创建体育艺术教育特色学校实施方案.docx
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创建体育艺术教育特色学校实施方案
创建体育、艺术教育特色学校实施方案
——科右前旗归流河学校
为进一步加强和发展我校体育、艺术教育工作，全面推动素质
教育发展，突显我校体育艺术特色，促进我校体育艺术教育工作规
范化、长效化发展，打造一批具有鲜明特色的体育、艺术教育特色
学校，制订本方案：
一、指导思想
牢固树立“优先发展、改革创新、育人为本、促进公平、提高
质量”的指导思想，遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的基
本要求，以先进教育思想为引领，以深厚文化底蕴为支撑，以核心
竞争力为保证，以社会广泛认可为追求，以点带面，分类实施，因
校制宜，深入开展学校特色品牌化建设，不断的加强和改进我校体
育、艺术教育，通过开展创建工作，进一步推动全市学校体育、艺
术教育的改革和民展，使我校成为有当地特色的体育艺术教育特色
学校。
二、建设目标：
用三年左右的时间，结合我校的实际，将体育、音乐与美术相
结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相
互融通。
到 2020 年，使我校成为体育艺术教育理念先进、管理模式
科学、师生素质优良、学生个性健康、办学特色鲜明的特色学校。
1、选择体、艺活动项目。
（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合
自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和
健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养，提高学生审美意识，
陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
（2）形成学校特色项目。
传承我校体育特色，全校学生参与
体育锻炼，同时创建体育项目，以体育教育内涵与学生行为习惯为
基本内容，在学校大课间进行整体推进、普及。
2、建设优秀特色教师队伍。
以学校体艺特色学校创建为契机，
建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师
队伍。
3、打造学校“体、艺教育”品牌。
创建良好的育人环境。
优化艺术教育与课堂教学、课外活动、
校外活动的整合。
开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，
培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造
“体艺教育”品牌。
三、实施原则：
1、因地制宜原则。
根据本校的现有资源和学生状况，发挥传
统项目优势开展创建活动。
2、适应性原则。
开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和
心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。
广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，
让每个学生都能较好地掌握二项运动技能和一项艺术技能。
4、全面性原则。
摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术
特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调
发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学
的单一化。
5、以人为本原则。
开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持
以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关
体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文
化氛围。
四、项目选择：
本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和
学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形
式创建我校体、艺特色。
特制定以下我校体育、艺术项目：
（1）体育项目：
足球、乒乓球、篮球、排球
（2）艺术项目：
绘画、手工、乐器 舞蹈
五、组织机构：
1、学校领导小组成员：
组 长：
陈文君
副组长：
韩哈斯
成 员：
刘立军 吴海明 宁铁明 陈亚杰及各班班主任
2.特色辅导教师：
（1）体育教育小组辅导教师：
赖伟华 斯琴 宁铁明六十八
包永顺 赵银柱
（2）艺术教育小组辅导教师：
包亚利 陈亚杰 王晓燕 包秀萍
陈学良 白红娟 李双喜 叶永志 吴淑兰 刘丽凤 李洪杰 张学艳
六、实施步骤：
特色学校创建时间 2017 年 3 月开始，进度如下：
1、准备阶段（2017 年 3 月——2017 年 7 月）
（1）开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。
（2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。
（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。
（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。
（5）成立体育、艺术小组。
2、实施阶段（2017 年 9 月——2020 年 7 月）
（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。
（2）构建体、艺校本课程体系。
（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。
（4）落实体育大课间，形成学校特色项目。
（5）创建良好的育人环境。
优化体育、艺术教育与课堂教学、
课外活动、校外活动的整合。
（6）教师撰写心得、体会、总结。
3、总结阶段（2020 年 7 月以后）
（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成
果总结汇报活动。
（2）撰写特色学校创建的总结报告。
七、工作措施：
（一）实施三项措施。
1、提高认识，加强领导。
学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术
特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体
育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。
要将创建活动纳入学校管
理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。
要通过开
展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社
会有影响的学校体育、艺术工作新局面。
学校教导处处负责牵头、
组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管理中；体
育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；
