学校卫生现场检测常见项目及方法.docx

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学校卫生现场检测常见项目及方法

学校卫生现场监测常见项目及方法

一、教室人均面积

测量方法：

教室面积/学生人数

卫生要求：

中学≥1.12，小学≥1.10（GBJ99-86）

测量工具：

激光测距仪、卷尺

激光测距仪的使用方法

工作原理：

是利用激光对目标的距离进行准确测定的一起。

激光测距仪在工作时想目标射出一束很细的激光，有光元件接受目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。

有计算面积、体积的功能。

激光测距仪使用注意事项：

1、测量基准边键的使用：

改变基准边参照

2、安全问题：

①不能直视激光束，或瞄准他人眼睛，②存放时避免长期震动。

二、课桌椅

1、教室课桌椅是否是一人一席；

2、课桌椅高度的测量：

①测量工具：

激光测距仪、卷尺

三、黑板

1、测量指标：

黑板尺寸、表面状况、黑板反射系数

2、黑板尺寸：

黑板高度：

≥1000mm

②黑板宽度：

小学≥3600mm，中学≥4000mm

③黑板下沿与讲台地面的垂直距离：

小学（800-900mm）、中学（1000-1100mm）

3、表面状况：

有无破损

4、黑板反射系数=反射照度/入射照度

ρ=Ef/ER

5、黑板反射系数的测量

①测量点的选择：

将黑板垂直分为4等分，取3条等分线的中点为测量点。

②测量工具：

照度计

③测量方法：

入射照度：

将照度计接收器感光面朝上，紧贴置于被测点表面，待读数稳定，测

出入射照度。

反射照度：

将接收器感光面对准原来位置，逐渐平移离开，待读数稳定后，读取

反射照度。

④黑板反射系数：

取三个测定点反射系数的算术平均数。

（ρ=（ρ1+ρ2+ρ3）/3）

1、LUX/fc单位测量开关：

转换测量单位

fc照度值=LUX照度值/10.76

2、“range”开关：

选择照度围：

20,200,2000,20000

选择20000时，测量值=屏幕显示值X10

若屏幕显示“1.”，则表示档位选择太低，应调高档位

注：

照度计使用过程中的注意点：

①、先开电源、选档位再开光检测器镜头盖

②、结束使用先盖光检测器镜头盖再关电源

四、教室采光

1、测量指标：

教室朝向、采光方向、采光系数、后墙反射系数、玻地比

2、教室朝向：

南北朝向、东西朝向

3、采光方向：

左侧采光、右侧采光、双侧采光

4、玻地比：

玻璃透光面积/教室地面面积

5、采光系数的计算（GB/18205）

①采光系数=（室照度/室外照度）X100%

室照度：

教室光线最差的课桌面照度

室外照度：

选择周围无遮挡的空地，避免直射，在测量室照度前后各测量一次，取两次的平均数。

②实际得到的是该教室最小的采光系数，是平均采光系数的低估值。

③较好地契合《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-78）中“教室课桌面上采光系数最低值不应低于1.5%”的规定。

注：

采光系数测量的注意点：

1测量室照度时，应熄灭人工照明

2照度测量应选在一天照度较稳点的时段，一般为上午10时至下午2时

6、后墙反射系数

测量点的选择：

将后墙分为左、中、右三个区域，左右测点应距离相邻墙面接处10-20cm（如下图）

五、教室照明

1、测量指标：

课桌面平均照度、灯桌距、灯管垂直黑板、控照式灯具、黑板灯管

2、等桌距：

桌面到灯的垂直距离，1.7-1.9m

3、灯管垂直黑板：

较好地避免炫光

4、控照式灯具：

区别于裸灯，有灯罩

5、黑板灯管：

一般设两组，使黑板垂直照度≥200LX，照度均匀度≥0.7.

6、课桌平均照度的测量（中心布点法、四角布点法、九点法）

六、教室微小气候

1、微小环境包括：

温度、湿度、风速和热辐射

2、评价指标：

二氧化碳浓度、温度

3、测量工具：

二氧化碳分析仪、温度计

4、二氧化碳浓度

①《中小学校教室换气卫生标准》（GB/T17226-1998）

适用于新建、改建、扩建集中采暖的中小学校普通教室，局部采暖和其他地区可参照使用

3教室CO2最高容许浓度为0.15%

4公共场所二氧化碳测定方法（GB/T18204.24-2000）

5、二氧化碳浓度测量

1、仪器使用步骤：

①将仪器放入检测环境中15秒后，按下电源开关

②等待20秒仪器显示稳定即可读数（显示屏显示倒计时）

③直接读数ppm值

100ppm=0.01%CO2

注：

当电池电量不足时，显示屏上回显示：

“”

二氧化碳浓度测量仪如下图：

七、教室温度

1、人类工作效率较高的温度：

18-28℃

2、《中小学校教室采暖温度标准》（GB/17225-1998）

适用于采暖地区有集中采暖设施的学校，不适用于无集中采暖设施的中小学校教室

3、集中采暖：

由统一的热源经管道把热（如热水、热蒸汽）送到采暖场所的采暖方式。

4、水平温差：

教室四角处气温与中部气温的温差（≤2℃）

5、垂直温差：

学生足部气温与头部气温的温差（≤2℃）

6、教室温度测量：

①教室中部气温：

教室中部距地面1.0m处

②垂直温差：

教室中部距地面1.0m和0.05m处

③水平温差：

教室中部和四角距地面1.0m处

注意：

①温湿度感应器离人体0.5m以上，避免热源；

②显示屏出现“OL”表示温度超出测量围；

③测量时间：

冬季一般为11月到1月，10时和14时各测一次，取平均值

5尽量不要用手触摸温湿感应器

7、华氏温度与摄氏温度换算

5（tF-50）=9（tC-10）

tF：

华氏温度，tC：

摄氏温度

8、测定点的分布（GB/T18204.13-2000）

①室面积不足16㎡，测室中央一点；6平方米以上但不足30㎡测二点（居室对角线分三等分，其二个等分点作为测点）；30㎡以上但不足60㎡测三点（居室对角线四等分，其三个等分点作为测点）；60㎡以上测五点（二对角线上设梅花点）

