人教版三年级语文下册单元测试题含答案.docx

人教版三年级语文下册单元测试题含答案.docx

《人教版三年级语文下册单元测试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册单元测试题含答案.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版三年级语文下册单元测试题含答案

三年级语文下册单元测试题含答案

（1-4单元，每单元1套，共4套）

第一组达标测试卷

一、基础达标。

（49分）

1．下面带点的字，读音完全正确的一项是（　　）（3分）

A．绿丝绦（tāo）　　饱胀（zhǎng）五线谱（pǔ）　赞歌（zhàn）

B．一转眼（zhuàn）俊俏（qiào）吹拂（fó）似剪刀（shì）

C．增添（zēng）海滨（bīn）凑成（còu）翩翩起舞（piān）

2．读拼音，写词语。

（10分）

yīnfúyǎnzòuyīshɑng

dàngyangqīngtingzhānshī

jùlongyànjuànguāngcǎiduómù

3．填上不同的量词。

（4分）

一

纸　　一

羽毛　　

一

荷花　　一

珍珠

4．比一比，再组词。

（3分）

蹈（　　　　）掠（　　　　）蓬（　　　　）

稻（　　　　）惊（　　　　）逢（　　　　）

蜓（　　　　）偶（　　　　）拂（　　　　）

挺（　　　　）遇（　　　　）佛（　　　　）

5．仿写词语。

（9分）

（1）动静（两个字意思相反）：

_________　_________　_________

（2）弯曲（两个字意思相近）：

_________　_________　_________

（3）细叶（前字说明后字的样子）：

_________　_________　_________

6．把下面的词语补充完整，并按要求归类。

（归类时只填序号）（6分）

（1）苍（　）欲（　）　

（2）（　）山（　）岭　（3）旭日（　）（　）

（4）喷（　）（　）出（5）悬（　）峭（　）（6）皓（　）当（　）

（7）层（　）叠（　）（8）群（　）吐（　）（9）姹（　）嫣（　）

描写日月的词有：

________________　　　

描写山峦的词有：

________________

描写花草树木的词有：

________________

7．连一连。

（4分）

①蓝蓝的a天空⑤俊俏轻快的e水泡

②雪白的b泉水⑥乌黑光亮的f翅膀

③鲜艳的c衣裳⑦活泼机灵的g羽毛

④深绿的d花朵⑧晶亮饱满的h燕子

8．句子练习。

（3分）

（1）梧桐树在摇晃着。

（改为拟人句）

_______________________________________________________

（2）荷叶又大又绿。

（改为比喻句）

_______________________________________________________

（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。

　画家的本领真了不起。

（用“如果……就……”把两句话连成一句话）

_______________________________________________________

9．仿写。

（4分）

（1）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

_________是那样__________，_________得像是______________。

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

__________过来，告诉我______________________________。

10．按正确的顺序重新排列下面的句子。

（3分）

（　　）房子前面有个小花园。

（　　）房子左边是个小菜园，有黄瓜、辣椒和土豆。

（　　）小院不大，却是“三国鼎立”。

（　　）里面盛开着各种各样的野花：

红的，白的，黄的，还有紫的，好看极了！

（　　）房子右边是个小果园，杏儿刚摘光了，桃子又红了……

（　　）多么美丽的小院子啊！

二、教材回顾。

（15分）

1．默写古诗《咏柳》。

（2分）

咏　柳

__________________________，______________________绦。

__________________________，________________________。

2．学了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的______________________，夏日荷花的________________，家乡珍珠泉的________________。

