最新人教版二年级语文下册课内阅读专项专题训练.docx
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最新人教版二年级语文下册课内阅读专项专题训练
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1.阅读下文,回答问题
忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问:
“你们是谁呀?
”小虫子说:
“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。
”
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦!
(1)用文中划线词造句。
惊奇:
______。
(2)谁治好了棉花姑娘的病?
(3)七星瓢虫长什么样?
2.阅读短文,完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳,步态轻盈。
这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化,小镇在前进!
啊,多美的小镇的早晨!
(1)第四自然段有______句话。
(2)第三自然段中有一个词语指:
“东西多,眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
(3)从文中找出下面的词语的反义词。
热闹______ 冷淡______ 后退______
(4)找出文中的中心句。
(5)小镇的早晨是______,______,更是忙碌的。
3.阅读下文,回答问题
鹰从高岩直飞而下,把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后,非常羡慕,很想效仿。
于是,它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上,狠命地想把公羊带走,然而它的爪子却被羊毛缠住了,拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀,但仍飞不起来。
牧羊人见到后,跑过去将它一把抓住,剪去它翅膀上的羽毛。
傍晚,牧羊人带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。
孩子们问这是什么鸟,他回答说:
“这确确实实是乌鸦,可它自己硬要充当老鹰。
”
(1)根据自己所知道的,说明鹰为什么能抓走羊羔。
(2)解释词语。
效仿:
______
(3)分析乌鸦失败的原因。
(4)读画线的句子,你从中受到什么启发?
4.阅读语段,回答问题。
古时候,人们觉得贝壳很漂(piāo piào)亮,很珍贵,喜欢把它们当(dang dàng)作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
(1)给文中划线的字选择正确的读音
漂______(piāo piào)亮 当______(dang dàng)作
(2)“贝”作偏旁的字大多与______有关,我还会写出三个带有贝字旁的生字:
______、______、______。
(3)古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上,还把贝壳当作______。
5.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有______个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
6.阅读下文,回答问题
小青蛙说:
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,_______放声歌唱。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下_______游来游去,捧起一朵朵_______水花。
(1)将下面三个词语填入文中横线上。
很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地
小()青蛙蹲在荷叶上,______ 放声歌唱。
小(鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下______游()来游去,捧(起一朵朵______ 水花。
(2)荷叶是小青蛙的______。
荷叶是小鱼儿的______。
(3)发挥想象,续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说:
“荷叶是我的______。
”小蝴蝶______。
小鸟说:
“荷叶是我的______。
”小鸟______。
7.漫步古今
材料一:
《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
材料二:
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
材料三:
《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(1)材料一至材料三描写的对象是______,都表现了儿童______的生活。
(四字短语)
(2)翻译材料一画横线的句子。
______
(3)选做题(二选一)
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
______ ,______。
B.如果你没有类似的快乐经历,请说出你的感受、想法和原因。
______
8.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说:
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:
“你说得对极了!
”
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想:
“哎!
。
"
(1)根据短文内容填空。
______的肚子 ______的水果 ______地点点头
(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:
______,“羡慕”的意思是:
______, “无精打采"的意思是:
______。
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们( )。
(只填序号)
9.选择划线字的正确意思
①滥竽充数______
A.满,足;
B.装满,充满;
C.担当,担任;
D.冒充。
②狐假虎威______
A.假借,利用;
B.假定;
C.虚伪的,不真实的。
③滥竽充数______
A.流水漫溢;
B.不加选择,不加节制。
④狐假虎威______
A.使人敬畏的气魄;
B.凭借力量或势力。
10.阅读下列短文,并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):
“笑什么?
这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?
”
古利特嘻(xī)嘻地笑着说:
“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!
”
一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:
“懂了吗?
即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。
”
(1)照样子,写词语。
又痒又疼 ______ ______
累得筋疲力竭 冷得______ 笑得______
(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:
______——______
表示生气的词语还有______——______ ______——______
(3)补充词语。
______地吼叫 ______地咆哮 ______的东西 ______的问题
(4)这个故事告诉我们什么道理?
请在文中用横线画出来。
11.读下面短文,再按要求去做
小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。
尾巴是黑色的,也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡子呢!
(1)短文共有______个自然段。
(2)第______自然段是写小热带鱼的身子和尾巴是什么样的。
(3)第______自然段是写它的眼睛和嘴巴是什么样的。
(4)小热带鱼的身子是______色的。
(5)小热带鱼的尾巴是______色的。
(6)小热带鱼长着一张______的嘴巴。
12.读下面的精彩语段,然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)这段话是从______和______两个方面来写鱼的。
(2)请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
(3)请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
(4)下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的?
(填序号)
A.样子 B.动作 C.颜色
①全身布满彩色的条纹。
______
②游动的时候飘飘摇摇。
______
③眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
______
13.阅读下文,回答问题
小河和大海
一天,河水涨起来,小河变宽了。
小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。
他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸边。
他说:
“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!
”
大海听见了,笑着对他说:
“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!
”小河听了,对大海更佩服了。
(1)本文共有______个自然段。
(2)找出小河说的话和大海说的话。
(3)听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了?
(4)文中的小河和大海各有什么特点?
你能用一两个词形容一下吗?
14.阅读短文,完成练习。
《一匹出色的马》节选
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着他回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)仿写词语。
蹦蹦跳跳:
____________
又长又细:
____________
(2)联系上下文解释句中画线词。
爸爸不作声,他松开我的手。
______
(3)妹妹高兴地跨上“马”,这“马”指的是什么?
15.阅读课文片段,回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋。
“你找谁?
”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
”
“你妈是谁?
”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!
