雁江区迎接镇教师中高级职称推荐方案.docx
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雁江区迎接镇教师中高级职称推荐方案
资阳市雁江区迎接镇教师
中、高级职称推荐方案
（征求意见稿）
为了使中、高级职称推荐工作更加规范化、科学化，提高全镇教师对推荐工作的满意度，办好更加让社会满意的迎接教育，根据上级有关精神，现就我镇中小学教师的中、高级职称推荐工作提出如下推荐方案：
一、推荐评审原则
指标总额控制的原则；公正、公平、公开的原则；德才兼备、突出业绩、择优推荐的原则；向一线人员倾斜的原则。
二、推荐评审条件
（一）基本条件
按照相关文件的规定执行（附件1）。
（二）业绩条件
申报评审中、高级职称的人员,其工作业绩要在本校名列前茅。
（三）受限条件
1、凡受到过纪律处理或处分的人员，按处理或处分文件的规定办理。
2、一线教师在区教育局开展的教育教学质量抽检或选拔性考试工作中，其教育教学质量低于全区同年级同学科平均分的40%及以上的教师，近一年内不能申报评审中、高级职称。
3、学校管理人员在完成规定的教育教学工作量的条件下，所分管的工作受到区教育局及以上书面通报批评的，近一年内不能申报评审中、高级职称。
4、违反《信访条例》规定的人员，近两年内不能申报评审中、高级职称。
5、发生重大安全事故及责任事故的责任人、师德考核和年度考核不合格者、评职弄虚作假者，近五年内不能申报评审中、高级职称。
三、推荐评审程序
（一）成立评职领导小组。
组长：
法定代表人。
成员：
4-14人组成，采取临时随机抽签确定。
教师代表不少于60%，中层及以上干部不超过40%。
（二）研究制定评职方案。
（三）召开会议（班子会、领导小组会、职工会）。
传达文件和会议精神、研究讨论确定评职方案等。
（四）指标公示。
（五）制定设岗方案
小学按语文、数学及其他学科设岗；初中按大文、大理或文科、理科及其他学科设岗。
设岗方案的“大文、大理”或“文科、理科、其他学科”均要在方案中说明包括哪些学科，以便申报人对岗申报。
提倡设通岗。
中、高级指标少的学校，为体现公平，原则上设通岗。
注：
设岗方案经上级批准后方能实施。
（六）个人申请。
（七）展示材料（不少于4小时）。
（八）资格审查。
（九）申请人述职。
（十）群众测评。
（十一）领导小组测评。
（十二）领导小组研究确定推荐上报人员名单。
（十三）公示。
对拟推荐上报人员在单位进行7天的公示。
（十四）上报材料。
四、推荐评审办法
推荐人员以计分的方式确定，实行100分制。
（一）师德：
10%。
全校教师根据师德评分表（附件2）对参评人员打分，给分范围在6——10分之内，去掉一个最高分和一个最低分后计算平均分（取两位小数，下同）。
（二）群众推荐：
15%。
第一名15分，以后名次依次递减4分（不计负分）。
（三）领导小组推荐：
10%。
第一名10分，以后名次依次递减3分（不计负分）。
（四）工作量：
20%。
按学校奖励性绩效工资中工作量的计算方法，工作量最大的人为标准计20分，以此比例测算每一个人的工作量得分。
主持工作的学校领导及管理组专干，周课时达2节的计20分，否则计18分。
管理组组长计20分。
取最近10学期计算平均分，如果最近10学期工作量无档可查，有几期算几期的平均分。
（五）教学质量或工作质量：
25%。
每学期的质量计分办法见附件3，一学期最多不超过25分。
取最近10学期的质量计算平均分，如果最近10学期的质量无档可查，有几期算几期的平均分。
（六）超条件部分加分：
10%。
其中:
1、任职年限、学历：
4%。
同一岗位竞争者中，任职年限最长的计3分，其余年限按其所占比例计算分数。
本科计1分，专科计0.5分。
2、论文或获奖文章、科研课题或成果、荣誉证书、公开课、普通话等:
6%。
按附件4计算个人得分，同一岗位竞争者中，个人得分最高的计6分，其余人员按其所占比例计算分数。
（七）工龄或教龄：
10%。
同一岗位竞争者中，工龄最长的计10分，其余人员按其所占比例计算分数。
