山西省长治二中学年高一生物下学期第一次月考试题.docx
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山西省长治二中学年高一生物下学期第一次月考试题
1拿到试卷：
熟悉试卷
刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2答题顺序：
从卷首依次开始
一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。
所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3答题策略
答题策略一共有三点：
1.先易后难、先熟后生。
先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。
2.先小后大。
先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。
3.先局部后整体。
把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。
4学会分段得分
会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。
不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。
5立足中下题目，力争高水平
考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
6确保运算正确，立足一次性成功
在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。
不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。
7要学会“挤”分
考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。
考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。
8检查后的涂改方式要讲究
发现错误后要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。
有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。
考试期间遇到这些事，莫慌乱！
不管是大型考试还是平时的检测，或多或少会存在一些突发情况。
遇到这些意外情况应该怎么办？
为防患于未然，老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施，告诉孩子遇事不慌乱，沉重冷静，必要时可以向监考老师寻求帮助。
山西省长治二中2018-2019学年高一生物下学期第一次月考试题
【满分100分，考试时间90分钟】
一、单项选择题（共30小题：
每小题2分，共60分）
1．如图表示组成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物质，A、B、C代表大分子物质，下列叙述正确的有
物质A是淀粉，在动物细胞内与其具有相似功能的物质是糖原
②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖
③物质a、b、c、d进入细胞时分别需要不同的载体的协助，并消耗ATP
④若构成两个大分子物质B的小分子物质b的种类和数量相同，则这两个大分子物质B一定相同
A．0项B．1项C．2项D．3项
2．鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等可用制作成“汉堡”，下列说法正确的是
A．面包中含有的淀粉不能作为植物细胞内的储能物质
B．生菜中含有的纤维素能够被人类直接吸收利用
C．鸡胸肉中含有的糖原可以水解为葡萄糖为鸡提供能量
D．核酸中的糖在鸡肉细胞中是重要能源物质
3．下图为物质P和Q跨膜运输的示意图，下列分析正确的是
A．P可能是CO2
B．Q一定是H2O
C．P和Q运出细胞都需要载体
D．P和Q运出细胞并不都消耗能量
4．脂肪酸合酶（FAS）是合成长链脂肪酸的关键酶，其在动物的一般组织细胞中合成量很低，但是在乳腺癌、卵巢癌等肿瘤细胞中合成量很高，下列叙述正确的是
A．FAS具有催化和调节作用B．温度越高，FAS的活性越强
C．FAS只能在细胞内发挥作用D．FAS可由分化程度不同的活细胞产生
5．关于实验中酒精和盐酸使用的叙述错误的是
A．检测花生子叶切片中的脂肪时，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色
B．用体积分数为95%的酒精提取绿叶中的色素时，需加入适量的无水碳酸钠
C．可用无水乙醇代替层析液分离绿叶中的色素
D．观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，可以利用8%的盐酸，改变细胞膜的通透性，同时有利于染色质中的DNA与蛋白质的分离
6．螺旋藻（属于蓝球藻）和小球藻含有丰富的蛋白质和多种维生素，被认为是21世纪理想的健康食品。
下列对螺旋藻和小球藻的叙述错误的是
A．螺旋藻和小球藻的遗传物质均为DNA
B．两者合成蛋白质的场所都是核糖体
C．两者光合作用的场所都是叶绿体
D．小球藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有
7．在下列4种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是
A．①和②B．①和③C．③和④D．⑤和⑥
8．如图表示，在夏季晴朗的白天，植物细胞内C3和C5的相对含量，随一种环境因素的改变而变化的情况，下列对这一环境因素的改变分析正确的是
A．突然停止光照
B．突然增加CO2浓度
C．降低环境温度
D．突然增大光照强度
9．如图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径，下列叙述中正确的是
A．过程的场所为叶绿体内膜B．过程ATP释放的能量部分转化为热能
C．除ATP外，过程还需[H]D．过程只在有氧状态下发生
10．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是
A．若X溶液为CO2缓冲液，并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小
B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液可以为氢氧化钠溶液
C．若X溶液为清水，并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移
D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移
11．关于细胞的叙述，错误的是
A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
12．大棚中种植的植物，其光合作用会受到多种因素的影响，在曲线图中有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是
A．M点时植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体
B．若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动
C．O点时限制植物体光合作用强度的主要因素是CO2浓度和光照强度
D．Q点光照强度时，适当使用CO2发生器，可以提高农作物产量
13．下列叙述中，错误的是
A．变形虫去核后代谢会渐渐停止，是因为细胞核是新陈代谢的主要场所
B．绝大多数真核细胞的细胞核中存在易被碱性染料染色的结构
C．伞藻的嫁接实验不能充分证明是细胞核控制伞藻伞帽的形状
D．对真核细胞来说，失去了细胞核就失去了分裂能力
