高三语文一轮复习 专题3 小说阅读教师版.docx
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高三语文一轮复习专题3小说阅读教师版
高三语文一轮复习专题3小说阅读（教师版）
考纲解读
了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法阅读文学作品注重审美体验感受形象品味语言领悟内涵分析艺术表现力理解作品反映的社会生活和情感世界探索作品蕴含的民族心理和人文精神
1．分析综合
⑴分析作品结构概括作品主题
⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价
⑴体会重要语句的丰富含意品味精彩语句的表现力
⑵欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力
⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究
⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读
来表达作者的观点反映社会生活鉴赏小说主要是鉴赏人物形象的典型性格分析小说中的人物形象注意从直接描写间接描写细节描写三方面入手分析细节描写首先要注意细节的真实性其次看是否具有典型意义看其是否经过精心选择巧妙安排
1小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象
小说中的人物我们称为典型人物这个人物是作者根据现实生活创作出来的杂取种种合成一个通过这样典型的人物形象反映生活具有更集中更普遍的代表性
2小说塑造人物的方法方式
从内容上来看有如下几种肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写从表达形式上来看有以下两种正面描写直接描写侧面描写间接描写
3小说的核心任务
小说的核心任务就是通过刻画人物塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质从而表现作品的主题的所以要评价小说中的人物形象就要认真分析作者对人物的描写从而评价人物的性格特征进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界
4分析人物形象设题
在阅读小说时命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题具体说来大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法概括指出人物的性格特征对文中人物进行客观公正的评析包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价等
5常见考查题型
1结合全文简要分析人物形象
2×××是一个怎样的人物
3×××有哪些优秀的品质
4分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用
二故事情节
小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生发展直至解决的整个过程它通常由一组或若干组具体的生活事件组成在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础也是推动情节发展的动力冲突双方的人物性格则直接决定了情节进展的趋向
1．分析情节的技法
分析小说的故事情节可以从以下几方面入手①抓住场面②寻找线索③理清小说的结构
分析小说故事情节时要注意两点
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突
②分析情节不是鉴赏小说的目的而是手段是为理解人物性格把握小说主题服务的所以在分析情节的过程中要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用
1情节的作用
①交代人物活动的环境
②设置悬念引起读者阅读的兴趣
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔
④照应前文
⑤线索或推动情节发展
⑥刻画人物性格
⑦表现主旨或深化主题
2情节的特点
情节安排评价
①就全文来说有一波三折式作用是引人入胜扣人心弦增强故事的戏剧性可读性
