江苏省南京市溧水区学年七年级上学期期末考试生物试题解析版.docx

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江苏省南京市溧水区学年七年级上学期期末考试生物试题解析版

2017～2018学年溧水区第一学期期末调研测试

七年级生物试卷

一、判断题

1.只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。

（_____）

【答案】错

【解析】试题分析：

生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应。

考点：

生物的特征。

2.植物细胞都有叶绿体，而动物细胞没有。

（_____）

【答案】错

【解析】试题分析：

植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能靠现成的有机物为食。

故本题错误。

考点：

本题考查动植物细胞的结构。

3.人体中的血液属于输导组织。

（_____）

【答案】错

【解析】血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。

说法错误。

点睛：

组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群。

人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

4.植物体细胞分裂所需要的能量，来源于呼吸作用分解淀粉时所释放的能量。

（_____）

【答案】对

【解析】植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。

因此植物体各种生命活动（如细胞分裂、根吸收无机盐、植物的生长等）所需要的能量，都来源于植物细胞通过呼吸将淀粉分解为二氧化碳等物质时所释放的能量。

点睛：

植物呼吸作用释放的能量为植物的生命活动提供动力。

5.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

（_____）

【答案】对

【解析】试题分析：

生物学：

是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。

故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学是正确的。

考点：

生物的基本常识。

6.木本植物形成层的细胞向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部，越靠茎内侧的木质部，出现时间越早。

（_____）

【答案】对

【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。

表皮起保护作用。

韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。

木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。

形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。

越靠茎内侧的木质部，出现时间越早。

7.果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关。

（_____）

【答案】对

【解析】试题分析：

我们知道子房在完成受精后发育情况为：

可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来。

所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。

考点:

果实与种子的形成。

8.气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户。

（_____）

【答案】对

【解析】试题分析：

气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。

因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；

植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

考点:

气孔的功能结构及开闭原理。

9.人可以依靠肉类、奶类和蛋类为生，所以说人类的食物来源于绿色植物是错误的。

（_____）

【答案】错

【解析】试题分析：

绿色植物作为生态系统的生产者，能为人类提供丰富的营养物质，人类的食物直接或间接来源于绿色植物，如肉类，奶类和蛋类都是间接来源于植物的食品，人体所需要的营养物质都可以从绿色植物中获得，古人云“食可一日无肉，不可一日无豆，青菜豆腐保平安”，可见绿色植物在人类生活中的作用．因此可以说人类的食物来源于绿色植物。

考点：

注意合理营养。

10.植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。

（_____）

【答案】错

【解析】试题分析：

此题考查的是蒸腾作用的意义，蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要意义，思考判断．

解：

植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：

×

考点：

蒸腾作用的意义．

二、单项选择题

11.企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是

A.生物能适应环境B.生物能影响环境

C.环境能影响生物D.环境能适应生物

【答案】A

【解析】南极地区气候寒冷，温度很低．生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，这说明生物能适应寒冷环境．

故选：

A

【考点定位】生物对环境的适应。

【名师点睛】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的．

12.根尖吸收水和无机盐的主要部位是

A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠

【答案】A

【解析】成熟区也叫根毛区．在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区．

故选：

A．

13.如图是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是

①滴一滴碘液②用吸水纸吸引③盖上盖玻片④取材

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.③④②①

【答案】B

【解析】制作临时装片的顺序为“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。

擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。

所以图示的四个步骤的正确顺序应是④取材，③盖上盖玻片，①滴一滴碘液，②用吸水纸吸引。

故B符合题意。

14.叶绿体是植物光合作用的场所，在叶的下列结构中，一般没有叶绿体的是

A.海绵层B.栅栏层C.表皮细胞D.保卫细胞

【答案】C

【解析】叶片的结构包括：

表皮、叶肉、叶脉三部分．表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多。

海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少。

表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少，可见叶片中不含叶绿体的细胞是表皮细胞。

15.用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮细胞，看到的细胞数目最多的是

A.5×、10×B.10×、10×

C.16×、40×D.10×、40×

【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。

因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的。

A、放大50倍；B、放大100倍；C、放大640倍；D、放大400倍，因此A组合的放大倍数最小，看到细胞数目最多。

【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。

【名师点睛】显微镜成像的特点：

显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数，而且显微镜的放大倍数越大，视野就越小越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，看到的细胞就越小，但数目最多。

