华师大版科学中考复习专题08生物的生殖和发育D卷.docx

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华师大版科学中考复习专题08生物的生殖和发育D卷

华师大版科学中考复习专题08：

生物的生殖和发育D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题（共16题；共32分）

1.（2分）“不得与朝菌言晦，与夏虫语冰”是形容对某些人讲道理就像对只在早晨出生到中午就死亡的菌说黄昏、对只在夏天出生到秋天就死亡的虫子说冬天一样，它们是无法理解的。

其中“朝”与“夏”用我们学的知识来分析，最恰当的理解应是（）

A.早晨和夏天    

B.一个生命周期的时间长度    

C.生命周期的某一阶段    

D.早晨到中午与夏天到秋天    

2.（2分）在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法，下列实验与这一科学方法不符合的是（）

A.研究可燃物燃烧的条件        

B.研究蒸发快慢影响的因素    

C.研究空气中氧气的含量      

D.研究种子萌发的条件    

3.（2分）如图阴影部分是蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点，对其共同特点的叙述错误的是（）

A.有性生殖    

B.体内受精    

C.受精卵体外发育    

D.变态发育    

4.（2分）野生木耳生长于阴湿腐朽的树干上，也可用椴木和木屑人工栽培，木耳中的多糖能分解肿瘤，能提高人体免疫力；木耳中的胶质还具有一定吸附能力，对消化系统有清涤作用。

根据以上信息，判断下列说法错误的是（）

A.木耳靠孢子进行繁殖    

B.木耳属于真核生物，有成形的细胞核    

C.木耳是植物，有根茎叶这些器官    

D.木耳吸收腐木上的营养物质，作为自己的营养    

5.（2分）老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。

小刚同学区分二者的依据是（）

A.有无细胞壁    

B.有无细胞膜    

C.有无细胞质    

D.有无成形的细胞核    

6.（2分）下列关于真菌的描述，错误的是（）

A.有成形的细胞核    

B.有细胞壁    

C.靠摄取现成的有机物生活    

D.都是单细胞生物    

7.（2分）饮用水是否合乎标准，通常通过测定水中的细菌总数和（）菌群数来确定。

A.大肠杆菌    

B.酵母菌    

C.乳酸菌    

D.葡萄球菌    

8.（2分）如图是某细菌和酵母菌的细胞结构模式图。

关于细菌和酵母菌，下列说法正确的是（）

A.都有细胞核    

B.都是单细胞生物    

C.都能用肉眼直接观察    

D.都通过分裂方式繁殖后代，属于无性生殖    

9.（2分）将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下3cm左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。

