中考英语9BU3.docx
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中考英语9BU3
牛津英语9BUnitThree教案
教学目标：
熟悉中国风景名胜的名称，识别这些风景名胜所在的城市
用although引导从句
用unless谈论例外的情况
用sothat谈论做某事的目的
教学重难点：
状语从句
教学过程
检查落实及知识回顾：
1.听写上节课布置的单词，词组。
2.抽读上节课要求的课文
3.检查上节课布置笔头作业
4.对上节课知识点进行提问
新知探索：
PartOne
1.We’dbettercontinuetotheend.我们最好继续到最后。
2.apairofchopsticks一副筷子
3.beinnorthernChina/inthenorthofChina在中国的北方
4.makefurniture做家具
5.befilledwithtourists满是游客
6.watchtheraisingofthenationalflag观看升旗仪式
7.consistmainlyof主要由…组成
8.inancienttimes在古时候
9.experienceitsbeautyandgreatness领略它的美丽和壮观
10.stepbystep循序渐进
11.standindifferent/strangeshapes以不同的/奇怪的形状伫立
12.Youcan’timaginehowamazingtheyareunlessyouseethemwithyourowneyes.
除非亲眼所见，否则你无法想象它们的造型有多奇妙。
13.fillpeoplewithsurprise使人们充满惊讶
14.atsunrise在日出时
15.Wesuggestnottakingalotofmoneywithyou.我们建议不要随身带很多钱。
16.inaddition此外
17.playanimportantroleinOlympichistory在奥运会历史上起重要的作用
18.intotal总计
19.becomethefirstwell-knownathletetolosethegoldmedalfordrugusing
成为第一个因使用毒品而失去金牌的著名运动员
PartTwo
1.Wow,theGreatWallisamazing,isn’tit?
此句为反义疑问句。
反义疑问句表示说话人对所陈述的事情有所怀疑或不肯定，想通过对方的回答来加以肯定或否定。
1）反义疑问句的构成有两种。
第一种结构是：
肯定的陈述句+逗号+一般疑问句的简略否定+问号。
对于反义疑问句的肯定或否定回答与一般疑问句的回答方式一样。
---Youareateacher,aren’tyou?
---Yes,Iam./No,Iamnot.
---Theyborrowedsomemoneyfromyou,didn’tyou?
---Yes,theydid./No,theydidn’t.
2）第二种结构是：
否定的陈述句+逗号+一般疑问句的简单肯定+问号。
对于这种形式的反义疑问句作回答的时候，不要过分注重问句中的否定词not在前还是在后，只要事实是肯定的，就用Yes，如果事实是否定的，就用No。
用Yes回答，后面就不能再用not，用No回答，后面就必须有not，这种情况与中文的表达习惯很不一样。
请注意下列例句中中英文在表达上的差异。
Yoursisterisn’tcomingbacktoday,isshe?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
Therewasn’tafootballgameonTVlastnight,wasthere?
注意：
在简略回答中，如果主语有变化，应用but在语气上加以转折，也会出现用Yes和not搭配以及用No而不用not的情况。
---Yourfatherisn’tadoctor,ishe?
---No,butIam.
3）陈述句部分含有never,few,little,hardly,nothing,nobody等具有否定含义的词，后面的简短问句部分应用肯定形式。
YouneversawMr.Kingbefore,didyou?
Hehaslittlemoneyforfood,doeshe?
Nobodysawyoudoit,didthey?
2.Althoughthere’sstillalongwaytogo,we’dbettercontinuetotheend.
1）Although是从属连词，意为“虽然”“然而”“但是”，可用于句首或句中，不与并列连词but连用，但可与副词yet,still,nevertheless等连用。
Althoughheisveryold,yetheisquitestrong.
Wewentforawalkalthoughitwasraining.
2）在多数情况下，although与though同义，常可互换。
但although不能代替asthough,eventhough中的though。
Thoughheseemshappy,heisworried.
Hetalksasthough/asifhekneweverything.
注意：
当though=however，用作副词时，表示“但是”“然而”，在这种情况下只用though不用though，此时though常常置于句尾或插入句中。
Hesaidhewouldcome;hedidn’tthough.
Itoldyoutoshutthedoor;youdidn’tthough.
3.Everyday,manytouristsgatherthereearlyinthemorningsothattheycanwatchtheraisingofthenationalflag.
1）raise是及物动词，其原以为“抬起”“举起”。
Heraisedhisglassandcried,“Yourhealth!
”
Sheraisedherfingertoherlipsasasignforsilence.
2）raise可作提高解释
Theyraiseoilpricebymorethan10percent.
3）raise有“提出”之意，通常指提出问题、建议、反对意见等。
Iwouldliketoraiseanotherquestion.
Whydidn’tyouraisethequestionatthemeeting?
