钢琴教案范本模板.docx
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钢琴教案范本模板
肇庆市工程技术学校
肇庆市农业学校
教案
20-20学年第学期
专业科：
教师：
科目：
授课班级：
№：
1
授课日期
授课班级
课题
三拍子乐曲
本次授课
目的、要求
（1）掌握三拍子的特点及乐句的呼吸
（2）掌握进行曲的演奏风格
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.熟悉作曲家肖斯塔柯维奇
2。
熟练的演奏变化音
课外作业
（或复习题）
《进行曲》《在北极旅行》
本课小结
（或改进措施）
学生对三拍子的作品掌握较好,但应多注意变化音的练习
教学过程：
一、《练习曲》—选自拜厄96条
提示：
1、手指弹奏均匀，特别是第一段的最后四小节应单独练习。
2、伴奏部分要轻快,弹出三拍子的节奏特点.
3、注意乐句之间的呼吸和左右手的呼应。
二、《进行曲》
肖斯塔柯维奇（1906—1975）前苏联杰出作曲家，生学习钢于圣彼德堡。
师从斯坦贝格学习作曲，从尼古拉耶夫琴。
因毕业作品《第一交响乐而》成名。
他创作了15部交响曲，还有歌剧,清唱剧等其中钢琴作品有《24首前奏曲与赋格曲》及为少年儿童创作的形象生动的钢琴小品。
他的作品以现实生活为题材，富于哲理性。
提示：
1、这是一首三段体的小进行曲,轻快,活泼.
2、注意乐曲中二重音记号，保持音记号，要弹出进行曲的风格特点
3、乐曲中段及结尾部分临时变化音很多，应分手多加练习，才能达到准确触键并熟练地弹奏.
3、《在北极旅行》
提示：
1、乐曲活泼明快，单三部曲式。
第一、三段为C大调,第二段为a小调.
2、第一、三段的左手弹奏部分可弹成断奏，右手三个音小连句中，四分音符弹的略短些。
跳音要弹好,这样乐曲会更加轻快、活跃。
3、第二段乐曲的难点部分，音阶要弹的清楚,流畅,均匀,特别注意两手的衔接。
4、大指之间连接时不要有缝隙，不要出重音。
右手双音要弹的轻快。
第二个跳音不要拖长。
№:
2
授课日期
授课班级
课题
琶音伴奏音程
本次授课
目的、要求
掌握船歌的风格及富于歌唱性的弹奏
教学方法
教具、挂图
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.掌握琶音伴奏音程，三个音一组，连贯、流动
2.五个音的落提
课外作业
（或复习题）
《山歌》《威尼斯狂欢节》《练习三》
本课小结
（或改进措施）
富于歌唱性的弹奏在钢琴演奏中是至关重要的
教学过程：
一、《山歌》江西民歌黎英海编曲
这首山歌是左手弹奏旋律。
注意要弹的浑厚而富于歌唱性。
右手的双音要整齐、安静，弹出回声的效果。
切分的节奏要准确。
二、《威尼斯狂欢节》
1、这首乐曲为6/8拍，以一小节两拍的感觉弹奏会更加流畅。
注意突出船歌的风格.
2、右手的乐句都是从弱拍起的，切勿把乐句的第一个音弹成重音。
3、左手的琶音伴奏音型是三个音一组，要弹的均匀、连贯、流动。
三、《练习三》
1、3/8拍,左右手连接要自然
2、五个音一组的落提要自然、流畅、均匀。
№：
3
授课日期
授课班级
课题
左手伴奏音型
本次授课
目的、要求
掌握旋律的歌唱性弹奏
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
“玛祖卡”舞曲掌握第二拍,第三拍上二节奏重音
2。
左手伴奏音型的韵律
课外作业
（或复习题）
《小复调曲》《啊！
多么晴朗》《扎红头绳》
本课小结
（或改进措施）
在练习小型乐曲时应多注意细节的问题，为以后弹奏大型乐曲做准备
教学过程：
一、《小复调曲》
1、由两个或两个以上的独立的曲调同时协调的进行的乐曲叫做复调乐曲.
2、学习复调乐曲时应强调分手练习.
3、练习时要注意指法的正确性和旋律的歌唱性.
二、《扎红头绳》
这是一首《白毛女》选段中的一首小曲，旋律优美而欢快。
1、前两小节欢快、活泼
2、左手一直跳奏，声音短促、有力
三、《啊!
