高中英语人教版选修8翻译课文翻译0419152217.docx
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高中英语人教版选修8翻译课文翻译0419152217
英语选修8翻译
Unit1一个多元文化的国家
加利福尼亚是美国的第三大州，而且是人口最多的州。
加州与众不同之处在于它也是美国最具多元文化的一个州，它吸引了来自世界各地的人们。
这些移民的风俗习惯以及语言在他们的新家都得以延续。
当你了解了加利福尼亚的历史后，你就不会对此感到惊讶了。
美洲土著人
最早的一批人具体是在什么时候来到我们现在所知道的加利福尼亚地区的，谁也说不清
楚。
然而，很可能至少在15,000年以前美洲土著人就住在加利福尼亚了。
科学家们认为，
这些迁居者通过一条史前时代曾经存在的大陆桥穿越北极地区的白令海峡到达美洲。
欧洲人
在16世纪来到这儿后，土著人遭受了极大的苦难，成千上万的人被杀害或被迫成为奴隶。
此外，欧洲人带来了疾病，使许多人染病而死，不过，还是有一些人在经历了这些恐怖时期后活下来了。
今天住在加利福尼亚的美洲土著人比任何其他州的都要多。
西班牙人
在18世纪的时候，加利福尼亚是由西班牙统治的西班牙士兵最早是在16世纪初期来到
南美洲的，他们同土著人打仗，并夺去了他们的土地。
两个世纪以后，西班牙人在南美洲的大部分地区定居下来，而且还在我们现在称之为美国的西北沿海地区住下来。
在首批移
居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，他们的职责是向原住民传授天主教。
1821年，
墨西哥人从西班牙获得了独立-加利福尼亚于是成了墨西哥的一部分。
1846年美国向墨西哥
宣战，美国赢得战争胜利后，墨西哥被迫把加利福尼亚割让给美国。
但是，这个州至今仍然
保留着很强的西班牙的影响。
这就是为什么今天还有40%的加利福尼亚人仍然把西班牙语
作为第一或第二语言的缘故。
俄罗斯人
19世纪初期，一批最初到阿拉斯加的俄罗斯猎人开始在加利福尼亚定居下来。
今天，住
在圣弗朗西斯科（旧金山）及其周边地区的美籍俄罗斯人约有25,000人。
淘金矿工
1848年，在美国同墨西哥开战之后不久，在加利福尼亚发现了金矿。
发财梦很快就吸引
了世界各地的人。
距离最近因而来得最早的是南美洲人和美国人。
随后跟着来的有欧洲和亚
洲的探险家。
事实上很少有人圆了发财梦。
一些人死了或回家了，但是尽管条件十分艰苦，
多数人还是留在了加利福尼亚劳作谋生，并在新的城镇或农场里定居下来。
到1850年加利
福尼亚成为美国第31个州的时候，它已经是一个有着多种文化的社会了。
后来的移民
虽然中国移民在淘金热时期就开始到来了，但是更大批量的移民却是在19世纪60年代
为了修建贯穿美国东西海岸的铁路而来的。
今天，加利福尼亚州各地都有美籍华人，尽管有
很大比例的华人还是选择住在洛杉矶和圣弗朗西斯科（旧金山）的“中国城”里。
19世纪后期，其他国家的移民，比如意大利人来到了加利福尼亚，他们主要是渔民，也
有制酒工人。
1911年，丹麦的移民建立了自己的城镇，至今仍然保留着丹麦文化。
20世纪
20年代，电影业在加州的好莱坞建立了起来。
这个行业吸引了大量的欧洲人，包括许多犹太人。