（1.5分）

3．古诗《春日》的作者是__________。

诗中的“__________________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：

__________________________________________________________________________________。

（2分）

4．荷花已经____________。

荷叶____________，像一个个______________。

白荷花在这些____________之间冒出来。

有的才________________。

有的____________________________，露出__________________。

有的还是____________，看起来______________________。

从句中的“冒”字可以体会到________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（5分）

5．我国有很多神奇的泉，如西藏的________、河北的________、台湾省的________都很有名。

（1.5分）

A．水火泉　　　　B．羊八井热泉　　　　C．喷鱼泉

6．口语交际。

（3分）

春天，校园里真美啊！

各种鲜花盛开，芬芳扑鼻。

下午放学，苗苗跟云云走过花坛时，苗苗看着那些美丽的鲜花，顺手摘下一朵。

云云问：

“你怎么乱摘花朵呢？

”苗苗没事儿人似的说：

“这朵花很香，我要拿回去放在我的屋里。

况且花坛里这么多花，我摘一朵没关系！

”

如果你是云云，你会怎样劝苗苗呢？

选一选，在你认为对的后面画“√”。

（1）苗苗，你的做法是不对的，明天我要把这件事告诉老师。

（　　）

（2）苗苗，老师常教育我们要爱护花草树木，这朵花开得这样好看，你把它摘下来，它很快就会枯萎了，请你以后别摘花了，行吗？

这样是不对的。

（　　）

（3）苗苗，难道你不懂爱护花草吗？

你这种做法太不应该了，我以后不跟你做朋友了。

（　　）

三、阅读拓展。

（16分）

（一）课内阅读。

（6分）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1．这段话写出了燕子_______________________________。

（1分）

2．这段文字中“斜着身子”写出了燕子____________________的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时__________________的心情；“横掠过”写出了燕子飞行时的速度__________________。

（3分）

3．读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________________________________________________________________________________。

（2分）

（二）课外阅读。

（10分）

庐山的云雾（节选）

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

1．用“____”分别画出选文中两个自然段的中心句。

（2分）

2．结合选文的内容，写出下面两个词语的意思。

（2分）

千姿百态：

______________________________________________

瞬息万变：

______________________________________________

3．第一段里，作者把云雾比作__________、__________、____________、____________________。

第二段里，庐山的云雾由____________变成了______________，由____________变成了__________。

（4分）

4．用选文中加点的词语写出一种事物的变化。

（2分）

_______________________________________________________

四、习作展示。

（20分）

小朋友们一定去过很多地方旅游过，欣赏到了很多有特色的景物，请选择一处令你印象深刻的景物写下来，注意抓住景物的特点，按一定的顺序来写，题目自拟。

第一组达标测试卷

一、1.C　

2．音符　演奏　衣裳　荡漾　蜻蜓　沾湿　

聚拢厌倦　光彩夺目

3．示例：

张　页　身　根　池　朵　串　颗

4．示例：

5．示例：

（1）深浅　里外　开关

（2）忧虑　平坦　黑暗

（3）高山　大树　嫩草

6．

（1）翠　滴　

（2）崇　峻　（3）东　升

（4）薄　欲　（5）崖　壁　（6）月　空

（7）峦　翠　（8）芳　艳　（9）紫　红

（3）（4）（6）　　

（2）（5）（7）

（1）（8）（9）

7．①—a　②—c　③—d　④—b　⑤—f　⑥—g　⑦—h　⑧—e

8．示例：

（1）梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。

（2）荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。

（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。

9．示例：

（1）天　蓝　蓝　无瑕的蓝宝石似的

（2）青蛙跳　夜里歌唱的乐趣

10．2　4　1　3　5　6

二、1.碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝　不知细叶谁裁出　二月春风似剪刀

2．机灵可爱　美丽清香　绿、清、深

3．朱熹　等闲识得东风面　万紫千红总是春　人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后

4．开了不少了　挨挨挤挤的　碧绿的大圆盘　大圆盘　展开两三片花瓣儿　花瓣儿全展开了　嫩黄色的小莲蓬　花骨朵儿　饱胀得马上要破裂似的　荷花努力向上伸展的样子，姿态动人，生机勃勃

