创伤的教案.docx

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创伤的教案

安徽中医药高等专科学校

2009/2010学年第2学期

教案

课程名称：

创伤急救

授课教师（职称）:

申小年（讲师/主治）

系部、教研室:

医疗系

课程类别:

考查

授课学时、总学时:

24学时/28学时

授课对象:

中医骨伤专业

教材版本:

全国高等中医药院校规划教材

创伤急救学魏宪纯主编人民卫生出版社

1、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第一章创伤概论

学时（单元）

2

授课时间

2010-3-1

授课地点

J1410

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握创伤的分类、指数。

2.熟悉创伤的诊断。

3.了解创伤的病理生理、组织修复过程。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解创伤的定义、分类（20分钟）

二、创伤指数（30分钟）

三、病理生理、组织修复过程（15分钟）

四、创伤的诊断（30分钟）

四、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

创伤的指数和诊断

难点：

创伤的诊断

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

什么是CRAMS平分？

创伤的诊断需要注意哪些问题。

课后小结

2、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第二章创伤的急救

学时（单元）

2

授课时间

2010-3-8

授课地点

J1410

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握创伤的院前急救和院内急救原则。

2.熟悉病理生理、组织修复过程伤的急救内容。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解创伤的急救总则（30分钟）

1.保存生命第一；

2.恢复功能第二；

3.顾全解剖完整性第三。

二、复苏术（65分钟）*

三、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

复苏术；

难点：

如何实际操作复苏术。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

复苏术的内容有哪些？

课后小结

3、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第二章创伤急救——院内急救

学时（单元）

2

授课时间

2010-3-15

授课地点

J1410

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握院内急救的VIP程序。

2.熟悉创伤的救治原则。

3.了解创伤的预后。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解VIP程序及内容（50分钟）

二、创伤的预后和清创术（30分钟）

三、抗炎治疗（15分钟）

四、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

创伤的院内救治的VIP程序。

难点：

创伤的治疗

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

什么是VIP程序？

创伤的治疗需要注意哪些问题。

课后小结

4、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第三章重症监测治疗

学时（单元）

2

授课时间

2010-3-22

授课地点

J1410

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握重症监护的内容。

2.熟悉重症监护的意义。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解重症监护治疗的内容（50分钟）

二、如何使用重症监护医疗器械。

（45分钟）*

三、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

重症监护的内容；

难点：

如何实际操作重症监护器械。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

重症监护的内容有哪些？

课后小结

5、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第四章休克

学时（单元）

2

授课时间

2010-3-29

授课地点

J1302

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握休克的诊断和治疗。

2.熟悉病因、临床表现。

3.了解休克的预后。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解休克的流行病学、定义和病因。

（20分钟）

二、重点介绍休克的临床表现和诊断。

（30分钟）

三、休克的治疗（15分钟）

四、休克的预后（30分钟）

五、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

休克的临床表现和诊断。

难点：

休克的临床表现。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

什么是休克？

休克的诊断需要注意哪些问题。

课后小结

6、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第四章多脏器衰竭综合症

学时（单元）

2

授课时间

2010-4-12

授课地点

J1410

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握多脏器衰竭的临床表现和诊断。

2.熟悉多脏器衰竭的流行病学和治疗。

3.了解多脏器衰竭的病理、预后和预防。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解多脏器衰竭的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断。

