小学教育班个人实习报告总结.docx

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小学教育班个人实习报告总结

小学教育班个人实习报告总结

为期一个多月的实习已经结束。

这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。

假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有须要好好总结我实习当中的收获和不足。

由于这对我今后的工作是十分有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信念增加了，胆识变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

惟独四班级没有去上过，其它班级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。

二、认识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我认识了教学的基本步骤。

而从课后和指导教师、学生的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备同学的课。

就是说，备课要站在同学的角度想想这样上能否使同学感爱好这样他们是否接受得了。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班学校生仔细地宁静地听你上课，那么教师必需把课上得出色，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体味。

1、上课前，教师必需吃透课文，认识教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。

惟独思路清楚才干确保教学过程流畅。

2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种乐观的精神面貌能够感染同学，也会使同学由于教师上课有激情而乐观投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引同学的目光。

假如同学可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，绝对能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。

另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便同学边看问题边思量。

课件也要按照讲课需要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到失望讨厌，而是要信任自己的同学是行的，并适时赋予表扬鼓舞，这样才干促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发同学的上进心。

他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，终于班风会变得好起来。

我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的主意。

我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，同学会服我的。

我试着转换最初的不客观的主意，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

这种心态使我能够平和地看待同学间或的捣乱，以及他们的错误。

同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果准时表扬。

渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。

我协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高班级的二等奖，我很感动很愉快。

四、手工能力大有进步

因为实习小学分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工配合，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上色彩。

工作量十分大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。

这对我以后当学校老师是大有好处的。

五、收获了同学诚挚的情意

我带给了同学一些新奇的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱 看。

上体育课，我和同学一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新奇又有趣，而且觉得我很厉害，懂无数，于是他们大多数都很敬重我。

对于他们喜爱 玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。

从不会玩到会跳几次，同学觉得教师很亲切，慢慢喜爱 和我一起玩了。

课余我还和同学打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。

实习临结束，有好多同学纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。

在我要离校的那一天早上，有两个同学早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。

我很激动，觉得收获了同学的情意。

再来说说实习中发觉的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开头对同学不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。

辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我故意识地去转变。

我观看了其她教师的做法，也向班主任请教阅历。

渐渐地我敢管了，对同学违背课堂纪律我也有招了。

我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚定登记来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

我深知语文课是最和生活密切相关的，语文惟独与生活相联系才有生命力。

但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。

课后反思我才猛地注重到，懊悔自己把课上得如此枯燥。

等到下次备课时，我故意识得把教学内容和生活联系起来。

这样一来，我上课时候，充分调动了同学思量和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感触，说得很有兴致。

那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用不安同学没有爱好听了，而且同学听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课本来是这么贴近生活，如此生动！

所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导同学走出课本，走进生活，这才干够上出一堂好课。

三、我对同学不够相信。

不相信他们有惊人的创意，不信任他们有很强的能力做好教师布置的任务。

所以我事无巨细，总是亲力亲为。

尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。

认真想想，正是因为我不相信同学，没有放手让同学来帮忙完成年级的事务。

例如，年级的劳动基地，我彻低可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。

而我却没有这样，那只得自己辛劳了。

从这里我懂得班主任很重要的一点就是要相信同学，把一些工作分配给同学去做。

这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了同学的乐观性。

正是给同学一个舞台，同学会给你一个惊喜。

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学校教导班个人实习总结范文

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为期一个多月的实习已经结束。

这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。

假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有须要好好总结我实习当中的收获和不足。

由于这对我今后的工作是十分有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信念增加了，胆识变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

惟独四班级没有去上过，其它班级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。

二、认识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我认识了教学的基本步骤。

而从课后和指导教师、学生的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备同学的课。

就是说，备课要站在同学的角度想想这样上能否使同学感爱好这样他们是否接受得了。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班学校生仔细地宁静地听你上课，那么教师必需把课上得出色，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体味。

1、上课前，教师必需吃透课文，认识教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。

惟独思路清楚才干确保教学过程流畅。

2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种乐观的精神面貌能够感染同学，也会使同学由于教师上课有激情而乐观投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引同学的目光。

假如同学可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，绝对能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。

另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便同学边看问题边思量。

课件也要按照讲课需要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到失望讨厌，而是要信任自己的同学是行的，并适时赋予表扬鼓舞，这样才干促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发同学的上进心。

他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，终于班风会变得好起来。

我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的主意。

我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，同学会服我的。

我试着转换最初的不客观的主意，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

这种心态使我能够平和地看待同学间或的捣乱，以及他们的错误。

同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果准时表扬。

渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。

我协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高班级的二等奖，我很感动很愉快。

四、手工能力大有进步

因为实习小学分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工配合，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上色彩。

工作量十分大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。

这对我以后当学校老师是大有好处的。

五、收获了同学诚挚的情意

我带给了同学一些新奇的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱 看。

上体育课，我和同学一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新奇又有趣，而且觉得我很厉害，懂无数，于是他们大多数都很敬重我。

对于他们喜爱 玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。

从不会玩到会跳几次，同学觉得教师很亲切，慢慢喜爱 和我一起玩了。

课余我还和同学打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。

实习临结束，有好多同学纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。

在我要离校的那一天早上，有两个同学早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。

我很激动，觉得收获了同学的情意。

再来说说实习中发觉的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开头对同学不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。

辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我故意识地去转变。

我观看了其她教师的做法，也向班主任请教阅历。

渐渐地我敢管了，对同学违背课堂纪律我也有招了。

我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚定登记来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

我深知语文课是最和生活密切相关的，语文惟独与生活相联系才有生命力。

但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。

课后反思我才猛地注重到，懊悔自己把课上得如此枯燥。

等到下次备课时，我故意识得把教学内容和生活联系起来。

这样一来，我上课时候，充分调动了同学思量和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感触，说得很有兴致。

那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用不安同学没有爱好听了，而且同学听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课本来是这么贴近生活，如此生动!