②就开头结尾来说有首尾呼应式作用是使结构紧密完整
③就开头来说有倒叙式如《祝福》先写祥林嫂的死然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的作用是制造悬念
④就结尾来说有戛然而止留下空白式此外还有出人意料式悲剧式喜剧式等
⑤贯穿情节的线索可作线索的有事物人情时间空间如《药》中的人血馒头
3情节安排基本技巧[
①顺叙按时间空间顺序来写情节发展脉络分明层次清晰
②倒叙不按时间先后顺序而是把某些发生在后的情节或结局先行提出然后再按顺序叙述下去的一种方法造成悬念引人入胜
③插叙在叙述主要事件的过程中插入另一与之有关的事件然后再接上原来的事件写对主要情节或中心事件做必要补充说明使情节更加完整结构更加严密内容更加充实丰满
④补叙在叙述主要事件的过程中补充叙述另一与之有关的事件然后再接上原来的事件写对上文内容加以补充解释对下文做某些交代照应上下文
⑤平叙叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚照应得体
2．解题方法
1常见设问模式[
①用一句话或简明的语句概括故事情节或文中共写了哪几件事请依次加以概括或用填空的形式概括小说的部分内容包括指出开端发展高潮和结局四部分中的某一方面
②分析某一情节的特点和作用
③理解情节的高潮或结尾的作用
④分析叙述故事情节过程中顺叙倒叙插叙等方法的作用
⑤哪一个情节最吸引你
⑥情节的合理性探究等
2解题思路
①找出情节线索理清情节的来龙去脉
②由事及人看情节发展如何为塑造人物服务
③见微知著从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义
④赏析技巧注意发现作者组织情节的艺术匠心
三环境描写
小说是时间的艺术又是空间的艺术所谓空间主要是指环境环境是形成人物性格驱使其活动的特定场所一篇小说除了要展示五光十色的社会环境还要描写千姿百态的自然环境弄清小说中自然环境描写的作用对准确理解作品的思想内容提高学生的读写能力陶冶学生的情操有着极其重要的意义
1环境描写概述
环境描写是小说艺术的一个重要内容小说的环境包括社会环境和自然环境社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用但自然环境描写的作用也不可忽视恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达人物的性格通过环境得以凸显环境是为人物而设置的小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的人物的思想感情总要打上时代的烙印留下环境的痕迹小说追求相对完整的人物形象这就要着力于人物所处的环境的描绘人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成这些无不包含着某种真挚的思想情感
对小说环境描写的考查主要是对环境描写作用的分析
2常见考查题型
1文章××处的环境描写有何特点
2文章××处的环境描写有何作用
3．解题方法
1常见设问模式
①在文中准确地找出描写环境的句子
②就指定的环境描写说出其作用简要分析自然社会环境描写在文中的作用
③找出文中描写环境的句子分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用
④简要分析人物命运的社会根源
2解题思路
①分析环境时必须注意以下四个方面
第一社会环境往往有复合的因素有几个因素就应分析出几个因素
第二分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵
第三注意人物与环境的辩证关系
第四不断提高认识能力与分析能力
②明确环境描写必须为主题服务的宗旨结合环境描写的作用可以按如下思路展开思考环境本身交代时间交代背景营造氛围渲染气氛→情节推动暗示铺垫→人物烘托映衬→主题表达寄托暗示揭示
根据要求还可以这样来组织语言表达具体描写了景色营造创设了一种气氛渲染定下了的抒情基调烘托了人物的思想感情为下文情节展开作了铺垫推动的情节发展
答题模式 环境＋人物＋情节＋主题
四主题
小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想小说的主题是小说的灵魂而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中因此欣赏小说必须欣赏小说的主题一般来讲可以通过环境背景甚至小说的标题来了解小说的主题也可以通过人物情节了解小说的主题另外要注意分析要恰如其分符合实际情况不能随意拔高或主观臆断