今天，加利福尼亚的犹太人口在美国占第二位。
日本农民是在20世纪初期开始到加利福尼亚来的，而从20世纪80年代以来就有更多
的日本人在加利福尼亚定居了。
非洲人从19世纪就在加利福尼亚住下来，他们是从墨西哥
向北迁来的。
然而，更多的非洲人是在1942年至1945年期间来到加利福尼亚的，当时他们是到船厂和飞机厂工作。
1
最近期的移民
在最近的几十年里，加利福尼亚成了更多的亚洲人的家，包括朝鲜人、柬埔寨人、越南
人和老挝人。
从20世纪70年代以来，计算机工业吸引了印度人和巴基斯坦人来到加州。
未来展望
世界各地的人，由于受到气候条件和生活方式的吸引，仍然在继续迁入加利福尼亚。
人
们认为，要不了多久，多种国籍的混合将会非常之大，以致不可能存在一种主要的种
族或文化群体，而是多种族、多文化的混合体。
Unit2克隆：
它将把我们引向何方？
克隆一直与我们同在，而如今它还要持续下去。
这是一种用来生产与原型完全相同的动
植物的方法。
当园艺师从生长着的植物上剪下枝条来培植新植物时，就会产生这种现象。
这
种现象也发生在动物身上，从同一个原生卵子产生性别和相貌相同的双胞胎也是克隆。
实际
上，这些都是自然克隆现象。
克隆技术有两大用途。
第一，园艺师一直用它生产大量的供商用的植物；第二，它在对
新植物物种的研究以及对动物的医学研究方面都是很有价值的。
克隆植物简单，但克隆动物
就比较复杂了，是一项很难完成的任务。
克隆哺乳动物的多次尝试都失败了。
但是，科学家
的决心和耐心最终得到了回报，这就是1996年具有突破性的克隆羊“多莉”的诞生。
它的程
序如下图所示：
1．母羊（A）提供一个卵细胞。
2．在卵细胞中取出细胞核。
3．卵细胞准备接受新的细胞核。
4．母羊（B）提供一个供克隆的躯干细胞。
该细胞核应包含生产一头新羊所需要的全部基因。
5．取出该细胞的细胞核。
6．用电把母羊（B）的躯干细胞核和母羊
（A）的卵细胞结合起来。
7．细胞分裂并生长成胚胎。
8．把胚胎植入另外一头母羊
（C）体内，母羊（C）就是克隆羊的代孕者。
9．这头小羔羊就是母羊（B）所提，供的细胞核克隆而成的。
一方面，整个科学界都在关注着首例成功的克隆动物多莉羊的成长
¨多莉看来是在正常
地成长着，这很令人鼓舞。
接着传来了多莉病重的坏消息。
研究克隆的科学家发现多莉得的
病更容易发生在年老的羊身上．
这让他们很沮丧。
多莉总共只存活了六年半，
这是它的原型
羊寿命的一半。
可悲的是，同样无法控制的命运也在影响着其他物种，
如克隆鼠。
科学家的
脑海里产生的问题是：
“这是不是所有克隆动物的一个主要困难呢？
这种现象会不会永远发
生？
如果改进程序，问题会不会解决？
另一方面，多莉的出生引起了一阵强烈的反对，
对，对媒体和公众的想象力也产生了巨
大的影响。
它引起了争议，因为它突然打开了人们的眼界，
看到了有可能：
用克隆技术来治
疗重病，甚至克隆出人类。
尽管目前供克隆研究的人体卵细胞和胚胎还很难得到，
但报纸报道说，有些邪恶头目希
望把自己克隆出来以实现他的野心。
宗教领袖也提出了道德方面的问题。
各国政府惶恐不安
而且更加谨慎，有些政府开始改革司法制度，
明令禁止进行克隆人类的研究。
但是其他国家
如中国和英国，则还在继续收集克隆技术有可能提供丰富有的医疗救助的证据。
然而，科学
