六年级下册语文期末归类复习卷一.docx

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六年级下册语文期末归类复习卷一

人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷一（适用于云南地区）

一、基础运用

1.把下列划线字的音节补充完整

英俊

惊羡

风筝

挪移

发誓

恐怖

ún

ě

ài

ài

ùn

òu

围裙

撇嘴

天籁

概括

教训

揉皱

2.给下列划线字选择正确的读音

卜算子（bǔ ）      浣溪沙（ǎn àn）   韵味（yùn yún）

粗犷（ǎ ǎ） 相煎（ān ān）     刹那间（à à）

晦暗（ī ì）     虐杀（lüè nüè）       展览（lǎn nǎn）

性命（xìn xì）    冻僵（ā ā）   乏力（fá fàn）

3.读拼音，写汉字

ē     扎       夺      眼

bàn       奏       演      倒

xí      象       书      罚

4.选字填空。

狡   饺    皎

猾   洁   子

勃     脖

子    然    蓬

编     煸    蝙

炒   织    蝠

籍   藉

狼    书    贯

印    应      映

象    答   射

愤    奋

气     斗   公

5.多音字组词

闷      mè       mē

喝      hē        hè

哄      hǒ      hō       hò

差      à       ā        ā

6.改正下列词语中的错别字。

坐无虚席   养遵处优    集思广义

满不在呼   落慌而逃    百练成钢

千钓一发   义想不到    轻于红毛

司空见贯   无原无故    各书己见

7.给下面的字加上不同的偏旁构成新字，再组词。

包（抱）（拥抱）   （泡）（泡沫）

皮、   、

寺、   、

正、   、

8.写出下列词语的近义词

凝固——    恐怖——    陈设——

精细——    抖擞——    优雅——

消极——    瑰丽——    平庸——

勤勉——    和睦——    喧哗——

9.写出下列词语的反义词

劳苦——    简朴——    抽象——

慌乱——    敦厚——    淡忘——

惨重——    苦闷——    兴旺——

含糊——    激昂——    薄弱——

10.给划线字选择恰当的解释，把序号写在横线上

①白：

A．像雪一般的颜色    B．清楚   C．没有什么东西    D．没有效果

白色     一穷二白   白费力气   真相大白

②闻：

A．听见    B．听见的事情    C．用鼻子嗅    D．有名望的

闻所未闻   闻名   闻一闻   见闻

③绝：

A．断绝  B．独一无二   C．穷尽     D．没有出路

绝技    绝路    滔滔不绝    与世隔绝

11.选择正确的读音和汉字

①凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶（默 墨）水，一支笔尖生了锈的（纲 钢）笔，摩（mā mō）平一张揉皱了的白纸，写起信来。