多么晴朗》
1、这是一首优美的歌剧选曲。
弹奏旋律时要注意歌唱性、附点节奏及乐句之间的呼吸。
2、左手伴奏音型出现了三种，应分别进行练习，掌握每种音型的韵律.
№：
4
授课日期
授课班级
课题
音阶琶音练习曲乐曲
本次授课
目的、要求
通过音阶、琶音的旋律训练掌握歌唱性的连贯弹奏
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
一个气息一个乐句的奏法
2。
音阶弹奏穿指时手腕的平移
课外作业
（或复习题）
C大调音阶琶音车尔尼599NO.19《坦诉》
本课小结
（或改进措施）
.
音阶琶音在弹奏乐曲时始终起着重要作用
教学过程：
一、练习曲OP599。
NO19
1、车尔尼（1791—1815）奥地利钢琴家作曲家
他从维也纳古典乐派作曲家海顿、莫扎特、贝多芬等人的作品中提炼出钢琴演奏技巧的各种难点、特征,创作了大量的钢琴练习曲.常用的有作品599、849、299、740、636、718等。
2、练习曲结构为“起、承、转、和”的四乐句乐段第二乐句为第一乐句的承接,材料是同头换尾；第三乐句有变化，稍难一些；第四乐句是第二乐句的完全重复。
练习时注意乐句之间的关系,就可以把练习曲弹完整.
二、《坦诉》OP100。
NO1
布格谬勒（1806—1874）德国作曲家作有大量初级的钢琴教材，旋律优美，形象鲜明。
乐曲以坦诚的心情来倾诉心中的话语，旋律柔和而优美。
№：
5
授课日期
授课班级
课题
连奏
本次授课
目的、要求
掌握6/8的连奏技巧
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.掌握手臂重量转移
2。
分解式和弦的旋律及分解练习
3.装饰音的演奏
课外作业
（或复习题）
《车尔尼599OP13》《雪绒花》《渴望春天》
本课小结
（或改进措施）
弹奏分解和弦注意强调旋律音才能更好的把握乐曲的旋律
教学过程：
一、练习曲OP599。
NO23
1、这是一首6/8拍子的连奏技巧练习。
全曲分四句，为分解和弦式旋律,弹奏是要注意手臂重量的转移.
2、左手是三和弦的分解，与第十一课的练习曲一样，手在柱式和弦的位置上，把三个音分解.要弹的连贯，切不可将此和弦的第一个音弹的过强.全曲圆润、优美。
二、《雪绒花》
这首乐曲的伴奏简单、优美,在练习的同时分析和声的运用、连接.
三、《渴望春天》
旋律是和弦分解式的进行，活泼优美,充满生气。
结尾的装饰音要弹的清楚连贯.
№:
6
授课日期
授课班级
课题
小奏鸣曲
本次授课
目的、要求
1。
掌握小奏鸣曲的结构
2。
掌握三拍子的节拍特征
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
旋律的表现
2。
装饰音的演奏
课外作业
（或复习题）
《C大调小奏鸣曲》《土拨鼠》
本课小结
（或改进措施）
奏鸣曲是很重要的一种曲式结构在学习中应多加注意
教学过程：
一、《C大调小奏鸣曲》第一乐章OP41。
NO1汪哈尔（1739—1813）波希米亚作曲家，小提琴家,风琴家写过400多部交响曲、协奏曲、室内乐等。
提示：
1、小奏鸣曲一般为教学练习而作。
分为三个部分:
（1）呈示部
（2）展开部（3）再现部
2、C大调小奏鸣曲，是古奏鸣曲式,它类似单三部曲式结构。
3、注意连线及手指的自然落下和手指的自然提起。
速度不要太快，要富于歌唱性.
4、左手伴奏大指不要重,要注意典雅的风格和三拍子的节拍特征。
二、《土拨鼠》
这是贝多芬1789—1792年于家乡波恩创作的曲之一。
这首乐曲为单三部曲式，a小调
1、每乐句均为弱起，旋律平缓，流畅，动人.
