人教版学年八年级上学期期末语文试题C卷模拟.docx
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人教版学年八年级上学期期末语文试题C卷模拟
人教版2019-2020学年八年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
某校开展“诵家训,传家风,承文化”活动,请你和他们一起完成相关任务。
1.阅读下面的文字,完成小题。
家训是中华民族优秀文化传统的瑰宝。
家训作为长辈对后辈立身处世、持家治业的教诲,有的悬挂于厅堂,有的记载于族① (谱,普),有的阐述于家书,有的铭刻于石碑,(),代代相传,闪耀着人性的光辉,绽放着家风的②(魅 媚)力!
这些从长辈那里传下来的家风,凝炼成一句句富有哲理的家训,是先祖智慧的结晶,对一代代后人皆起着()的作用。
(1)下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是(_________)
A.处世(chǔ) 教诲(huǐ) ①谱②魅
B.处世(chù) 教诲(huì) ①普②媚
C.处世(chǔ) 教诲(huì) ①谱②魅
D.处世(chù) 教诲(huǐ) ①普②媚
(2)文中加点字笔顺和()中所填词语都正确的一项是(_________)
A.
脍炙人口 名副其实
B.
爱不释手 潜移默化
C.
爱不释手 名副其实
D.
脍炙人口 潜移默化
2.同学们搜集了大量的古人家训及家风故事,发现了很多自己熟悉的历史名人,他们都有良好的家风传承。
例如,东晋陶潜即①________(人名)就著有《责子》,宋代②______(评价)欧阳修也著有《诲学说》,用以训诫子嗣。
③_______朝代)诗人④_____写过《示儿》,著有《放翁家训》。
3.中国传统家训往往采用不同手法表达,极富形象性和哲理性。
阅读著名家训并判断其中说法有误的一项
A.“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。
”出自《颜氏家训》,运用了比喻的修辞方式,将善人身上的品德比喻为兰芝之香,恶人身上的恶风比喻为鲍鱼之臭,告诫家人要与善人交往,对比鲜明,易于领会。
B.“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”《朱子家训》中这句话采用了上下对偶的整齐句式,通俗简明提出了朱家对后世子孙生活、品性的要求。
C.“夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”《诫子书》中这句话采用双重否定的句式,非常肯定的告诫子嗣以静和俭来修身养德,淡泊名利、内心宁静才能追求远大的志向。
D.孔子著名的家训故事说“不学诗,无以言;不学礼,无以立。
”采用夸张的手法让儿子认识到学习诗经对于说话表达的重要性,学习礼对于安身立命的重要性。
4.某同学拿来一幅《朱熹家训》书法作品,请欣赏并选择说法有误的一项
A.这幅书法作品布局合理,内容规整有序,端庄大气,古朴严肃,表达对后世子孙的谆谆教诲。
B.书法作品的标题“朱熹家训”采用的是篆书字体,用直笔结字,因形立意、体正势圆,有传统文化味道,期望后世加以传承。
C.书法作品正文采用隶书字体,变篆书圆转笔为方折,字形扁方,起笔收笔有波折。
整幅作品正文给人整齐舒适之感。
D.作品落款主要采用楷书字体,只有书写者姓名采用行书字体。
遵循了“字古款今”或一致的习惯,即落款字体要晚于正文字体。
5.同学们在参与这项实践活动后写了下面的感受,请阅读并修改划线句中表达有误的语句。
家规、家训已成为中华民族传统文化宝库中最具特色的部分,堪称华夏民族的瑰宝。
①这些家规家训如春风化雨,润物无声,使得家人自幼就潜移默化的受到良好家风的熏陶。
家风从小处讲,影响着一个家族或一个家庭的命运,放大了来说,家风是一种社会风气,关乎着一个民族或一个国家的兴衰。
良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提,②每个家庭都应构建起具有各自特色的家风,形成家庭的凝聚合力,给力社会风尚进步发展。
我选(填序号) ,改为:
二、现代文阅读
阅读文章《花开屋外,福藏心中》,回答下列小题。
花开屋外,福藏心中
若蝶
①有一年冬天,因生活中的各种不顺,我去外省女友处小住了一段时间。
②临近年关,女友带我去山上采风,下山时顺道看望了一位老人。
冬日的村庄,寂静安详,透出几分荒凉。
女友带我走近一户农家,几间老旧的土坯房静静地卧在北风中,老房的四周围着篱笆院墙
③推开半掩的斑驳的木门,扑进眼帘的是一地的红,像一片片玫瑰花瓣洒落在院中,仔细看是一幅幅写着“福”字的春联。
④院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人,正手握毛笔,在院中的一张木桌上书写春联。
⑤每写好一张,就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩,接过去铺在地上。
灰白的泥土地面上,铺满了一张张红纸,像一朵朵盛开的梅花。
一个个大写的“福”字横七竖八地散落在院中。
⑥来的路上,女友告诉我,这户人家只剩下祖孙俩人,老人唯一的儿子,五年前不幸因病去世,不久儿媳妇离开了家,从此再无音讯。
一老一小朝夕相伴,冷暖相依。
女友在民政部门工作,逢年过节会给老人送来慰问品。
⑦老人见到我们,忙放下手中的笔,搬出一条长凳,用袖子抹了一把浮灰,招呼我们坐下。
⑧我低头看着一地的红纸,老人的字写得不算好,但每个“福”字都匀称周正,力透纸背。
满地的红,像一团团燃烧的火苗,炸开在灰土地上。
满脸喜气的小女孩,像欢快的音符,在火苗上不停地跳动着。
⑨陋室破衣,命运多舛,福在哪里?