4）raise还有“养大”“带大”“培养”之意。
Theyareproudtohaveraisedsuchafineson.
Wewanttoraiseourchildrentobehonestmenandwomen.
5）raise有“招募”“筹集”之意。
Howweretheygoingtoraiseenoughmoneyforit?
We’retryingtoraisethefundfortheRedCross.
8）rise（rose,risen）作不及物动词，意思为“上升”“升起”“增长”“提高”“起身”。
作“上升”讲时是指继续上升，常用于日、月、云、雾、烟、水蒸气等；也可指温度计、体温、物价、水位、职权等方面的上升。
Look！
Themoonisrising.
Themasterrosefromhischairwiththeteachingstickinhishand.
注意：
raise和rise有时可用来描述同一事情，但含义有所不同。
Thepriceoftomatoeshasbeenraisedrecently.价格的上涨可能是由于政府或其他方面的原因
Thepriceoftomatoeshasrisenrecently.说明价格自身上涨
4.ItisafamousChinese-stylegardenbuiltinanaturallandscape.
1）built此处为过去分词作定语，修饰前面的名词garden。
build意为“建造”“建筑”“建立”“建设”，常常指建造大动词，其后可以接具体的或抽象的名词。
Theworkersarebusybuildingthehighbuildings.
Theywantedtobuildastateoftheirown.
注意：
在表示建立、创办一个商店、企业时，也可以用start和open。
Hestartedanewspaper.
2）setup意思为“开办”“建立”“建造”，常常和表示组织、机构、团体等一一的名词连用。
Ourschoolwassetupin1925.
ThecompanysetupanewbranchinBeijing.
3）putup着重指建造或搭起一个具有高度的具体的物体，在口语中setup和build也可以用于此意。
Theyputupmanytallbuildingslastyear.=Theybuiltmanybuildingslastyear.
Abigbuildinghasbeenputupinourschool.=Abigbiuldinghasbeenbuiltinourschool.
5.TheSummerPalaceconsistsmainlyofahillandaman-madelake,withbridges,pagodasandhallsalloverthearea.
Consistof意为“由…组成/构成”。
=bemadeupof
TheUnitedNationsOrganizationconsistsofover160nations.=TheUnitedNationOrganizationismadeupofover160nations.
Accordingtothetheoryofatoms,allelementsconsistofatoms.根据原子理论，所有的元素都是由原子构成的。
=Accordingtothetheoryofatoms,allelementsaremadeupofatoms.
6.Itwasbuiltwithstonesandbricksinancienttimessothatthenorthernborderofthecountrycouldbeprotected.
sothat既可以引导结果状语从句，又可以引导目的状语从句。
其区别大致如下：
表结果时意为“以至于；结果是”，sothat之前一般加逗号和主句隔开；表目的时意为“以便；使能够”，sothat从句谓语由can，could，may，might，will，would，should，shall等情态动词加动词原形构成。
Wearrivedearlyinthemorning,sothatwecaughtthefirsttrain.我们一早就出发了，以至于赶上了第一班火车。
Wearrivedearlyinthemorning,sothatwecouldcatchthefirsttrain.我们一早就出发了，以便能赶上第一班火车。
=Wearrivedearlyinthemorning,inordertocatchthefirsttrain.
7.YoucanalsotakeaboattripalongLiRiver.
1）trip用作名词，意为“旅行”“观光”，一般指短距离的旅行，以及短时间内来回的业务或观光旅行。
Haveapleasanttrip.
ItwashisfirsttriptoHongKong.
2）journey表示“旅行”时，指旅行的路程和所用的时间，主要指陆地的长途旅行。
Thejourneytotheseasidewilltakenotmorethantwodays.
WearegoingtotakeajourneytoEurope.
3）travel指目的不明确地在各地做长途漫游，通常用复数形式。
Hecamebackhomeafteryearsofforeigntravel.
Hehastraveled（over）thewholeworld.
4）tour主要指“周游”“巡回旅行”，常指访问一系列地方后又回到原出发地。
OurAmericanfriendsaremakingatourofShanghai.
Theyareonaweddingtour.
注意：
在现代英语中，trip和journey常可通用，和trip，journey搭配的动词有make,take和goon.
Make/take/goonatrip/journeytoEurope
Ona/one’strip/journey在旅行
8.Ihopeyoucanvisitmycityoneday!
hope与wish的异同
1）两者都可以“想”“希望”，宾语可以是“to+动词原形”，不能是动名词。
Ihope/wishtovisitGuilin.
2）wish+宾语+to+动词原形，表示命令；hope无此用法。
Iwishyoutodoit.
3）hope后不能直接跟名词作宾语，可跟“for+名词”，表示可实现的“希望”；wish虽也跟“for+名词”，但表示难实现的“愿望”。
Ihopeforsuccess.