2、装饰音应弹在拍子上，左手音型要弹的圆润流畅，可稍加一点手腕动作，大拇指要轻。
№：
7
授课日期
授课班级
课题
分解和弦式旋律
本次授课
目的、要求
掌握分解和弦式的旋律进行
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.重量的转移
2.低声部根音的保持
课外作业
（或复习题）
OP599NO28《多年以前》
本课小结
（或改进措施）
伴奏声部的旋律线条与高声部旋律线条的重唱练习是弹好一首乐曲的关键
教学过程:
一、练习曲OP599。
NO28
这首乐曲的右手部分运用了分解和弦式的旋律进行，既有连奏又有跳音，比较活泼。
1、弹奏时首先使手臂重量落在第一个音上，每个音随手臂重量移动，到最后一个音时手腕自然提起。
2、左手的伴奏音型是和弦的分解,手指的位置与上一课柱式和弦是一致的。
二、《多年以前》
1、旋律的特点是级进，完全是歌谣伴奏。
伴奏部分是两个声部，低声部是每个音两拍。
2、第三乐句的旋律是平行三度，注意换指时保持旋律的连贯。
3、伴奏有独立的旋律线条,与旋律形成重唱.
№：
8
授课日期
授课班级
课题
音阶式伴奏
本次授课
目的、要求
1。
掌握分解和弦式的伴奏
2。
学习音阶式的流畅弹奏
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
音阶的弹奏
2.旋律的连贯
课外作业
（或复习题）
《练习曲OP176。
NO10》《天真烂漫》
本课小结
（或改进措施）
弹奏分解和弦注意强调旋律音才能更好的把握乐曲的旋律
教学过程：
一、《练习曲OP176。
NO10》
提示:
1、这首乐曲同样运用了分解和弦式的伴奏。
2、高声部音阶式的走向要平稳、流畅。
二、《天真烂漫》
这首乐曲表现了孩子天真无邪的情趣。
结构为单三部曲式
1、右手旋律的音阶式进行要弹的连贯
2、b段前四小节是模进，富于跳跃感,弹奏时注
意大句子。
3、这个乐曲的伴奏在一个音区之内，便于学习者
的掌握.
№:
9
授课日期
授课班级
课题
踏板
本次授课
目的、要求
正确的认识踏板在钢琴演奏中的作用
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.儿童歌曲的风格把握
2.踏板的正确使用
课外作业
（或复习题）
《练习曲OP599NO26》《小鸟》
本课小结
（或改进措施）
分解和弦式的歌曲伴奏是最常见的一种伴奏音型
教学过程:
一、练习曲OP599NO26
提示：
1、3/8拍掌握三拍子的感觉，注意强弱弱的规律变化。
2、左手伴奏是另一种节奏化的和声音型,称半分解和弦。
3、第一、二拍之间不要连奏。
二、《小鸟》
单二步曲式：
儿童歌曲
1、旋律巧妙地运用了休止符，使音乐形象天真、活泼.左手切分节奏。
2、注意第17、18小节的右手交叉弹奏。
3、踏板的运用，三种标记。
№:
10
授课日期
授课班级
课题
本次授课
目的、要求
掌握儿童的音乐形象,通过欢快、活泼的触键了解自己的音乐情趣。
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
同音换指，声音不留痕迹。
2。
低音声部位置的变换。
课外作业
（或复习题）
OP599NO40《采蘑菇的小姑娘》
本课小结
（或改进措施）
活泼欢快的音乐表现带给人更愉悦的音乐享受
教学过程：
一、基本练习
弹奏F大调的音阶琶音
二、练习曲《OP599.NO40》车尔尼
提示：
1．这首练习曲右手4、5指用得较多，声音容易不均匀，因此4指触键必须站住,不要滑过。
左手位置变换较多，尤其第13、14小节.
三、《采蘑菇的小姑娘》
1、语调式具有浓郁的民族风格。
2、旋律优美动人、欢快活泼。
第二段的同音反复使音乐很有情趣，衬托出一个活泼的儿童的音乐形象。
四、《野玫瑰》
1、这是舒伯特创作的一首叙事歌曲。
曲调甜美,情绪开朗。
2、全曲两段,第二段从第十七小节开始，是第一段的变奏，用2/2拍子的感觉弹奏。
保持一种轻巧典雅的风格.
《土耳其进行曲》
音乐形象挺拔，显示出行进中的威武神采
1、乐曲为C大调，复二部曲式.左手伴奏音型是节奏化和声音型，这种节奏重音在第一个音上.
2、右手注意连音和跳音的区别及二拍子的节奏特点。
要弹的很有朝气.
六、《盼红军》
四川民歌改编的复调曲
1、乐曲第1-12小节为第一段，共分三句。
采用和声化的对位手法。
2、弹奏时腕部要松弛，注意音色的再现运用。
№:
11
授课日期
授课班级
课题
连奏与跳奏的区别
本次授课
目的、要求
掌握连奏与跳奏的区别
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.声音的均匀
2。
双手大指的控制
课外作业
（或复习题）
《乡村小步舞曲》
本课小结
（或改进措施）
弹奏时大指的主动性是至关重要的
教学过程:
一、练习曲《OP.599NO.41》车尔尼
这是一首三拍子的练习曲.
