作文范文之我要推荐他3年级作文.docx
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作文范文之我要推荐他3年级作文
我要推荐他3年级作文
【篇一：
小学三年级作文自我介绍】
小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。
这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》
首先，简介自己的基本情况。
习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。
外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。
描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。
描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。
习作中要写一写自己的性格。
有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。
介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。
是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
例文展示
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。
一听这名字，不同的人就有不同的看法：
像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。
但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。
（由名字猜测个性风采。
）
我今年九岁，读小学三年级了。
我的模样很普通：
圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。
（点明身份，略写外貌。
）我的优点是聪明。
刚入学时，我就能解答老师出的数学题。
每次考试下来，我都能得a。
我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。
（列举优缺点。
）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。
我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！
（结尾点题，畅想明天更美好。
）
点评：
这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。
小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。
紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。
你猜到她了吧！
哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。
（外貌描写比较细致。
）
我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。
不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。
在我身上发生的许多事情都非常有趣。
虽然有趣，但有时也使我很尴尬。
（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。
）
我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。
一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：
“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？
”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：
“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？
”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。
当时，我真是不知所措，特别的尴尬。
你说，是不是很好笑呀？
！
（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。
）
喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。
（结尾点明主题。
）
你是谁？
“你是谁？
夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。
”（点出性格特征。
）
“别夸我了，我可是个白字先生哟！
只知道几个简单的字怎么写。
”
“不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！
睢，你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。
”
“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。
）我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？
你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音……简直什么音都吹得好。
”（会吹笛子添信心。
）
“谢谢你，给了我信心！
”
点评：
瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可真大胆呀！
敢于创新，真棒！
读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。
我的自画像
我，已是三年级的学生了。
不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。
一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。
（点明身份，刻画外貌。
）我的脾气与众不同。
高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。
我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。
为这，妈妈不知批评过我多少次了。
（与众不同的脾气）
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。
上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。
在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。
我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。
所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。
我想长大后用英语同外商谈生意呢。
（爱好很广，特别喜欢英语。
）
别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。
我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。
每次，妈妈总竖起大拇指对我说：
“我的玲儿长大了。
”（妈妈的小帮手。
）
我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。
（列举缺点。
）
这就是我的自画像，你们对我有好感吗？
希望我们能成为好朋友。
（结尾点题，期盼交友。
）
点评：
习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。
“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。
写人时比喻的运用，使文章更加生动了。
人小志气高
缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才
怕。
优点不多，聪明算一条。
用家长的话总评：
不是完人，而是“玩”人。
知道我为什么要叫雷雨吗？
因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考试不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响）。
但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：
眉毛又浓又粗，活像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。
我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。
那就是我
镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。
他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》、少年科技读物等。
拿起来就不肯放下，有时连吃饭都忘了。
他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。
可是，他在班级里的学习不怎么样。
因为他有一个坏毛病——粗心大意，每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛病。
小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？
告诉你吧，那就是我。
我的自画像
我的姓名：
潘高威。
我的年龄：
今年11岁了，在水南小学三
（1）班读书。
我的外号：
“潘老头”。
我的性格：
活泼、可爱的阳光男孩。
我的爱好：
写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。