五、推荐评审中具体问题的处理意见
（一）正式推荐上报的人员未获通过的，次年不得申报晋升中、高级职称。
（二）申报评审中、高级职称的人员，应在编制所在学校工作1年及以上，且只能在该校参加推荐评审。
（三）申报评审中、高级职称，应在近五年中担任过相应学科教学1年及以上。
（四）有两种层次的同一所学校的中、高级职称合并计算，统一使用。
六、推荐评审中几类人员的处理意见
（一）管理组人员：
编制所在单位有中、高级指标的前提下，个人向区教育局提出书面申请，区教育局根据上报人员情况组织人员进行讨论确定，被确定的人员回编制所在单位按程序参加职称评审推荐。
（二）借用人员：
雁江区教育系统内借用的人员，回编制所在单位申报评审中、高级职称；雁江区教育系统外借用的人员，不得申报评审中、高级职称。
（三）大龄人员：
同等条件下优先考虑。
次年3月底以前退休的人员，不再作为推荐对象。
当年评职推荐时，凡男满57岁，女满52岁的临退人员，按本人第四条获得总分的20%计入本人的总得分。
七、推荐评审纪律
在推荐评审中、高级职称过程中，对违规上访、匿名网络反映、无理取闹者将根据情况扣除当年部分奖励绩效工资。
八、本中、高级职称推荐方案原则上三年内不作变动。
九、如果上级有新的要求，按新的要求执行。
十、本方案由雁江区迎接镇职改领导小组负责解释。
附件1：
推荐评审中、高级职称的基本条件
附件2：
推荐评审中、高级职称师德评分表
附件3：
推荐评审中、高级职称工作质量计分办法
附件4：
推荐评审中、高级职称论文或获奖文章、科研课题或成果、荣誉证书、公开课、普通话等计分办法
雁江区迎接镇教育管理组
2013年5月
附件1
推荐评审中、高级职称的基本条件
根据川人办发【2005】57号、290号、川教【2007】81号、川教职改办函【2007】9号、资雁教发【2008】190号和省、市、区教育局有关推荐评审中、高职称文件的精神，参加推荐的教师应满足下列基本条件：
1、教师资格
凡申报评审中、高级职称教师必须取得相应及以上教师资格证（申报实验师职称应取得初中及以上教师资格证）。
2、学历及任职年限
（1）高级职称：
高中教师具有大学本科及以上学历，初中和小学教师具有大专及以上学历，受聘担任中一或小高满5年及以上；
（2）中级职称：
中一：
高中教师具有大学本科及以上学历，初中教师具有大专及以上学历，受聘担任中二满4年及以上；
小高：
中师（中专）及以上学历，受聘担任小一满5年及以上；
实验师：
高中及以上学历，受聘担任助理实验师满5年及以上。
3、年度考核
任现职以来，年度考核必须为合格（称职）及以上。
其中，小学教师晋升中学高级职务的（小中高），近五年以来至少有2次为优秀，其余年度为合格（称职）。
4、思想政治工作
任现职以来，要有作好学生思想政治教育工作的能力，担任过班主任工作报送材料时必须具备资阳市教育局颁发的《班主任培训合格证书》。
5、支教经历
根据资雁教发〔2008〕190号文件精神，教师至少两年（全日制）。
学校中层及以上领导，由于管理工作的需要支教一年，可采取灵活方式，但必须保证80学时的支教时间。
2010年前有教育局审批合格表的视为符合支教经历。
6、普通话
幼儿园教师、小学教师以及从事语文、英语教学的中学教师普通话水平应达到二级甲等，其余教师普通话水平应达到二等乙级及以上。
7、继续教育
近3年应完成每年100学时的继续教育，其中规范性培训50学时、灵活性培训50学时。
8、现代教育技术能力
须达到现代教育技术能力初级及以上，并取得资阳市教育局颁发的《教师教育技术能力培训合格证书》。
凡2006年及以后参加国“英特尔未来教育”教师培训项目培训取得结业证书者，可视为合格。
9、教师学科教学基本能力
须取得资阳市教育局颁发的《教师教学基本能力考试合格证书。
当年9月30日前男满53周岁、女满48周岁的人员可不作要求。
10、评职前岗位培训
须取得资阳市人事局、教育局颁发的《教师岗位培训合格证书》
11、业务条件
严格执行川人办发〔2005〕57号和290号文件中规定的业务条件，否则一律不得推荐上报。
