最新北京课改版小学英语六年级上册单元知识总结全册.docx

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最新北京课改版小学英语六年级上册单元知识总结全册

Unit1Whatdidyoudothissummer?

一、核心词汇　

1.名词:

farm农场　Thursday星期四　mountain山,山脉　glasses眼镜

problem问题

2.动词:

play玩　swim游泳　let让,允许

3.形容词:

strong健壮的,强健的

4.限定词:

some一些

5.感叹词:

please请

二、拓展词汇　

1.名词:

airport飞机场　vacation假期　camp（夏令）营,营地　gift礼物　fun乐趣　weekend周末　fox狐狸　machine机器　ox牛,公牛　Xerox复印机

2.动词:

write写　return归还　visit访问,拜访　learn学,学习;学会　catch抓住　fish钓鱼　miss思念,想念　enjoy享受……乐趣;喜欢　win获胜;赢得比赛　carry拿,搬,带　

3.形容词:

interesting有趣的,有意思的　best最好的

4.副词:

also也,同样　first第一;首次

5.代词:

both二者,两者都

6.介词:

into进入,到……中　during在……期间;在……过程中

7.短语:

gobackto回去　haveagreattime玩得开心,过得愉快　nowonder难怪,怪不得　comebackfrom从……回来　oneday一天　goodforyou你真好　alotof许多,大量　buy…for给……买……　apairof一双;一条;一副

三、核心句型　

1.—Whatdidyoudothissummer?

你今年夏天干什么了?

—Oh,IwentbacktoCanada.噢,我回加拿大了。

解读:

这是询问某人做过什么的句型及其回答,是what引导的一般过去时的特殊疑问句。

举一反三:

—WhatdidyoudolastThursday?

你上星期四做什么了?

—Iplayedfootball.我踢足球了。

2.—Whendidyoucomebackfromyoursummercamp,Lingling?

玲玲,你什么时候从夏令营回来的?

—IcamebacklastThursday.我上星期四回来的。

解读:

此句是when引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问某人什么时候做过某事。

举一反三:

—Whendidyouwritethestory?

你什么时候写的这个故事?

—Lastweekend.上周末。

3.Iletthemgobackintotheriveragain.我又把它们放回河里了。

解读:

这是描述让某人做某事的句型。

举一反三:

Canyouletmedrinksomeorangejuice?

能让我喝些橙汁吗?

4.—Didyougotoseeyourgrandparentsthissummer?

今年夏天你去看望你的祖父母了吗?

—Yes,Idid.是的,我去了。

解读:

此句是一般过去时的一般疑问句及其回答。

举一反三:

—Didyouclimbmountains?

你去爬山了吗?

—No,Ididn’t.不,我没有。

四、了解句型　

1.—Wasthecampveryfar?

营地很远吗?

—No.不远。

解读:

这是由be动词引导的一般过去时的一般疑问句。

2.—Aretheycomingtovisityou?

他们要来看你吗?

—Yes,theyarecomingnextsummer.是的,他们明年夏天来。

解读:

come,go,leave等表示位移的词,可用现在进行时表将来。

3.WhatcanIdoforyou?

我能为你做点什么?

解读:

这是表示提供帮助的句子。

4.WouldyoupleasetellmemoreaboutthefoodinBeijing?

你愿意告诉我更多有关北京的食物吗?

解读:

该句型用来征求意见或提出请求。

Unit2Whathappenedtoyourneck?

一、核心词汇　

1.名词:

neck脖子,颈　football足球　match比赛　lunch午餐,午饭　chocolate巧克力　supper晚饭

2.动词:

cry哭;流泪

3.形容词:

young年轻的;幼小的　

4.连词:

but但是,然而

5.反身代词:

myself我自己,亲自

二、拓展词汇　

1.动词:

ache疼痛　happen发生　hurt伤害　practice练习　break使破裂,打破;折断;弄坏　sound听起来　stop停,停止;阻止　should应该

2.副词:

terribly非常;很　

3.形容词:

dangerous危险的　lucky幸运的　upset不快的,心烦意乱的,烦恼的worried担心的　careful小心的;仔细的

4.名词:

X-rayX光　stomachache胃疼　honey蜂蜜　scratch划伤　cookie饼干;小甜点　pill药丸;药片　need需要,需求　finger手指

5.短语:

beinterestedin对……感兴趣　beworriedabout担心　abowlof一碗apieceof一张,一块,一片　toomuch太多　standonyourhead倒立

三、核心句型　

1.What’swrongwithyou,youngman?

你怎么了,年轻人?

详解:

当看到他人身体不舒服时,可用“What’swrong?

”或“What’swrongwith…?

”询问对方。

举一反三:

—What’swrongwithMaria?

玛利亚怎么了?