5．B　C　A

6．

（2）√

三、

（一）1.飞行时的活泼可爱

2．飞行时　快乐　很快　

3．勃勃生机

（二）1.庐山的云雾千姿百态。

__庐山的云雾瞬息万变。

2．形容姿态多种多样，各不相同。

形容极短的时间内变化快而多。

3．白色绒帽　玉带　茫茫的大海　巨大的天幕　一缕轻烟　九天银河　白马　冰山

4．示例：

你看那白云，刚刚还是一条温顺的小狗，转眼间就成了一只凶猛的老虎。

四、思路点拨：

内容是写美丽的风景，要说明它在哪里，那里的景色怎么样，有哪些特点。

注意写时可以按由远及近或由上到下或按游览顺序写。

最后表达你的热爱之情。

　例文略。

第二组达标测试卷

一、基础达标。

（45分）

1．下面加点字的注音正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。

（3分）

（1）苇秆gǎn（　　　）

（2）锐利ruì（　　　）　（3）蹬开dēn（　　　）

（4）皑皑ǎi（　　　）（5）濒临bīn（　　　）（6）恶劣lüè（　　　）

2．读拼音，写词语。

（10分）

chènshānqīngcuìōuzhōu

mǎntiānfēiwǔqǐfā

luǒlùjiùhùbùyuēértóng

3．填表。

（9分）

带点字

音序

音节

部首

除部首外查几画

结构

加点字意思

疾飞

渔翁

跋涉

4.选字组词。

（6分）

[秆　杆　竿]　麦（　　）　　　　笔（　　）　　　　鱼（　　）

[泡　饱　咆]　（　　）胀　　　　气（　　）　　　　（　　）哮

[壁　璧　臂]　手（　　）　　　　墙（　　）　　　　和氏（　　）

[砍　吹　炊]　（　　）烟　　　　（　　）风　　　　（　　）伐

5．先将下列四字词语补充完整，再按要求填空。

（6分）

饥（　　）交迫皑皑（　　）（　　）长途（　　）（　　）

（　　）天飞舞（　　）式（　　）样成（　　）上（　　）

（1）形容又冷又饿的词语是__________；形容数量很多的词语是__________。

（2）在__________的大雪中，贝蒂四处寻找冻僵的燕子。

（3）属于ABAC式的词语的是__________。

我还能写几个这样的词：

__________和____________。

6．选词填空。

（3分）

（1）百花丛中，牡丹格外（　　　　）。

（2）对许多人而言，ipad已经算不上（　　　　）的东西了。

（3）这篇文章的主题非常（　　　　）。

7．写出句子中加点词语的近义词和反义词。

（4分）

（1）翠鸟有一双锐利的眼睛。

（　　　　）（　　　　）

（2）他始终严格要求自己，从不搞特殊化。

（　　　　）（　　　　）

（3）村前河水清澈见底。

（　　　　）（　　　　）

（4）翠鸟飞落到陡峭的石壁上。

（　　　　）（　　　　）

8．在下面的句子中加上恰当的词语，使句子表达得更具体。

（2分）

（1）列车驶向山区。

（　　　　　）的列车驶向（　　　　　）的山区。

（2）小村庄被洪水卷走了。

（　　　　　）的小村庄被（　　　　　）的洪水卷走了。

9．仿例写句。

（2分）

（1）一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

百米赛跑时，张力像_____________________________，冲向终点。

（2）大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

_________________________________________________________

二、教材回顾。

（17分）

1．用恰当的诗句填空。

（6分）

（1）夏日时节，白鹭、黄鹂在水田、树林之间飞翔、歌唱，此情此景让我想到了这样的两句诗：

______________________，_________________________。

（2）走进森林，古木参天，杜鹃声声，我情不自禁地吟诵道：

___________________________，______________________。

（3）杜甫描述蝴蝶在花丛中穿梭，时隐时现，蜻蜓轻点水面，轻快地飞行的诗句是：

__________________，______________________。

2．按课文内容填空。

（11分）

（1）学习了《翠鸟》这篇课文，我了解到翠鸟__________和__________的特点。

（2）《燕子专列》一文讲述了瑞士政府及人民______________________________的事，表现了人类对鸟儿博大的__________________________，呼吁人们要_____________________________________。

