云南省绿春县大水沟中学届九年级语文上学期第一次月考试题doc.docx

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云南省绿春县大水沟中学届九年级语文上学期第一次月考试题doc

2015秋九年级语文第一次月考试卷

班级姓名得分

一、语文知识积累与运用（16分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）（2分）

A．盔甲（huī）红绫（líng）缥缈（piāo）气冲斗（dòu）牛

B．轻盈（yín）啜（chuò）泣奔丧（sàng）转弯抹角（mò）

C．不逊（sùn）褪（tuì）尽蓬蒿（hāo）面面相觑（qù）

D．倒坍（tān）脚踝（huái）骄奢（shē）引颈受戮（lù）

2.下列各句中没有错别字的一项是（）（2分）

A.我的心还在喷踊着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

B．在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地纷飞，在日光中灿灿地生光。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。

D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

①不断强大的国家、民族，无不有着不断（）、精益求精的精神。

②在创新的过程中，我们经历的种种（），则可以给自己全方位的收获。

③在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不精业又不敬业的人，常常成为被（）的“处理品”。

A．进取探索淘汰B．追求探索取缔

C．进取探讨取缔D．追求探究埋没

4．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A．他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。

B．4月12日，在青海省玉树藏族自治区红旗小学举行了“玉树放飞新希望”的活动。

C．“爱心公交伞”，传递的是爱心，撑起的是文明，市民越来越多的意识到还伞的重要性并开始接受“爱心伞”。

D．历史经验一再证明，武力不但解决不了问题，却只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。

5．下面文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）

A．莎士比亚，是法国伟大的戏剧家、诗人。

代表作有喜剧《威尼斯商人》，悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》等。

B．《童年》是印度作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。

它讲述的是高尔基的三岁到十岁这一时期的童年生活。

C．罗贯中的《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，这本书中有很多故事家喻户晓，例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐等。

D．选入初中语文教科书的鲁迅作品很多，如有出自小说集《呐喊》的《故乡》《社戏》；有出自散文集《朝花夕拾》的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《风筝》等。

6．补写出下列名句中的空缺部分。

（1-4必做，6、6选作一题6分）

⑴故曰：

域民不以封疆之界，。

⑵蒹葭萋萋，。

⑶，奉命于危难之间。

（三国蜀•诸葛亮《出师表》）

⑷无限山河泪，。

（明•夏完淳《别云间》）

⑸，。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（唐•李贺《雁门太守行》）

[6]夫战，勇气也，，三而竭。

7．综合性学习（6分）

2005年，党中央国务院就发出了建设“节约型社会”的号召。

作为中学生，应该积极行动起来，从小养成勤俭节约的好习惯，为建设节约型社会贡献自己的一份力量。

班级准备开展一次“反对浪费。

提倡节约”的综合性学习活动。

1就中学生大手大脚，随意浪费情况开展一次调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查提纲（至少两条）。

（2分）

②学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。

请你写一条标语。

（2分）

3请你提出一个厉行节约的“金点子”。

（2分）

二、阅读（38分）

8、

（一）阅读这首小令，回答问题（3分）

天净沙、秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1.这首小令能显示全篇主旨的一个词语是.（1分）

2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

表达了什么样的思想感情？

（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。

（10分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

"我孰与城北徐公美？

"其妻曰：

"君美甚，徐公何能及君也！

"城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

"吾孰与徐公美？

"妾曰：

"徐公何能及君也？

"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

"吾与徐公孰美？

"客曰：

"徐公不若君之美也！

"明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

"吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

"

9、解释下列句子中加点的词（任选两个作答2分）

（1）邹忌讽齐王纳谏纳：

（3）孰视之，自以为不如孰：

（2）邹忌修八尺有余修：

（4）吾妻之美我者，私我也美：

10.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）我孰与城北徐公美？

（2）吾妻之美我者，私我也。

11、文中妻、妾、客对邹忌的态度分别是（2分）

12.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己"弗如远甚"，这是一种智慧，也是一种境界。

我们应该从邹忌身上学到些什么呢？

探究文意，说说你的认识。

（2分）

（三）阅读下面的文言文，完成13—16题。

（10分）

人体的色彩

①色彩具有令人惊讶的特征之一是：

它具有“重量”。

我们不妨做这样一个实验：

将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子重一些。

②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。

他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。

他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：

红、蓝、绿、橙、黄、白。

③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。

这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他器官分辨它们。

每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。

正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。

④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。

例如，室内的颜色就左右着人体的状态。

如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了4个小时;而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。

而且，人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。

如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会下降。

⑤更为奇异的是，专家们发现：

颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。

如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态;而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。

因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力;而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。

13、专家们发现颜色具有怎样的特征?