14．某校生物兴趣小组，以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和细胞呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图，其中，图中“m”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等是
15．用18O标记的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子18O的转移途径是
A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧
C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO2
16．如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子结构示意图。
已知，二硫键的形成过程为：
-SH+-SH-S-S-+2H。
下列叙述正确的是
A．该蛋白质分子中含有152个肽键
B．该蛋白质分子形成过程中，产生了153个水分子
C．该蛋白质分子中，R基上含S的氨基酸有1个
D．该蛋白质分子彻底水解将产生153种氨基酸
17．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:
2，这是因为用于有氧呼吸的葡萄糖占
A．1/4B．1/3C．1/2D．2/3
18．甲图表示某植物叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系，乙图表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中m和n代表2种气体）。
据图判断，下列说法正确的是（注：
不考虑无氧呼吸）
A．甲图中的纵坐标数值对应乙图中的m4
B．甲图中c点时，乙图中有m1=n1=m4=n4
C．甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低
D．甲图中a、b、c、d任意一点，乙图中都有m1=n1>0，m2=n2>0
19．光合作用与化能合成作用的相似点是
A．都以光能作为能源B．都需要环境中的物质氧化释放能量
C．都能将无机物转变成有机物D．都是高等生物的代谢类型
20．下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述正确的是
A．滤纸条上未见色素带可能的原因是滤液细线触及层析液
B．依据色素可以溶于有机溶剂中，可以分离色素
C．研磨过程中需要加入碳酸钙，目的是研磨充分
D．滤纸条上出现的4条色素带中最窄的一条呈蓝绿色
21．某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内的CO2浓度进行记录，并绘制曲线（如图）。
根据曲线所得到的结论是
A．光合速率等于呼吸速率的是b点和c点
B．光合速率最大的是b点，最小的是c点
C．d点植物体内有机物含量比a点多
D．呼吸速率最高是b点，最低的是c点
22．科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率日变化情况并将检测结果绘制成图，下列相关说法错误的是
A．光照强度增大是导致ab段、Im段Pn增加的主要原因
B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭
C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱
D．适时浇水，增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施
23．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其中添加3H标记的亮氨酸后，测得与分泌蛋白合成与分泌相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，有关的生物膜面积变化如图乙所示，其相关结构关系如图丙所示，则下列有关说法不正确的是
A．图甲中c曲线表示的细胞结构是高尔基体
B．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网
C．图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是
D．能在图丙中上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成
24．夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物，在相同条件下，CO2吸收速率的变化如图所示，下列说法正确的是
A．甲植株在a点时开始进行光合作用
B．乙植株在e点时，有机物积累量最多
C．两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
D．曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
25．如图为渗透装置示意图，开始状态如图1所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液。
一段时间后，漏斗管内液面不再发生变化，结果如图2所示，H1、H2表示漏斗管内液面与清水液面的高度差，下列说法错误的是
A．图1中B的浓度大于C的浓度
B．图2中B的浓度等于C的浓度
C．图1中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率
D．图2中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率
26．下列有关探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验的说法不正确的是
A．酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧微生物
B．在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入含有酵母菌培养液的锥形瓶中
C．酵母菌通过细胞呼吸产生的CO2，可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D．在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液能与酵母菌通过细胞呼吸产生的酒精反应变成灰绿色
27．在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表所示。
根据表中数据推测，当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为
指标
光合速率等于呼吸速率时的光照强度/klx
光饱和点时的光照强度/klx
光饱和点时CO2吸收量（mg·10-2cm-2叶-1·h-1）
黑暗条件下CO2释放量（mg·10-2cm-2叶-1·h-1）
A植物
1
3
20
4
B植物
3
9
30
12
A．11B．6C．8D．12
28．如图表示德国科学家萨克斯的实验：
在叶片光照24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被覆盖的部分呈蓝色。
本实验证明
光合作用需要CO2；光合作用需要光；光合作用需要叶绿素；光合作用放出O2；光合作用制造淀粉。
A．B．
C．D．
29．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是
A．O2的产生停止B．CO2的固定加快
C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP+比值下降
30．用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙同时从某池塘水深0.5米处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处，一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下表（不考虑化能合成作用），有关分析合理的是
