育英小学三年级体育导学案.docx
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育英小学三年级体育导学案
三年级体育导学案
执笔人
孙鹏
审核人
授课人
授课时间
班级
三
小组
课题
1、25米往返跑2、游戏：
颠球过河
学习目标
知识与技能
1、初步掌握25米×2往返跑的动作要领。
2、发展学生的奔跑能力及快速反应能力。
过程与方法
讲解示范、分组练习、合作探究掌握技能。
情感与态度
通过学习培养学生的团队意识、敢于拼搏的精神。
学习重点
转身、绕杆
学习难点
绕杆灵活
媒体运用
运动场地标杆乒乓球拍球
学习流程
备注
自主学习
教师指导
学生学练
1、师生问好
宣布内容，激发兴趣。
2、准备活动
模仿免子舞，引导学生跳成集合队形。
要求：
精神饱满、注意仪表、语言亲切、表演形象。
1、集合队形
2、仔细听讲，师生问好
要求：
模仿形象、集合迅速。
合作探究
“25米往返跑”
起跑、转身绕杆
1、将学生分成4个小组
2、讲解动作方法，并示范练习。
3、要领：
快到时减速,然后绕杆转身加速转身时迈习惯用的那只脚,用力蹬地往回跑
4、请生示范练习
5、10米往返跑绕杆练习
6、25米往返跑练习
7、引导生掌握重难点，纠错
8、组织小组比赛
9、参与学生的练习
10、评定胜负
1、快速站好学习队形
2、观察示范
3、尝试动作、随意发挥
4、认真听讲、体验方法
5、体验往返跑绕杆动作要领
6、往返跑完整练习，体验要领
7、积极参与比赛
游戏“颠球过河”
要求：
1、不能撞球
遵守规则
1、组织学生进行游戏的方法
2、引导学生动脑筋进行尝试
3、参与游戏
4、鼓励弱队
1、分组游戏，与同伴密切
配合
2、跟老师一起游戏，开动脑筋想办法
3、跟老师一起玩游戏，体验克服困难后的乐趣
4、胜不骄，败不馁
展示提升
1、放松、儿歌
2、总结和评价本课情况
3、布置作业
4、师生再见
1、围绕老师自由站立
2、齐读儿歌，舒缓情绪
3、自评和互评
4、归还器材
自主反思
场地设计
★ ★★★★★★
★★★★★★★
☆ ☆☆☆☆☆☆
☆ ☆☆☆☆☆☆
△
三年级体育导学案
执笔人
孙鹏
审核人
授课人
授课时间
班级
三
小组
课题
1、前滚翻2、游戏“跨越橡皮筋”
学习目标
知识与技能
1、初步学习前滚翻动作方法
2、发展身体协调性、和身体灵活性
过程与方法
教师示范、讲解，学生分组练习，集体展示
情感与态度
懂得保护自己和帮助别人，学会与同伴分享展示动作成功时的快乐
学习重点
掌握前滚翻动作要领
学习难点
团身、滚动圆滑
媒体运用
运动场地体操垫9张橡皮筋
学习流程
备注
自主学习
教师指导
学生学练
1、课堂常规
2、韵律操，音乐伴奏
1、指导学生列队集合，并做队列练习
2、导言引出本课的学生任务
3、鼓励学生，拿出面对困难的勇气积极参与本课学习
1、体育委员整队、集合
2、师生问好
3、精神饱满、动作协调、有力度
合作探究
1、平地上的各种滚动方式，动作不限
2、前滚翻：
示范讲解动作要领，提示动作的合理性和安全性，保护与帮助的方法
3、要领：
蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻动成蹲立。
4、将学生分成6——8组开展练习讲解练习要求
5、点评并归纳好的动作方法
6、交流，展示
1、尝试滚翻练习
2、清楚前滚翻动作要领
3、蹲撑，低头、提臀、团身向前滚翻练习
4、团身滚翻成中蹲立练习
5、小组合作练习
6、分组展示、汇报
游戏：
跨越橡皮筋
1、讲解游戏方法和规则
方法：
在跑道上设置不同高度的皮筋，要求学生在跑动中分别采用跨越动作越过皮筋，并折回，依次进行，最佳队给予表扬
2、提示游戏的技巧
3、要求：
姿势正确，动作连贯，注意安全
4、分成四个竞赛小组
5、宣布游戏获胜小组
1、学：
学会游戏方法和规则
2、议：
小组同伴协商，安排好接力跑的顺序，探讨战术技巧
3、赛：
积极参加游戏，努力争先
4、找：
失败了不要气馁，找原因，并改进
展示提升
1、放松舞步
2、评价
3、作业
4、下课
1、说出自己学习的感受和自己的进步
2、想一想自己如何在游戏学习中一样面对生液压中的成功与挫折
3、展示自己优美舞姿
4、帮助老师收集器材
自主反思
场地设计
★ ★★★★★★
★★★★★★★
☆ ☆☆☆☆☆☆
☆ ☆☆☆☆☆☆
△
三年级体育导学案
执笔人
孙鹏
审核人
授课人
授课时间
班级
三
小组
课题
1、队列队形2、钻山洞
学习目标
知识与技能
进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。
过程与方法
师讲解示范，交流练习
情感与态度
培养学生团结互助的精神及集体荣誉感
学习重点
掌握队列队形的几种方法
学习难点