16.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：

组别

项目

水质

水量

水温

蛙卵数

孵出的蝌蚪数

A组

河水

500毫升

22℃

30个

28只

B组

蒸馏水

500毫升

10℃

30个

9只

该实验设计的不妥之处是

A.没有对照实验B.水量过多C.水温不一致D.水中没有水草

【答案】C

【解析】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其它条件都相同。

为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。

“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，温度也不相同，不符合单一变量原则。

故C符合题意。

点睛：

对照试验应遵循变量唯一的原则。

17.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，其中“白胖子”指的是

A.果实B.种子C.胚D.种皮

【答案】C

【解析】花生是由子房发育而来，属于果实。

“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮；“红帐子”是珠被发育来的，属于种皮；“白胖子”是受精卵发育来的，属于胚。

18.在细胞分化的过程中，一般不会发生变化的是

A.细胞的形态B.细胞的结构C.细胞的功能D.细胞的数量

【答案】D

【解析】试题分析：

在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变。

考点：

细胞分化形成组织。

19.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”万千枝条及其绿叶都是由什么发育而来

A.种子B.花C.芽D.茎

【答案】C

【解析】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。

植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？

我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。

在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。

故柳树枝条都是由芽发育而来的。

20.下列关于草履虫的说法错误的一项是

A.草履虫能对盐作出反应B.草履虫对污水具有净化作用

C.草履虫体内有叶绿体D.草履虫是一种单细胞生物

【答案】C

【解析】草履虫能够对外界刺激作出反应具有趋利避害的应激性，A正确；

草履虫对污水具有净化作用，B正确；

草履虫属于动物，体内不具有叶绿体，C错误；

草履虫是一种单细胞生物，D正确。

21.下列有关人的结构层次的排序，正确的是

A.⑤→①→③→④→②B.①→②→③→④→⑤

C.④→②→①→③→⑤D.②→①→④→③→⑤

【答案】C

【解析】试题分析：

由图可知：

①表示器官，②表示组织，③表示系统，④表示细胞，⑤表示人体。

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即④→②→①→③→⑤。

考点：

本题考查的是动物体人体的结构层次

22.将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】试题分析：

种子一般包括种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。

胚将来发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。

种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，选项A、C、D在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚，能发芽，而B不具备完整的而有活力的胚，因此，不能发芽。

考点：

种子萌发的条件。

23.为了给农作物的生长提供营养物质，农民要对农田进行灌溉和施肥。

其中施肥的作用主要是为农作物的生长提供

A.水B.无机盐C.有机物D.其他营养

【答案】B

【解析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

1、氮肥作用：

促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；

2、钾肥的作用：

促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；

3、磷肥的作用：

促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。

粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。

故选：

B

【考点定位】合理施肥。

【名师点睛】植物的生长需要多种无机盐。

植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

24.俗话说，树“不怕伤心，就怕扒皮”，是因为

A.伤了木质部，影响水和无机盐的运输B.伤了木质部，影响有机物的运输

C.伤了韧皮部，影响水和无机盐的运输D.伤了韧皮部，影响有机物运输

【答案】D

【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。

由许多管状活细胞上下连接而成。

相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。

两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。

筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。

如果树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡。

所以说，树“不怕伤心，就怕扒皮”。

25.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险。

所以，要隔水加热。

A直接加热酒精，B隔水加热，C加热清水，D隔酒精加热清水。

故B装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素。

26.超市蔬菜柜台的温度往往保持在0﹣10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是

A.抑制蔬菜的呼吸作用B.抑制蔬菜的光合作用

C.促进蔬菜的呼吸作用D.促进蔬菜的光合作用

【答案】A

【解析】试题分析：

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．

解：

温度主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中给蔬菜降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；

氧气：

氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强．蔬菜进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响蔬菜的储存时间．根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存蔬菜时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长蔬菜的储存时间，保鲜膜包装的蔬菜，保鲜膜内的氧气较少，抑制了蔬菜的呼吸作用，消耗的有机物较少．因此超市蔬菜柜台的温度往往保持在0﹣10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是抑制蔬菜的呼吸作用．

故选C．

考点:

食品保鲜的一般方法．

27.完成普利斯特莱的实验大约需要10天。

下列描述中，属于范·海尔蒙特的实验和普利斯特莱的实验中共有的设计是

A.将植物放置在光下B.定时定量给植物浇水

C.将动植物一起培养D.设置多个实验对照组

【答案】A

【解析】17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。

5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克。

这证明树木的重量增加来自雨水而非土壤。

普利斯特里的实验，他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；通过实验他认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。