察们仍对克隆技术有助于人类还是有害于人类，以及克隆技术将把我们引向何处困惑。
2
Unit3蛇的困扰
我给住在乡下的母亲打电话的时候，
她感到很心烦。
“我们院子里有几条蛇，”她告诉我
说，“蛇时不时地爬到屋子旁边来，似乎是在屋子附近离胡桃树不远的地方安家了。
你能不
能把它们赶走？
”我感到很自豪。
这回我有机会来表现一下自己了。
我要发明某种仁慈的东
西，既可以把蛇捉住，而又不会伤害它们。
我知道我的父母是不会让我伤害这些生物的。
我所做的第一件事就是看看有没有现成的任何产品能帮助我。
但是，看来只有一种毒蛇
的药粉。
很明显，我得找一种新的方法了。
于是我就着手研究蛇的习性，
以便能用最容易的
方法来捉住他们。
好在这些爬行动物都很小，问题比较容易解决。
经过一番研究准备之后，我决定采用三种可能的方法：
第一，铲除蛇的栖息地；第二，
用男人或女人的香水或食物把它们引进陷阱；
第三，降低它们的体温，使它们困乏，这样就
很容易把它们捉住。
我决定采用最后一种方法。
我买了一个制冰淇淋的不锈钢碗。
在碗的内
壁和外壁都抹上果冻，这些果冻冷却后会冻结。
我把这个碗放进冰箱，冷冻了
24
个小时。
与此同时，我还准备了一些冰块儿。
第二次试验我用的还是冻结的碗和冰块儿，
但是这次我是在夜晚气温开始变凉的时候把
它们放在蛇窝的上方，然后像以前那样用桶把碗罩住，
通宵放在那儿。
第二天一早我就去看
结果。
这一次我小心翼翼地蹲下去检查的时候，
发现蛇都是睡意浓浓的。
但是一把它们提起
来，它们就要咬我。
因为它们都是毒蛇，所以很显然我还得改进我的捕蛇方案。
第三次试验重复了上一次的程序，
不过第二天早晨我的手里拿了一个捕鱼用的小网。
这
是因为我预料蛇还全再咬人。
但是经过仔细监视，证明这些蛇是制造不了麻烦的，
一切都按
计划进行着。
我把这些温顺的蛇收集起来，第二天就愉快地把他们全都释放到野外去了。
由于朋友和亲戚的敦促，
我决定把我这次的发明运到专利局去，
请他们对我这次成功的
思路给予认可。
只有你得到这种承认，
你才可以说你是一个真正的发明者二（评定）
专利标
准非常严格，除非新的想法真是新颖的，
否则很难被接受。
此外，你的想法如果属于下列情
况，那么你也不可能得到专利：
·一种发现·一种科学理论或数学模式·文学或艺术·一场游戏或一笔交易·一个电脑程序
·一种新的动植物物种
你的产品要经过仔细调查，
证明它确实是与众不同的，你才能获得专利。
专利局还有一
大批审查人员，他们的唯一职责就是审查你的专利申请是否有效。
如果通过了所有这些审查，
你申请的专利就会在你提出申请的
18个月之后公布出来。
于是，我填了表，向专利局提交
了申请书。
现在就是等，待和期盼了。
将来你看看我的银行结余金额就会知道我是否成功了
祝我好运吧。
Unit4皮格马利翁
主要人物：
伊菜扎·杜利特尔（伊）：
穷苦的卖花姑娘，立志要改善自己的生活
希金斯教授（希）：
语音学专家，坚信一个人的英语水平决定这个人的社会地位
皮克林上校（皮）：
陆军军官，后来成了希金斯教授的朋友，并给他安排了一项任务
第一幕决定性的会面
1914年的某日晚上11点15分，在英国伦敦某剧场夕。
正下着倾盆大雨，四处响着出
租车的鸣笛声。
有一位男士在躲雨，边听人们谈话边观察着人们的反应。
他一边观察，一边