1．概括小说主题的技法
1主题的表现形式大致有以下几种
①以小说主要人物的性格特点道德风貌品格等揭示人性中的真善美和假丑恶
②用故事的形式针砭时弊
③通过寓言寄寓人生哲理
④虚构生活经历反映人物生存状态和心理状态
2对主题的挖掘一般可从以下几方面从作品背景看从人物特征看从情节发展看从语言情感色彩看从整体倾向看
对主题的概括常用这样一些基本术语
①歌颂赞扬张扬什么
②讽刺批判揭露谴责什么
③揭示什么人生道理
④对什么现象的反思
⑤表达了什么情感
2常见题型
1找出体现小说主题的句子或用自己的话概括作品的主题
2读了全文后文章让你明白了什么道理本文对你有何启迪谈谈你的一点体会
3结合全文主题谈谈你对某一句话某一个问题的理解或看法
3．解题方法
1常见设问模式
①找出体现小说主题的句子或用自己的话概括作品的主题
②读了全文后文章让你明白了什么道理本文对你有何启迪谈谈你的一点体会
③结合全文主题谈谈你对某一句话某一个问题的理解或看法
2解题思路
①从小说的情节和人物形象入手
②联系作品的时代背景及典型的环境描写认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的
③从小说的精巧构思中把握作品的主题
根据要求组织语言表达小说通过描绘故事情节暗示了刻画了抒发了呼吁
五表达技巧
优秀的小说不仅要有深刻的思想内容还要有独具特色的艺术构思小说的艺术技巧同样是作者艺术风格的体现精巧的构思层层的渲染出人意料的结尾都对小说塑造人物形象表现主题有重要作用
1常见题型
1文中运用了什么表现方法细节描写象征对比衬托铺垫照应悬念巧合等以及用它塑造形象时所起的作用
2文中特有的表达方式记叙描写说明议论抒情是如何为作者表情达意服务的
3在语言运用上有何特点例如语言精练句式整齐而有节奏感用词准确而形象词语丰富而多样给读者提供哪些艺术审美情趣
对表达技巧的评价鉴赏就是分析文章运用了哪些表达技巧表达了什么内容达到了什么艺术效果等
六探究题
小说探究题往往是要求对文本进行个性化的阅读和有创意的解读要求能对文本进行多层次多角度的审美阅读和探究而高考卷的探究是立足于文本对文本的艺术处理作出探究以探究赏析型为主
小说主题具有多义性人物性格具有复杂性情节具有生活的逻辑性这些都是高考以后的探究命题方向
小说探究题探究内容及答题模式
1探究人物
①探究小说的主人公是谁
a提出观点
b选准探究的角度情节主题等
c从探究的角度出发结合文本分析某某为主人公的依据
②探究人物的身份性格和心理
a根据文中相关的内容指出人物的身份
b结合文中相关描写环境描写人物描写概括人物的性格和心理
2探究情节及结构
①探究情节
a表明观点可以肯定也可以否定
b从人物身份性格情节安排及文章的主旨出发找出证明自己观点的依据
②探究结构
a表明观点
b从人物情节主旨等角度结合文本进行分析为自己的观点找出依据
3探究主旨
a表明观点
b通过分析人物身份性格情节安排及社会背景来分析文章的主旨
4探究作者的写作意图
a审清题意明确探究的方向
b认真分析寻找探究的角度
c从探究的角度出发结合文本及相关的背景分析归纳
考点1中国小说
解题指南小说是重要的叙事文体它综合运用语言艺术的各种表现手法摹写人生故事通过比较完整的故事情节和具体的环境描写塑造各种各样的人物形象以广泛的多方面的反映社会生活这个定义概括了小说的四个规定性一是叙事性二是虚构性三是散文性四是语言文字的自足性也概括了小说的三要素人物情节环境小说的基本特征可概括为三个方面一是能多方面细致地刻画人物二是自由灵活地展开情节三是具体真切地描写环境小说按篇幅分为长篇小说中篇小说短篇小说微型小说四类
小小说又称微型小说篇幅微小是其基本特征而微小又体现为篇幅短人物少情节简单等方面如《装在套子里的人》《项链》等文就是典型的微型小说中国的小小说阅读在高考文学类文本阅读选材方面占有一席之地多取自《微型小说选刊》《美文》《小小说》及各种杂志的副刊或地方版中
例题阅读下面的文字完成14题
日月行色
杨闻宇
我们村西有一条河流水清澈平平的河滩廓大宽展自远处眺望浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔轻轻闪烁
