高考英语听力十大必考难点02-人物身份推理型.pptx
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错中学易掌握印象深永不忘2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）中有关听力的要求：
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：
1理解主旨要义；2获取具体的、事实性信息；3对所听内容做出推断；4理解说话者的意图、观点和态度。
【解读】考试大纲听力测试部分要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应具备：
1.了解事实与细节（如时间、地点、数据等）的能力；2.揭示对话或独白的主要意义的能力；3.明确说话人的语气与意图的能力；4.辨认人物的角色和关系的能力；5.分析人物的态度和感受的能力；6.简单地进行逻辑推理与判断的能力。
5种常见题型1.人物关系推理题型2.身份推理题型3.场所推理题型4.数字题型5.易错-干扰永恒的偏好！
复合句增多高考英语听力真题中，几乎每年都会出现人物关系和身份推理类题型。
此类题的选项一般为表示职业或身份的名词或由两个名词构成的表示人物关系的并列词组。
对话中不会直接提到某人的职业或关系，通常只用一些相关词作为暗示。
主要考查考生能否根据对话内容、说话者的语气及态度等判断说话人之间的关系或说话人的职业、身份。
常见设问方式：
Whatisthemans（womans）job（occupation,profession）?
Whatisthepersonsprobablejob?
Whoisthewoman（man）speakingto?
Whatstheprofessionoftheman?
Whoisthewomanmostprobablyspeakingto?
Whoisthespeaker?
Whatishis（her）job?
Whatdoeshe（she）do?
常考查的人物职业：
医生、工人、教师、司机、秘书、服务员、售货员、图书管理员、警察、工作人员、作家、经理、学生等。
应试技巧1.熟悉常见的职业相关词，抓住了这些与说话人职业相关的词，也就等于抓住了关键词。
2.通过关键词并结合对话的语气判断说话人的身份和关系。
女演员actress农民peasant/farmer文员clerk编辑editor销售员salesman/girl艺术家artist男演员actor清洁工cleaner助理assistant电工electrician出纳员cashier会计accountant护士nurse司机driver翻译员translator厨师chef/cook搬运工carrier快递员dispatcher服务员waiter/waitress保姆babysitter发型师hairdresser设计师designerpatient病人教授professorsoldier军人Businesspeople商人Officeclerk:
职员Officestaff上班族operator:
电话接线员personnel职员photographer:
摄影师pilot:
飞行员policeman:
警察postman:
邮差priest:
牧师technician:
技术人员Tourguide:
导游英语职业单词【录音原文】【参考答案】话人之间的关系。
这类试题需要若分析音、推频断无，而法不播能直放接通请过联录音系材料获得。
3.WhomightMr.Petersonbe?
A20.1A4nTeewxtpr3ofessor.BW.:
ADiddeypoaurthmeeanrtthaatdM.r.PetersonisCcCo.mAicnogmnpeaxntywdeierekc,tGoor.rdon?
【M考:
点Y】e考s查.考S生对o所I听c内a容l的l简e单d推a断l能l力o。
fthe【d解e题p方a法rt】m人物e关n系t题h要e求a考d生s根据t对o话m情节y及o对f话f者ic的e语气t去h推is断说morning.Weneedtogivehimreports【o试n题o分u析r】对p话ro中g男r士a说m今天.钱早上老已经师叫1了5各0部28门1负3责2人98到8他办公室，他们需要向Mr.Peterson汇报工作。
由此可知，Mr.Peterson是公司负责人。
【录音原文】【参考答案】2016-17.WhoisWangMing?