作记录。
附近一个穿着黑色衣裙围着羊毛围巾的卖花姑娘也在躲雨。
这时有位先生（先）从
这儿路过，他迟疑了片刻。
伊：
长官，过这边来呀，买我这个苦命的孩子一束花吧！
3
先：
对不起，我没有零钱，
伊：
长官，我可以给你找零钱呀。
先：
（惊奇地）一个英镑你找得开吗？
没有再小的钱了。
伊：
（带有希望的神色）啊！
好啦，从我这买一束吧。
拿这一束，只要三个便士o（举起一
些已经枯萎的花）
先：
（不舒服地）现在别烦我，好姑娘。
（在他的口袋里找什么，这时语气好些了）等一等，
这儿有几个零钱。
这点钱对你有用吗？
雨下大了，不是吗？
（说完就走了）
伊：
（对先生付的钱表现出失望的样子，但是有总比没有好）先生，谢谢了。
（看到有人在记
什么，感到担心）嗨，我跟那位先生讲话，又没做错什么事。
我有权卖花吧，我有权嘛！
我不是小偷，我是个老实姑娘，老老实实的！
（开始哭起来）
希：
（友善地）好啦，好啦！
谁伤害你了，傻姑娘？
你把我当成什么人了？
（递给她一条手帕）
伊：
我还以为你是一个便衣警察呢。
希：
我像警察吗？
伊：
（仍在担心）那你为啥要把我说的话记下来呢？
我怎么知道你是不是写对了呢？
那你把你写的关于我的东西给我看看。
希：
你看吧！
（把写满字的纸递给她）
伊：
这是什么呀？
不像规规矩矩的字，我看不懂。
（把纸退回给他）
希：
我懂。
（模仿伊的声音读）长官，过这边来呀，买我这个苦命孩子一束花吧！
（改用自己
的声音）好了吧，你呀，如果我没有弄错的话，你出生在里森格罗佛：
伊：
（困惑不解的）如果我是又怎样呢？
跟你有什么关系呢？
皮：
（本来是一直望着这个姑娘的，
这时跟希金斯说话了）太棒了！
请问你是怎么知道的呢？
希：
对人的发音进行研究、分类，如此而已。
这是我的专业，也是我的业余爱好。
你可以根
据几句话判定是哪个地方的人。
我可以根据任何谈话来判定他们是哪个地方的人，
差距不过
六英里，有时候在伦敦甚至不超过两个街区呢。
皮：
恭喜你了！
不过，你这样做有收入吗？
希：
当然有哆，还挺高呢。
这是个致富的年代
人们从伦敦的穷人区开始工作，年收入才
80英镑，最后到了富人区工作，年收入就是10万英镑了，但是他们一张嘴就会露出马脚
（暴
露自己的身份）。
如今如果让我一教，她就会变成一个上层阶级的淑女
⋯⋯
皮：
是吗？
那太妙了！
希：
（粗鲁地）你瞧这个姑娘，英语说得那样糟糕，使她注定要在贫民窟里待上一辈子。
不
过，先生，（高傲地）要是一旦有人教她把英语说好了，她就可以在三个月以内冒充公爵夫
人出席大使主办的花园晚会了。
说不定我还可
以给她找份工作，当一名贵夫人的侍女或商
店的店员。
这些工作都要求英语说得好呢。
伊：
你说啥来着？
店员？
这正是我想要做的，真的！
希：
（不理睬她）你相信我说的话吗？
皮：
当然相信。
我自己就学了好多种印度方言，而且
⋯⋯
希：
真的吗？
那你认不认得皮克林上校呢？
皮：
当然认得，皮克林就是我。
那么请问您是谁？
希：
我是亨利·希金斯。
我还打算要去印度见你呢：
皮：
我也正是到英国来找你的！
伊：
我呢？
你们怎么帮助我呢？
希：
啊，拿去吧！
（漫不经心地朝她的篮子里扔去一把钱）好老兄，我们该美美地庆祝一番了。
（一道离去）
4
伊：
（惊奇地看着收集起来的钱）啊，我还从来没有见过！
