云南省绿春县大水沟中学届九年级语文上学期第一次月考试题doc.docx
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云南省绿春县大水沟中学届九年级语文上学期第一次月考试题doc
2015秋九年级语文第一次月考试卷
班级姓名得分
一、语文知识积累与运用(16分)
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()(2分)
A.盔甲(huī)红绫(líng)缥缈(piāo)气冲斗(dòu)牛
B.轻盈(yín)啜(chuò)泣奔丧(sàng)转弯抹角(mò)
C.不逊(sùn)褪(tuì)尽蓬蒿(hāo)面面相觑(qù)
D.倒坍(tān)脚踝(huái)骄奢(shē)引颈受戮(lù)
2.下列各句中没有错别字的一项是()(2分)
A.我的心还在喷踊着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
B.在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地纷飞,在日光中灿灿地生光。
C.凡做一件事,便忠于一件事,将全幅精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
①不断强大的国家、民族,无不有着不断()、精益求精的精神。
②在创新的过程中,我们经历的种种(),则可以给自己全方位的收获。
③在职场上,既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”,既不精业又不敬业的人,常常成为被()的“处理品”。
A.进取探索淘汰B.追求探索取缔
C.进取探讨取缔D.追求探究埋没
4.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)
A.他的和蔼的面容,爽朗的笑声,时时浮现在我的脑海中。
B.4月12日,在青海省玉树藏族自治区红旗小学举行了“玉树放飞新希望”的活动。
C.“爱心公交伞”,传递的是爱心,撑起的是文明,市民越来越多的意识到还伞的重要性并开始接受“爱心伞”。
D.历史经验一再证明,武力不但解决不了问题,却只能使问题更加复杂化,对话等和平手段才是最终解决问题的出路。
5.下面文学常识的表述,正确的一项是()(2分)
A.莎士比亚,是法国伟大的戏剧家、诗人。
代表作有喜剧《威尼斯商人》,悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》等。
B.《童年》是印度作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
它讲述的是高尔基的三岁到十岁这一时期的童年生活。
C.罗贯中的《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,这本书中有很多故事家喻户晓,例如,桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐等。
D.选入初中语文教科书的鲁迅作品很多,如有出自小说集《呐喊》的《故乡》《社戏》;有出自散文集《朝花夕拾》的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《风筝》等。
6.补写出下列名句中的空缺部分。
(1-4必做,6、6选作一题6分)
⑴故曰:
域民不以封疆之界,。
⑵蒹葭萋萋,。
⑶,奉命于危难之间。
(三国蜀•诸葛亮《出师表》)
⑷无限山河泪,。
(明•夏完淳《别云间》)
⑸,。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
(唐•李贺《雁门太守行》)
[6]夫战,勇气也,,三而竭。
7.综合性学习(6分)
2005年,党中央国务院就发出了建设“节约型社会”的号召。
作为中学生,应该积极行动起来,从小养成勤俭节约的好习惯,为建设节约型社会贡献自己的一份力量。
班级准备开展一次“反对浪费。
提倡节约”的综合性学习活动。
1就中学生大手大脚,随意浪费情况开展一次调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查提纲(至少两条)。
(2分)
②学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。
请你写一条标语。
(2分)
3请你提出一个厉行节约的“金点子”。
(2分)
二、阅读(38分)
8、
(一)阅读这首小令,回答问题(3分)
天净沙、秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令能显示全篇主旨的一个词语是.(1分)
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?
表达了什么样的思想感情?
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题。
(10分)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
"我孰与城北徐公美?
"其妻曰:
"君美甚,徐公何能及君也!
"城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
"吾孰与徐公美?
"妾曰:
"徐公何能及君也?
"旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
"吾与徐公孰美?
"客曰:
"徐公不若君之美也!
"明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
"吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
"
9、解释下列句子中加点的词(任选两个作答2分)
(1)邹忌讽齐王纳谏纳:
(3)孰视之,自以为不如孰:
(2)邹忌修八尺有余修:
(4)吾妻之美我者,私我也美:
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)我孰与城北徐公美?
(2)吾妻之美我者,私我也。
11、文中妻、妾、客对邹忌的态度分别是(2分)
12.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己"弗如远甚",这是一种智慧,也是一种境界。
我们应该从邹忌身上学到些什么呢?