”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
(1)划去括号内错误的音或字。
(2)选文第二自然段运用的是( )。
(3)用简洁的语言总结选文的主要内容。
(4)前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是( )。
16.阅读下文,回答问题
今天,老师带我们到野外找春天。
找呀找,我找到了,春天在小河里。
春天到了,小河里的冰化了,水慢慢地向前流着。
我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。
青蛙从洞里出来了,在岸上跳来跳去。
春天也在柳枝上。
我发现柳枝发芽了,长出了嫩绿的小叶子。
柳树下是一片草地。
草地上开着五颜六色的野花,美丽极了。
春天又在果园里。
果树开花了,雪白的梨花,粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊!
春天还在我们的头上。
燕子从很远很远的南方飞回来。
它叫着从我的头上飞过,好像在说:
“春天真美啊!
”
(1)这篇短文共有______个自然段,主要讲了______。
(2)春天在哪里?
(3)找出文中表示颜色的词。
17.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
"看来世界上数我飞得最高了"。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:
"鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
”
"不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
"喜鹊感慨地说。
(1)短文有______个自然段。
(2)读句子,根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
______
②鸽子比喜鹊飞得高。
______
③小昆虫在高空中飞。
______
(3)喜鹊看到大雁后明白了( )(填序号)
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人,天外有天。
18.阅读乐园
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?
哦,画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
(1)找出文中表示颜色的词语。
(2)选一选。
(填序号)
①金黄的太阳 ②绿绿的太阳 ③红红的太阳
______挂在夏天的天空,______送给秋天,______送给冬天。
(3)为什么春天的太阳要画成彩色的?
用在文中画出原因。
(4)在彩色太阳的照耀下,春天会是什么样子?
想一想,写一写。
19.阅读下文,回答问题
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
(1)在没标点的地方填上标点符号。
再往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
(2)找出描写狐狸的四字词语______,找出描写老虎的四字词语______。
(3)为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢?
20.阅读下文,回答问题
我是一粒种子。
春天来了,我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨,是它们帮助我长大。
现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结出又肥又大的果实。
(1)这段文字共有______句话。
(2)“我”是______,“它们”是______、______。
(3)“我”在______(季节)发芽,在______(季节)结果。
21.课内阅读。
这一天,碧空如洗,万里无云。
在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
(1)选段共______句话。
说明这一天天气情况的是第______句。
(2)选段中“格外”一词可以换为______。
(3)用横线画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。
22.阅读短文,回答问题
狐狸的惊诧
①山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。
②平时,兔子家来客人了,山羊就把鲜嫩的青草给送去;兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。
一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。
它们可真是一对好朋友。
③狐狸见了这一切,觉得非常惊讶。
一次它遇见了山羊问 你和兔子怎么那样好它长得那么矮小难道你怕它吗
④山羊沉思了一会,对狐狸说:
“因为兔子把心给了我。
”说到这里,它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景,激动地说:
“所以我也把心给了兔子。
”
⑤“什么?
把心给人家?
嗨,你们这样做真是太傻了!
”说罢狐狸摇摇头,得意洋洋地走了。
(1)文中划线的标点是( )
(2)本文中心是( )
23.读句子。
完成练习。
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!
”带头向棋盘陀走去。
(1)“斩钉截铁”的意思是______。
(2)一个“走”字铿锵有力,掷地有声,体现出______。
(3)这样写突出了五壮士______。
24.阅读下文,回答问题
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
(1)读语段,找出合适的词填在横线上。
______的枣花 ______的大枣 ______的小灯笼
(2)“小灯笼”指的是______。
(3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上______。
夏天,枣树上______。
秋天,枣树上______。
25.阅读短文,回答问题
《一本男孩子必读的书》(片断)
我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的:
身________羊皮短衣短裤,腰间________一把小锯、一把斧子,肩上________着弹药袋子,背上________着一个筐子,________一支鸟枪,头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。
我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。
(1)在文中补上适当的动词。
身______羊皮短衣短裤,腰间______一把小锯、一把斧子,肩上______着弹药袋子,背上______着一个筐子,______一支鸟枪,头顶______一把又丑又笨的羊皮伞
(2)读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:
作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子?
(3)这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?
说说你的理解。
26.课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
(1)把文中划线的句子改为感叹句。
(2)老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?
( )
(3)文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?
(4)写出一句赞美母爱的诗句。
27.阅读下文,回答问题
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了,有红的、有粉的、有白的、有黄的,真好看。
弟弟要摘花,姐姐说:
“公园里的花是给大家看的,不能摘。
”
(1)这段话共有______句。
(2)这段话写了______(什么人)在______(什么地方),______(干什么)。
(3)找出文章中表示颜色的词语。
28.读短文,做练习。
长颈鹿·乌龟·水牛
一天,长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的红果子,得意地说:
“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?
”乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:
“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠这脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭,长颈鹿拍拍水牛,问:
“牛大哥,你怎么不说话呀?
”水牛说:
“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。
”
听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢?
它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。
(1)在文中找出下列词语的反义词。
缩——______
困难——______
(2)用文中的词语写出三种动物脖子的特点。
长颈鹿:
______
乌龟:
______
水牛:
______
(3)找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话,注意读出不同的语气。
(4)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?
29.读一读,回答问题。
(填序号)
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起______的海螺和贝壳,穿成______的项链,挂在胸前。
______的脚印落在沙滩上,穿成______的项链,挂在大海胸前。
(1)选择合适的词语填到文中的横线上。
①金色 ②小小 ③快活 ④彩色
(2)娃娃的项链是用______和______穿成的,大海的项链是______。
①海螺 ②孩子们的脚印 ③贝壳
30.阅读下文,回答问题
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说:
“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!
”
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊:
“妈妈,妈妈,要下雨了!
”
(1)辨字组词。
篮______ 消______ 往______