4）hope和wish都可接that从句，但hope表示“希望”，wish表示“愿望”且从句动词用虚拟语气。
Ihopeyou’llforgiveme.
IwishIweretenyearsyounger.
5）wish可接双宾语，hope无此用法。
WewishyouahappyNewYear.
9.unless的用法
1）unless是从属连词，意思是“除非”“如果…不…”，引导条件状语从句。
如果引导表示将来发生的动作，通常主句用将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。
当它作“除非”“如果…不…”讲时，相当于if…not,unless是书面用语，而if…not是口语，一般情况下，两者可以互换。
Unless引导的从句既可以放在句子的开头，也可以放在主句的后面。
Comeateighto’clockunlessIcallyou.=Comeateighto’clockifIdon’tcallyou.
Isleepwiththewindowopenunlessit’sreallycold.=Isleepwiththewindowopenifitisn’treallycold.
.10.sothat的用法
1）引导目的状语从句
sothat意为“以便；为了”，引导一个表示目的状语从句，此时可与inorderthat换用；从句谓语中常用情态动词may/might,can/could,should,would等；主从句间连接紧凑，没有逗号相隔。
Myoldfatherbegantostudycomputerattheageofsixtysothat（=inorderthat）hemightkeepupwithtimes.
2）引导结果状语从句
sothat意为“因此；所以”，引导一个表示结果的状语从句，此时不能与inorderthat换用；从句谓语应根据需要使用相应的时态，主从句间可用逗号相隔。
Shehadnotplannedhertimewell,sothatshedidnotfinishherhomeworkontime.
3）同其他结构转换
sothat引导目的状语从句时，可以与表目的的动词不定式（not）todo…/soas（not）todo…/inorder（not）todo…互换。
但主从句主语须一致，否则不能转换。
①WewenttotheairportsothatwemightmeetProfessorYangthere.
=WewenttotheairporttomeetProfessorYangthere.
=WewenttotheairportinordertomeetProfessorYangthere.
=WewenttotheairportsoastomeetProfessorYangthere.
②Theyhadtowalkalongthewayto/inorderto/soastofetchsomefirewood.
=Theyhadtowalkalongthewaysothattheymightfetchsomefirewood.
③Mr.Chengturneduptherecordersothateverystudentintheclassroomcouldhearclearly.（主从句主语不一致）
④sothat,so…that和such…that引导结果状语从句时的区别：
sothat句型所表示的结果，往往同主句有因果关系，而so…that句型所表示的结果往往表明so后面形容词或副词的程度。
在so…that句型中，so后面只能接形容词或副词，而在such…that句型中，such后面只能修饰名词。
a.Nothingmorewasheardfromhimsothatwebegantowonderifhewasdead.
b.It’ssohotthatIcan’tsleep.
c.Thefoodwassodeliciousthatweateitup.
d.Myuncleissuchakindmanthattheyalllikehim.
练习
（第一部分）
一、单项选择：
1.Look,Simon,WalkmanthatIboughtlastyearhasstoppedworkingcompletely.
A.aB.anC.theD./
2.Tokeephealthy,weshouldeatmorevegetablesandless.
A.meatB.foodC.wineD.drink
3.Itrainedheavilythismorning,butofmyclassmateswereawayfromschool.
A.neitherB.noneC.allD.both
4——HaveyoueverBehaiPark?
——Yes.IwenttherelastweekandIsawtouriststhere.
A.beento,fourthousandsB.goneto,thousandsof
C.beenin,fourthousandD.beento,thousandsof
5.Samisn’tthanBen.He’softhetwo.
A.taller,shortB.taller,shorter
C.taller,theshorterD.taller,theshortes
6.Robotsaretodothesamethingspeople.
A.enoughclever,asB.cleverenough,with
C.cleverenough,asD.enoughclever,with
7.I’vebeenhere3o’clock.ThatmeansIhavestayedhereanhourandahalf.
A.at,sinceB.at,for
C.since,forD.since,since
8.Tokeepyou,youhadbetterhelmetswhenyouskateonrealice.
A.safe,towearB.safe,putonC.safely,wearD.safely,puton
9.Ifthequestioncorrectly,questionwillbegiventoyou.
A.isanswered,otherB.answers,other
C.isanswered,anotherD.answers,another
10.Thecomputerneeds.IthinkIneedtoaskMrzhangfor
help.
A.fixing,goingB.fixing,togo
C.tofix,goingD.tofix,togo
11.Whenthelittleboysomeonecomingupstairs,hestopped.
A.heard,tocryB.listened,cryingC.heard,cryingD.listened,tocry
12.Whatdoyouthinkheragoodpupil?
A.tomakeB.madeC.makingD.make
13.Halfoftheclassmostofthework.Someofthework
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