我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？
因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！
就拿去年暑假来说吧：
有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。
回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。
我遨游在书的海洋中，好快乐啊！
我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为“书痴”！
就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。
还有一个原因是：
我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了李芬老师教我学作文。
我也不负众望，每次李老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。
可我却想：
我不能骄傲，加油！
讲了我的优点，该数数缺点了：
调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”
就会复发、那双小手怎么也举不高……我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。
这就是我，活泼开朗的我。
你们想和我交朋友吗？
那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三
（1）班找我吧。
水南小学三
（1）班潘高威
hello！
大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。
我今年12岁了，不小了吧？
却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。
说起看书，我还有一段小故事呢！
那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。
我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。
谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。
咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！
养的宠物死了，哭！
受同学欺负，哭！
考试不好，哭！
看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。
不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：
“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。
”
要说我不爱的，就数运动了。
体育成绩自然不好了。
三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。
不过，这个缺点，以后我要改。
我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。
你愿意和我交个朋友吗？
2）朋友，认识我吗？
下面，我向各位做一下自我介绍。
我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。
我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。
我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。
圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。
我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。
记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。
我马上跑过去，问了一下情况。
原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。
于是我对她说：
“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！
”老奶奶高兴地回答说：
“好，好。
谢谢你，小朋友。
”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。
不一会儿，就到了老奶奶家。
我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。
我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。
记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。
我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。
我疑惑不解地说：
“妈妈，你笑什么？
”妈妈回答说：
“你自已看一看吧！
”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。
当然，这是我的一个缺点。
以后，
【篇二：
三年级作文精选】
捉迷藏
童年的生活像一条彩多虹，五彩斑斓，伴随着我们许多时候
记得有一天，我和王小明一起玩捉迷藏。
先是我捉，他躲了起来。
我蒙上眼睛靠墙边数
一、二、三、四、五、六，我睁开眼睛，发现他已经不见了。
我眼睛一转，想了一个主意。
就问：
“藏好了没？
”不知道是谁说：
“藏好了！
”我信了暗自高兴：
有人上当了。
沿着声音我一会就把他给找出来了。
王小明摇头叹息道：
“你真厉害！
”听了他的话，我心里美滋滋的。
轮到王小明抓了。
我急速的跑进卫生间。
这样他就不会找到我。
过了许久，一个人都没来找我。
我把耳朵贴在门上听动静，觉得没什么情况，就把门放出小缝，看个究竟。
我小心翼翼的从卫生间里出来。
悄悄的跑到他的附近，猛地跳出来喊道：
“嘿。
”他反被我吓了一跳，我说：
“我厉害吧！
”王小明撅着嘴说：
“厉害！
”听了，我更得意了。
（王小明是我最好的朋友，我最喜欢他！
）---我最好的朋友
我很想做饭，但妈妈不让我做饭，说：
“你把学习搞好就行，这个不用你来，再说你又不会。
”我垂头丧气地走开了。
有一天，趁妈妈不在家的，我就有了做饭的念头。
说干就干，我连忙从冰箱里取出两个鸡蛋，四个西红柿。
准备做西红柿炒鸡蛋，这可是我最爱吃的菜。
把鸡蛋打在碗里，一不小心，蛋壳也打了进去，我伸手想把他抓起来，它好像与我较上了劲，刚要抓上来，又滑落下去。
我飞了九牛二虎之力，才把它给拽上来。
第三步，点火开炒了。
由于开火太大，锅里的油都冒烟了，我火急火燎的把西红柿倒进锅里，滋啦一声，只见一团火窜了上来，吓得我直往后退。
过了一会我再看，西红柿已经干在锅上了，我又往里栽了些水。
这时，想起鸡蛋还没放进去，我连忙把搅好的鸡蛋倒进锅里。
盖上锅盖，准备等待吃西红柿炒蛋。
不一会儿，锅盖周围冒起了热气，我把锅盖掀开一看，锅里正咕咚咕咚冒着泡。
关火，我盛了一些儿，尝尝。
“哇，没盐?
?
”
小白兔（动物名片）
大家好！
我是你们都熟悉的小白兔。
我全身上下毛绒绒的，长着许多雪白雪白的毛。
我胖乎乎的，象一个雪球。
我有两只长长的耳朵，里面有一点粉红色。
平常我的耳朵都耷拉下来，但是一听到动静，哪怕是一点点的风吹草动，我的耳朵都会警觉地竖立起来，就象有“顺风耳”一样。
我还有一个小小的三瓣嘴，吃起东西来，一翘一翘的，可爱极了！
我的眼睛红红的，因为我的眼睛里有一种红色素。
我的尾巴短短的，象一个小绒球。
我爱吃胡萝卜和青菜。
我喜欢在干燥的地方生活，有些人以为我讨厌水，其实我并不讨厌水，而是讨厌在湿润的地方生活，因为那样我可能会死掉的。
这就是我，你们喜欢我吗？
文具盒的自述（文具的自述）
我是一个文具盒，我可漂亮了！
我穿着一件大红色外套，正反两面都印着“米妮”的图案。
你瞧，米妮正向你微笑呢！
我的结构十分合理，身体右下角藏着一个转笔刀，只要把铅笔放到里面扭几圈，很快就削好了。
打开我身体正面的盖儿，可以看到盖子的背面有一个小袋子，里面放着课程表。
盒槽右侧有一个放橡皮的小格，小主人总是把一块粉色的橡皮放在里面。
左侧有五个连在一起的铅笔座，小主人把五颜六色的铅笔整齐地插在座里。
再打开我身体反面的盖儿，里面是一张宽敞的“大床”，小主人经常把尺子，钢笔和圆珠笔放在里面，让它们躺在上面安静地休息。
我天天都陪着小主人学习，小主人很喜欢我。
狐狸和小兔（编写童话故事）
在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。
一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。
突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯着前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：
“怎样才能吃到兔子肉呢？
咦！
有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！
”小兔子皱起眉头想：
“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。
”小兔子镇静地说：
“狐狸先生，你找我有事吗？
”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。
”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？
”小兔子一本正经地说。
狐狸半疑半信地说：
“真的吗？
”（童年的趣事）（一件难忘的事）（我最好的朋友）三年级作文精选
“当然啦！
”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！
为了我的梦想，我拼了！
”狐狸一口就吞了下去。
小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:
“你中计了!