⑩忽而一阵风过,一缕幽香挟裹而来。
啊,是腊梅的香气,我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花,朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头,像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。
我环顾了一下小院,发现小院的四周都种着花草,有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普通的花草,但春有红月季,夏有美人蕉,秋有菊冬有梅,祖孙二人的生活里,一年四季都有花香缭绕。
⑪“大爷,写这么多福字千什么用呀?
”女友问。
⑫“送给乡亲们的,每年我都给每户人家送几张福字,我也识不了几个字,写不出啥好东西,只能给大伙儿写几个福字”老人的声音依然洪亮有力,听不出沧桑浸泡过的味道。
⑬“大爷,这娃的娘有消息吗?
”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃,追问老人。
⑭老人看了小孙女一眼,轻轻摇了摇头。
⑮“大爷,你恨她吗?
”
⑯“恨啥呀,孩子有自己的难处吧。
”老人说着深嗅了一口梅香:
“腊梅真香呀!
”
⑰临走时我在女友的耳边叮咛了几句,塞给她五百元钱,女友把钱递给老人:
“大爷,国家又给你发钱了,过年了,买点好吃的。
”
⑱老人忙用手挡了挡:
“怎么又给钱?
我们祖孙俩够用了,钱留给别人家吧,我这把老骨头,暂时还能拉扯孩子几年,不能老花国家的钱。
”在女友的再三坚持下,老人才不好意思地收下了。
⑲老人进屋,拿出一个布口袋递给女友:
“这袋花生拿着,自家种的,可香呢。
”
⑳谢过后我们起身告辞,我回头再看一眼土墙边的梅花,莹黄剔透,朵朵生香,给荒寂的小院绘出一抹亮色。
㉑福在哪里?
就在老人一颗懂得感恩的心上。
我又望一眼满目春波的女孩,知道她活在春意荡漾的庭院,爷爷将人世的风雪挡在了门外,这样的孩子,长大后心上也是开着花的。
㉒花开屋外,福藏心中。
那一天我给老人送去了物质救济,老人却还给我一份精神救济。
6.选文写了老人的哪几件事情?
请仿照例句,用简要的语言概括。
__________、__________、要把救济款留给别人、__________
7.结合上下文,根据要求,品析文中画线的句子。
(1)院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人,正手握毛笔,在院中的一张木桌上书写春联。
(从描写的角度)
(2)满地的红,像一团团燃烧的火苗,炸开在灰土地上。
满脸喜气的小女孩,像欢快的音符,在火苗上不停地跳动着。
(从修辞手法的角度)
8.下列对文章的理解和分析不正确的两项是()()
A.文中第⑩段是对小院环境的描写,说明老人生活条件舒适,懂得享受生活。
B.第⑫段中的“恨啥呀,孩子有自己的难处吧”一句写出了出老人内心的绝望。
C.老人把福记在心中,所以写出的“福”字匀称周正,力透纸背。
D.文章末段巧妙点题,意味深长,同时也揭示了文章的主题,引人深思。
E.文章第⑨段承上启下,从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写,转入后文对“福在哪里”的叙写,增加文章的条理性和语言的流畅性。
9.文章结尾处作者表示“老人却还给我一份精神救济”,你认为作者能从老人那儿得到哪些精神救济?
丝路“糖史”
①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久,其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。
②甘蔗原产热带,公元前传播、种植于印度及南洋地区。
先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗,常见的食用方法为生啖或榨取“柘(zhè)浆”直接饮用。
后来,人们也尝试对蔗浆粗加工,即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分,制成浓度较高的“蔗饧(táng)”。
“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆,若是进一步冷凝,可以固结为赤褐色的糖块,因其形色似石,味甜如蜜,得名“石蜜”。
不过,这种粗制糖块水分含量大,极易溶解,不易运输。
而在不产甘蔗的北方,人们要想品尝石蜜的滋味,就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。
他们带来的“西极石蜜”产于西域,因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状,不但易携带,易储存,而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。
③公元661年,唐高宗命人从印度请来10位制糖专家,利用印度的“竹甑(zèng)法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。
自此,天竺制糖法在中华神州落地生根,而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善,为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。
④北宋时期,四川一带的匠人凭借“窨制法”,造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。
苏轼有诗云“冰盘荐琥珀,何似糖霜美”,黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句,极言糖霜的美味。
⑤到了南宋绍兴年间,随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广,糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。
于是,产于南方的糖霜不但乘船北上,而且也漂洋过海,向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家,甚至到达波斯、罗马等地。
“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。
⑥元朝崛起后,中外文化交流达到新的高峰。
一些阿拉伯制糖人来到中国,将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工,进一步提高了中国白糖的质量。
《马可·波罗游记》中提到,福州人能大量炼制“非常白的糖”。
这种大规模、高效率的白糖生产,对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新,是很有帮助的。
⑦到了明清时期,中国人在以往制糖技术的基础上精益求精,发明出“黄泥水淋脱色法”,生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖,其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。
此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非输入。
“西洋糖”出口的目的地也较以往更多,航线距离更长,不仅包含占城、暹罗等“老主顾”,还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。
⑧值得一提的是,中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉,此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中,白糖均被称为“继尼(cīnī)”,意为“中国的”。
“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应,分别在陆上、海上丝绸之路上,见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分,以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意;也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。
中国古人于蔗糖制作历程中展现出的开阔胸怀与精进精神,在古老丝路重焕新生的今天,仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。
10.选文主体部分以________为序,条理清晰地介绍了________________。
11.下面关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.“蔗饧”与“西极石蜜”相比,在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。
B.唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善,为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。
C.“竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术,“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。
D.石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种,“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。
12.第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句,有何作用?
