7AUnit2导学案.docx
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7AUnit2导学案
七年级英语导学巩固案7AUnit2Period1王廷刚
7AUnit2Myday
（1）
ComicStrip&Welcome&Vocabulary
编制人:
审核人：
编制时间：
班级_______姓名__________第___小组
I.【自主预习】
一.学习P119（22-23,27）上的单词、短语，读一读，记一记，再试着翻译下列短语。
1.做课外活动_______________________2.醒来______________________3.做家庭作业________________________4.吃晚饭____________________
5.制作模型飞机________________________6.看报纸_____________________
7.写信________________________________8.上床睡觉_____________________
二．【猜一猜】下面是老师的一天活动安排，你能猜出来吗？
请用合适的短语填到横线上：
6：
00a.m._______________________6:
30a.m._______________________
7:
00a.m._________________________7:
50a.m._______________________
11:
35a.m._________________________12:
00p.m._______________________
14:
00p.m._________________________14:
30p.m._______________________
18:
00p.m._________________________18:
30p.m.______________________
19:
00p.m._________________________20:
30p.m.______________________
21:
30p.m._________________________22:
30p.m.______________________
三．你能说出你一天的活动吗？
在上面的横线上写出你认为和老师不一样的活动。
四．看书P23.Millie’sday.你能描述一下Millie的一天吗？
完成下面的文章，要注意动词的第三人称形式喔。
Millie_________________at6.30a.m..She__________________at7.00a.m.She____________________at7.30.a.m.and__________________________at8.00.a.m.She_______________________at8.25a.m.She_________________________at11.50a.m.She________________________at1.30p.m.She____________________________________at4.00p.m.She______________________at5.00p.m..and______________________at5.30p.m.She_______________________at6.30p.m.She______________________at7.00p.m.She____________________at9.30p.m.Shehasahappyday.
五．读（P22）Eddie和Hobo的对话，回答以下问题吗？
1.WhatisEddiegoingtodoafterbreakfast/lunch?
______________________________
2.DoyouwanttobelikeEddie?
_______________________________
【知识链接】
1、Isittimeforbreakfast?
是吃早饭的时间了吗？
It’stimefor+名词，“是做某事的时间了，该做某事了。
”
如：
是上课的时间了。
It’stime_____ class.
该吃午饭了。
It’stime_____lunch.
注：
It’stimefor后只接名词或代词，如果跟动词，则用todo.
如：
该回家了。
It’stime____________home.
2、howtohavefun.意为“不知道怎样娱乐”是疑问词与动词不定式连用的一种用法。
如：
我不知道该干什么。
Idon’tknowwhat___________.
我不知道该去哪里。
Idon’tknowwhere____________.
3、eatbreakfast/lunch/supper.吃早饭/午饭/晚饭
eat也可以说成have如：
Ieatbreakfastat7:
30a.m.=I__________at7:
30a.m.
4．注意下列have的用法
haveaparty举行聚会havealook看一看
havebreakfast吃早饭havelessons上课
6、gotobed与gotosleep区别
gotobed指“去睡觉，上床睡觉”强调进入了睡觉的形式。
gotosleep指“入睡、睡着”强调由醒到睡的瞬间动作。
如：
他每天晚上10点钟睡觉。
He__________________at10o’clockeveryevening.
汤姆很快入睡了。
Tom__________________________veryquickly.
六．完成P27A、B动词填空。
你能再想出一些由这些动词构成的短语吗？
listento__________make____________play____________
read_____________watch____________write_____________
II.【学后反思】
通过本节课的学习，你会描述自己和他人的一天活动了吗？
还有什么困扰你的？
请列出来。
_______________________________________________________________________________
巩固案
一．用所给词的适当形式填空。
（getup,haveclasses,gotobed,havesports,wakeup,keepadiary,havefun,eatlunch）
1.It’ssixinthemorning.It’stime_________________.
2.Webegin____________________at8:
25am.