（3）《一个小村庄的故事》中，家家户户靠着______________的斧头，日子过得__________。

可是最后，什么都没有了——所有靠____________得到的一切，包括那些________________。

这个故事告诉我们：

破坏____________，必将__________________________。

三、阅读拓展。

（18分）

（一）课内阅读。

（8分）

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁看了看我们说：

“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？

沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！

”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

1．选文中的“这个念头”是指__________________________。

（1分）

2．读选文中画线的句子，选出理解正确的一项（　　）（2分）

A．老渔翁是在告诉我们，喜欢翠鸟就可以捉来饲养，像好朋友一样地照顾它。

B．老渔翁是在告诉我们，要像对待朋友一样，让翠鸟自由地生活，不能捉来饲养。

3．读选文中加点的词，说说“我们”为什么要远远地看翠鸟。

（2分）

_______________________________________________________

4．说一说我们应该怎样与鸟儿做朋友。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读。

（10分）

麻雀纪念碑

在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它（　　　）纪念英雄或历史事件的，（　　　）纪念麻雀！

这是为什么呢？

1860年，美国波士顿地区的农田，发生大面积虫害。

大片的农田里的农作物，被毛毛虫啃食得七零八落，奄奄一息，人们束手无策。

有一位科学家夜以继日地研究灭虫方法，偶然看到了一份资料，资料中记载：

普鲁士国王腓特烈陛下的花园里，种了许多樱桃树。

在樱桃成熟时，常有一些麻雀啄食樱桃。

国王大发雷霆，立即召来了大臣发布诏书，命令全国臣民每天消灭一只麻雀，否则罚款。

时过境迁，麻雀的数量大减，但樱桃园却遭大难，（　　　）樱桃被虫吃掉，（　　　）连樱桃树也被虫子咬死了。

国王恨死了虫子。

这时，有位大臣献计，重新繁殖麻雀，以消灭虫害，保持生态平衡。

科学家从这份资料中得到了启示，立即建议波士顿从欧洲引进了一批麻雀。

三年之后，麻雀成群，控制了虫害。

波士顿的人民兴高采烈，为麻雀的功劳欢呼。

美国科学家的调查报告称：

一只麻雀每年可吃掉大量毛毛虫，并食用一部分草籽。

由此肯定麻雀（　　　）害鸟，（　　　）荤素兼食的益鸟。

波士顿人民为了表彰麻雀的功劳，就在波士顿市中心为麻雀建筑了一座纪念碑。

纪念碑顶有一个美丽动人的麻雀塑像，它向人类昭示：

麻雀是灭虫的能手！

麻雀是人类的朋友！

1．选择恰当的关联词填入文中相应的括号里。

（3分）

不是……而是……　　　不但……而且……

2．根据下面的解释，从文中找出相应的词语。

（2分）

（1）形容一点儿办法也没有。

（　　　　　　）

（2）比喻大发脾气，高声训斥。

（　　　　　　）

3．了解麻雀。

下面的说法对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

（1）麻雀吃樱桃，吃草籽，消耗粮食，当然是害鸟。

（　　）

（2）麻雀能消灭大量的害虫，是有益无害的。

（　　）

（3）麻雀是荤素兼食的益鸟，是人类的好朋友。

（　　）

4．读了文中人们“消灭”麻雀与“引进”麻雀的故事，你有什么感想？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________

四、习作展示。

（20分）

记叙一个有关环保的故事。

要求：

题目自定；重点突出，写清故事的过程；主题明确，必须宣传保护环境。

350字左右。

第二组达标测试卷

一、1.