（2分）

14、第1段中加点的词语能否去掉，为什么？

（2分）

15、第4段中加线句运用了哪些说明方法?

有什么作用?

（3分）

16、在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好的水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的?

这有什么好处?

（3分）

（四）阅读下面文字，完成17—21题。

（15分）

风筝的心

朱成玉

①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。

莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？

②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。

再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。

一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。

③孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。

老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。

人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。

④小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。

如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。

所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。

在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

⑤孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。

另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着－－风都哪儿去了？

⑥风都哪儿去了？

孩子的话让我不禁一怔。

风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。

小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。

在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。

风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。

它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：

只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。

⑦天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。

风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？

不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。

尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。

这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。

我对孩子们说：

“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。

”

⑧那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。

这是对童年的牵挂。

我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。

我知道，我的童年不会走得太远。

风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。

我仿佛听见了风筝在说：

给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。

⑨第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。

广场上人头攒动。

孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！

风筝飞上了高高的天空！

我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。

⑩很多人站在那里不再走动。

很多人仰起了头。

很多人高声喊到：

“快看，多美的风筝！

”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。

那些安静的、优雅的心灵回来了。

⑾其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。

17．文章主要记叙了两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。

（3分）

18．为什么“又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也”？

请通读全文，归纳要点。

（3分）

19．这篇文章语言生动有味，请从下面两句中任选一句，自选角度加以赏析。

（3分）

（1）在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

（2）风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。

20．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

21．文章结尾说：

“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。

”联系生活实际，说说你对这句话的理解。

（3分）

四．作文。

（40分）

22、请从下面两个题目中任选一题。

（1）在你的成长经历中，一定品尝过许许多多的酸、甜、苦、辣，过去的就让它过去吧，迎接我们的将是美好的明天，请以“翻过这一页”为题写一篇文章。

（2）穿行于人类的历史长河，随意采撷，我们都会被历史的痕迹深深震撼。

回眸昨日的点点滴滴，我们都会有一种岁月无痕的感慨在心头酝酿。

请以“有一种让我肃然起敬”为题，先补题目，后写作。

要求：

⑴必须结合自己的生活经历，写出真情实感。

⑵文中不要出现真实的姓名、校名、地名。

不少于600字。

第一次月考参考答案

一、语文知识积累与运用

1.D2.B3.A4.B5.C

8、1断肠2深秋晚景图3游子孤寂愁苦的心情

12.（14分）①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。

②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。

③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。

13、作比较、列数字（评分标准：

2分），更强调突出（修饰语答到即给1分）地说明“人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其厌恶的颜色”（或“室内的颜色就左右着人体的状态”）。

（具体内容1分）

（二）　

17.

（1）孩子在小巷里放风筝，风筝飞不起来。

（2）我做了风筝，带孩子去广场放风筝。

18.孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑；时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领；缺少了放风筝的安静优雅的心灵。

19.

（1）这句话运用了拟人的手法，赋予风筝以人的生命气息，形象地刻画了这里的风筝没有施展才华的空间，孩子们没有时间去放风筝，表达了对现实生活的不满。

（2）这句话运用了排比的修辞，交代了没有风的原因，表达了对童年的怀念，对现实生活的不满，这样写增强了语气语势。

20.表达了对童年的无限思念之情，也表达了对现实生活的厌烦与不满。

21.例：

生活中一些东西并没有丢失，比如风筝、弹子等，它们都是客观存在的，丢失的是人们安静、优雅的心情，如果能够拥有一份悠闲与清雅，那么快乐会重新回到身边。