校长负责制实施方案范本.docx
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校长负责制实施方案范本
2022年校长负责制实施方案范本
一、指导思想
校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。
校长主持工作，副校长协助校长工作。
二、校长的主要职责：
1.坚持___办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面发展的___建设者和接班人。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，___实施。
3.坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改进学校德育工作，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律___教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设施，人员调配、聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素质。
5.管好、用好学校学校经费，提高办学效益，严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费，可以统筹使用。
6.定期向党___通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党___的意见，配合学校党___支持和指导学校群众___开展工作。
7.尊重教职工主人翁地位和民主管理，民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校。
三、学校党___的主要职责：
学校党___的任务，按党章规定执行，学校实行校长负责制后学校党___要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持___办学方向，认真贯彻党和国家的（范本）教育方针，培养德智体美劳全面发展的___建设者和接班人。
2.负责学校___领导班子和学校党___的思想，作风建设，认真抓好党的___建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
5.支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面的积极性，共同办好学校。
6.负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。
7.领导工会，共青团等群众___，支持他们根据章程独立开展工作，负责统战工作，关心民主党派___建设，支持他们开展工作。
四、教代会的主要职责：
学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党___的领导。
1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持___办学方向，努力完成教育教学和其它各项任务。
2.听取校长的工作报告，审议学校重大事项，改革措施和规章制度，讨论通过教职工生活福利、分配等方案。
3.根据上级党___的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。
4.积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。
5.维护教职工合法权益，关心教职工生活。
五、学校重大问题的议事规则：
（一）重大问题的内容：
1.办学方针；
2.事业发展规划，年度工作计划；
3.重大改革措施及学校规章制度；
4.学校精神文明建设的实施方案；
5.副校长人选、中层干部人事安排；
6.师资队伍建设实施方案；
7.年度经费预决算报告；
8.校内机构的增设或撤并等；
9.重大基建项目和产业发展计划；
10.学校奖惩条例和教职工工资、福利分配方案；
11.其它重大问题。
（二）重大问题决策的主要形式：
1.建立学校校务会议，校务会议由学校的正副校长、党___的正副书记和工会主席等组成。
2.校务会议由校长主持召开。
3.校务会议对学校工作重大问题进行___讨论，校长负责决策，如遇认识不统一，讨论意见严重分歧，应不急于做出决策，待充分论证后再决策，或如实向上级反映情况，争取上级的指导。
（三）重大问题决策的主要程序：
1.校长根据上级党___和行政领导的指示、要求与学校的实际情况，经和学校党___负责人商议后，提出学校重大工作的总体思路和实施方案。
2.学校___领导认真听取教代会（工会），党内外群众的意见，集思广益。
3.校长主持会议进行决策。
4.校长___实施，学校党___保证顺利实施。
六、学校行政干部的任命（聘任）：
1.校长的任命（聘任）：
校长在民主推荐（包括自荐）的基础上，由上级主管部门提名，上级___部门考察，听取学校党___的意见，并按干部管理权限的有关规定审批和任命（聘任）。
2.副校长的任命（聘任）。
副校长在民主推荐（包括自荐）或广泛听取群众意见的基础上由校长提名，学校党___讨论提出意见，上级___部门考察，并按干部管理权限的有关规定审批和任命（聘任）。
副校长由___调任的，一般应事先征求学校党___和校长的意见。
3.学校中层干部的任命（聘任）：
学校教导处、总务处等行政部门的负责人，在听取群众意见后由校长提名，学校党___考察，校务会议讨论决定，由校长任命（聘任）。
校长负责制
校长由教育局委任，享有上级党委和教育行政部门赋予的学生管理权，教育教学管理权、人事管理聘任权、财务管理权和校务管理权，是学校行政负责人，对外代表学校，对内主持学校工作。
其主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的（范本）路线、方针、政策、法规，全面贯彻国家的（范本）教育方针、政策，执行上级党委和教育行政部门的指示，完成上级下达的各项任务，勇于改革、创新，积极推进教育现代化进程，全面实施素质教育，努力提高办学水平。