1、注意把握左手二律动感.左手的伴奏是分解和弦的又一种形式。
要求连贯而
且轻快。
2、重音应放在小指，大指不要弹的过重。
每个手指要独立起落,弹均匀。
3、右手注意分匀，和弦要弹的饱满、有力。
二、《乡村小步舞曲》
1、乐曲情绪欢跃、是单三部曲式。
a﹙1—8小节﹚+b﹙9—16小节﹚+a﹙17—24小节﹚
a段前半句是短小的动机。
2、双手间隔八度的齐奏要整齐。
后半句是整齐的连奏。
加强了音乐的流动。
3、同时右手要注意连音和跳音的区别.
№：
12
授课日期
授课班级
课题
附点节奏
本次授课
目的、要求
1、掌握附点节奏，进一步提高演奏基本功.
2、了解进行曲的演奏风格及特点。
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
附点节奏的连续演奏。
2。
附点节奏的把握。
课外作业
（或复习题）
完成一首练习曲，一首作品。
本课小结
（或改进措施）
附点节奏在钢琴的基础练习中是至关重要的，学生在练习中应多加注意，通过对附点节奏的练习，学生的节奏感明显增强。
教学过程：
一、音阶、琶音、bB大调、g小调。
首先掌握最基本的音阶演奏要领.复习C大调-a小调.四个八度音阶、琶音的演奏。
二、练习曲部分选择车尔尼op。
599NO.51
1、进一步了解熟悉作曲家车尔尼﹙1791-1857﹚奥地利钢琴家、作曲家、音乐教育家。
他从维也纳古典派作曲家海顿、莫扎特、贝多芬等人的作品中提炼出钢琴演奏技巧的各种难点,特征，创作了大量的钢琴练习曲。
作品编号超过1000。
2、练习要点：
﹙1﹚分析结构：
单二部曲式,连续的附点节奏.弹足附点音符的时值。
﹙2﹚第二段开始四小节左、右手相距八度的齐奏、左手连音，右手是带休止符的节奏音型。
注意到右手的这种节奏与附点节奏相似。
﹙3﹚注意手腕的灵活，附点节奏单独练习。
三、乐曲部分
1.诺尔玛进行曲
贝利尼，意大利歌剧作曲家。
著有多部歌剧如:
《诺尔玛》《清教徒》.
№：
13
授课日期
授课班级
课题
三连音
本次授课
目的、要求
掌握最基本的最常用的弹奏方法—连奏及三连音
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
掌握连奏中重量的转移
2。
连奏中正确的抬指动作
课外作业
（或复习题）
本课小结
（或改进措施）
教学过程：
一、连奏的基本方法：
手腕的移动，注意大指要提前作好拐弯的准备,
1。
主题部分由两个特性动机组成，第1小节带装饰性的浪形进行，尤如微风吹拂在草地上，第2小节则表现出孩子们的愉快心情.
2.左手伴奏音型富于变化,包括节奏化和声音型、琶音音型等。
3．中段旋律要强调开朗及歌唱性的特点，弹至装饰音处，要演奏得轻巧。
各段落中均有适当的变速处理，要很自然.
4．此乐曲形象鲜明动人,极富表情.
二、练习曲车尔尼261，54条
1。
左手旋律要流动、优美，左手低音不可太强,要有弹性。
2．右手双音的有弹性弹奏,
3。
第二段旋律比较活跃，音区开始移高。
第三句中声部的副旋律要适当予以强调.
4。
第三段音区跳跃较大，演奏要轻巧而富有弹性,第四段音区下移，要饱满有力。
№:
14
授课日期
授课班级
课题
《C大调小奏鸣曲第一乐章》
本次授课
目的、要求
掌握849，第11条，《C大调小奏鸣曲第一乐章》
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
掌握小奏鸣曲的曲式结构，及连跳音的不同奏法。
2.音色的力度控制,主部副部主题音乐性质的对比。
课外作业
（或复习题）
演奏练习这两条曲目
本课小结
（或改进措施）
采用集体授课，集中理论教学，效果较好
教学过程:
一、简单介绍这首钢琴曲的作者克列门第
1。
教师演奏曲目,向学生讲解基本的演奏方法。
2。
连音和跳音的不同奏法。
正确的奏法是：
〈1>跳音要手指贴键，指尖去抓,手腕松而不懈.身体放松，腰部要直；上身略向前倾，注意手指弹性.