探究文意,说说你的认识。
(2分)
(三)阅读下面的文言文,完成13—16题。
(10分)
人体的色彩
①色彩具有令人惊讶的特征之一是:
它具有“重量”。
我们不妨做这样一个实验:
将同样重量的两份东西分装于两个盒子,再将一个盒子用白纸包封,另一个用红纸包封,然后用手掂量掂量,你一定会觉得用红纸包封的盒子重一些。
②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。
他经过多种复杂的实验后得出结论,各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。
他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序:
红、蓝、绿、橙、黄、白。
③色彩学还告诉我们,颜色不仅具有“重量”,而且还有“味道”。
这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色,而且还能用其他器官分辨它们。
每一种颜色都代表着某一具体波长的能,我们的神经末梢,即感觉器官可以接收到这种能。
正是由于这种原因,许多盲人也能分辨颜色。
④根据这一发现,科学家们认为,人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其讨厌的颜色。
例如,室内的颜色就左右着人体的状态。
如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时,就会感觉像过了4个小时;而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。
而且,人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。
如果从红色房间移到蓝色房间,人的体温就会下降。
⑤更为奇异的是,专家们发现:
颜色可促进人体分泌荷尔蒙,而分泌荷尔蒙的多寡,能影响人们的身心健康和工作情绪。
如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用,能提高和激发人们的积极性,促使进入兴奋状态;而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。
因此前者能使工作环境产生活跃的气氛,刺激和增进生产活力;而后者则能使人镇定、平和,有利于完成各种复杂精细的工作。
13、专家们发现颜色具有怎样的特征?
(2分)
14、第1段中加点的词语能否去掉,为什么?
(2分)
15、第4段中加线句运用了哪些说明方法?
有什么作用?
(3分)
16、在举重比赛中,为了使举重运动员发挥更好的水平,你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的?
这有什么好处?
(3分)
(四)阅读下面文字,完成17—21题。
(15分)
风筝的心
朱成玉
①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。
莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗?
②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。
一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。
③孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。
老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。
人们相信,这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。
④小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。
如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。
所有的时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。
在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑤孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。
另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着--风都哪儿去了?
⑥风都哪儿去了?
孩子的话让我不禁一怔。
风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。
小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。
在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。
风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。
它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:
只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。
⑦天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。
风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?
不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。
尽管这是一些廉价的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望它们能飞起来。
这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。
我对孩子们说:
“明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。
”
⑧那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。
这是对童年的牵挂。
我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。
我知道,我的童年不会走得太远。
风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。
我仿佛听见了风筝在说:
给我一点点风,给我一点点与梦有关的颜色。
⑨第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。
广场上人头攒动。
孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!
风筝飞上了高高的天空!
我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。
⑩很多人站在那里不再走动。
很多人仰起了头。
很多人高声喊到:
“快看,多美的风筝!
”那一刻,我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。
那些安静的、优雅的心灵回来了。
⑾其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。
17.文章主要记叙了两件事情,请用简洁的语言分别加以概括。
(3分)
18.为什么“又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也”?
请通读全文,归纳要点。
(3分)
19.这篇文章语言生动有味,请从下面两句中任选一句,自选角度加以赏析。
(3分)
(1)在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
(2)风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。
20.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
21.文章结尾说:
“其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。
”联系生活实际,说说你对这句话的理解。
(3分)
四.作文。
(40分)
22、请从下面两个题目中任选一题。
(1)在你的成长经历中,一定品尝过许许多多的酸、甜、苦、辣,过去的就让它过去吧,迎接我们的将是美好的明天,请以“翻过这一页”为题写一篇文章。
(2)穿行于人类的历史长河,随意采撷,我们都会被历史的痕迹深深震撼。
回眸昨日的点点滴滴,我们都会有一种岁月无痕的感慨在心头酝酿。
请以“有一种让我肃然起敬”为题,先补题目,后写作。
要求:
⑴必须结合自己的生活经历,写出真情实感。
⑵文中不要出现真实的姓名、校名、地名。
不少于600字。
第一次月考参考答案
一、语文知识积累与运用
1.D2.B3.A4.B5.C
8、1断肠2深秋晚景图3游子孤寂愁苦的心情
12.(14分)①对人对已有实事求是的态度(正视自己,论人客观等表述亦可)。
②善于思考,有反思的习惯与自省的能力。
③观察事物深入细致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。
13、作比较、列数字(评分标准:
2分),更强调突出(修饰语答到即给1分)地说明“人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其厌恶的颜色”(或“室内的颜色就左右着人体的状态”)。
(具体内容1分)
(二)
17.
(1)孩子在小巷里放风筝,风筝飞不起来。
(2)我做了风筝,带孩子去广场放风筝。
18.孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑;时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领;缺少了放风筝的安静优雅的心灵。
19.
(1)这句话运用了拟人的手法,赋予风筝以人的生命气息,形象地刻画了这里的风筝没有施展才华的空间,孩子们没有时间去放风筝,表达了对现实生活的不满。
(2)这句话运用了排比的修辞,交代了没有风的原因,表达了对童年的怀念,对现实生活的不满,这样写增强了语气语势。
20.表达了对童年的无限思念之情,也表达了对现实生活的厌烦与不满。
21.例:
生活中一些东西并没有丢失,比如风筝、弹子等,它们都是客观存在的,丢失的是人们安静、优雅的心情,如果能够拥有一份悠闲与清雅,那么快乐会重新回到身边。