（1）√　

（2）√　（3）dēng　（4）ái　（5）√　（6）liè

2．衬衫清脆欧洲满天飞舞启发裸露救护不约而同

3．J　jí　疒　5　半包围　急速

W　wēng　公（羽）　6（4）　上下

老头儿　S　shè　氵　7　左右　徒步过水

4．秆　杆　竿　饱　泡　咆　臂　壁　璧炊　吹　砍

5．寒　白　雪　跋　涉　满　各　各　千　万

（1）饥寒交迫　成千上万　

（2）满天飞舞　

（3）各式各样　自言自语　无边无际

6．

（1）鲜艳　

（2）新鲜　（3）鲜明

7．

（1）锋利　迟钝　

（2）特别　普通　

（3）清亮　浑浊　（4）陡峻　平缓

8．示例：

（1）一列长长　植被茂密

（2）美丽　咆哮

9．示例：

（1）离弦的箭一样

（2）小笋芽也想钻出地面伸伸懒腰。

二、1.

（1）漠漠水田飞白鹭　阴阴夏木啭黄鹂

（2）万壑树参天　千山响杜鹃

（3）穿花蛱蝶深深见　点水蜻蜓款款飞

2．

（1）外形　动作

（2）帮助燕子，用带有空调的列车将燕子送到温暖的地方　爱心　保护动物

（3）锋利　还都不错　斧头　锋利的斧头　大自然　受到大自然的惩罚

三、

（一）1.捉一只翠鸟来饲养

2．B

3．“我们”怕惊动翠鸟，影响翠鸟的生活。

4．示例：

不去惊扰鸟儿的生活，不去限制鸟儿的自由。

在鸟儿遇到困难的时候，像朋友一样地给予它们帮助。

（二）1.不是　而是　不但　而且　不是　而是

2．

（1）束手无策　

（2）大发雷霆

3．

（1）×　

（2）×　（3）√

4．略。

　[点拨]要正确认识大自然中的动植物，把自然界中的动植物看成我们的朋友，与它们和谐相处。

四、思路点拨：

首先要解决好选材的问题，一定要写与环保有关的故事。

像《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》就是很好的范例。

二是通过写故事来表现环保的主题。

　例文略。

第三组达标测试卷

一、基础达标。

（55分）

1．读括号里的注音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。

（3分）

坚硬（yìn）（　　）　召集（zhào）（　　）　南辕北辙（zhé）（　　）

拉弦（xián）（　　）喜悦（yüè）（　　）声音悲惨（chǎn）（　　）

2．读拼音，写词语。

（10分）

pánchɑnkūlongjiēfɑng

héyányuèsèshúxiyánsù

dīngzhǔwángyángbǔláo

3．用“____”画出下面句子中的错别字并改正。

（5分）

（1）更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。

（　　　　）（　　　　）

（2）晚上，我画了一副漂亮的画。

（　　　　）

（3）翠鸟叨起一条小鱼飞走了。

（　　　　）

（4）一群大燕往南飞。

（　　　　）

4．按照要求变字并分别组词。

（12分）

加两笔　　　减一笔　　　加相同偏旁　组不同词加不同偏旁

贝　（　　　）竟　（　　　）昔　（　　　）申　（　　　）

____（　　　）____（　　　）____（　　　）____（　　　）

力（　　　）晌（　　　）良（　　　）申（　　　）

____（　　　）____（　　　）____（　　　）____（　　　）

5．照样子，在括号里填上合适的词。

（9分）

例：

跑得（飞快）

修得（　　　　）　　叫得（　　　　　）　　飞得（　　　　　）

例：

（认认真真）地看

（　　　　　）地说（　　　　　）地画（　　　　　）地走

例：

（弯弯曲曲）的线

（　　　　）的山峰（　　　　）的骆驼（　　　　）的神情

6．将下列词语补充完整并填空。

（8分）

（　　）（　　）一惊　　孤单（　　）（　　）　　（　　）（　　）麻麻

（　　）椟（　　）珠（____）辕（___