—Shehurtherhand.她伤着手了。

2.Whathappenedtoyourneck?

你的脖子怎么了?

解读:

这是询问他人身体部位发生了什么事的句型,询问发生了什么事也可直接用“Whathappened?

”。

举一反三:

—Whathappenedtoyourhand?

你的手怎么了?

—Mycatscratchedme.我的猫抓伤了我。

3.—Whydidyoustandonyourhead?

你为什么倒立?

—BecauseIwantedtopracticekungfu.因为我想练功夫。

解读:

这是由why引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问原因。

why是特殊疑问词,意为“为什么”。

回答时要用because引导的句子。

举一反三:

—Whydidn’tyougotoschoolyesterday?

你昨天为什么没去上学?

—BecauseIwasill.因为我病了。

四、了解句型　

1.I’mveryinterestedinit.我对它（功夫）很感兴趣。

解读:

beinterestedin意为“对……感兴趣”,是固定搭配,be动词随主语的变化而变化。

举一反三:

Sheisinterestedinsinging.她对唱歌感兴趣。

2.Don’tbeupset,Mum.别担心,妈妈。

Becarefulwhenyouplay.踢球时要小心。

解读:

这是两个祈使句。

祈使句是表达请求、命令等的句子,主语一般是you,通常省略。

3.Whatdidyouhaveforlunchtoday?

你今天午餐吃什么了?

解读:

这是询问某人某餐吃了什么的句型。

have意为“吃,喝”。

举一反三:

Whatdidyouhaveforbreakfast?

你早餐吃的什么?

4.Canyougivemesomepills,Doctor?

你能给我一些药吗,医生?

解读:

这是询问他人能否做某事的句型。

举一反三:

Canyoubringmeabook?

你能给我带本书吗?

Unit3HowdidyougotoHangzhou?

一、核心词汇　

1.动词:

see看,看见

2.名词:

Monday星期一　hill小山　hotel旅馆　horse马　west西方;西部　ride（乘车或骑车的）短途旅程

3.形容词:

angry生气的,愤怒的　many许多的,多的　smart聪明的

4.介词:

around在……周围

二、拓展词汇　

1.名词:

flight航班　passport护照　air天空　silk丝绸,丝织物

subway地铁　vehicle交通工具;车辆

2.动词:

miss错过　must一定　feed喂　travel旅行　invent发明;创造　

3.形容词:

fantastic极好的　special特别的　slow慢的　difficult难的,困难的

comfortable舒服的,舒适的　safe安全的

4.短语:

takeatrip旅游;去旅行　flyto飞往,乘飞机前往

三、核心句型　

1.—Wheredidyougo?

你们去哪儿了?

—WeflewtoHangzhou.我们乘飞机去杭州了。

解读:

此句是where引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问某人去哪里了。

举一反三:

—Wheredidyougo?

你去哪儿了?

—Iwenttothesupermarket.我去超市了。

2.—HowdidyougotoHangzhou?

你们怎么去杭州的?

—Wewenttherebyair.我们乘飞机去的。

解读:

此句用来询问他人的出行方式。

举一反三:

—Howdidhegotothezoo?

他怎么去动物园的?

—Hewentthereonfoot.他步行去那儿的。

3.Howdidyoumisstheflight?

你们怎么错过航班了?

解读:

how是特殊疑问词,意为“怎么,如何”。

举一反三:

Howdidyoufindus?

你是怎么找到我们的?

4.—HowwasyourtriptoHangzhou,Mike?

迈克,你们的杭州之行怎么样?

—Itwasfantastic.棒极了。

解读:

此句用来询问他人旅行的情况,在这里how用来询问程度。

举一反三:

—HowwasyourtriptoHainan?

你们的海南之行怎么样?

—Verygood.非常好。

四、了解句型　

1.Howdidpeopletravelmany,manyyearsago,Baobao?

很多很多年以前人们是如何旅行的,宝宝?

解读:

此句是询问出行方式的句型,many,manyyearsago是时间状语。

举一反三:

—Howdidtheytravel?

他们是如何旅行的?

—Theytravelbybike.他们骑自行车旅行。

2.Therewerenoships,trains,orplanes.（那时）没有轮船、火车或飞机。

解读:

这是therebe句型的否定句。

句中no作限定词,表示“没有,无”。

与可数名词的单数或不可数名词连用时,be动词用is或was,与可数名词的复数连用时,be动词用are或were。

举一反三:

Thereisnowaterinthebottle.瓶子里没有水了。

3.Doyouknowwhoinventedthosevehicles?

你知道谁发明了那些交通工具吗?