⑴晋升中级教师职务
在乡、镇及以上教育教学研究活动中上过研究课、优质课或观摩课；至少有一篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章（包括教育教学经验总结、教改研究报告，下同）在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门的奖励。
⑵晋升中学高级教师职务
在县及以上中学教育教学研究活动中上过公开课、研究课或观摩课；至少有二篇本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在内刊上发表；或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获县教育行政部门二等奖及以上奖励。
⑶小学教师晋升中学高级教师职务
一是在县级及以上教育教学研究活动中上过研究课、优质课或观摩课；二是至少有二篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章（包括教育教学经验总结、教改研究报告，下同）交流、发表或获奖，或有论著正式出版。
教育教学研究文章至少一篇是交流文章，一篇是在内刊上发表或获奖的文章，交流文章必须是在县及以上教育教学研究会上交流，获奖文章必须是县级教育行政部门（含研究机构，以下同）三等奖及以上奖励的。
三是作为主研人员承担了县级及以上教育教学研究项目（课题），其教育教学科研成果经县教育行政部门结题。
12、教学工作
凡申报评审中、高级职称人员，必须在教学岗位上工作，所申报职称必须与现岗位一致，且在该岗位工作满1年以上。
13、干部培训
校级干部任职满1年的，需提交《校级干部岗位培训合格证书》；任职满2年的需提交《校级干部提高培训合格证书》。
附件2
推荐评审中、高级职称师德评分表
被测评人姓名：
总分：
项目
考核主要内容
扣分要点
教师
评价
爱国守法
（1.5分）
热爱祖国热爱人民（0.5分）
参加非法组织或其它迷信活动。
散布传播违背党和国家方针政策的言论。
遵守国家法律法规（0.5分）
不按照《信访条例》的规定上访。
在网络媒体传播谣言和不实言论，发表诽谤、污蔑、攻击性言论。
维护学校正常秩序（0.5分）
不合理表达诉求，损害学生利益，鼓动学生、家长上访，干扰学校正常教学秩序。
爱岗敬业
（1.5分）
忠诚教育事业（0.5分）
主要精力不用在教学上，在校外兼职经商、办企业等，工作敷衍塞责。
工作认真负责（0.5分）
课堂效果极差，或授课出现政治思想错误。
不备课，不批改作业。
管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。
工作时间打麻将等。
遵守劳动纪律（0.5分）
经常迟到、早退、旷课，上课时擅自离开课堂。
关爱学生
（2分）
关心全体学生（0.5分）
歧视、排斥学困生。
按学生成绩排座位。
师生关系良好（0.5分）
师生关系紧张，引发多数学生和家长投诉。
保护学生安全（0.5分）
无安全意识，组织不安全的活动，放松学生管理引发事故。
教育方法科学（0.5分）
对学生缺乏爱心、教育方式粗暴，体罚或变相体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。
教书育人
（2分）
全面实施素质教育（0.5分）
布置大量机械重复的作业和训练。
德育贯穿工作始终（0.5分）
散布不利学生成长的消极和不健康思想。
培养学生创新精神（0.5分）
占用学生实践活动时间补课。
促进学生全面发展（0.5分）
以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
（2分）
健康娱乐，情操高雅（0.5分）
经常在社会上参与赌博等低级不健康娱乐活动。
关心集体，团结协作（0.5分）
恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。
拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
作风正派，行为世范（0.5分）
课堂上吸烟。
言语粗俗，违背社会公德，有损教师形象。
严于律己，廉洁从教（0.5分）
向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。
私自办班、有偿家教。
终身学习
（1分）
主动学习（0.5分）
不参加各种学习进修，抵制上级安排的培训和学习。
年度学时登记不合格。
业务精湛（0.5分）
教学水平长期低下，布置大量机械重复的超负荷的作业和训练，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
师德培训考试不合格。
附件3
推荐评审中、高级职称工作质量计分办法
1、小学教师记分公式25×[1—（n-1）/m]，n代表名次，m代表班数。
教多班或多科以最好名次记分外，其余名次在1——3名另加3分，4——6名另加2分，6名以后另加1分。
2、初中按下表记分（理化生实考成绩加入文考成绩合并排名）
科目
一名
二名
三名
四名
五名
语数英
25
21
17
13
9
理化
23
18
13
8
3
政史地生体
22
17
12
7
2
教多班或多科以最好名次记分外，其余名次：
1名另加3分，2名另加2分，3名另加1分。
3、学前班教师未给学校造成较大损失的记25分，否则学校根据情况扣分。
非统考科目教师由学校自行考核。
主持工作的学校领导及管理组人员，根据管理组对学校的综合目标考核等次（管理组人员按教育局对管理组的综合目标考核等次）记分：
一等25分，二等21分，三等17分，四等12分。
校级及中层干部（含团队、出纳），除按教学名次记分外，另加年终目标考核分：
一等5分，二等4分，三等3分，四等1分。
附件4
推荐评审中、高级职称论文或获奖文章、科研课题或成果、荣誉证书、公开课、普通话等
计分办法（除普通话外，计任现职以来）
1、年度考核结论记分办法：
不称职的每次扣2分；不定等次记0分；称职的每次记2分；优秀每次记4分。
2、获区教育局教学质量评估获奖记分：
一等2分，二等1.5分，三等1分。
3、表彰、获奖记分（每年最多记5分）：
镇级1分；区级2分；市级3分；省级4分；国家级5分。
骨干教师称号按证书或文件落款时间在当年记一次。
4、论文、经验交流、制作课件、教案、教具等记分（每年最多记5分）：
级别
一等
二等
三等
镇级
1
0.5
区级
2
1.5
1
市级
3
2.5
2
省级
4
3.5
3
国家级
5
4.5
4
以证书为准，教育教学方面的才记分。
发表刊物与同级三等奖相当（刊物指本部门的教育刊物和邮政目录上由国家统一发行的教育刊物，即有CN、ISSN或ISBN标志，其它的无效）。
5、讲课记分办法（每年最多记8分）：
级别
一等
二等
三等
镇级
1.5
1
0.5
区级
2.5
2
1.5
市级
3.5
3
2.5
省级
5.5
4.5
3.5
国家级
8
7
6
无等次者均按相应级别三等记分，以证书为准。
6、辅导学生获指导奖记分（每年最多记3分）：
区级0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级2分。
同年同一内容按最高级别记分。
7、每个科研项目主研人员按下表加分（本项每人最多记20分）：
科研类别
立项批准加分
结题后加分
成果获奖加分
一等
二等
三等
微型课题
1
4
按普教课题相应级别、等次加分
普教课题
区级
2
6
2
1
0.5
市级
3
8
3
2
1
省级
4
12
5
4
3
说明：
①结题后加分包括批准加分，②课题过期作废后不再加分，
注：
A、同一件事获多种表彰、奖励，以最高级别记分一次。
B、所有证书的时间认定以落款时间为准。
C、所有证书的级别以公章级别为准，落学校公章按校级处理。
D、所有证书记分年度以公历年为准。
8、普通话获二甲记1分，二甲以上记2分。
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