<2>连音要注意指尖力度转移，利用手腕手掌的移动，加上乐句的气息，及音的方向感。
〈3〉难点的地方要单手练习，把小连线，跳音，装饰音弹清楚。
并与左手节奏对齐.
二、介绍小奏鸣曲的曲式结构
呈示部：
第1—26小节，其中主部第1-12小节，副部第49—64小节
发展部：
第27-35小节
再现部：
第36—64小节
演奏练习此曲先断奏（non、legato）放松把手臂提起来，手指自然弯曲手臂自然地落下来
1、练习左手分解和弦的弱奏，
2、练习双音跳音的整齐，富有弹性的奏法
3、注意临时升降号及指法的固定.
颤音的两种不同奏法,都要学习。
№：
15
授课日期
授课班级
课题
连奏歌曲
本次授课
目的、要求
掌握连奏的演奏方法，学习<<叶塞尼亚〉〉，和〈<加伏特舞曲>〉
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1。
曲目音乐性的把握及左手琶音的弹奏
2。
左手琶音伴奏的均匀,流畅平稳及音量的控制
课外作业
（或复习题）
熟练弹奏两曲
本课小结
（或改进措施）
理解能力较强，通过示范学生较好的掌握了这两曲的音乐性质
教学过程：
一、左手琶音练习
从开头至16小节
1。
特别注意一指别出重音，及手腕的平稳转动，
2。
琶音弹奏要有表情,不要盖过右手的旋律
3。
弹奏时注意放松手臂和保持良好的手型.
二、练习右手有表情的演奏
1。
单手旋律练习时，注意句子的呼吸及力度的变化。
2.从第9小节开始，右手八度旋律要单独练习,手的架子要撑住,肩,手臂，手腕放松,把重量放下去。
三、《加伏特舞曲》
这是一首二声部的复调乐曲，2\2拍的舞曲风格。
1.弹奏时要用耳朵分辨，做好两个声部各自的分句,语气层次要分明。
2.2|2拍的节奏以二分音符为一拍,每小节有两拍，注意三拍子的节奏感.1
3.第15，19的tr可以弹成十六分音符
6。
这是一首感情深沉的乐曲
弹奏时要注意旋律的歌唱性，最好也弹也唱
2。
要注意数拍子
3.注意乐句的弱起,呼吸，及气息的运用.
№：
16
授课日期
授课班级
课题
《丰收歌》
本次授课
目的、要求
通过对练习曲及乐曲的训练，达到迅速地转指
学习热烈欢腾地表现作品
教学方法
教授、示范、提示、纠正
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.练习左手低声部轻快的伴奏。
2.双手弹音阶时，保持弹奏的整齐
3.乐曲中〈〈丰收歌〉〉颤音的演奏.
课外作业
（或复习题）
丰收歌
本课小结
（或改进措施）
学生对练习曲的重视不够，重视基本功的同学能很好地掌握
乐曲的演奏，对乐曲的情绪掌握到位。
教学过程:
《丰收歌》
提示：
A．这是一首根据舞蹈音乐改编的钢琴曲
B．全曲热烈、欢腾，表现一种丰收景象.
引子是自由速度，可用慢起.
注意左、右手的自然衔接。
C．弹奏时要注意大句子，左手伴奏音型基本固定，用轻巧的跳音,手腕要放松。
D．最后一段左手是三度、四度、五度音程的同音反复,手腕要放松，手型要稳定。
№:
17
授课日期
授课班级
课题
总复习
本次授课
目的、要求
1.总复习
2.布置新歌
（1）练习曲车尔尼OP。
599.NO。
61
（2）《浏阳河》
教学方法
教授、示范、提示
教具、挂图
钢琴
考核（或提问）
复习旧课要点
新课难点、重点与解决措施
1.练习曲车尔尼OP。
599.NO。
61《浏阳河》
课外作业
（或复习题）
本课小结
（或改进措施）
教学过程：
一、练习曲
1、车尔尼OP.599。
NO.61
提示:
A．这是音阶快速跑动技术练习
第5-8小节及第15、16小节的伴奏音型既要轻巧均匀，又要与右手的十六分音符对齐。
B．全曲左右手均有八度以内及超过八度的快速音阶。
D．注意手
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