《报任安书》同步练习1.docx
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《报任安书》同步练习1
《报任安书》同步练习
第一课时
一、给下列加点字注音
曩者 囹圄 倜傥 缧绁圜墙
强颜 将相 愠色 桎梏赭衣
剌谬 绛侯 魏其 阙然 以头枪地
二、找出下列句中的通假字，并写出其本字
1．其次诎体受辱 （ ）
2.其次剔毛发 （ ）
3.见狱吏则头枪地 （ ）
4.其次关木索，被箠楚受辱（ ）
5.及以至是 （ ）
6.及罪至罔加 （ ）
7.古者富贵而名摩灭 （ ）
8.大底圣贤发愤之所为作也 （ ）
9.思垂空文以自见 （ ）
10.网罗天下放失旧闻 （ ）
11.则仆偿前世之责 （ ）
12.宁得自引深藏于岩穴邪？
（ ）
三、指出下列加点字的词类活用情况
1.衣赭衣，关三木2.孙子膑脚3.太史公牛马走司马迁再拜言
4.倡优所畜5.太上不辱先6.曷足贵乎
7.且勇者不必死节
四、解释下列加点字的意义
务：
推贤进士为务胜：
古者富贵而名摩灭，不可胜记
内立法度，务耕织赵尝五战于秦，二败而三胜
惟陈言之务去沛公不胜桮杓
是故不知务多胜地不常，盛筵难再
顾：
念父母，顾妻子就：
草创未就
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉亦颇识去就之分矣
三顾臣于草庐之中是以就极刑而无愠色
于：
人固有一死，或重于泰山乃：
今少卿乃教以推贤进士
幽于圜墙之中乃欲引节，斯不亦远乎
至激于义理者不然然后是非乃定
少卿视仆于妻子何如哉
五、选择题
1.下列加点词的古今义都相同的一项是（）
A.意气勤勤恳恳 B.唯倜傥非常之人称焉
C.且负下未易居，下流多谤议 D.仆以口语遇遭此祸
2．对下面句子的句式分类正确的一项是：
（ ）
①无兄弟之亲 ②盖文王拘而演《周易》 ③虽万被戮，岂有悔哉
④下流多谤议 ⑤安在其不辱也？
⑥无乃与仆私心剌谬乎？
⑦重为乡党所笑 ⑧屈原放逐，乃赋《离骚》
A．①⑤／②⑦⑧／③④⑥ B．①／②③④⑦⑧／⑤／⑥
C．①⑥／②⑧／③④⑦／⑤ D．①／②③④⑥／⑤／⑦⑧
3.古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加点的词与其他不同的一项是（ ）
A.太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下
C.仆非敢如此也 D.臣虽下愚，知其不可
4.下列说法不符合文意的一项是（）
A司马迁认为：
自己的先人地位低下，没人看得起，自己要是犯罪被处死，就像牛身上掉下一根毫毛，他这个微不足道的小人物，在那个社会里，只会被认为是智力穷尽，罪大恶极，不能自拔，终于被杀而已。
这表达了作者对那个不平等的社会所作的悲愤的控诉。
B司马迁说：
自己受了极其残酷的刑罚，身体精神都难以忍受，于是他见了狱吏，要“头枪地”“心惕息”。
这说明他认为自己不是士人，没有必要去死节。
可以委曲求全，苟且偷生。
C司马迁列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例，意在说明受辱者能够在逆境中，知耻后勇，获得成功。
D司马迁认为自己因为进谏遭受这样的奇耻大辱，以致世世代代无法洗清。
说他极其痛苦的心情常常在肠里转来转去，在家里恍恍惚惚，出门不知道去哪里。
每想起这些受辱的事情，常常汗流浃背，作者借自己受辱的感受简介抒情，发出了痛苦的呻吟，既表现了悲愤和不平，也表现了他忍辱负重、为史学献身的崇高精神
六、文学常识填空
司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，他倾毕生心血所完成的历史巨著《史记》，
又名 。
《史记》是我国第一部 通史。
它记载了上起说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年，共约三千年的历史。
分 、 、 、、 五个部分，共 篇。
《史记》被鲁迅称之为“ ，”。
它的一个显著的特点就是，将浓厚的爱憎感情融于平实朴素的叙述描写之中。
七、根据课文填写句子
1.人固有一死，，，。
2.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，，，。
3.亦欲以，，成一家之言。
第二课时
一、基础知识
1．选出带点的词语意义相同的一项。
（）（）
①Ａ．卒就死耳 轲自知事不就
Ｂ．初一交战，操军不利，引次江北 宁得自引深藏岩穴邪
Ｃ．左丘失明，厥有《国语》 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
Ｄ．君之惠不以累臣衅鼓 虽累百世，垢弥甚耳！
②Ａ．徒见欺 视徒隶则心惕息
Ｂ．重为乡党所笑 重章叠句
Ｃ．仆诚以著此书 今将军诚能命猛将统兵数万
Ｄ．汗未尝不发背沾衣也 遽发姜戎
2．选出带点词的意义与用法与例句相同的一项。
①例句：
今少卿乃教以推贤进士（ ）
Ａ．今其智乃反不能及 Ｂ．使羸兵负草填之，骑乃得过
Ｃ．当春乃发生 Ｄ．蒙冲斗舰乃以千数
②例句：
摇尾而求食，积威约之渐也（ ）
Ａ．鄙陋没世，而文采不表于后世也 Ｂ．奉厚而无劳
Ｃ．盖文王拘而演《周易》 Ｄ．吾尝终日而思矣
3．选出加点的词意义解释正确的一项 ①（）②（）
①Ａ．不能自免，卒就死耳（免除） Ｂ．不能与死节者次比（相提并论）
Ｃ．其次不辱理色（肌理） Ｄ．及在槛阱之中（监狱）
②Ａ．且西伯，伯也（一方诸侯之长） Ｂ．绛侯诛诸吕，权倾五伯（倾斜于）
Ｃ．被箠楚受辱（用杖打，作楚囚） Ｄ．而文采不表于后世也 （表扬）
二、课内阅读
阅读下面一段文字，回答后面的问题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！