解读:

这句话用来询问某物的发明者是谁,doyouknow后面的成分是宾语,而此时的宾语又是一个句子,即宾语从句。

而且这个句子是疑问句,这个时候必须把这个疑问句的疑问语序改成陈述语序。

举一反三:

—Doyouknowwhocleanedtheclassroom?

你知道谁打扫的教室吗?

—Tom.汤姆。

Unit5WhendidtheancientOlympicGamesbegin?

一、核心词汇　

1.动词:

stop停止　hold拿住,握住;举行

2.名词:

PE（学科）体育　history历史　number编号;数字　visitor访问者;来客　world世界

3.形容词:

modern现代的

4.副词:

ago以往的,以前的

5.代词:

those那些

6.短语:

takepartin参加

二、拓展词汇　

1.动词:

host主办　borrow借

2.名词:

dynasty朝代　shame遗憾　event（体育运动的）比赛项目　nation国家;民族　motto箴言,格言　success成功　medal奖牌　athlete运动员　table表格

3.形容词:

ancient古代的;古老的　fair公平的,合理的

4.限定词:

such这么;如此

5.短语:

OlympicGames奥林匹克运动会　bedifferentfrom与……不同　takepart参加　alloverthecountry全国各地

三、核心句型　

1.WhendidtheancientOlympicGamesbegin,Yangyang?

古代奥林匹克运动会是从什么时候开始的,洋洋?

—Theybeganin776BC,about3000yearsago.开始于公元前776年,大约3000年前。

解读:

此句是询问某事什么时候开始的句型及其回答,when是特殊疑问词,用来对时间进行提问,did帮助构成过去时态的特殊疑问句,放在疑问词后边,其后的谓语动词要用原形。

BC意为“公元前”,与此对应的是AD（公元）。

举一反三:

—WhendidtheQinDynastybegin?

秦朝是从什么时候开始的?

—221BC.公元前221年。

2.WhichcountryheldthefirstOlympics?

第一次举办奥林匹克运动会的是哪个国家?

解读:

这是由which引导的一般过去时的特殊疑问句。

which是特殊疑问词,意为“哪个”。

举一反三:

—Whichdressdidyoulike?

你（曾经）喜欢哪条连衣裙?

—Theredone.红色的那条。

3.—HowmanymedalsdidtheChineseathleteswin?

中国运动员获得了多少枚奖牌?

—Theywon51goldmedals,21silvermedals,and28bronzemedals.他们获得了51枚金牌、21枚银牌和28枚铜牌。

解读:

这是由howmany引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问数量。

howmany意为“多少”,后跟可数名词的复数形式。

举一反三:

—Howmanyflowersdidyoubuy?

你买了多少枝花?

—Fifteen.十五枝。

四、了解句型　

1.Whatashame!

太遗憾了!

解读:

这是由what引导的感叹句。

感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。

感叹句句末通常用感叹号,读时一般用降调。

举一反三:

Whatakindgirl!

多么善良的一个女孩啊!

2.—DoyouknowthemottoofthemodernOlympics?

你知道现代奥林匹克格言吗?

—Yes,Ido.是的,我知道。

解读:

这是do引导的一般疑问句,有肯定和否定两种回答。

举一反三:

—Doeshehaveanewbike?

他有新自行车吗?

—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的,他有。

/不,他没有。

Unit6Whatishewearing?

一、核心词汇　

1.动词:

sing唱　like喜欢

2.名词:

tie领带　Mr先生　goodbye再见　singer歌手　stage舞台

dress服装;套裙　colour颜色　clothes（总称）衣服　hobby业余爱好

二、拓展词汇　

1.动词:

wear穿,戴　wish希望　go相配,协调

2.名词:

suit一套衣服;西装　lawyer律师　denim牛仔布　hoody帽衫

pajamas睡衣裤　sunglasses太阳镜　size尺寸,大小

3.形容词:

serious严肃的;严重的;认真的　pretty漂亮的,好看的　formal正式的;庄重的　medium中号的,中等的

4.短语:

waitfor等待　haveto不得不　byhand手工

三、核心句型　

1.—Whatishewearing?

他穿着什么衣服?

—Heiswearingabluesuitwithasilvertie.他穿着一套蓝色西装,系着一条银色领带。

解读:

这是询问他人穿着的句型及其回答。

举一反三:

—WhatisLilywearing?

莉莉穿着什么衣服?

—Sheiswearingasweaterfromhersister.她穿着她姐姐的毛衣。

2.—Whatdoesshewearonstage?

她在舞台上穿什么?

—Shewearsprettydresses.她穿漂亮的裙子。

解读:

这是询问他人在某种场合穿何种服装的句型及其回答。

举一反三:

—Whatdoyouwearinparties?

你聚会时穿什么?

—Iweardresses.我穿裙子。

3.—Whatsizedoyouwear?

你们穿多大号?