（65分钟）

二、讲解多脏器衰竭的（治疗30分钟）*

三、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

复苏术；

难点：

如何实际操作复苏术。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

复苏术的内容有哪些？

课后小结

7、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第五章颅脑损伤

学时（单元）

2

授课时间

2010-4-12

授课地点

J1410

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握颅脑损伤的临床表现和诊断。

2.熟悉颅脑损伤的流行病学和治疗。

3.了解颅脑损伤的病理、预后和预防。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、颅脑损伤

（一）颅脑损伤的病因、病理、

（二）颅脑损伤临床表现

（三）诊断和鉴别诊断

（四）颅脑损伤的治疗。

二、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

颅脑损伤的临床表现和诊断；

难点：

颅脑损伤的鉴别诊断。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

颅脑损伤的内容有哪些？

课后小结

8、安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第六章脊髓脊柱损伤

学时（单元）

2

授课时间

2010-4-19

授课地点

J1305

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握脊柱脊髓损伤的临床表现和诊断。

2.熟悉脊柱脊髓损伤的流行病学和治疗。

3.了解脊柱脊髓损伤的病理、预后和预防。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解脊柱脊髓损伤

（一）病因

（二）病理

（三）临床表现

（四）诊断和鉴别诊断

（五）治疗

（六）并发症的预防和治疗。

二、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

脊柱脊髓损伤的临床表现和诊断；

难点：

脊髓损伤的并发症的预防和治疗。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

脊髓损伤的临床表现？

脊髓损伤的并发症有哪些？

脊髓损伤的并发症如何预防和治疗？

课后小结

9.安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第七章胸部损伤

学时（单元）

2

授课时间

2010-4-26

授课地点

J1305

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握胸部损伤的临床表现和诊断。

2.熟悉胸部损伤的流行病学和治疗。

3.了解胸部损伤的病理、预后和预防。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解胸部损伤

（一）病因

（二）病理

（三）临床表现

（四）诊断和鉴别诊断

（五）治疗

（六）并发症的预防和治疗。

二、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

胸部损伤的临床表现和诊断；

难点：

胸部损伤的并发症的预防和治疗。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

胸部损伤的临床表现？

胸部损伤的并发症有哪些？

胸部损伤的并发症如何预防和治疗？

课后小结

10．安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第八章腹部损伤

学时（单元）

2

授课时间

2010-4-26

授课地点

J1305

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握腹部损伤的临床表现和诊断。

2.熟悉腹部损伤的流行病学和治疗。

3.了解腹部损伤的病理、预后和预防。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解腹部损伤

（一）病因

（二）病理

（三）临床表现

（四）诊断和鉴别诊断

（五）治疗

（六）并发症的预防和治疗。

二、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

腹部损伤的临床表现和诊断；

难点：

腹部损伤的并发症的预防和治疗。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

腹部损伤的临床表现？

腹部损伤的并发症有哪些？

腹部损伤的并发症如何预防和治疗？

课后小结

11.安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第九章骨盆损伤

学时（单元）

2

授课时间

2010-5-3

授课地点

J1305

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1.掌握骨盆损伤的临床表现和诊断。

2.熟悉骨盆损伤的流行病学和治疗。

3.了解骨盆损伤的病理、预后和预防。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解骨盆损伤

（一）病因

（二）病理

（三）临床表现

（四）诊断和鉴别诊断

（五）治疗

（六）并发症的预防和治疗。

二、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

骨盆损伤的临床表现和诊断；

难点：

骨盆损伤的并发症的预防和治疗。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

骨盆损伤的临床表现？

骨盆损伤的并发症有哪些？

骨盆损伤的并发症如何预防和治疗？

课后小结

12.安徽中医药高等专科学校教案

课程题目

第九章骨盆损伤

学时（单元）

2

授课时间

2010-5-10

授课地点

J1305

授课班级

中医骨伤专业二年级1、2班

教学

目标与

要求

1．掌握血管损伤、神经损伤的诊断和治疗。

2．熟悉血管损伤、神经损伤的病因及分类。

3．了解闭合性、开放性神经创伤的处理原则和处理方法。

教学

设计

大体内容与时间安排:

一、讲解血管损伤

（一）病因

（二）病理

（三）临床表现

（四）诊断和鉴别诊断

（五）治疗

（六）并发症的预防和治疗。

二、讲解神经损伤

（一）病因

（二）病理

（三）临床表现

（四）诊断和鉴别诊断

（五）治疗

（六）并发症的预防和治疗。

三、小节（5分钟）

教学

重难点

重点：

血管损伤、神经损伤的诊断和治疗；

难点：

血管损伤、神经损伤的诊断和治疗。

教学

方法

讲授

教具

准备

利用多媒体、结合素质教育。

参考

资料

1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社；

2.《实用骨科学》第三版，胥少汀主编，人民军医出版社，2005年1月；

3.《X线诊断学》第二版第三册（骨、关节、五官），荣独山主编，上海科学技术出版社，2000年6月；

4.《实用骨关节影像诊断学》，曹来宾主编，山东科学技术出版社，2000年7月。

复习思考题

血管损伤、神经损伤的诊断。

课后小结