②桌上铺（pū pù）着雪白的台布，摆着精（至 致）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

③我们要不断地提高（辩 辨 辫）别是非的能力。

④凡是对学校有贡献的人，都应当给予（浆 奖 桨）励。

⑤小女孩在一（座 坐）房子的墙角里（坐 座）下来，蜷（án ǎn）着腿缩成一团。

12.判断正误

（1）“匪”字的笔顺应是：

一匚匪。

（）

（2）“璃、铃、抬、饥”都是形声字。

（）

（3）“圆”字的笔顺规则是从外到内。

（）

（4）“人固有一死”中的“固”字的意思是“本来”。

（）

（5）“集思广益”中的“益”字的意思是“好处”。

（）

13.选择“故”在下列各句中的正确解释，将序号填在横线上

故：

A．本来，原来；B．原因，缘故；C．所以，因此；D．老，旧，过去的；E意外的事情；F．故意，有意

①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

②长平公路发生了一起交通事故。

③妈妈的意志很坚强，故能克服一切困难。

④故人西辞黄鹤楼。

⑤你这是明知故犯，老师一定会狠狠批评你的。

14.选择划线字的读音完全相同的一组，将序号填在横线上

Ⅰ①怜惜  窗帘  联合  清廉

②揭露  露天  露马  脚露珠

③涂抹  抹杀  抹桌子  抹石灰

Ⅱ①斗转星移  斗智斗勇  斗酒百篇

②折本  不折不扣  百折不挠

③假公济私  假仁假义  狐假虎威

Ⅲ①量体裁衣   量力而行   量才录用

②开卷有益   卷土重来   漫天卷地

③和气生财   和风细雨   随声附和

15.下列字母按字母表排列正确的一组是（   ）

 Z H T Q

 T Q H  Z

 H Q T Z

 Q T Z H

16.下列汉字中韵母相同的一组是（   ）

A.津圣腾崇睁

B.焰怨倦湾寒

C.们伶奋吞恨

D.刑伶凝凭鼎

17.划线字的音节完全正确的一组是（   ）

A.磅（pá）礴   赔偿（ǎ）   山峦（án）    拈（ān）轻怕重

B.麻（bì）是     澎湃（pài）     匿（nì）名      皮开肉绽（àn）

C.琵琶（）     徘（pái）徊     骤（òu）然    臭（ù）味相投

18.下列词语中，不全是儿化韵的一组（   ）

A.枝条儿  少点儿  小孩儿  山歌儿

B.宝贝儿  门缝儿  图钉儿  儿女

C.伙伴儿  小鸟儿  壶盖儿  针尖儿

19.下列词语中四种声调都有的词语是（   ）

A.百年大计

B.百思不解

C.百读不厌

D.百舸争流

E.百花争艳

F.百炼成钢

答案解析部分

一、基础运用

1.【答案】ùn；ī；；uó；ì；ǒ；q；p；l；g；x；

【考点】拼音

【解析】【分析】本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

补写声母或韵母。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

2.【答案】bǔ；àn；yùn；ǎ；ān；à；ì；nüè；lǎn；xì；ā；fá

【考点】拼音

【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

本题中：

卜算子（bǔ）、浣溪沙（àn）、韵味（yùn）、粗犷（ǎ）、相煎（ān）、刹那间（à）、晦暗（ì）、虐杀（nüè）、展览（lǎn）、性命（xì）、冻僵（ā）、乏力（fá）。

【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

3.【答案】挣；争；睁；伴；扮；绊；形；行；刑

【考点】词形

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据词义注意比较。

如：

ē：

挣扎、争夺、睁眼；bàn：

伴奏、扮演、绊倒；xí：

形象、行书、刑罚。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

4.【答案】狡；皎；饺；脖；勃；勃；煸；编；蝙；藉；籍；籍；印；应；映；愤；奋；愤

【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据词义注意比较。

如：

狡猾、皎洁、饺子；脖子、勃然、蓬勃；煸炒、编织、蝙蝠；狼藉、书籍、籍贯；印象、答应、映射；气愤、奋斗、公愤。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

5.【答案】烦闷；闷热；喝水；喝彩；哄骗；哄动；起哄；差等；差别；差遣

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，闷：

mèn烦闷、mēn闷热；喝：

hē喝水、hè喝彩；哄：

hǒ哄骗、hō、哄动、hò起哄；差：

à差等、ā差别、āi差遣。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

6.【答案】座；尊；益；乎；荒；炼；钧；意；鸿；惯；缘；抒

【考点】词形

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

坐无虚席（座）、养遵处优（尊）、集思广义（益）、满不在呼（乎）、落慌而逃（荒）、百练成钢（炼）、千钓一发（钧）、义想不到（意）、轻于红毛（鸿）、司空见贯（惯）、无原无故（缘）、各书己见（抒）

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

7.【答案】波；波浪；坡；山坡；持；主持；侍；服侍；证；证明；症；病症

【考点】字形，词形

【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加不同的部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：

皮：

波、波浪；坡、山坡；寺：

持、主持；侍、服侍；正：

证、证明；症、病症。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。

平时多注意区别、比较。

掌握字的结构。

通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。

【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。

培养学生识字的兴趣。

8.【答案】凝结；可怕；摆设；精致；振作；优美；消沉；美丽；平凡；勤奋；和谐；喧闹

【考点】词义

【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写近义词。

其中注意：

恐怖：

感到可怕而畏惧。

陈设：

陈列摆设;也指摆设的物品。

抖擞：

奋发;振作、旺盛的样子。

瑰丽：

奇特绚丽。

平庸：

寻常；凡庸；不高明。

勤勉：

努力不懈;勤劳不懈。

喧哗：

声音大而杂乱。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

9.【答案】轻闲；奢华；具体；镇定；狡猾；铭记；轻微；高兴；衰败；清楚；低沉；雄厚[来源**]

【考点】词义

【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：

劳苦：

勤劳辛苦。

抽象：

就是一个并不存在的东西你要把它想出来。

敦厚：

脾气和性情憨厚，忠厚。

惨重：

损失极大的；结果是灾难性的。

苦闷：

痛苦心烦。

激昂：

振奋激励，激励；奋发昂扬。

薄弱：

指思想意志不坚定；单薄脆弱；单弱无力。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

10.【答案】A；C；D；B；A；D；C；B；B；D；C；A

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为