2、根据办学目标，每学期开学前要制订好学期工作计划，并抓好实施、检查、考核等环节，期末做好总结工作，使学校不断有所进步。
3、任人唯贤，按___程序挑选、培养和任免学校中层行政干部，决定学校内部___，建立健全有效的指挥系统，领导行政工作，主持校务会议、行政会议，召开教职工大会。
4、建立健全学校的各项规章制度，对学校进行全面、规范、科学、民主的管理。
5、认真贯彻上级指示，定期向上级党委和教育行政部门报告工作，向学校党支部和教代会通报情况，自觉接受党和群众的监督。
支持工会、共青团、学生会等群众___，充分发挥他们在办学中的积极作用。
6、负责全校教职工的聘任、培训和管理工作，做好思想政治工作，开展教研活动、业务进修，提高教职工的素质、业务水平、教学及科研能力。
7、坚持以教学为中心，统筹安排各项工作，建立正常的教学秩序，深入教学第一线，了解教学情况，发现并推广教学经验。
一切从学校的实际出发，领导教学研究和教学改革，努力提高教学质量。
8、面向全体学生，重视学生的德育工作，加强德育队伍的思想建设和理论学习，建立健全德育管理制度，不断提高德育质量。
9、坚持以科研为先，加强对学校科研工作的领导和管理，全面提升全体教职工的科研意识与能力，提高学校科研水平。
10、加强学校的体育、卫生、科技、文艺、心理健康教育工作，推广普通话，促进学生全面发展。
11、领导学校的总务工作，做好校舍、设备的管理和使用，积极筹措、合理安排和使用经费，积极改善办学条件。
12、培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个良好的学习和工作条件。
13、关心教职工生活，努力改善和提高教职工福利；充分发挥教职工的工作主动性、积极性和创造性。
14、创设一个宽松、和谐、滋润的校园氛围，努力提高师生校园生活的质量，不断增强学校活力。
15、校长全面领导副校长、校长助理开展上述工作。
2022年校际交流活动方案
开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现全乡教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经宝山中心研究决定，将在乡内五个完小（盘房希望小学、五峰完小、宝山完小、长丰完小和高寒完小）间开展校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。
二、协作目的
通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。
三、___机构
组长:
副组长:
组员:
四、活动主题
科学设计教案，灵活运用学案，打造高效课堂
五、活动时间
___年___月___日--___月___日
六、活动地点
七、活动程序
1、观摩课
每校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。
2、___研讨
召开研讨会，___与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流，就展示课教学达成共识。
3、反思提高
活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。
八、活动安排:
九、活动要求
1、学校在确保正常教学秩序的情况下，尽可能让各学科所有教师参与交流活动。
2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。
3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出___字以上的心得体会上交中心校。
相关阅读:
校际交流活动心得
我校___名教师于___年___月___日至___日到___小学进行校际交流活动。
我们首先参观了三穗县城关一小校园和一些多功能教室，感觉他们的校园规划和环境都非常不错，绿化也做得很好，是教书育人的好地方。
之后，分别聆听了___城关二小曾令菊老师上的二年级数学《找规律》和三穗县城关一小的杨红仙老师上的六年级数学复习课《圆柱的体积》。
这两节课都上得很成功，也使我对小学数学教学有了很多新的认识，也开阔了眼界，特别是因教师教学的侧重点不同而从不同的切入点入手以及对同一内容的不同教法让我深刻体会到数学教学的___力。
二年级数学《找规律》这一课，刚接触数学教学的时候自己教授过，之前也聆听过别教师教学，在这一次的活动中，再一次接触到这一内容，发现每一个老师在细心备课做足功夫的过程中，都有一个环节是共有的而这个环节教师的设计也是各具风格，那就是学生对鲜艳的颜色和图形都非常感兴趣，特别是他们所喜爱的动画人物更加喜爱（比如:
___）。
而曾老师就抓住了幼儿的心理特点，把这些都运用到教学中来，把复杂而枯燥的《找规律》教学变得有声有色。
曾老师在教学时出示课件，首先让学生观察生活中的场所，地面、墙面是否贴了瓷砖，它们的排列有什么规律，之后创设小东家厨房装修的画面，引导学生小组合作、观察、交流、汇报，并说说是怎样发现规律的，从而激发了学生的学习兴趣。
教学时注意了联系学生的生活实际，多为学生提供积极思考与合作交流的空间，让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形和数列的排列规律。
本节课由浅入深的引导学生，并运用了水果、动画人物、做游戏等教学方式让学生去自己寻找其中的规律，使学生在玩中又牢牢掌握了知识内容，上了一节非常出色的公开课。
六年级杨红仙老师上的数学复习课《圆柱的体积》也引导得非常恰当，杨老师在学生原有的基础上复习了求圆柱体积的公式，并让学生阐述公式是怎样推导而得来的，并出示了实物教具，非常形象直观的帮助有困难的学生。
杨老师出示了很多不同的例题，让学生一一解答，并巡视帮助有困难的学生，让部分学生___自己是怎样计算怎样想的。
最后还出示切了两头的火腿肠实物学具，以小组合作形式怎样求火腿肠的体积。
学生合作意识非常积极，有的同学作记录，有的同学用线测量高和周长等，很快就求出了火腿肠的体积。
这样教学把课本的内容灵活运用到现实生活中来，这一点我非常欣赏。
课后，老师们对这两位老师的课
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