13.第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉?
为什么?
此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非输入。
14.请简要分析第⑧段画波浪线句子在结构和内容上的作用。
三、对比阅读
阅读下文,完成小题
(甲)天时不如地利(节选)
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(乙)生于忧死于安乐(节选)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
15.两段文字的作者是__________(朝代)的孟子,他是__________家学派代表人物之一。
16.根据选段,作战胜利除了依靠“人和”还需要依靠()。
A.锦帽貂裘,千骑卷平冈。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
D.关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
17.用代汉语翻译下面句子。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志
18.孟子文章的雄辩色彩体现在论证的层层推进,如《天时不如地利》分三步推断出“故君子有不战,战必胜矣”的结论。
请加以简述。
19.孟子文章的雄辩色彩也体现在善用排比,论证充分有力。
如《生于忧患,死于安乐》节选第二段,请分析其表达效果。
四、句子默写
20.默写。
(1)关关雎鸠,在河之洲。
__________,君子好逑。
(《关雎》)
(2)蒹葭萋萋,__________。
所谓伊人,在水之湄。
《蒹葭》)
(3)《谐》之言曰:
__________,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(《庄子》一则)
(4)__________,为天下唱,宜多应者。
(《陈涉世家》)
(5)且壮士不死即已,死即举大名耳,__________!
(《陈涉世家》)
(6)复行数十步,__________。
土地平旷,__________。
(《桃花源记》)
(7)__________,__________,飞瀑落入深潭。
(《鼎湖山听泉》)
五、诗歌鉴赏
21.阅读下面一首诗,回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)颔联中的“钟”和“割”用得好,请任选一字,简要赏析。
(2)“会当凌绝顶,一览众山小”中的“会当”如何理解?
这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?
六、名著阅读
22.名著阅读与赏析。
⑴_______笔下的骆驼祥子和_________所写《创业史》中的梁三老汉都想通过辛勤的劳动来创立新的生活,但最终都失败了。
他们失败的根源都在于________________________。
⑵下列关于名著内容及常识表述不正确的两项是
A.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。
文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
B.在平顶山莲花洞,牛魔王的儿子红孩儿抢走了唐僧,幸亏观音救助,收了红孩儿去做善财童子,唐僧才脱离险境。
C.祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
D.长妈妈为童年鲁迅买来了绘图的《山海经》,使鲁迅对她产生了“新的敬意”,认为她“确有伟大的神力”。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
E.虎妞的变态情欲,二强子逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。
七、综合性学习
23.自2018年起,我国将每年农历秋分定为“中国农民丰收节”。
为此,某校八年级
(2)班以“与农民起丰收”为主题开展综合实践活动。
(1)小李同学在朗诵诗歌时,遇到一些困难,请你帮助解决。
把欢快的锣鼓敲响
乘上飞龙宽柔的脊背
舞起雄狮粗壮有力的臂膀
虔诚地叩开天门
一串长长的冲天炮
报告大地丰收的喜讯
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
报 告 大地丰 收 的 喜 讯
②朗诵这诗节,可以配的背景音乐是:
A.舒缓悠扬
B.厚重深沉
C.奋发昂扬
D.急促紧张
(2)下面是小华同学写的段开场白,请你帮助修改。
为什么要成立“中国农民丰收节”呢?
农民需要丰收,国家更离不开丰收。
农民丰收节既是亿万农民庆丰收、晒丰收的节日,又是全社会享丰收、助增收的节日。
我们礼赞丰收就就是礼赞没有劳动就没有收获的朴素哲理,就是礼赞“劳动最光荣”的精神价值,“幸福都是奋斗出来的”的时代风上。
①找出文段中有错别字的词语是并改正。
②文段中画线句有话病,请将修改为正确的句子。
③请仿照(丰收),写两行小诗。
丰收
稻谷熟了
高兴地弯下了腰
八、作文
24.生活中我们常为一处风景、一次相遇、某个人或某件事而停住脚步……。
请以“那一刻,我停下了脚步”为题,写一篇不少于600字的作文。
文体不限,文章中不得出现真实的地名、人名。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、