下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是（）

A. 番茄的组织培养    

B.葡萄用枝条扦插成活    

C.“竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种    

D.“多莉”绵羊通过克隆产生    

10.（2分）以下植物属于风媒花的是（）

A.月季    

B.油菜    

C.杜鹃    

D.柳树    

11.（2分）进入青春期后，人体会发生一系列变化，下列做法正确的是（）

A.男生拔掉胡须，以免体态显得苍老    

B.变声期避免大喊，防止损伤声带    

C.女生乳房发育怕被议论，弯腰束胸    

D.为接受新知识，适当阅读不健康的书报刊    

12.（2分）对于如上图所示过程的描述，正确的是（）

A.该图表示扦插过程    

B.图中所示为有性生殖过程    

C.②为①提供生长发育所需营养    

D.①以后所结果实性状由②决定    

13.（2分）早产儿出生后，往往被安置在育婴箱中监护，这主要是由于（）

A.早产儿体重较轻，体质较差    

B.早产儿从母体中获取的营养不足    

C.避免被细菌感染    

D.体温调节机构发育不完善    

14.（2分）芒果是我们海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程（）

①萌发形成花粉管      ②精子和卵细胞结合       ③花粉传到雌蕊

④胚珠形成种子，子房发育成果实

A.④→②→①→③    

B.③→②→①→④    

C.③→④→①→②    

D.③→①→②→④    

15.（2分）下列属于玉米、杨、柳花的传粉方式的是（）

A.靠美丽的色彩吸引昆虫为其传粉

B.靠四溢的芳香吸引昆虫为其传粉

C.靠蜜腺吸引昆虫为其传粉

D.它们的花多而轻盈，且雌蕊的柱头常有分叉和黏液，适于借助风力传粉

16.（2分）“十月怀胎，一朝分娩”，感谢母亲给予生命，胎儿从母体获得营养物质的途径是（）

A.脐带→胎盘→母体→胎儿    

B.胎盘→脐带→母体→胎儿    

C.母体→胎盘→脐带→胎儿    

D.母体→脐带→胎盘→胎儿    

二、填空题（共4题；共18分）

17.（6分）古代西方人认为：

男人的精子里有一个十分微小的人形，在传宗接代过程中，这个人形的“小精灵”从男人的身上钻进女人的子宫里，由女人的经血将“小精灵”养大。

“十月怀胎，一朝分娩”，孩子便离开妈妈的身体，成为了一个独立的新人。

（1）古代人对于精子的认识是不正确的，精子中并不存在人形的“小精灵”，而是在精子的细胞核中含有________，它控制着人的生长发育。

（2）请在上图的a、b处填上恰当的内容，完成人的生殖过程图解：

a________，b________。

（3）人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除，会对母体造成一系列伤害，甚至导致不孕或死亡。

重要原因是人的胚胎发育主要在母体________中进行。

18.（4分）请根据所学知识判断下列说法的对与错.

（1）细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式。

________;

（2）胚是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四个部分组成。

________;

（3）食品防腐的原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

________。

19.（5分）读图，回答下列问题：

（1）图甲是人类的________，来自于男性的________，正常情况下它的形状像________，它能游动。

（2）图乙是________，来自于女性的________，它通常呈________形。

（3）甲和乙结合能够形成________，内含决定新生命主要特征的________。

20.（3分）由________的生殖方式称为有性生殖；无性生殖是指________，由________的生殖方式。

三、解答题（共3题；共16分）

21.（5分）下列图①是公鸡外形，图②是母鸡外形，图③是摘除了睾丸的公鸡外形，图④是摘除了卵巢的母鸡外形。

据图回答下列问题。

（1）从图①和图②可见，公鸡和母鸡的外形有明显的差异。

如公鸡与母鸡相比较，公鸡的鸡冠________，羽毛颜色________，尾羽________。

这些特征是公鸡的________性征。

（2）图③是公鸡的躯体，但公鸡的________消失了，原因是摘除了________。

（3）图④是母鸡的躯体，但母鸡的________消失了，原因是摘除了________。

（4）由此你能提出什么样的科学假设呢？

________；________。

22.（6分）当一个人进入青春期后，在生理上会发生剧烈的变化，如体重增加、身高变长等。

表格中的数据是某同学10岁～17岁的身高数据：

10岁

11岁

12岁

13岁

14岁

15岁

16岁

17岁

142厘米

143厘米

145厘米

147厘米

150厘米

158厘米

165厘米

174厘米

根据表格，你认为：

（1）该同学是男生还是女生呢？

（2）表格中的数据可以说明哪些问题？

23.（5分）以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

（1）绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括________（填图二中的序号）。

（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中b称为________，图三中的c发育形成________（填图四中的字母）。

（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成________（填图四中的字母）。

四、实验探究题（共3题；共13分）

24.（5分）幼苗得出土率是否与种子种植的深度有关？

为研究这一问题，小科展开了相关的研究：

将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同的深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下．连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示．在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示．

组别

甲

乙

丙

丁

种植深度

6cm

11cm

18cm

25cm

出土幼苗数量

29棵

30棵

26棵

20棵

未出土幼苗生长情况

1棵种子未萌发

/

幼苗略有萎缩现象

幼苗萎缩现象较明显

幼苗叶子大小

较大

较小

只有痕迹

只有痕迹

（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会________，根本原因是________．

（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物含量，则________组的有机物含量最高．

25.（4分）小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究他设计了如图所示的装置进行实验。

（1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于________

（2）为了达到实验目的，需将该装置放在________环境中。

（3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是________

（4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路

26.（4分）某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。

某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：

如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？

在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，探究步骤如下：

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。

②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。

③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。

请根据她们的设计完成下列问题：

（1）该实验的变量是________。

（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的________，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成________过程。

（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是________。

参考答案

一、单选题（共16题；共32分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、