所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导同学走出课本，走进生活，这才干够上出一堂好课。

三、我对同学不够相信。

不相信他们有惊人的创意，不信任他们有很强的能力做好教师布置的任务。

所以我事无巨细，总是亲力亲为。

尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。

认真想想，正是因为我不相信同学，没有放手让同学来帮忙完成年级的事务。

例如，年级的劳动基地，我彻低可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。

而我却没有这样，那只得自己辛劳了。

从这里我懂得班主任很重要的一点就是要相信同学，把一些工作分配给同学去做。

这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了同学的乐观性。

正是给同学一个舞台，同学会给你一个惊喜。

学校教导班实习自我总结

学校教导班实习自我总结

为期一个多月的实习已经结束。

这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。

假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有须要好好总结我实习当中的收获和不足。

由于这对我今后的工作是十分有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信念增加了，胆识变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

惟独四班级没有去上过，其它班级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。

二、认识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我认识了教学的基本步骤。

而从课后和指导教师、学生的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备同学的课。

就是说，备课要站在同学的角度想想这样上能否使同学感爱好这样他们是否接受得了。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班学校生仔细地宁静地听你上课，那么教师必需把课上得出色，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体味。

1、上课前，教师必需吃透课文，认识教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。

惟独思路清楚才干确保教学过程流畅。

2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种乐观的精神面貌能够感染同学，也会使同学由于教师上课有激情而乐观投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引同学的目光。

假如同学可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，绝对能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。

另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便同学边看问题边思量。

课件也要按照讲课需要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到失望讨厌，而是要信任自己的同学是行的，并适时赋予表扬鼓舞，这样才干促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发同学的上进心。

他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，终于班风会变得好起来。

我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的主意。

我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，同学会服我的。

我试着转换最初的不客观的主意，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

这种心态使我能够平和地看待同学间或的捣乱，以及他们的错误。

同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果准时表扬。

渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。

我协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高班级的二等奖，我很感动很愉快。

四、手工能力大有进步

因为实习小学分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工配合，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上色彩。

工作量十分大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。

这对我以后当学校老师是大有好处的。

五、收获了同学诚挚的情意学校教导班个人实习工作自我总结

为期一个多月的实习已经结束。

这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。

实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。

假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有须要好好总结我实习当中的收获和不足。

由于这对我今后的工作是十分有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信念增加了，胆识变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

惟独四班级没有去上过，其它班级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较镇定和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。

二、认识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我认识了教学的基本步骤。

而从课后和指导教师、学生的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备同学的课。

就是说，备课要站在同学的角度想想这样上能否使同学感爱好这样他们是否接受得了。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班学校生仔细地宁静地听你上课，那么教师必需把课上得出色，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体味。

1、上课前，教师必需吃透课文，认识教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。

惟独思路清楚才干确保教学过程流畅。

2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种乐观的精神面貌能够感染同学，也会使同学由于教师上课有激情而乐观投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引同学的目光。

假如同学可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，绝对能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。

另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便同学边看问题边思量。

课件也要按照讲课需要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到失望讨厌，而是要信任自己的同学是行的，并适时赋予表扬鼓舞，这样才干促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发同学的上进心。

他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，终于班风会变得好起来。

我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的主意。

我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，同学会服我的。

我试着转换最初的不客观的主意，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

这种心态使我能够平和地看待同学间或的捣乱，以及他们的错误。

同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果准时表扬。

渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。

我协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高班级的二等奖，我很感动很愉快。

四、手工能力大有进步

因为实习小学分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工配合，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上色彩。

工作量十分大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。

这对我以后当学校老师是大有好处的。

五、收获了同学诚挚的情意

我带给了同学一些新奇的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱 看。

上体育课，我和同学一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新奇又有趣，而且觉得我很厉害，懂无数，于是他们大多数都很敬重我。

对于他们喜爱 玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。

从不会玩到会跳几次，同学觉得教师很亲切，慢慢喜爱 和我一起玩了。

课余我还和同学打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。

实习临结束，有好多同学纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。

在我要离校的那一天早上，有两个同学早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。

我很激动，觉得收获了同学的情意。

再来说说实习中发觉的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。

一开头对同学不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。

辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我故意识地去转变。

我观看了其她教师的做法，也向班主任请教阅历。

渐渐地我敢管了，对同学违背课堂纪律我也有招了。

我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚定登记来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

我深知语文课是最和生活密切相关的，语文惟独与生活相联系才有生命力。

但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。

课后反思我才猛地注重到，懊悔自己把课上得如此枯燥。

等到下次备课时，我故意识得把教学内容和生活联系起来。

这样一来，我上课时候，充分调动了同学思量和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感触，说得很有兴致。

那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用不安同学没有爱好听了，而且同学听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课本来是这么贴近生活，如此生动！

所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导同学走出课本，走进生活，这才干够上出一堂好课。

三、我对同学不够相信。

不相信他们有惊人的创意，不信任他们有很强的能力做好教师布置的任务。

所以我事无巨细，总是亲力亲为。

尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。

认真想想，正是因为我不相信同学，没有放手让同学来帮忙完成年级的事务。

例如，年级的劳动基地，我彻低可以选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。

而我却没有这样，那只得自己辛劳了。

从这里我懂得班主任很重要的一点就是要相信同学，把一些工作分配给同学去做。

这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了同学的乐观性。

正是给同学一个舞台，同学会给你一个惊喜。