AA.AstudentB.AnemployerC.Anengineer【考点】考查考生人物身份推断能力。
【解题方法】人物身份题要求考生根据对话情节及对话者的语气去推断说话人之间的关系。
这类试题需要分析、推断，而不能直接通过录音材料获得。
【试题分析】此题为人物身份推断题，难度不大。
根据材料中“WangMing,whoisabouttogetanengineeringdegree”可知WangMing是一名马上就要毕业的学生。
M:
Hello.Welcometotheprogram.InAmerica,MayandJunearethetraditionalmonthsforgraduations.AlistenerinChina,WangMing,whoisabouttogetanengineeringdegree,wantstoknowhowAmericancollegegraduatesfindjobs.Rightnow,theansweris:
notveryeasily.Alateststudyonthecollegejobmarketshowedthatemployerswantedtohire22%fewergraduatesthisyearthanlast.Thestudyalsoshowedthatjust20%ofthosewholookedforjobsbeforegraduationhavefoundonebynow.Thisiscomparedtohalfofstudentswhohadlookedforajobbythistimetwoyearsago.Butonedifference:
fewerofthisyearsgraduateshavestartedtosearchforjobs.Engineeringgraduatesweremorelikelytohavestartedtheirjobsearchalready,andtohaveacceptedajob.Thisisamongthebest-paidprofessionsforpeoplewithjustacollegedegree.Onaverage,engineeringmajorsexpecttostartatabout$62,000ayear.2016-14.WhatdoesJohndonow?
【录音原文】【参考答案】A.Hesatrainer.B.Hesatourguide.CC.Hesacollegestudent.【考点】考查考生对具体信息的理解能力。
【解题方法】人物关系题要求考生根据对话情节及对话者的语气去推断说话人之间的关系。
这类试题需要分析、推断，而不能直接通过录音材料获得。
【试题分析】由“IwillgraduatefromcollegethecomingJune.”可知答案。
2014Text9W:
Pleasesitdown.Letssee.YoureMrSmith.Isthatcorrect?
M:
Yes,JohnSmith.W:
Andyoureinterestedinthisjob?
M:
Yes,Iam.IwillgraduatefromcollegethecomingJune.MymajorisChinese.W:
Isee.Haveyoueverdoneanyworkinthisfield?
M:
Yes,IusedtobeatourguideforChinesetravelers.W:
Good.Nowhowmuchmoneydoyouexpecttohaveforayear?
M:
FromwhatIveread,itseemsthatthestartingpaywouldbearound$12,000ayear.W:
Hereyouwillstartat$10,500forthefirstyear,akindoftrainingperiod.Thenyouwouldgoto$15,000.M:
Thatsoundsfairenough.Whatdoyouthinkofthechancesformetogetthejobhere?
W:
Well,Imtalkingtothreepeopletodayandfourtomorrow.Wewillbehiringtwopeople.Youllhearfromussometimenextmonth.Goodluck,andthanksforcomingintoday.15.Whoisthewomantalkingto?
A.Astudent.C.Asecretary.16.WhatdoesthemansayaboutFrank?
A.Heisquiet.C.Heishonest.17.Whatdoesthewomanthinkgoodstudentshouldbelike?
A.Theyshouldaskquestions.【录音原文】BB.Ateacher.【参考答案】【返回】BB.Heisactive.BB.Theyshouldpayattentioninclass.C.Theyshouldnotbeafraidofmakingmistakes.2007北京Text10W:
Oh,Franksinyourclass?
Hewasinmyclasslastterm.Ididntlikehimatall.M:
What?
YoudidntlikeFrank?
Hesoneofmybeststudents.W:
Oh,no.NotFrank!
Hewasalwaysaskingquestions.Frankalwaysinterruptedmeandtheotherstudents.Hewasneverquiet.M:
Yes,thatsFrank.Thatswhyheissuchagoodstudent.HeisalwaysthinkingandtryingtouseEnglish.Helaughsalot.Frankdoesntworryaboutmakingmistakes.Ienjoyhavinghiminclass.W:
Notme.IlovestudentslikeDavid.Doyouhavehiminyourconversationclassthisterm?
M:
Yes,buttobehonest,Davidistooquietforme.Icanttellifheslearning.Davidissosilent.Hedoesn
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