小报
制作过
没有制作过
5
4%
118
96%
5词典、复读机
有
没有
55
45%
68
55%
6额外投资英语
有
没有
22
18%
101
82%
7主动打招呼
主动
不主动
13
11%
110
89%
8专播英语节目
知道（正确率）
不知道（正确率）
20
16%
103
84%
9上网了解信息
是
否
10
8%
113
92%
10关注CCTV9
关注
偶尔关注
不关注
13
11%
12
10%
98
79%
11英文电影小说
看过
没看过
15
12%
108
88%
%
12英文歌曲
1-2首
3-5首
0首
39
32%
17
14%
67
54%
13表演英语节目
表演过
未表演过
4
3%
119
97%
14对英语口语
感兴趣
不感兴趣
17
14%
106
86%
15英语阅读时间
够
不够
不知道
52
42%
62
50%
9
8%
16借阅英语书籍
1-4次
5-10次
0次
19
15%
4
3%
100
82%
17英语培训
参加
未参加
18
15%
105
85%
18英文名字
有
无
不同名字种类
11
9%
148
91%
9种
19说英语习惯
是
否
17
14%
106
86%
20设计提高英语口语的计划
是
否
14
11%
109
89%
21中考口语测试要求
了解
不了解
8
7%
115
93%
22英语口语测试
有必要
没必要
31
25%
92
75%
23重视口语或分数
重视分数
都重视
都不重视
103
84%
1
1%
18
15%
24有助于找工作
有
没有
44
36%
79
64%
25留学提高英语口语
赞成
不赞成
不知道
49
40%
71
58%
3
2%
26学校辅导英语交流
是
否
40
33%
83
67%
27英语节目主持人
正确
错误
18
15%
105
85%
28英语格言
正确
错误
5
4%
118
96%
29三位外国人物
正确
错误
不同人物名称
20
16%
103
84%
布什、大山、萨达姆
30最喜欢的英文歌曲
正确
错误
不同歌曲名字
76
62%
47
38%
Happybirthday;ABCsong
（三）跟踪调查问卷统计分析结果
初一年级调查统计结果：
（收回问卷97份）
内容
分类统计
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1英语书籍
看过
没看过
36
37%
61
63%
2英语节目
看过（正确率）
没看过（错误率）
45
%
52
54%
3社区英语角
参加
没参加
18
%
79
81%
4英文小报
制作过
没制作过
10
0%
87
90%
5词典、复读机
只有1种
都有
没有
68
0%
9
9%
20
21%
6额外投资英语
有
没有
34
%
63
%
7主动打招呼
主动
不主动
31
%
66
68%
8上网了解信息
是
否
34
%
63
65%
9关注CCTV9
关注
偶尔关注
不关注
32
%
11
%
54
56%
10专播英语节目
知道（正确率）
不知道（正确率）
35
%
62
64%
初二年级调查统计结果：
（47份）
内容
分类统计
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1英文电影小说
看过
没看过
25
%
22
47
2英文歌曲
1-5首
5-10首
40
%
7
15%
3表演英语节目
表演过
未表演过
16
%
31
66%
4对英语口语
感兴趣
有点感兴趣
不感兴趣
24
%
16
%
7
15%
5英语阅读时间
够
不够
6
%
41
87%
6借阅英语书籍
1-10次
10-15次
15次以上
18
%
21
%
8
17%
7英语培训
参加
未参加
34
%
13
28%
8英文名字
有
无
19
0%
28
60%
9说英语习惯
是
否
28
0%
19
40%
10设计提高英语口语的计划
是
否
31
%
16
34%
初三年级调查统计结果：
（45份）
内容
分类统计
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1中考口语测试要求
了解
不了解
43
%
2
4%
2英语口语测试
有必要
没必要
40
%
5
11%
3学校辅导英语交流
是
否
30
%
15
33%
4重视口语或分数
重视口语
重视分数
升级会员 