—IwearaMediumandshewearsaLarge.我穿中号,她穿大号。

解读:

这是询问衣物型号的句型及其回答。

举一反三:

—Whatsizedoesyourfatherwear?

你爸爸穿多大号?

—HewearsaXL.他穿加大号。

四、了解句型　

1.Whyareyoustandingthere?

你为什么站在那里?

解读:

这是询问原因的句型。

举一反三:

Whyareyoulateagain?

你为什么又迟到了?

2.—Whatdoesyourcousindo,Sara?

你的表姐是做什么的,萨拉?

—Sheisasinger.她是一名歌手。

解读:

这是询问他人职业的句型及其回答。

举一反三:

—Whatdoesyourbrotherdo?

你哥哥是做什么的?

—Heisadoctor.他是一名医生。

3.IwishIcouldsingonstage.我希望我能在舞台上唱歌。

解读:

这是含有虚拟语气的句子。

举一反三:

—IwishIshouldhaveachanceagain.我希望还能有一次机会。

4.—Howtallisshe?

她多高?

—Sheis1.68m.她1.68米。

解读:

这是询问人的身高或树高度的句型及其回答。

举一反三:

—Howtallishe?

他多高?

—Heis1.75m.他1.75米。

Unit7Whatarethetwelveanimals?

一、核心词汇　

1.名词:

animal动物　tiger老虎,虎　rat老鼠　rabbit兔　ox公牛　stamp邮票　worker工人　order顺序

2.动词:

decide决定　choose选择　start开始　collect收集　show显露;展示

3.数词:

twelve十二

二、拓展词汇　

1.其他生肖动物名词:

dragon龙　snake蛇　horse马　sheep羊　monkey猴　rooster鸡　dog狗　pig猪　

2.序数词:

first第一　second第二　third第三　fourth第四　fifth第五

3.形容词:

caring关心他人的;乐于助人的　friendly友好的;亲切的　brave勇敢的　sick不舒服的;生病的　busy忙碌的　

三、核心句型　

1.Well,weChinesenamedtheyearaftertwelveanimals.噢,我们中国人以十二种动物为每一年命名。

解读:

这是一个一般过去时的陈述句。

一般过去时用来表达在过去某个时间里发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday,lastnight,in1990等。

name在此作动词,意为“命名”。

举一反三:

TheJadeEmperornamedtheyearsintheordertheyfinishedtherace.玉皇大帝以它们完成比赛的顺序为每年命名。

2.—Howoftendoeseachanimalcomearound?

每种动物多久轮一次?

—Everytwelveyears.每十二年。

解读:

这是询问某动作或状态发生的频率的句型及其回答。

howoften表示“多久一次”,常对always,usually,often,twiceaday等表示频率的副词或短语提问。

举一反三:

—Howoftendoeshephoneyou?

他多久给你打一次电话?

—Twiceaweek.一周两次。

—HowoftendohisparentslethimwatchTV?

他父母多久让他看一次电视?

—Twiceaday.每天两次。

3.Whodecidedtheorderofthebirth-yearanimals,Yangyang?

洋洋,谁决定了生肖的顺序呢?

解读:

这是由疑问词who引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问谁在过去做了什么。

who在句中作主语。

举一反三:

Whowenttotheparkyesterday?

昨天谁去公园了?

Whogottheprizetoday?

今天谁得奖了?

4.—Whichanimalwasthefirstofthetwelve?

十二生肖里哪个动物是第一个?

—Itwastherat.鼠。

解读:

这是由which引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问第一个是什么。

如果指的是现在已经形成习惯了的事物,我们可以用一般现在时,在特定的情况下（如故事中）可以用一般过去时。

first是序数词,意为“第一”,前面常加定冠词the。

举一反三:

—Whichseasonisthesecondofthefour?

在四季中哪一个季节是第二个?

—Itissummer.夏季。

—Whichmonthisthethirdoftheyear?

一年中哪个月是第三个?

—ItisMarch.三月。

5.I’llshowthemtoyou.我将把它们展示给你看。

解读:

这是一个一般将来时的陈述句。

showsthtosb=showsbsth意为“把某物展示给某人看”。

举一反三:

HewillgotoBeijingtomorrow.明天他要去北京。

Linglingwillseethepandasandmonkeys,too.玲玲也要去看熊猫和猴子。

6.Iworkashardasanox.我像牛一样勤劳。

解读:

这是表达和某人/某物一样的句型。

as…as意为“和……一样”。

使用时要注意,第一个as为副词,第二个as为连词。

其否定式为“notas/so+形容词/副词+as”。

举一反三:

Mybrotherisassmartasamonkey.我弟弟像猴子一样聪明。

四、了解句型　

1.Whatdoyoumean?

你是什么意思?