通过这一个月的学习我感受到我们班的各位老师在百忙.docx

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通过这一个月的学习我感受到我们班的各位老师在百忙

主编：

徐英2012年10月25日

第三期

通过这一个月的学习，我感受到我们班的各位老师，在百忙之中的投入和热情，大家不但认真观看了专家视频讲座，还提前提交了作业，并对其他学员的作业文章进行了交流和评论。

各位老师，你们辛苦啦！

让我们借助这个开放性的平台，结识更多优秀的同行，感受学习和提高的乐趣，并把学到的理论和教法，应用在我们的教学中去吧！

各位老师好！

（1）第一次作业提交时间已过，第二次作业已发放，截止日期是11月30日，望第一次作业没做上的老师在截止日期前完成，别再错过哦！

（2）到目前为止个别老师只是注了册还未开始学习，望熟知的老师相互转告，促其尽快进入研修学习。

姓名

研修日志/评论/被评/推荐

学习总结/评论/被评/推荐

创新性成果/评论/被评/推荐

作业/评论/被评/推荐

发帖/回帖/被回帖/推荐

总学习时间

杨珍

4/0/9/3

1/0/0/1

1/0/0/0

2/0/0/1

2/3/0/0

47小时11分

李春

3/0/3/1

0/0/0/0

0/4/0/0

28小时7分

刘晓军

9/15/34/3

9/13/12/4

1/3/3/0

1/3/2/1

10/20/47/1

47小时12分

陆森林

0/0/0/0

2/0/0/0

0/0/0/0

53小时52分

马伟华

5/0/4/1

0/0/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

7小时29分

刘志凤

0/0/0/0

6小时16分

党成龙

5/0/5/1

1/0/0/0

0/0/0/0

2/0/0/0

3/6/0/0

45小时26分

肖清华

6/7/13/2

3/7/6/0

1/1/1/0

1/4/4/0

4/13/3/0

53小时57分

范海雅

1/0/2/1

1/1/0/0

1/0/0/1

1/0/0/0

0/5/0/0

37小时55分

雍艳芳

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

3/2/8/1

36小时6分

王少荣

1/0/0/0

1/0/1/0

1/0/0/0

5/3/18/0

51小时4分

潘彩兰

0/0/0/0

1/0/1/0

3/4/6/2

22小时47分

殷延庆

9/0/4/2

0/0/0/0

1/0/0/0

9/11/6/2

51小时38分

靳万宁

5/0/3/1

2/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

4/17/34/0

56小时37分

万志文

1/9/1/1

2/0/1/0

1/0/0/0

1/3/13/0

46小时33分

樊亚茹

0/0/0/0

1/0/0/0

3/1/1/0

22小时17分

王海波

2/0/2/2

1/0/0/0

2/0/0/0

4/22/13/0

46小时35分

刘丽华

1/0/0/0

1/0/1/1

1/0/0/0

1/1/6/0

48小时48分

向艳

0/0/0/0

1/0/0/0

2/0/1/0

24小时10分

祝兴平

0/0/0/0

2/8/7/0

13小时50分

王志华

0/0/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

15小时31分

陈海

1/0/1/1

0/0/0/0

1/0/0/0

2/6/5/1

23小时26分

康全

4/0/3/1

0/0/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

26小时13分

王德俭

0/0/0/0

1/0/0/1

0/0/0/0

1/0/0/0

2/4/0/0

19小时2分

马涛

1/0/1/1

0/0/0/0

1/0/0/0

0/3/0/0

27小时24分

陈月霞

3/0/3/1

0/0/0/0

1/0/2/0

6/21/38/0

43小时2分

雍振灵

2/0/1/0

0/0/0/0

1/0/0/0

0/1/0/0

36小时41分

王亚池

1/0/1/0

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

1/2/1/0

26小时42分

樊晓文

2/0/3/1

0/0/0/0

1/0/0/0

5/7/5/1

44小时7分

金秀萍

0/0/0/0

1/0/0/0

0/5/0/0

32小时22分

马向霞

3/0/2/0

1/0/1/0

1/0/0/0

4/7/13/0

44小时0分

赵立刚

0/0/0/0

5/2/6/5

43小时19分

冯涛

7/0/7/3

2/0/0/1

0/0/0/0

1/0/0/0

13/2/19/1

23小时7分

赵学梅

0/1/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

0/4/0/0

53小时27分

李忠孝

2/0/2/1

0/0/0/0

1/0/0/0

1/0/0/1

3/7/10/1

55小时20分

杨丹

0/0/0/0

1/0/0/0

3/6/9/0

36小时20分

俞建设

0/0/0/0

11小时13分

杨文列

2/0/2/0

0/0/0/0

1/0/0/0

5/7/6/0

45小时46分

李松

0/0/0/0

1/0/0/0

8小时21分

冯志英

0/0/0/0

1/0/0/0

0/3/0/0

29小时32分

樊进学

1/0/1/1

0/0/0/0