范•海尔蒙特实验和普利斯特莱实验中共有的设计是将植物放在光下进行实验。

28.如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。

下列选项表述正确的是

A.检验呼吸作用释放二氧化碳

B.检验呼吸作用释放氧气

C.检验光合作用释放二氧化碳

D.检验光合作用释放氧气

【答案】A

【解析】用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中，在线粒体氧化分解有机物食物能量．同时产生二氧化碳和水。

【考点定位】探究植物的呼吸作用。

【名师点睛】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳。

29.某地森林公园每公顷绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。

由数据分析可知植物能

A.制造有机物B.促进水循环C.降低环境温度D.维持碳氧平衡

【答案】D

【解析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳-氧平衡，是自动的“空气净化器”。

所以通过泉州森林公园——公顷绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。

可知植物能维持碳——氧平衡。

30.下列有关森林的叙述中，错误的是

A.森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好

B.森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家

C.我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林

D.森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康

【答案】A

【解析】试题分析：

】此题考查的知识点是森林的作用．解答时可以从森林的涵养水源、防风固沙、净化空气、蒸腾作用方面来切入．

解：

在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此森林能保持水土，涵养水源；绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧气，因此．绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%

左右；根系可以固沙．绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好，是错误的．

故选：

A．

考点:

绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用；保护植被的意义．

三、双项选择题

31.炸油条要用到面粉和花生油，他们分别主要来自

A.小麦的子叶B.花生的子叶C.小麦的胚乳D.花生的胚乳

【答案】BC

【解析】面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：

种皮、胚乳和胚。

种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的，花生油是由花生加工而来，其种子的结构包括：

种皮和胚。

子叶肥厚，贮存营养物质。

花生油就是由花生子叶加工而成的。

32.小雨用显微镜观察某生物组织的切片，她判断该生物是动物。

她的判断依据是该组织细胞中没有

A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.细胞核

【答案】AB

【解析】动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞。

如果是动物细胞那么该生物就是动物。

所以小雨用显微镜观察某生物组织的玻片切片，她判断该生物是动物，她的判断依据是该组织细胞没有叶绿体和细胞壁。

33.小明观察装片时，首先看到了图中1所示的物像，然后进行操作并观察到图像2所示的物像，小明观察时所进行的操作包括

A.向右上移动装片B.将低倍镜切换成高倍镜

C.向左下移动装片D.转动粗准焦螺旋

【答案】BC

【解析】观察图示可以看出，由图1到图2，物象放大了，即由低倍物镜换成了高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。

显微镜成倒立的像。

“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。

即上下相反、左右相反。

若要把图中的“P”移到视野中央，载玻片应向左下方移动。

因此小明观察时所进行的操作包括BC。

34.下列现象中，属于植物细胞失水现象的是

A.干海带浸泡在水中，因吸水而体积增大

B.萎蔫的青菜放入清水中，茎叶变得硬挺起来

C.糖拌西红柿，盘子里会出现大量汁液

D.给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象

【答案】CD

【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。

细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。

请在此填写本题解析!

干海带浸泡在水中，因吸水而体积增大、萎蔫的青菜放入清水中，茎叶变得硬挺起来说明细胞液浓度大于周围清水溶液的浓度时，植物细胞吸水；

糖拌西红柿，盘子里会出现大量汁液、给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象，说明了植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。

故CD符合题意。

35.下列对细胞结构和功能的叙述中，错误的是

A.细胞的生命活动在④中进行

B.细胞的控制中心是细胞核

C.①能控制细胞内外物质的进出

D.与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是①③⑤

【答案】AC

【解析】观图可知：

①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑥线粒体。

细胞的生命活动在细胞质中进行，如线粒体通过呼吸作用分解有机物释放能量供生命活动利用，A错误；

细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用，B正确；

①细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用；细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，C错误；

①细胞壁、③液泡、⑤叶绿体，这是植物细胞所特有的；动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，D正确。

36.如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是

A.①胚轴发育成连接茎和根的部分

B.根是由②胚根发育来的

C.①②③④合称为胚，它是新植物的幼体

D.所有植物种子的营养都储存在④子叶中

【答案】AC

【解析】观图可知：

①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。

①胚轴发育成连接茎与根的部分，A正确；

根是由③胚根发育来的，B错误；

①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶合称胚，是植物的幼体，C正确；

单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子储存在子叶内，D错误。

37.花的主要部分是

A.雌蕊B.花萼C.花瓣D.雄蕊

【答案】AD

【解析】果实与种子的形成必须进行的两个生理过程为：

传粉与受精