后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。
2、强化教师培训。
组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强
对教师队伍的培训和提高，根据工作的需要，适时聘请专家对教师
进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解信息，掌握动
态。
积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教
育科研网络。
经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体
育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资
队伍。
3、完善设施设备。
完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基
础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。
充分利用和合理配
置教育资源。
不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创
建活动的正常开展。
同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使
用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。
（二）夯实三种途径。
1、开设校本课程，实施普及推广。
按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。
在完成教育部安
排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。
同时，
充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必
修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。
另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，鼓励学生
人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提
高，共同发展。
坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力
求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技
能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。
2、开展丰富活动，搭建展示平台。
发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞
台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。
坚持每学期举办一次艺术比赛
活动、召开一次体育运动会，为学生施展其艺术才华提供舞台；通
过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全
面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。
通过体育游戏、
竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。
3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。
成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、舞蹈、绘画
等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学
生自主选择活动项目。
社团活动做到时间、场地、对象、教师“四
落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做
到校有特色、班有特点、生有特长。
同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，
开辟展室展示，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加地方组织的
文艺活动，把学校艺术教育推向社会。
外聘专家来校指导，广泛吸
取艺术营养，大力拓宽学校艺术教育的舞台。
A 级
指标
B 级指标
分值
自评说明
得分
一
创建
思想
12 分
1.学校有先进的体育艺术办学理念、明确的
办学目标、清晰的办学思路和科学的办学策
略，牢固树立“品牌强校”观念。
4
4
2.校长注重学习，充分把握现代教育发展方
向，逐步形成独特鲜明的办学思想和正确的
教育价值观，具有主动发展意识。
4
4
3.学校以体育艺术特色建设为指向，对师资
队伍建设有明确要求，有培育名师的举措。
4
4
二
项目
确定
20 分
1.选定的体育艺术特色建设项目适宜于全体
师生参与，具有较强的普遍性和可操作性。
4
4
2.选定的体育艺术特色建设项目着眼于促进
学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，
具有较强的针对性和发展性。
2
2
3.学校制定切实可行的体育艺术特色建设实
施方案，并逐年落实特色建设工作计划。
10
10
5.有清晰、合理的体育艺术特色建设近期、
4
4
附件 2：
科右前旗学校体育艺术特色建设评估参考
指标
中期、远期目标，并积极分阶段组织实施。
三
实施
过程
33 分
1.切实加强对体育艺术特色建设工作的组织
领导，将特色建设工作列入重要议事日程。
4
4
2.在遵循教育规律、规范办学行为的前提下，
结合学校实际，建立并落实推进体育艺术特
色建设的制度和保障措施。
4
4
3. 体育艺术特色建设与课程改革紧密结合，
积极开发和利用校本课程、综合实践活动等
各类教育教学资源。
4
4
4.将体育艺术特色建设列为学校教科研的重
要内容，结合实际确定特色建设研究课题。
6
6
5.体育艺术专项课题实施规范扎实，能结合
教育实践解决学校特色创建中的实际问题，
形成行之有效的经验和做法。
5
3
6.学校围绕体育艺术特色建设目标，落实经
费保障，提供充足的物质条件，开展内容丰
富、形式多样的品牌特色活动，形成独特鲜
明的、促进体育艺术特色发展的校园文化。
10
10
四
建设
成效
35 分
1. 体育艺术特色建设推动了教师专业发展，
教师特色发展积极性高，逐步形成有一定个
性特长的教师群体，名特优教师明显增加。
5
4
2.体育艺术特色建设成果定期展示，校际展
示每年 1 次以上，被各种社会媒体宣传报道。
10
8
3.，学校建有体育艺术特色建设专题网，建
设成效被学生家长、社会普遍认可。
5
5.体育艺术特色建设成果得到旗级以上部门
的肯定和表彰，工作经验和做法在旗内外交
流和推广，知名度、美誉度高。
15
14
五
定性
描述
定量
评价
89
等第
结果
优秀
说明：
此评估标参考指标共 100 分，获 70 分以上为体育艺术特色合格学校、获
80 分以上为体育艺术优秀学校、获 90 分以上为体育艺术示范学校。
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