3.Welike____________________afterschool.
4.Whendoeshe___________________atnight?
5.Please____________me________________at5:
00tomorrowmorning.
6.Someboysjustdon’tknowhow____________________.
7.Helikes___________________beforehegoestobed.It’sgoodtopracticewriting.
8.Thestudentsusually________________atschoolatnoon.
二．句型转换：
1.Doyouwanttogoshoppingthisafternoon?
（改为同义句）
_________you_________________goshoppingthisafternoon.
2.Weusuallydoafter-schoolactivitiesat3:
30p.m.（改为否定句）
We_________usually_________after-schoolactivitiesat3:
30p.m.
3.It’stimetohavelessons.（改为同义句）
It’stime_________lessons
4.Milliehasbreakfastat7:
00a.m.（对划线部分提问）
_________________Millie_________breakfast?
七年级英语教案7AUnit2Period1 王廷刚
7AUnit2MydayPeriod1/8
ComicStrip&Welcome&Vocabulary
主备人：
时间：
【教学目标】
1、知识目标：
①重点单词：
a.m,p.m,exercise,film,should,much,just
②重点短语：
wakeup,gotosleep,doafter-schoolactivities,dohomework,eatbreakfast,makemodelplanes,writee-mails/letters,readnewspapers
③重点句型：
Isittimeforbreakfast?
2.、技能目标：
培养学生灵活运用本课所学词汇、句型来表述日常活动的对话能力。
3、情感目标：
通过学习谈论日常安排和活动之后，学生可以为自己制定一个合理的学习和生活的日常活动安排表。
4、策略目标：
通过日常生活时间来描述自己或他人的日常活动，并学习使用词汇。
5、文化意识目标：
时间表达，逻辑思维，做事有条理，时间观念强，珍惜光阴。
【教学重点】
描述日常生活的动词短语
【教学难点】
1.Whatareyougoingtodotoday,Eddie?
Somedogsjustdon’tknowhowtohavefun.
2.动词一般现在时三单形式
【教学过程】
Step1.Previewinglearning
1.SslearnnewwordsonP119（22-23、27）bethemselves.Theyreadandtrytorememberthem.ThentranslatetheeightphrasesonLearningPaper
（一）.
2.SsguessTeacher’sactivitiesinaday,andtrytofillintheblankswithsuitableverbphrases.ThisistoarouseSs’knowledgeofphrasalverbsandtheirinterestinlearning.
3.MakeSssaytheirowndayactivities,andwritethemdownafterTeacher’s.Thisistoreappearverbphrases,andthroughthecomparingwithTeacher’s,Ssmayfeelcuriousandinterested.
4.SsreadMillie’stableonP23,trytodescribeherday,fillintheblanks.Maybeit’salittledifficultforthemtouseVs/Ves,sowhilethey’relearning,Teachercanpointalittle.
5.SsreadthepicturesonP22（comicstrip）,answerthetwoquestionsonLearningPaper.ThenlookatKnowledgeLinkonLearningPapercarefully,learnsomeknowledgepointsbythemselvestounderstandthedialogue.
6.SsfinishtheblanksonP27Vocabulary.It’seasyforthemtounderstandtheseverbs.Afterlearning,theyshouldgivemorephrasesoftheverbs.Thisistotraintheirabilitytouseverbs.
Ssspendabout15minutespreviewing,withthehelpoftheLearningPaper.
Whilethey’relearning,teachershouldtrytohelptheweakSslearnhowtofinishthepaper,encouragethemtothinkover.
WritedownSs’problemsanddoubtsforpointinglater.
Step2.Tasks
Task1.Communication
Afterthepreviewing,makeSschecktheirpaperandsolvethedoubtsinthegroup.Teachergoesaroundthegroups,trytogivesomesuitablehelptotheweakgroupandstudents.
