小学一年级奥数思维训练知识点.docx

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小学一年级奥数思维训练知识点

一年级学生的认知结构分析

认知结构分析：

小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上，因此，重点是兴趣培养。

让孩子对数学感兴趣，孩子就有了最好的老师，在以后的学习中可以省力不少。

所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光，所应当采取的主要授课方式是以“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化”为教学特色，通过风趣的教学语言，生动有效的教学方式，将学生带入迷人的数学世界，使学生的数学推理及逻辑思维能力得到培养，思维得到拓展，成绩做到拔尖。

例如：

一年级学生计算：

1+2=3

可以设计这样的题：

你能想出哪些算式的结果也等于3呢.前者是顺向思维，而后者就是逆向思维了。

启发学生思维，久而久之，学生受益良多。

一年级学习奥数的目的：

在于培养学生学习数学的兴趣与感觉，力求图文并茂，由较多的图画自然地向较多的数学言语与文字叙述过渡。

以上仅供参考！

小学一年级奥数（思维训练）知识点认数、写数及简单的分类1、

）认数：

1根据图形说出对应的数目根据不同类型的图形写出所对应的数字）写数：

2

3）简单的分类：

实物的分类、图形的分类

（重在训练多种分类方法）

主要是让学生从课内知识到思维训练知识的学习有一个过渡阶段。

认识图形（是数图形的基础）、21）认识点）认识线：

线段、射线、直线、平行、和相交23）认识角：

锐角、直角、钝角、正方形、4）认识常见的集合图形：

三角形（锐角、直角、钝角）长方形、圆形及其他多边形（梯形、平行四边形）5）认识常见的立体图形：

正方体、长方体、球体、圆柱体等数一数、3

1）数线段：

2）角：

3）三角形：

长方形：

5））正方形：

4

6）立体图形（积木）：

4、拼一拼（为以后学习图形的剪拼打下基础）用一些基本的几何图形拼成一些美丽的图案

如：

七巧板：

4、找规律

1）按规律填图

例：

2）按规律填数：

a、一些基本的规律数

例：

。

________，5，33，221，11，3，，

b、有趣的数阵

放射性数阵：

使每条直线线上的数和是15

封闭状数阵：

使每条直线上的数相加都等10

于

c、幻方：

填数使横1613

1110行、竖行、712

9斜行的四个1534

数相加都6、速算

1）、凑十法：

）、凑整法：

2

例：

）、用已知求未知：

3

例：

4）、改变运算顺序：

例：

5）、带着符号搬家：

例：

（重在训练一位数及两位数的速算）

7、合理分组：

找出一些适当的数来满足一些算式

例：

把1、2、3、4、5、15、16这填入下面的两个算式中（每个数字只用一次）。

□-□=□□+□-□=□

例：

8、数的大小排列

1）图形的比大小：

例：

填入642把1、、3、、5、、7右图中的小圆圈里、使图中的“小于”关系成立。

“大于”:

）最大和最小数的组成2例：

7、9”用三个数字，组成的最大两位数和最小的两位数，它“3、们相差（）

9、数数与计算：

1）排队问题：

例：

）重叠问题：

2例：

有两块75米长的木板钉在一起，

成了一块长130米的长木板，中间

钉在一起重叠的部分有（）米。

3）有几种走路方法：

例：

有小明家到小英家一共

有多少种不重复的走法？

10、锯木头

例：

一根木料长10米，每锯一次用2分钟。

每5米锯一段，锯（）次才能锯完。

1）剪绳子：

）分蛋糕：

2．

爬楼梯：

3）例：

楼走到4楼用某人到一座高层楼去办事，不巧停电，电梯停开。

他从1了48秒。

用同样的速度走到8楼，还要多长时间？

1234567848秒

植树问题：

例：

米栽一棵树。

共栽多米。

在路的一侧从头到尾每隔10有一条路长100少棵树？

11、付钱的方法：

（与生活相联系，初步培养学生解决生活中实际问5元1元2元题的能力）

方法一张1张1例：

6张老师买一枝元的钢笔，6张方法二他带了一张5元的纸币和3张方法三

1元的纸币，还有3张张6张张2方法四22元的纸币，他有多少种不张4张1方法五同的付钱方法？

12、火柴棒游戏：

（火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棒就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。

）

13、“算式谜”

1）加法竖式：

2）减法竖式：

34）图形：

）文字：

”号+”“—14、巧填“

例：

15、蜗牛爬井

例：

:

、认识钟表16重点：

认识整点和半点以及会解决一些简单的关于时间的问题。

例：

妈妈早晨7:

00外出，中午12:

00回到家，妈妈外出了几个小时？

17、年龄问题：

（主要是学习年龄差不变的问题）

18、鸡兔同笼：

主要是用“画示意图的方法”解决问题

19、认识单数和双数（又称奇数和偶数）

例：

的和是单数还是双数？

想一想:

11+12+13+14+15+16+17+18+1920、简单推理（列表法、尝试法）

1）图形推理（等量代换）

例：

△－4=8○+△=27○=（）△=（）

2）逻辑推理

、简单的应用题211）多余条件：

例：

今天妈妈把买回来的12个苹果、20个橘子装在4个盘子里，每盘同样多，妈妈今天买回来多少个水果？

2）移多补少：

例：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆

第一行给第二行（）个，他们就同样多。

3）一半与总数

例：

小苏家有故事书、笑话书、文学书，

各种书的本数分配可以如图，故事

书2本，问：

他一共有多少本书？

22、智力趣题

一笔画、

按要求绘图：

例：

按顺序连数字

生活应用：

）根日8根日光灯，全亮着，如果关了三根，现在客厅里还有（客厅里有光灯。

23、数学游戏：

走迷宫：

例：

爸爸带小东去参观画展要求那个入口处进，出

口出，每条画廊只走一

次，而且走遍图中的所

有条画廊

、认识乘法24为二年级知识的学习做下铺垫。