国家开放大学吉林00916《教育心理学》形成性考核四省开选修学生专用作业资料.docx

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国家开放大学吉林00916《教育心理学》形成性考核四省开选修学生专用作业资料

教育心理学-形成性考核四（省开选修学生专用）复习题（带答案）

说明：

每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！

【题号】下列不属于强化训练的形式有（）。

a.奖赏训练

b.消极训练

c.惩罚训练

d.回避训练

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

消极训练

【题号】下列不属于人本主义基本需要的是（）。

a.求知的需要

b.生理需要

c.安全需要

d.尊重需要

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

求知的需要

【题号】下列不属于人本主义高级需要的是（）。

a.自我实现的需要

b.求知的需要

c.尊重的需要

d.审美的需要

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

尊重的需要

【题号】自我效能感对学生心理和行为的影响有（）。

a.活动的选择

b.完成学习任务

c.成就感

d.活动时的情绪

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

成就感

【题号】强化训练的形式有（）。

a.取消训练

b.回避训练

c.奖赏训练

d.惩罚训练

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

奖赏训练,取消训练,惩罚训练,回避训练

【题号】自我效能感对学生心理和行为的影响有（）。

a.完成学习任务

b.活动时的情绪

c.努力的程度和坚持性

d.活动的选择

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

活动的选择,努力的程度和坚持性,活动时的情绪,完成学习任务

【题号】内在动机可采用（）途径来激发。

a.培养学习兴趣

b.激发学生的认知好奇心

c.选用有效的强化物

d.实施发现学习

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

激发学生的认知好奇心,实施发现学习,培养学习兴趣

【题号】合作学习可以促进小组成员（）。

a.有益于学生情感的培养

b.使学生学会交往与合作

c.增强对学习的内在动机

d.掌握知识和技能

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

掌握知识和技能,有益于学生情感的培养,使学生学会交往与合作,增强对学习的内在动机

【题号】学习动机是直觉推动人们进行学习的知觉原因和______________。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

内部动力

【题号】内在动机指由______________作为学习的目标而产生的学习动机。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

学习活动本身

【题号】______________是激发动机的必要条件。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

强化

【题号】成就动机指个体为达到某一有价值的______________的内部动力。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

社会目标

【题号】习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的______________。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

心理状态

【题号】生理需要和安全需要是保证学生进行有效学习的前提条件。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】学习结果的及时反馈对学习有促进效果。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】对学习结果进行有针对地评价会使强化的情感发挥作用。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】将学习者引入一种认知矛盾的状态，是使之产生好奇心的有效途径。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】下列不属于道德行为方式的类型有（）。

a.非道德的行为

b.自我中心性行为

c.良心主义行为

d.利他主义行为

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

利他主义行为

【题号】下列不属于道德认识形成的有（）。

a.道德信念的产生

b.道德情感的体验

c.道德评价能力的发展

d.道德知识的掌握

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

道德情感的体验

【题号】下列不是道德情感特征有（）。

a.主观性

b.两极性

c.感染性

d.情境性

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

主观性

【题号】道德行为的形成不包括（）。

a.道德意志的锻炼

b.道德行为方式的掌握

c.道德意识的养成

d.道德行为习惯的养成

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

道德意识的养成

【题号】下列不属于道德品质的心理成分是（）。

a.道德情感

b.道德行为学习任务

c.道德意识

d.道德意志

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

道德意识

【题号】道德品质可分为（）心理成分。

a.道德认识

b.道德情感

c.道德行为

d.道德意志

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

道德认识,道德情感,道德意志,道德行为

【题号】道德行为方式可以分为（）类型。

a.非道德的行为

b.利他主义行为

c.自我中心性行为

d.良心主义行为

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

非道德的行为,自我中心性行为,良心主义行为

【题号】道德认识的形成主要表现在（）。

a.道德知识的掌握

b.道德评价能力的发展

c.道德情感的体验

d.道德信念的产生

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

道德知识的掌握,道德评价能力的发展,道德信念的产生

【题号】道德情感的特征有（）。

a.两极性

b.情境性

c.主观性

d.感染性

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

两极性,情境性,感染性

【题号】道德行为的形成包括（）。

a.道德意志的锻炼

b.道德行为习惯的养成

c.道德意识的养成

d.道德行为方式的掌握

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

道德行为方式的掌握,道德意志的锻炼,道德行为习惯的养成

【题号】道德是一定社会调整人与人之间、______________与个人之间关系行为规范的总和。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

社会

【题号】道德是______________发展的产物，随着社会历史的发展而改变。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

社会历史

【题号】道德品质是一种个体的______________现象。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

心理

【题号】道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种______________。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

内心体验

【题号】道德起源于人类劳动，是人类所特有的一种社会现象。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】道德品质是一种个体的心理现象。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】道德行为是在一定道德认识支配之下所采取的各种行动。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

【题号】道德行为是实现道德动机的手段。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

【题号】下列属于加涅教学目标分类的是（）。

a.认知

b.动作技能

c.情感

d.智力技能

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

智力技能

【题号】在认知教学中，（）不是加涅认为应该教学生认知策略。

a.信息加工策略

b.元认知策略

c.组织策略

d.记忆策略

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

信息加工策略

【题号】下列不属于课堂教学方法的是（）。

a.课堂准备

b.课堂问答

c.小组讨论

d.课堂讲演

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

课堂准备

【题号】行为心理学研究者认为教学设计组成的内容有（）。

a.教学内容的确定

b.教学评价与监控

c.教学目标的制定

d.学习者分析

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

学习者分析,教学目标的制定,教学内容的确定,教学评价与监控

【题号】布鲁姆的教学目标分为（）类型。

a.情感

b.智力技能

c.认知

d.动作技能

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

认知,情感,动作技能

第41题加涅的教学目标分为（）。

a.言语信息

b.动作技能

c.认知策略

d.态度

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

言语信息,认知策略,动作技能,态度

第42题教学目标在陈述上要做到（）。

a.明确化

b.可操作性

c.含糊性

d.不可操作性

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

明确化,可操作性

第43题教学是教师根据学生学习的一般过程，系统的提供学生学习的______________指导和促进学生学习的过程。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

外部条件

第44题教学心理是关于教师如何教学的心理规律，是根据教学过程进行______________的心理学理论与技术。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

教学设计

第45题教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方案、______________等进行规划和组织并形成设计方案的过程。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

教学评价

第46题教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的______________。

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：

学习结果

第47题教学心理侧重研究教学设计的心理学理论与技术。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第48题学习准备是学生学习的内部条件，是学习的起点。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。

第49题电影教学法适合学习积极性较低的学生。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“对”。

第50题教师讲解法适合学习积极性较低的学生。

对

错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案是“错”。