”话音刚落,狐狸就倒在了地上。
从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。
美丽的冬天（写景作文）
冬，是我最喜欢的季节，因为她的雪花是那么美，一见就喜欢。
这就是所谓的“一见钟情”吧！
雪，白花花的。
一片一片的落了下来，落在了大树先生的宽大的肩膀上，落在了大地母亲的怀抱中。
大树先生耸了耸肩膀，好像在说：
“随便落吧！
”马上，他的肩膀上堆满了蓬松松.沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，雪球不断往下落。
那些“银条儿”挂满了大树先生的整个脑袋，毛茸茸.亮晶晶的，阳光照在上面，闪闪发光，真好看！
大地母亲抱着那些晶莹透亮的雪娃娃，别提有多开心了！
雪娃娃们团结起来手牵手，一起躲在大地母亲的怀抱中，避开寒风！
雪，是冬天的象征！
在冬天的领地中，我发现她是如此的美！
我的新年愿望（新年愿望）
我盼望着新年能早日到来。
盼望着在除夕的夜晚能看见五颜六色的烟花在空中绽放，变化出许多美丽的形状。
我对新的一年抱有很高的期望，对新年有许多美好的憧憬，有好多好多的新年愿望。
首先，我要提高我的学习成绩，为我以后的学习打下良好的基础。
有梦想就要去努力，就要去实现。
我相信：
在新的一年里，只要我努力、认真对待学习，我的梦想就一定能实现！
其次，我要在新的一年里，多出去旅游，积极地参加户外活动，经常锻炼身体，少在家里看电视、玩电脑，让自己的眼睛度数不再下降。
在新的一年里，我最大愿望就是要多读书，读好书，将好词佳句运用到自己的作文中去，不断地提高自己的写作水平。
最后，我衷心祝愿：
爸爸、妈妈幸福、快乐！
也祝愿老师工作顺利、万事如意！
祝愿小朋友们天天开心，健康快乐！
我的自画像
我的名字叫（），据说这个名字是我爷爷给取的，其中寄托着亲人对我的期望，我!
有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。
为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。
不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
你们愿不愿意和我做朋友？
我的自画像
来安小学三年级（）班有一个聪明可爱的八岁小女孩。
高高的鼻子，一头乌黑亮
妈妈说我是个“吃书”的好孩子。
一旦看到书，就抓住不放。
当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。
星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。
有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
你们喜欢我吗？
“但愿人长久，千里共婵娟。
”的研究报告（研究报告）
“但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋朝大诗人苏轼的词——《水调歌头》。
这首词写的是诗人丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟弟子由。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”这两句是说：
“但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然。
”其他的意思是：
明月从何时才有？
手持酒杯来询问青天。
不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。
我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。
起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人，明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