Task2.Showingandsolvingdoubts
EachgroupshouldappointonestudenttowritetheirresultsontheBb.Heorsheshouldexplaintheirresultstoclassafterwriting.Atthistime,otherscanraisedoubtstothestudent.Nowteachercanbealistener、ahelperevena“student”,getintotheactionsunknowingly,leadSsgettherightinformation.
Task3.Interactionanddiscussion
Ssinteractanddiscusssomedoubts.
Step3.Pointing（Presupposition）
TeacherstressessomekeypointsSsdon’tmention.
e.g.1.Whatareyougoingtodotoday,Eddie?
2.Somedogsjustdon’tknowhowtohavefun.
---
Step4.Consolidation
1.Showslidestoconsolidatehowtodescribeothers.
2.Do【巩固检测】
3.SolveSs’doubtsiftimepermits.
Step5.Homework
1.Learnthenewwordsbyheart.
2.Finish【同步导学】P21-22
Step6.TeachingReflection
七年级英语导学巩固案7AUnit2Period2 王廷刚
7AUnit2Myday
（2）
ReadingSchoollife
（1）
编制人:
审核人：
编制时间：
班级_______姓名__________第___小组
I.【自主预习】
一.观看光盘，看动画，听文章，了解文章大意。
二．默读P24课文，划出你不认识的单词及不理解的句子，并抄在下面的横线上。
单词：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
句子：
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三．看书P25.B1.你能看图片填出正确的地点吗？
填完后再读一读。
想一想，在这些地点同学们可以干什么？
1.We_______________________________________intheclassroom.
2.We________________________________________intheswimmingpool.
3.We________________________________________ontheplayground.
4.We________________________________________inthelibrary.
四．看书P25.B2.在文章中找出所给的单词或短语，你能根据上下文将它们与右边的意思搭配吗？
五．看书后生词表P119（24-26）.朗读单词、短语，记一记，对照上面自己所列的单词，看看现在是否已经理解了你所划的词。
六．朗读课文，完成P26.C练习。
II.【小组活动】
小组内分段朗读文章，并回答问题：
（竞赛）
一节：
1.What’sthenameofthenewschool?
2.DoesMillielovehernewschool?
3.WhydoesMillieloveherclassroom?
二节：
4.WhoisMillie’sbestfriend?
5.WhatdoMillieandAmyoftendo?
三节：
6.Whendoestheschooldaystarteverymorning?
7.WhatlessonsareMillie’sfavourite?
四节：
8.WheredoesMilliegoafterschooleveryTuesday?
9.Whoisaverygoodswimmer,MillieorAmy?
III.【学后反思】
通过本节课的学习，你了解Millie的学校生活了吗？
还有什么困扰你的？
请列出来。
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
巩固案
根据课文填空
MillieisatBeijingSunshineSecondarySchool.Sheis________Class1,Grade7.Shelikesherclassroombecauseit’sbigand__________.
AmyisMillie’s__________friend.Andtheyoftensit_________thetreesat___________.Theyalwayschatwith___________________orplay_________.
Everymorningthey_______________________________________first.Millie’s______________lessonsareChineseandEnglish.EverydayMillie__________2hours______herhomework.
EveryTuesdayandFridayMilliegoestothe_______________________.Shealsolikes____________volleyball.She______________withherfriends.Amyisagood________.Theyhave____________________________atschool.
七年级英语教案7AUnit2Period2 王廷刚
7AUnit2MydayPeriod2/8
ReadingSchoollife
（1）
主备人：
时间：
【教学目标】
１、知识目标
①重点单词：
because,best,first,library,Tuesday,Friday,practice,swimmer,kind,Internet,twiceweek
②重点短语：
lotsof,atlunchtime,chatwitheachother,afterschool,everyTuesday,amemberof---,haveagoodtime
③重点句型：
1.Mynewclassmatesareallnicetome./Allmyfriendsarereallygreat
2.Ispendabouttwohoursadaydoingmyhomework.
3.Ialsolikeplayingvolleyball.
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