农村兴订婚订者定也仪式既简单又庄重记得订了婚的第二天她随我涉水过河以后有意地稍稍拉开些距离不即不离不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上夕阳衔山晚烟萦树河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里上下远近静极了她不上二十岁刚刚撞破乡下小女儿的壳儿正要步入农家姑娘的行列我斗胆拧过头去想仔细瞧瞧她她那儿仿佛早就防我呢倏地摆过脸去避开了我故意注视那落日顺着她的眼光瞄过去西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调半边脸颊红红的与衔山半隐的落日遥相映衬如火的晚霞从侧面铺张开来勾画出秀婉窈窕的一尊倩影
她没有回头却轻轻放过一句话来村里那么多赢人出众的女子你咋就
村里人说你聪敏灵性我回答
谁说的
老人都这样说老人经的事阔我信老人的话
她顺下睫毛不吭声了我反问了一声你你对我的印象呢
滩上晚风习习清畅爽凉她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角不打算回答这怎么成你能问我我就问不得你么我暗暗用目光逼住她她见躲不过去微微咬咬唇儿有点不怀好意地瞟了我一眼你一定要我说不说不行吗
我郑重地点点头
你是个鳖熊声不高字咬得很重
鳖者水底烂泥里的硬壳软体爬行运动熊者天下蠢笨无二的黑瞎子在我们那个地方这是恶狠狠的咬牙切齿的比喻
谁说的这是谁说的我止住脚步脚底猛地腾起一股无名火屏住呼吸胸脯一起一伏
她那细密的牙儿咬住唇儿眯缝起细长的眸子平静地神秘地斜睨住我也是村里老人说的说这话时眼波活似乌油油一眨闪电那一瞬间致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽撩人我咕咚咽下一口唾沫像是咽下一个砣秤锤
这么说你你信那些老不死的嚼舌头了
她垂低头没有了任何声息伸出一只脚在软沙上划过来划过去划过去又划过来金黄色的细沙净净亮亮的宛若凝结在地的晚霞纯洁无比
有话早说回头还来得及往后再后悔就迟啦我正告她催她重新表态订婚仅仅是个形式这订婚与结婚之间才横亘着爱河里真正的关口
她抬起美丽的细长的眼睛瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣脚趾依然下意识地划着弧圈划着划着长长地舒一口气唉老人还说来灵性人是鳖熊的奴
1．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用
答
答案①选择的是一个日落黄昏清清河畔的特定场景突出了场景的宁静与和谐具有诗情画意的意境美②场景描写与人物描写融合在一起人与景互为映衬相得益彰③景中融情场景描写融入了我于她约会时的喜悦之情
2．本文在构思上具有先抑后扬的特点请作具体说明并分析其作用
答
答案1女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点前面你是个鳖熊激起我的无名火结尾灵性人是鳖熊的奴表明真心让我突生欣喜之情2①突出了人物的可爱性格灵性加强了女主人公表达情感的效果②前后对照造成悬念形成曲折增加情趣
解析本题重点考查分析文章结构解答此题要划分出文章层次概括段意理清文章脉络探究部分之间的联系
3．本文的人物语言有哪些特色请分别举例分析
答
答案①地方色彩鲜明比如老人经的事稠一句中的稠在当地方言中是多丰富的意思用这一方言词使得语言生动富有地方生活气息②符合山村情侣的身份于心理比如村里那么多赢人出众的女子你咋就这一句话体现了山村初恋女子欣喜羞涩的微妙心理③富有生活情趣比如灵性人是鳖熊的奴含蓄俏皮富有情趣
不能泛泛而谈需要从整体把握文章的内容然后从文中找出相关语句的信息进行归纳概括
4．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨
答
答案①女主人公的形象特点美丽纯朴纯朴灵性②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景表现了山村青年男女纯朴的爱情之美
解析要注意从不同的侧面立体地总结主人公的形象特点文章的主旨概括要简明扼要采用本文通过表现了的通用程式