然此可为智者道，难为俗人言也。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.唯倜傥非常之人称焉 称：
称道。
B.屈原放逐，乃赋《离骚》 赋：
铺述，这里指创作。
C.则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉 责：
责任。
D.仆诚以著此书，藏之名山，传之其人 诚：
确实，实在。
5．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（ ）
A．①通古今之变，成一家之言 ②藏之名山，传之其人，通邑大都
B．①屈原放逐，乃赋《离骚》 ②今少卿乃教以推贤进士
C．①此人皆意有所郁结，不得通其道②然此可为智者道，难为俗人言也
D．①近自托于无能之辞 ②亦欲以究天人之际
6.选出加点字古今意义都不相同的一项（）
唯倜傥非常之人称焉
唯倜傥非常之人称焉
圣贤发愤之所为作也
仆窃不逊
少卿视仆于妻子如何哉
是以就极刑而无愠色
A
B
C
D
7.一下六句话，分别编为四组，全部表现司马迁“愤而著书”的思想的一组是（）
古者富贵而名磨灭，不可胜记
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。
人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言，
然此可为智者道，难为俗人言也。
A
B
C
D
第三课时
一、按课文填空
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，；左丘失明，；孙子膑脚，《兵法》修列；，世传《吕览》；，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，。
此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
二、选择题
1．下列词语，加点字读音全都正确的一组是（ ）
A．曩（nǎng）者 阙（què）然 囹圄（língyú）
B．倜傥（tìtǎng） 愤懑（mèn） 放失（shì）
C．缧（léi）绁 闺阁（hé） 剌（là）谬
D．强（qiǎng）颜 将相（xiàng） 愠色（yùn）
2．下列加点词解释有误的一组是（ ）
A．下至于兹（现在） 不逊（不谦虚） B．若望仆不相思（怨恨）幸勿为过（过错）
C．弥甚（更加） 若有所亡（失） D．累百世（积累，经历） 曼辞（美好）
E、稽其成败兴坏之纪（ 考订） F．亦以究天人之际（推断，研究）
3．下列句子中的加点词意义不同的一项是（ ）
A．吾视其辙乱 B．窥镜而自视
C．视五人之死，轻重固何如哉 D．瞋目视项王
4．下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（ ）
①迁客骚人，多会于此 ②会天大雨 ③三老豪杰与皆来会计事
④会征促织 ⑤会不相从许 ⑥俱会大道口 ⑦会其怒
A．①④⑥ B．②⑤⑥⑦ C．①③⑤ D．②④⑦
5.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是：
（ ）
例句：
既泣之三日，乃誓疗之
A．倡优畜之 B．太上不辱先 C．衣赭衣 D．且勇者不必死节
6.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（ ）
A．石之铿然有声者 B．洎牧以谗诛
C．此人一一为具言所闻 D．楚左尹项伯者，项羽季父也
三、课外阅读
季布者，楚人也。
为气任侠① ，有名于楚。
项籍使将兵，数窘汉王。
及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。
周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴候滕公，因谓曰：
“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。
项氏臣可尽诛邪？
今上始得天下，独以已之私怨求一人，何示天下之不广也！
君何不从容为上言邪？
”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：
“诺。
”待间，果言如朱家指。
上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：
“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”何以十万众横行匈奴中，面欺！
樊哙可斩也！
是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近。
至，留邱一月，见罢。
季布因进曰：
“臣无协窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭。
楚人曹丘生，料士，事贵人赵同等，与窦长君善。
季布闻之，寄书谏窦长君曰：
“吾闻曹丘生非长者，勿与通。
”及曹丘生归，欲得书请季布。
窦长君曰：
“季将军不悦是下，足下无往。
”固请书，遂行。
曹丘至，即揖季布曰：
“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？
且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也？
”季布乃大悦，引入为上客。
季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（节选自《史记·季布栾布列传》）
[注]①为气任侠:
任性使而气见义勇为。