1/0/0/0

14/4/64/1

48小时26分

任红军

0/0/0/0

1/0/0/1

0/3/0/0

30小时30分

王燕平

9/0/6/2

0/0/0/0

1/0/1/0

1/6/3/0

33小时31分

张海莉

1/3/1/1

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/1

5/5/23/2

41小时0分

张海龙

1/0/1/0

0/0/0/0

1/0/0/0

2/12/6/0

40小时46分

曹兴元

1/0/1/1

0/0/0/0

2/0/0/0

0/3/0/0

25小时30分

雍秀春

2/0/1/0

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

3/1/6/1

47小时35分

罗政武

9/0/3/2

1/0/0/1

1/0/0/0

3/10/6/1

46小时14分

刘军

1/0/2/1

2/0/0/0

1/0/0/0

5/3/14/0

46小时11分

冯玉林

2/0/2/0

1/0/0/0

1/13/1/0

41小时18分

雍立黎

2/1/2/0

0/0/0/0

1/0/0/1

3/9/9/0

38小时2分

张亮

0/0/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

8小时55分

袁学文

4/2/3/1

1/0/0/1

1/0/0/0

2/6/5/1

40小时55分

吴晓光

0/0/0/0

1/0/0/0

1/4/8/0

49小时0分

兰海龙

8/0/8/6

5/0/1/1

1/0/0/0

7/28/15/0

45小时50分

赵权福

0/0/0/0

1/0/0/0

1/1/2/0

40小时2分

郭晓芬

3/0/2/1

2/0/0/0

0/0/0/0

2/0/0/0

0/0/0/0

20小时45分

顾月兰

0/0/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

10小时25分

马登付

0/0/0/0

0/2/0/0

1小时22分

许秀

4/3/3/0

2/2/0/1

0/1/0/0

1/1/0/0

6/8/11/0

48小时1分

刘希燕

6/0/7/0

4/0/0/0

0/0/0/0

5/6/2/1

26小时33分

孙晓慧

3/0/4/2

1/0/0/0

1/1/2/0

1/0/0/0

4/9/17/0

42小时4分

武小强

0/0/0/0

20/30/16/0

68小时57分

陈汉武

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

2/3/8/0

26小时57分

王志玮

1/1/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

2/4/6/0

19小时11分

刘宁泉

0/0/0/0

6小时39分

李翠花

0/0/0/0

25小时58分

黑义武

1/0/1/1

0/0/0/0

1/0/0/0

0/8/0/0

13小时30分

马星海

9/0/8/4

6/0/1/0

0/0/0/0

1/0/0/0

10/22/20/1

56小时52分

马荣忠

0/0/0/0

5小时16分

张小平

1/0/1/0

0/0/0/0

1/0/0/0

5/7/0/0

15小时22分

黄进明

0/0/0/0

5小时9分

田世斌

1/0/0/0

0/0/0/0

1/0/0/0

1/5/0/0

14小时24分

王国清

4/0/3/3

0/0/0/0

1/0/0/1

13/12/3/0

17小时59分

祁卫军

0/0/0/0

0小时29分

哈茂飞

0/0/0/0

6小时27分

潘淑娇

0/0/0/0

1/0/0/0

0/0/0/0

2小时18分

班级信息中卫市初中物理班

研修日志：

提交数156评论数42班级推荐数53

学习总结：

提交数56评论数23班级推荐数12

作业：

提交数68评论数8班级推荐数7

论坛研讨：

发帖数222回帖数434精华贴数23

创新性成果：

提交数16评论数6班级推荐数2

班级学习简报：

发布数2评论数6

学员数：

刘晓军老师在学习过程中表现突出，推选为这阶段的优秀学员。

听讲座，受益匪浅

张海莉

等级：

学员文章：

7注册：

2012年9月27日

这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。

作为一个工作在农村初中的教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。

培训是暂时的，但进取是终生的。

今后,我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教育教学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。

国培有感

发布者：

兰海龙发布时间：

2012-10-189:

28:

　　在这次学习中，我认为自己收获最大的是观看专家的视频讲座。

视频给了我一个随时与专家对话的机会，从这些视频的学习中，我解决了很多自己在教学实践中困惑的问题，比如明明很简单的知识点，为什么自己认为学生应该已经掌握的却没掌握的问题，比如一些简单的学生实验该如何进行的问题比如，又如如何使自己的课堂更活跃等等。

完成作业与查看其他学员作业完成方法是我收获很大的另一个途径，对其他学员进行点评和看其他学员点评使我能够和很多同学科的同事们坐在一起讨论教学中的问题。

看教学反思同样使我获益良多。

培训体会

发布者：

党成龙发布时间：

2012-10-2021:

58:

机会总是属于有准备的人。

有些人可能准备了一个月，有些人可能准备一年,更有些人则是穷其教育生命在准备。

我看到了这样一个故事：

一位老教师临时接到任务，外地来了许多教师，一定要听他讲课。

此时，离上课只有短短的一个课间。

上课了，这节课非常精彩，赢得在场每一位教师的掌声。

后来，一位青年教师请教老教师：

这节课您准备了多久？

老先生想了想说：

这节课我准备了0分钟，我又是用一辈子在准备这节课。

我在培训期间，每位专家的讲座都给了我许多感受，我深切地懂得作为教师要有更为广博的知识、要有更为扎实的基本功等等。

我坚信：

勤思善做，路在脚下。

研修日志2

发布者：

王国清发布时间：

2012-10-237:

00:

　　在这次的培训过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。

而所有的一切将是我的教师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。

我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。

这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。

这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。

学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：

亲其师，才能信其道、笃其行。

教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。

我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。

当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。

在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。

看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。

“当教师要努力钻研，学为人师。

教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。

要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。

”再次，注重反思，提高教育教学科研能力。

教学反思是提高教师教学有效性的一种强有力的措施。

教师不断地审视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再创造，找出教学中低效或无效的问题，展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。

最后，更进一步明白了自己作为新时代教师的使命。

伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。

角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。

通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！

培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。

我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！

把课堂交给学生

发布者：

肖清华发布时间：

2012-10-1322:

20:

　　把课堂交给学生，老师由主角变成导演。

应着重从以下三个方面努力：

　　　一、淡化教师权威，激活创新灵感

　　　传统的教师是知识权威的化身，然而当代的优秀教师应该倡导现代学习方式：

自主的、探究的、合作的教学模式。

提倡愉快教育一一也就是在学习过程中享受思维的快乐。

教师应特别注意不要顽强地表现自我，学生有犯错误的权利，教师要强调让学生选择性地学习，给学生留有空间。

先进的课程文化特别讲究课堂的对话文化，这是民主性的体现。

不是过去教师在课堂上独白，一言堂，强调师生间的对话沟通、交流、是积极的互动。

教师对学生的提问应采取语言激励、手势的肯定、眼神的赞许等手段给予充分的肯定和赞赏，在这样民主和谐的氛围中愉悦地情绪中，学生的创新素质才能得到积极的调动。

　　　二、淡化教材权威，培养创新兴趣

　　　以前的教材是教师必须执行的文本，然而新课程标准下的教材要求教师用教材教学，依教材为范本去创新，从执行教材走向开放创造。

从前教师的提问是按照自己对教材的思考理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种教学方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层的思考，最终失去了发现问题和解决问题的能力。

　　　因此，在物理课堂上，要培养学生的问题意识，所谓问题意识是学生在认识活动中，经常意识到一些难以解决的，感到疑惑的实际问题，并产生困惑，探究的心理状态。

而这种状态驱使学生积极思维、不断提出问题和解决问题。

谈化教材权威、培养学生的问题意识是构建新课程标准下的活跃课堂气氛不可缺少的一部分。

　　　三、注意角色切换，培养创新思维

　　　当代初中的物理教学，教师应特别主中学生语言能力的培养。

为此，我们尽量在学生力所能及的范围内，让学生多动、多问、多表现，勤思考，让他们有“跳一跳就可以摘到苹果”的感觉。

尽量是多给学生一点思考的时间和活动余地，把提问的权利还给学生，让学生有发挥创造力的创新思维的机会。

学以致用，教师应该引导学生将学到的知识应用到现实生活中，让他们在解决问题的过程中发现一些实际问题，为学生创新思维提供丰富的问题和情境。

提高学生学习物理兴趣

发布者：

郭晓芬发布时间：

2012-10-1715:

48:

　　物理教学要注重教具准备，可以很好的提高学生的学习兴趣：

　一是、物理老师不仅有较强的专业知识，还有渊博的其他知识，比如你很精通维修电器，而且在上课时能穿插一些课本上没有的东西，学生觉得新鲜，很好奇，对老师很钦佩，这样更加加深学习物理的兴趣。

二是、有幽默的通俗的教学艺术，学生就感觉到学习物理就象在知识的海洋中航行，他们不感觉到学习物理是抽象的，而是比较容易的，这样学生也愿意学习物理。

三是、老师要有对学生深厚的感情。

我们说动之以情，晓之以理，老师爱学生，学生爱老师，达到师生互动，相互配合，达到师生之间在感情的共鸣，使老师学生融会一体，学生愿意把真实的想法跟老师说，每次交上来的作业是独立完成的，而不是抄上来，骗老师

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