转体正确，动作整齐
媒体运用
运动场地
学习流程
备注
自主学习
教师指导
学生学练
1、集合整队，清查人数
2、师生问好
3、宣布本课任务及要求
4、师领做徒手操
1、集合：
快、静、齐
2、师生问好
3、清楚本课任务及要求
4、动作协调，精神饱满
合作探究
队列队形
1、师讲解动作要领并示范动作
向右﹙左﹚看齐：
口令：
向右﹙左﹚看齐
要 领：
第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。
2、师生同做，纠正错误动作做并请做的好的同学示范
3、教师点评、表扬
4、组织学生分组学练
5、展示汇报
游戏：
钻山洞
方法：
分成人数相等的两个大组，两两相对，手臂上举成一个“洞形”排头两位同学钻向山洞直到尽头，第二排继续，以次循环，评出最佳队
1、讲解游戏的方法和规则
2、提示游戏的技巧
3、分成2个大组
4、要求：
遵守游戏南规则，确保游戏顺利进行
5、评定胜负
1、听：
认真听老师的讲解
2、看:
观察老师的示范和同学的示范动作
3、练：
分组和小组同伴一起轮换交流练习
4、思：
怎样做到整齐划一
5、小组展示成果
1、学：
学会游戏的方法和规则
2、议：
小组商议，探讨战术技巧和安全措施
3、勉：
同伴互相鼓励，共同享受成功的喜悦，承担失败的失挫折，团结协作
4、赛：
积极参加游戏竞赛，遵守规则
展示提升
1、播放音乐，引导生进入音乐意境
2、点评本课成功与失败
3、下课
1、欣赏音乐，发挥想象
2、了解自己的成功与改进之处
自主反思
场地设计
★ ★★★★★★
★★★★★★★
☆ ☆☆☆☆☆☆
☆ ☆☆☆☆☆☆
△
三年级体育导学案
执笔人
孙鹏
审核人
授课人
授课时间
班级
三
小组
课题
侧向投掷垒球
学习目标
知识与技能
通过学习进一步掌握侧向投掷垒球的技术动作，发展上肢力量
过程与方法
教师示范讲解，学生观摩操作
情感与态度
培养勇敢顽强的意志品质
学习重点
蹬地转体
学习难点
动作协调连贯
媒体运用
垒球
学习流程
备注
自主学习
教师指导
学生学练
一、师生问好
宣布课的内容
二、准备活动：
领做徒手操
1、教师讲解示范动作方法
2、教师领做
一、集合整队
二、做徒手操
1、活动踝腕关节
2、活动肩关节
3、腰部运动
4、跳跃运动
合作探究
三、组织学生学习
侧向投掷垒球
1、完整示范
2、讲解动作方法
左侧对准投掷方向右腿弯曲，重心落在右腿上，右脚用力蹬地，右腿充分伸直向左转体，挺胸、重心前移，右臂从背后过肩，肘关节向关用力挥臂，把垒球投出。
3、组织学生练习
4、随堂指导纠错
四、游戏：
跨越橡皮筋
1、讲解游戏方法和规则
要求：
姿势正确，动作连贯，注意安全
方法：
在跑道上设置不同高度的皮筋，要求学生在跑动中分别采用跨越动作越过皮筋，并折回，依次进行，最佳队给予表扬
2、指导学生进行游戏
三、学习
1、认真看示范
2、仔细听讲解
3、练习
A、徒手挥臂练习
B、蹬地转体练习
C、持球向地上猛砸练习
D、将球投过前面的标志线练习
E、比一比看谁投的远。
四、游戏
1、听老师讲解、看教师示范游戏方法
2、分成四个竞赛小组
3、学生进行游戏
展示提升
五、放松小结
1、教师领做放松操
2、小结本课
3、布置收拾器材
4、下课休息
1、跟着教师做放松练习
2、收拾器材
运动场地
★ ★★★★★★
★★★★★★★
☆ ☆☆☆☆☆☆
☆ ☆☆☆☆☆☆
△
自主反思
三年级体育导学案
执笔人
孙鹏
审核人
授课人
授课时间
班级
三
小组
课题
引导课
学习目标
知识与技能
总结上学期体育教学情况，提出本学期的任务、要求
过程与方法
教师讲授、学生听讲、领会
情感与态度
培养认真学习、积极锻炼的习惯
学习重点
讲解本学期的任务、要求
学习难点
认真听讲，牢记要求
媒体运用
运动场地
学习流程
备注
宣布本学期的任务、及求
教师指导
学生学练
一、师生问好
宣布课的内容及要求
二、小结上学期体育教学情况
1、表扬上课认真、积极锻炼的学生
2、对那些常规不太好，怕吃苦，不愿动的学生提出要求，争取进步
三、宣布本学期的教学内容和考核项目
1、队列、队形练习
2、走和跑
3、跳跃：
跨越式跳高、蹲距式跳远
4、投掷：
投掷垒球，抛掷实心球
5、基本体操：
徒手操、跳绳
6、技巧：
前滚翻、后滚翻
7、武术操
8、游戏与身体发展素质
9、考核内容：
双手向前抛掷实心球、25米返往跑
四、提出本学期体育教学的要求
1、上课集合做到快、齐、静
2、不迟到早退，不无故缺课，有事有病做到课前请假
3、按规定着装，不穿皮鞋、凉鞋上体育课
4、有秩序地进行活动练习
5、在体育课堂中发扬拼搏精神，不怕苦，不怕累
6、团结同学，互帮互学
7、爱护体育器材，主动帮老师收拾器材
五、宣布下课
三年级体育导学案
执笔人
孙鹏
审核人
授课人
授课时间
班级
升级会员 