这首词表达了诗人思念远方亲人的情感，被广为流传。
现在人们常常用来表达对远方亲人和朋友的深切思念和美好祝愿。
【篇三：
三年级作文《我喜欢
（1）】
我的姐姐
我最熟悉最喜欢的是我的姐姐。
姐姐是一个文静、温柔的女孩，她有乌黑的
长发，一对柳叶眉下是一双炯炯有神的眼睛，矮鼻梁，不大不小的嘴巴，中等身
材。
我的姐姐是一个乐于助人的好姐姐。
有一次，我和姐姐去她同学家的路上，
看见一个小妹妹在路边哭，姐姐正要走过去，我急忙拉住姐姐，说：
“这事不用
你管，她妈妈会管的，快走吧！
”“不行，我们老师说别人有困难，就要主动过去
帮助他（她）！
”“那你就去吧！
”“哼！
”姐姐走到那妹妹身边说：
“小妹妹，你怎
么了？
”“我妈妈不见了！
”小妹妹哭着说。
“我带你去找吧！
”“但是妈妈说不能和
陌生人去任何地方”。
姐姐说：
“我绝对不是坏人，我发誓，我真不是坏人，我只
想帮助你。
”小妹妹看着姐姐真诚的眼睛，就跟姐姐走了。
我们拉着小妹妹的手，
找了这个店，又到那个店，终于找到她妈妈了。
你们说，我姐姐是不是一个助人为乐的人呢？
我为这样的姐姐而感到自
豪！
我喜欢钓鱼
暑假我最喜欢做的事就是钓鱼了。
一个星期六的早晨，爸爸骑车带我去小河边钓鱼。
到了河边，我发现那里的
环境很好，我们找了个有树阴的地方坐下来。
爸爸拿出鱼竿，帮我调好鱼漂和鱼
线，然后我挂上鱼食，我迫不及待地把鱼钩甩到河里，我认真地看着鱼漂。
五分
钟过去了，鱼漂一动不动，十分钟过去了，鱼漂还是一动不动。
我有点不耐烦了，
就开始东张西望起来，爸爸在旁边严肃地说：
“这么会儿就坚持不住了，做什么
事都要认真和坚持，要不什么也做不好。
”听了爸爸的话，我想：
我要像爸爸说
的那样做，就一定能钓上鱼来，因为他已经钓上来两条鱼了，于是我又认真起来，
不一会鱼漂动了起来，我很紧张，我心想：
这一定是一条大鱼。
当鱼漂使劲往下
沉的时候，我迅速把鱼竿提了起来，一条大鲫鱼上钩了，我真开心呀！
钓鱼给我带来了许多乐趣，它丰富了我的暑假生活，更重要的是，使我懂得
了一个深刻的道理：
“功夫不负有心人”。
暑假趣事
暑假里的生活丰富多彩，有很多说不完的新鲜事，也有许多让人快乐的事
情。
然而，最让我快乐的事要数爸爸妈妈带我去大亚湾捉蟹了。
今年八月二十日，天气晴朗，阳光明媚。
早上七点我们乘上由淡水出发去大
亚湾的车，在八点钟就到达大亚湾了。
海水已经退得很远了。
爸爸妈妈领着我来
到礁石旁边。
螃蟹就躲藏在石头下面或者岩洞里。
我小心翼翼地搬开了几块石头，
没有发现螃蟹。
爸妈妈却捉到了好几只，我有些灰心。
爸爸对我说：
“做什么事
都要耐心，要坚持不懈，只有这样才能成功。
”听完爸爸的话后，我鼓起了勇气
又搬开了几块石头，终于我发现了一只大螃蟹。
它一身盔甲，举着一双锋利的钳
子，真像个威武的将军。
我用钩子压住它，从后面慢慢抓住它。
我非常高兴，又
捉住了几只。
不知不觉已经快中午了，海水慢慢的涨高，我们收获不少。
捉螃蟹让我感到很难忘，也让我的暑假过得更有意义。
我喜欢放风筝一个阳光明媚的星期天，我和爸爸高高兴兴地去公园放风筝。
当我们来到公园时，那里已经站着很多放风筝的人了。
这些人有老人、有青年、有小孩，可真热闹！
天空上飞舞着各式各样、五颜六色的风筝：
有手拿钉耙的“猪八戒”；有翩翩起舞的“蝴蝶”；有上下翻飞的“燕子”……我看着这些风筝，恨不得我们的风筝也立刻加入这一争奇斗艳的行列中。
我们放的也是燕子风筝。
我拉着风筝那一头，爸爸拿着线，爸爸一边放线一边指挥我举起风筝向前跑，“放！
”在爸爸一声令下，我连忙松开了手中紧握的风筝，只见我们的风筝借助风力越飞越高了，我高兴地跳了起来。
在我眼前仿佛出现了一只可爱的黑色的小燕子，它在天空中一边尽情地飞着，一边捉着虫子……我们的风筝飞得可高了！
我们一直放到傍晚才把风筝收回来，恋恋不舍地离开了公园。
这个星期天和爸爸一起放风筝，是
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