名师点睛从分析环境入手探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因小说的环境描写通常包括历史背景时代气氛人物关系人情风俗以及自然景物等方面概而言之即自然环境与社会环境两个方面自然环境对人物的命运有时也有影响但真正决定人物命运的往往主要是社会环境如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂其命运与性格截然不同就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中分析环境时必须注意以下四个方面社会环境往往有复合的因素有几个因素就应分析出几个因素如契诃夫的《装在套子里的人》描写社会环境时展开矛盾的两个方面那个时代一方面有专制主义的潮流一方面有民主自由的潮流反动潮流和进步潮流矛盾冲突着而鲁迅的《祝福》在描写社会环境时展开的更是诸多方面既有男女不平等问题又有封建贞操观念等问题既有封建礼教问题又有迷信观念问题既有人心冷漠问题又有社会事业落后问题在祥林嫂一生的苦难史上不同的因素起着不同的作用分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵社会环境主要由主要人物周围的次要人物组成那些次要人物是某种社会力量是代表某种观念的载体分析时应透过这些人物的言行认识其代表的社会势力及其观念作家总是通过具体的人物体现某种社会势力或观念分析时必须通过具体人物的言行来认识其社会历史内涵《祝福》中表现封建贞洁观念主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体表现迷信观念主要是让柳妈作为这种观念的载体因此在欣赏时我们就得从鲁四老爷的话语中看到封建礼教从柳话语中看到迷信观念只有这样进行透彻的分析才能从中领悟到作品所提出的社会问题注意人物与环境的辩证关系环境决定人物命运及其性格人物又能动地作用于环境从人物在社会环境中的走向我们可以看出人物的思想性格不断提高认识能力与分析能力对社会历史我们的认识越深刻那么对作品中所描写的社会环境的认识也就越深刻随着时代的发展人们对自然的认识也在不断提高阅读分析作品时应该自觉地将作品描写的社会环境与我们今天的社会环境加以比较进而认识社会环境
答
答案①与前文照应强调禁令对士兵的钳制使其失去自由②为后文引线预示着在战争这场噩梦中士兵将失去生命
2．请找出文中对自然景物的描写简要分析它们的作用
答
答案①天气由春寒料峭突然放晴眼前是一派明媚和煦的春色②那条界河水流滔滔水声潺潺表露出不可抗拒的诱惑力③界河两岸的鸟群在自由飞翔与人类友好相处与自然和谐共存这些自然景物的描写无不表现了对生的渴望对美的讴歌对爱的珍视既衬托出一个23岁充满生命力的士兵形象又侧面烘托了战争摧残人性毁灭生命的主题
3．结尾反复强调赤裸一词蕴含着作品怎样的深意
答
答案赤裸一词表现了人们摆脱了种种外在束缚之后回归自然终将平等的关系在作者看来自然的人平等的人是不应该相互厮杀的从而表现了作品反战的主题
4．是如何看待他这一人物形象的通观全文简要分析
答
答案是一位热爱生命向往自由的充满生命力的士兵形象他作为士兵的代表徘徊在军规与人愿之间既有普通人的情感又须履行军人的职责要结合具体内容加以分析
名师点睛鉴赏小说的情节美从分析情节入手把握人物的性格特征情节是人物性格的历史情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系人物命运的变化来展开的在情节的展开中通过人物的外貌行为和心理状态再现活生生的鲜明个性因此欣赏人物形象应从情节入手据情论人根据故事情节分析人物性格特征必须注意以下四点第一全面恰当实事求是人物的性格特征是从情节中引出的结论反过来可以解释情节只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节第二注意人物性格的复杂性多重性多角度进行分析第三分清主次把握其主要性格特征第四把握人物性格的发展变化南腔北调的夏夜乘凉会一直聊到月上中天还没有散去的意思
大家被彭先生的故事迷住了有一天这段回忆大概很有趣彭先生自己也未语先笑了秀鸾匆匆忙忙回来了慌慌张张地说爸爸病了什么病呀肠子肠子要剪断快走唉我那铁石心肠的老丈人呀也有一天柔肠寸断了
大家听到这里哄然大笑林太太说彭先生你解恨了是不是
不敢彭先生虽然这么说可是仍然可以看出他的轻松秀鸾说爸爸需要输血但秀鸾是A型小舅子是B型丈母娘是AB型
他们都不能给病人输血买血要五百块钱100CC共需300CC一千五秀鸾母女在着急我对秀鸾说这样说来你爸爸是O血型的喽秀鸾点点头我说你何必着急呢现成的大血人在这儿哪我也是O型的呀
第二天我那干巴巴的老丈人一把拉住我的手你金家伙你金家伙
你金家伙是日本话还是骂人的话