②测点离地面高度0.8m-1.6m，应离开墙壁和热源不小于0.5m。

八、噪声

1、GBJ99-86中关于噪声的条款：

①学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m：

与机动车流量超过每小时270辆的道路同策路边的距离不应小于80m；当小于80m时，必须采取有效地隔声措施。

②音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其他教学用房的位置。

③两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。

教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

评价指标即：

噪声，两排教室相对边长距、教室不收音乐教室干扰

2、噪声的测量

①测定点的分布：

教室最后一排学生作为靠近窗口的走道间，距离窗1.0m，距地面1.2m，每5秒读一个瞬间值，每个测定点记录3个以上数据

②背景（本底）噪声：

学生全部在教室入座，限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测定的数值，或在空教室中测定的数值

③外来声源噪声：

在开创条件下测定的数值

④噪声修正方法：

被测噪声与本底噪声差≥10dB，无需修正

被测噪声与本底噪声之差＜10dB，应减去修正值

声值修正表如下图

3、测点的选择：

离地面高1.2m，与操作者距离0.5m，距墙面和其他主要反射面

≥1m；＜100㎡，取室中央一点为测定点。

4、计权网络：

通过计权网络测得的声压级，已不再是客观物理量的声压级（叫线性声压级），而是经过听感修正的声压级，叫做记权声级或噪声级。

A计权声级是模拟人耳对55dB以下低强度噪声的频率特性

B计权声级是模拟55dB到85dB的中等强度噪声的频率特性

C记权声级是模拟高强度噪声的频率特性，如机械噪声

5、时间加权的选择（FAST/SLOW）

FAST（快速）：

使用125毫秒的时间常数，多数情况下使用；

SLOW（慢速）：

使用1秒的时间常数。

6、档位切换（30-130dB）

UNDER：

目前档位过高，应调低

OVER：

目前档位过低，应调高

7、MAX：

可获得测定时段的最大噪声值；要读取即时噪声选择FAST，平均噪声选择SLOW

声值测量仪如下图：

九、厕所

1、评价指标包括：

厕所蹲位、小便槽、清洁状况、洗手设备等等

①厕所蹲位：

小学：

女生按20人设一蹲位或1000mm大便槽

男生按40人设一蹲位或1000mm大便槽

中学：

女生按25人设一蹲位或1000mm大便槽

男生按50人设一蹲位或1000mm大便槽

②小便槽：

小学：

男生按40人设1000mm小便槽

中学：

男生按50人设1000mm小便槽

③清洁状况：

设有污水池、地漏；无蝇、蛆

④洗手设备：

按每90人设一个洗手盆或600mm长盥洗槽

6学生宿舍厕所

女生按12人设一个蹲位或1100mm大便槽

男生按20人设一个蹲位或1100mm大便槽

男生按20mm人设50mm小便槽

厕所应设洗手盆、污水池和地漏

十、生活饮用水

1、评价指标（GB5749-2006）

供水设施符合卫生标准、末梢水余氯、供水人员健康证

2、末梢水余氯：

要求≥0.05mg/L

3、余氯的测定工具：

如下图

4、余氯测量步骤

①按“ON/OFF”打开仪器，屏幕显示“—”，仪器就绪

②将10ml样品装入比色皿，至标线处，旋紧上盖

③将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧

④按“ZERO”校准，显示“SIP”，“-0.0-”表示已校准

⑤去除比色皿，打开上盖，加入试剂，旋紧上盖，轻轻摇晃约20秒

⑥将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧

⑦按“READDIRECT”键，显示“SIP”，“相应读数”

5、注意事项

①手不要触摸比色皿外壁，或在装入比色槽前擦拭干净

②测量时必须改进盖子，一面异物落入

③加入试剂后30-40秒读数，时间太长会出现虚假的红色导致读数升高

④水样中有残渣、碎片

⑤每次测定前都需要调零，且调零和测量需用同一比色皿

⑥比色皿产生气泡时，会影响结果，应轻敲或轻摇消除

十一、相关卫生标准

1、教室

①普通教室人均使用面积：

小学≥1.15㎡、中学≥1.12㎡；

②教室前排课桌前缘与黑板有≥2m的距离；

③教室各列课桌间应有大于等于0.6m的纵向走道，教室后应设置≥0.6m的横向走道；

④后排课桌后缘与黑板的距离≤9m。

2、课桌椅

①教室在座学生应每人一席

②每间教室应至少设有2中不同高低型号的课桌椅

3、黑板

①黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；

②黑板下缘与讲台地面的垂直距离：

小学为0.8-0.9m；中学1.0-1.1；

③讲台桌面距离教室地面的高度一般为1.2m。

4、教室采光

①单侧采光的教室光线应从学生作为左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；

②教室墙壁和顶棚应为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃；

③教室采光玻地比不得低于1:

6.

5、教室照明

①课桌面和黑板（平均）照度不应低于150LX和200LX，照度分布均匀（照度均匀度>0.7；

②自然采光不足时应辅以人工照明；

③教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。

灯管宜垂直于黑板布置。

教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9m；

④黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。

6、教室微小气候

①教室应设通气窗，寒冷地区应有取暖设备；

②新装修完的教室应进行室空气检测，符合《室空气质量标准》的可投入使用，并保持通风换气。