透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
4.9mg
5.6mg
3.8mg
A．丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体内膜
B．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.1mg
C．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低
D．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mg
二、非选择题（除标注外，每空1分，共40分）
31．（共11分）如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
（括号中填数字编号，横线上填文字）。
（1）膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，提供ATP的结构主要是图中[]_________。
（2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上_______的数量，可以高效地以_________方式来吸收来自肠腔的葡萄糖，体现了膜具有的功能特点为______。
（3）细胞膜表面还存在着可以水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有________功能。
（4）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP以________方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，体现了细胞膜具有一定的________性。
（5）膜蛋白的合成场所是[]_______；图示几种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致蛋白质结构差异的直接原因是______________________________________。
（6）由细胞组成的生物，其遗传物质是________，该物质彻底水解产物是________。
32．（共10分）如图是某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，A、B、C、D、E代表不同的反应过程。
（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是___________、___________、___________、____________，过程D中的[H]代表的物质是____________。
（2）ATP合成除了发生在A过程，还发生在____________（填字母）。
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____________________。
（4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是__________（用图中字母表示）。
（5）过程A发生的场所是_____。
过程C~D中释放能量最多的是阶段____（填字母）。
33．（共11分）为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗。
培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率，结果如下图，回答问题：
（1）光合作用中，催化C3还原的酶存在于___________中。
（2）实验结果表明，大棚种植葡萄时应选用___________色塑料薄膜搭建顶棚。
（3）依上图，在红光条件下，CO2浓度为300μL•L-1时，对葡萄试管苗的叶肉细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_______（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。
（4）据图分析，a点的净光合速率大于c点，其原因是_____________________。
（2分）
（5）为探究“在黄光培养条件下，葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变”，提出实验思路如下：
分别取_______光和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的_________来判断叶绿素含量是否发生改变。
（6）研究发现，在葡萄果实膨大期，当土壤水分亏缺时，根细胞迅速合成某种化学物质X。
有人推测该物质运输到叶片，能影响气孔导度．他们做了如下实验：
从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。
一段时间后，测得的有关数据如下表所示。
（注：
气孔导度越大，气孔开启程度越大）
以上实验操作中有不完善的地方，请指二处并加以修正。
________________________________________________________________；（2分）
________________________________________________________________。
（2分）
34．（共8分）如图是在适宜温度条件下测得的小麦种子CO2释放量与O2浓度之间的关系，请据图回答下列问题：
（1）Q点时产生CO2的场所是______________________，O2浓度≥10%时，产生CO2的场所是____________________。
（2）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是_________________。
（2分）
（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，则有氧呼吸强度___________（填“大于”“等于”或“小于”）无氧呼吸强度。
（4）根据图中曲线，说明晒干的粮食储存在低氧条件下，能延长储存时间的原因是_________________________________________________________________。
（2分）
（5）若将实验材料换成等量的花生种子，在只进行有氧呼吸时O2的吸收量将_____________________（填“增加”“不变”或“减少”）。
2018—2019学年第二学期高一第一次月考生物答案
一．选择题：
（共30个，每个2分，共60分）
1—5BCDDC
6—10CDDDC
11—15DDAAD
16—20BABCA
21—25ABCCB
26—30BDCBD
二．非选择题：
（共4题，共40分，除特别说明，每空1分）
31.（11分）
（1）6线粒体
（2）载体蛋白（膜蛋白A）主动运输选择透过性
（3）生物催化（或催化）功能
（4）胞吞流动性
（5）1核糖体
组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同
（6）DNA一分子五碳糖（或脱氧核糖），一分子含氮碱基，一分子磷酸
32.（10分）
（1）O2NADP+ADP+PiC5NADH（还原型辅酶Ⅰ）
（2）C、D、E
（3）在缺氧条件下进行无氧呼吸（4）C（5）叶绿体的类囊体薄膜E
33.（11分）
（1）叶绿体基质（1分）
（2）无（或白）（1分）（3）大于
（4）叶绿体中色素吸收红光多于黄光，a点总光合速率更高，故a点净光合速率大于c点（5）白光（或自然光）宽窄
（6）①样本量太少，应该“取叶片若干，均分为三组”
②缺乏空白对照，增加一组，将叶片的叶柄下部浸在不含X的等量培养液中
34.（8分）
（1）细胞质基质线粒体（线粒体基质）
（2）O2浓度增加，无氧呼吸收到抑制（此时有氧呼吸强度较弱）（2分）
（3）小于
（4）细胞呼吸强度低，有机物的消耗量少（2分）
（5）增加
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