②嫚（màn）：
用言辞轻侮。
1.对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.季布匿濮阳周氏 匿：
隐瞒。
B.意季布匿其所 意：
料想。
C.上乃赦季布，拜为郎中 拜：
授官。
D.诸将皆阿吕后意 阿：
迎合。
2.一下六句话，分别编为四组，全部表现季布“任性使气”的一组是（）
季布为项籍用，职耳。
樊哙可斩也！
高帝将兵四十余万众，困于平城。
此人必有以臣欺陛下者。
吾闻曹秋生非长者，勿与通。
季布乃大悦，引入为上客。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。
项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴候滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B.汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军统计匈奴。
季布援引历史故意，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C.汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。
季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行；季布说起此事，文帝无言以对。
D.曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。
见面时，他热情赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之。
参考答案：
第一课时
一、1.nǎnglíngyǔtìtǎngléixièyuánqiǎngxiàngyùnzhìgùzhělàjiàngjīquēqiāng
二、诎，通“屈”剔，通“剃”枪，通“抢”，碰撞关，通“贯”套上
箠，通“棰”，杖以，通“已”罔，通“网”，法网摩，通“磨”
底，通“邸”见，通“现”失，通“佚”责，通“债”
邪，通“耶”
三、衣：
名词作动词，穿。
膑：
名词作动词，受膑刑。
牛马：
名词作状语，像牛马一样，这里是作者的谦词。
倡优：
名词作状语，像乐师优伶一样。
辱：
动词的使动用法。
使……受辱。
贵：
形容词作动词，尊重。
死：
动词为动用法，为……而死。
四、务：
事情、从事、一定、要求胜：
尽、全、胜利、禁得住、优美的
顾：
关心、反而、拜访就：
完成、就死、承受于：
都是介词，意义分别为比、在、被、对乃：
都是副词，分别为却、竟然、才
五、1.B（A.意气，古义指情意；今义指意志和气概。
B倜傥：
古今义同，指洒脱，不拘束。
C.下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。
D口语，古指说了几句话；现区别于书面语，指说话时使用的语言。
）解析：
掌握这种题型，一是根据具体语境靠逻辑思维解决，二是多加记诵。
2.B
、定语后置
、被动句
、宾语前置
固定句式
3.B（A、牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人；B.足下，书信中对对方的尊称；C、仆，自称的谦词；D、下愚，谦词，愚昧无知。
）
4.B
六、《太史公书》纪传体本纪、列传、世家、书、表130篇史家之绝唱，无韵之离骚
七、1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
2.所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，
3.亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
第二课时
1.
B
C2.
A
D3.
B
A
二、课内阅读
4.C责（zhai）通“债”。
指下狱受腐刑。
5.D（A
通晓
四通八达B
于是
却C
思想观念
说D的）
6.C（
倜傥：
洒脱、风流。
非常：
句中指“不寻常，不一般”；今多指“十分”。
发愤：
句中指“抒发愤懑”，今指“决心努力”。
不逊：
不谦虚。
妻子：
古代妻子儿女，今与丈夫相对应。
句中特指“腐刑”，今指“死刑”。
）
7.C（
是讲拥有财富、尊贵而姓名埋没的人很多。
是讲《史记》的创作目的。
是讲俗人不能理解自己。
）
第三课时
一、按课文填空
盖文王而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
二、选择题
1.D
2.B
3.C
4.D
5.D（D均为动词的为动用法A、倡优：
名称作状语。
像乐师优伶一样B辱：
动词的使动用法。
使……受辱C、名词作动词。
）
6.B
三、课外阅读
7.A文言实词“匿”是“隐藏、躲藏”之意。
8.D
是朱家叙述季布数窘高祖的原因，表现季布的尽职，
是季布驳斥樊哙的理由，表现季布的刚直，
是季布对皇上陈述之所以召他到京城的原因。
表现季布敏锐的观察力和敢于直言进谏。
9.B“认为贸然出兵难以取胜”错误，原文是说当年高帝率兵四十万被匈奴困于平城，樊哙率兵十万横行匈奴是不可信的。
10.
（1）您国为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士听说这事后，就能够窥测出您的深浅啦。
（2）季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。
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