你金家伙台湾话你真正好也我们爷儿俩的手紧紧地握着两股热血交流一切嫌隙都被血般的事实给溶化了彭先生说到这里向张医师挤了一下眼微笑着所以我要奉劝诸位血型不可不验它实在有意想不到的妙用
故事讲完了大家觉得非常有趣林先生首先说血型不可不验明天就去验张医师先给我挂个号
对对血型不可不验大家同声地说有删改
注迭格吴方言意为这个
阅读下面的文字完成14-17题
针挑土芳菲
黑妮就是在针挑土黑妮黑妮
一说起黑妮脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子不知为什么有隐隐的心疼凤凰是她的故乡但和我们这些外人在一起倒是她有几分害羞腼腆黑妮如今工作居住在意大利做湘西扶贫工作的时间不短了最初是一帮一地助学先后帮了几十个孩子前些年申请到一笔经费设计了湘援游这个项目如今每年都会回来几趟带来游人带来捐款关键是耐心地口苦婆心地教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术负责任的旅游听黑妮说这一旅游概念正在欧洲兴起它强调旅行者对目的地生存和文化的责任在旅游资费中捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金
黑妮就在其中做穿针引线的工作
她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨从房屋构造村寨形态人伦礼仪最后落实到妇女们的苗绣这是可以直接带来经济效益的活计传统苗绣缤纷五彩灵动是情但如今在慢慢地退化消失机器绣品在泛滥黑妮就要跟她们一遍遍地讲什么事好什么是不好不要跟着外面转要相信你们的祖母和母亲看着眼前的山水怀着美好的心愿做自己创造性的苗绣
那天我们上午去的是老家寨一路颠簸开了一个多小时我已经在揪着心开始晕车了最后步行20分钟进寨在山间步行其实是美好的暖暖的冬阳弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路清新的空气收割干净的田野老家寨的妇女已得黑妮要来身着节日服装的她们已经聚集等候先用快乐的迎客歌在院子里欢迎然后进屋拿出各自的绣品等黑妮来评判
看样子情况不乐观黑妮没有面露喜色也没有愠色她还是那么一字一句认真地批评她们这个不好一看就是跟机器学的这个线不好要用棉线我们这次带了些来
黑妮你这是在做什么我站在院子里看着这一幕情景有点发懵她从那么远跑来又跑了这么久的山路就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗堂屋壁板上贴满各种画片是这个家的装饰墙也好似所有外来影响的象征正中一张有些陈旧的毛主席像把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半左边是海南风光照右边是明星李小龙的赤身拳照两个胖娃娃图片一幅小小的西洋画《泉》
下午去另一个苗寨又是近两小时车程这一个绣得比较好就是村寨的形态不如老家寨建了些新房黑妮对一个个目的地都很了解等到回程太阳已经有倦容了
晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天吉夫是湘援游志愿者今天一路一直是他提着大包的棉线黑妮的湘援游就是靠这些当地的志愿者不取一毫地付出才运作起来今天开车的李万通也有自己的公司
咖啡馆的壁挂上有一个插页取下一看是凤凰手绘地图封面图案取自传统苗绣那五彩灵动的喜鹊我看得呆了一下原来这样好地图10元一份买下可算对湘援游的支持还可得一枚徽章作奖励我想了想红着脸买了四份说回去送朋友素静的黑妮眼睛亮了老天
这有什么用我心里说
有没有用真不知道但我忘不掉他们我查了针挑土的俗语原来是这样说的成家好似针挑土败家好似水推沙赚钱好似针挑土花钱好似水推沙一下把我的心挑亮了既然世世代代要成就一件事都这样难从来就这样难那么以难易成败来衡量黑妮们的行为有什么意义呢且写下这一短文送上对她的祝福吧
有删改
14黑妮就在其中做穿针引线的工作一句单独成段联系全文谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解6分
答______________________________________________________________________
答案用意2分①总括上下文的相关内容②突出这句话在文中的重要性
理解4分黒妮组织的援湘游在外来游客和湘西苗族之间穿针引线促使苗族妇
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