整整一个英镑呢！
一笔财富呀！
这的确给我帮大忙了，真的。
明天我一定去找你，亨利·希金斯。
等着瞧吧！
你那口（模仿
他的声音）“真正的英语”⋯⋯（用自己的声音）我倒要看看你能不能帮我找到⋯⋯（离去）
Unit5周口店洞穴参观记
一群英国学生（学）来到周口店洞穴参观。
有一位考古学家（考）正领着他们参观。
考：
欢迎到中国来参观周口店洞穴。
很高兴见到你们这些从英国来的对考古学感兴趣的学生。
你们想必都很清楚，正是在这个地方，我们找到了世界上居住在这个地方最早人类的证据。
我们在这儿进行的挖掘工作已经很多年了，而且⋯⋯
学1：
对不起，打断一下你的讲话，请问他们是怎么住在这个地方的呢？
这儿只有石头和树木。
考：
问得好。
你是个敏锐的观察者，在高山上的那些洞穴里我们找到了人骨和兽骨，还有工具和
其他物品因此，我们有理由认为他们不顾严寒，就住在这些洞穴里。
学2：
那他们是怎样取暖的呢？
他们不可能像我们现在这样有垫子、毯子和被子。
想必是很不舒服的了。
考：
我们发现在洞穴中央有生火用的地炉。
他们用地炉里的火来取暖、做饭，还可以用火来
吓跑野兽。
我们一直在挖掘一层层的积灰，几乎有六米厚，这意味着他们可能整个冬天都在
烧火。
我们还没有找到门，但我们认为在天寒地冻的冬季他们可能是用兽皮挂在洞口来防寒的。
学3：
在那以前有些什么野兽吗？
考：
嗯，我们在洞里发现了老虎和熊的骨头。
我们认为这
些野兽对他们来讲是最危险的敌人了。
现在，你们看这个东西能告诉我们有关早期人类生活
的什么情况呢？
（指着一张有针线的照片让大家看）
学2：
哎呀，那是一根针！
天哪，难道他们还会修补东西吗？
考：
除此之外，你认为还可能派别的什么用场吗？
学4：
让我看看。
这个东西最多三厘米长，看起来像是用骨头做的。
我不知道他们是怎样做成针眼的⋯⋯
学2：
（插话）你是不是说他们自己做衣服穿？
他们又是从哪里得到衣料的呢？
考：
他们没有像我们今天穿的这种衣料。
你能猜出他们用的是什么吗？
学1：
哇，他们穿的衣服全都是用兽皮做的吗？
他们那些衣服是怎样做成的？
我确信它们裁
剪并缝起来又厚又重。
考：
我们有证据表明，他们的确穿的是用兽皮制的衣服。
我们不断发现一些磨削其他工具用
的工具。
看样子他们可能是用磨尖的石器来切割野兽并剥皮，
再用小一些的刮子把皮上的脂
肪和肉去掉。
然后，他们可能在兽皮上擦上大量的盐，使皮变柔软。
最后进行剪裁，缝起来
就成了。
确实是既难又脏的活！
现在来看看这个吧。
（指着一串项链）
考：
你真聪明！
有块骨头实际上是野兽的牙齿，
贝壳是从海边捡来的。
你还认得别的骨头吗？
学1：
这根很像鱼骨头，对吗？
考：
很对。
植物学的分析结果明确地告诉我们，这儿四周曾经是一个很．大的浅水湖。
毫无
疑问，当时湖里是有鱼的。
学3：
不过，湖并不是海呀，我们离海还远着呢
¨眷客，更壳又是怎么来的呢？
考：
早期人类之间也许有贸易来往，
或者他们也可能旅行到海边去。
我们知道，他们跟着兽
群四处走。
他们并不种植谷物，而是在野果熟了的时候采摘它们并捕杀野兽来充饥。
这就是
他们被称之为猎人和采摘者的缘故。
现在，咱们去参观洞穴好吗？
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