中学十三五发展规划.docx

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中学十三五发展规划

中学“十三五”发展规划

（2016-2020年）

百年大计，教育为本。

近年来，我校虽然着力推进素质教育，不断提高教学效益，办学条件日臻完善，办学水平不断提升，教育教学质量逐年提高。

但与诗乡人民日益追求优质教育的现实相比，与各级领导对中学的期望相比，还存在较大差距。

为了促进中学稳步、快速、健康发展，根据“树一流作风，办一流学校，创一流佳绩”的工作思路，结合学校的实际，特拟定本规划。

一、指导思想

坚持党的教育方针，以邓小平理论、科学发展观等党和国家的教育思想为办指导，按照“三严三实”的要求，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将中学办成规范化、制度化、程序化、现代化、示范性、有特色的高素质公民培养基地，使之成为全市领先、全省有名、西南有影响的省级示范性普通高级中学。

二、规划背景

学校整体迁入新校区后，社会影响力、关注度不断提高，压力与日俱增，挑战与机遇并存，困难与优势并举，学校正处在“困境中求发展，前进中谋创新”的战略机遇期，特秉承“依法治校，精细管理，文化涵养，和谐发展”的办学理念进行科学规划。

（一）学校概况

学校始建于1929年，已有86年办学历史，2013年9月整体搬迁到新校址，新校园各类设施设备齐全，教学环境优美，学校总面积266500平方米，生均49.89平方米；建筑面积126500平方米，生均23.48平方米；绿化面积62500平方米。

学校现有教职工342人，其中专任教师339人，研究生12人，省级骨干教师、省级名师1人，市级骨干教师12人，县级骨干教师22人。

其中高级教师86人，中级教师80人，拥有本科学历的教师100％。

现有班级91个，学生5342人，2014年成功升格为省级二类示范性普通高级中学。

（二）发展的有利条件

1、深厚的历史底蕴。

“国以史为鉴，校以史明志”，学校有近90年的办学历史，有深厚的文化底蕴，形成了优良的校风（以人为本，和谐有序）、教风（博学严谨，厚德敬业）与学风（勤学多思，自立有为）。

2、和谐的教师团队。

教师整体素质较高，且具有团结务实、开拓创新的精神。

特别是我校拥有求真务实、和谐上进的领导班子和一批德艺双馨、乐教奉献的教师队伍，是绥中发展的内在动力。

3、坚实的人脉基础。

学校内有团结奋进、和谐创新的教师团队，外有各级政府、社会各界、历届校友的高度关注、热心与支持，是绥中蓬勃发展的坚实基础。

4、优越的办学环境。

学校有较为齐全的教育教学设施设备，有布局合理各类教育教学标准用房，有良好的校园环境，是学校发展的外在动力。

（三）发展的不利因素

1、高额负债（达1700余万元），待遇留人存在困难，难以确保教师队伍的稳定。

2、教师结构不协调，难以确保可持续发展。

我校教师队伍结构状况是：

年龄结构不协调，两极分化严重，40岁以上的教师120人，占38.7%，3年教龄以下教师102人，占32.9%；学历结构不够高，第一学历为本科的教师仅219人；职称结构不优化，高级教师86人，35岁以下的中学高级教师只有1人，在职在岗的特级教师只有1人；对照新课程的要求，教师在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着较大的差距，经验主义思想还有相当的市场；缺乏名师引领，职业型教师还占相当比例，不利于学校品位的提升。

3、外部竞争激烈，难以确保优质生源。

一是部分省市名校不讲规则地挖优质生源，二是县内外民办学校扰乱市场争夺优质生源，三是全县部分家庭对绥阳教育丧失信心，把较多的小学生、初中生送到县外就读，严重影响学校的优质生源数量。

4、教师流通渠道不畅，难以确保优秀师资队伍。

由于机制不健全，一些不适应高中教育教学的教师出不去，一些爱生博学、业务精湛的优秀教师又进不来，成为制约学校发展的关键因素。

三、发展目标

（一）远景目标

弘扬优良传统，坚持开拓创新，改善办学的软条件，增强办学硬实力，提高办学质量，提升办学品位。

把学校发展成为全市领先、全省有名、西南有影响的省级示范性普通高级中学，真正实现“打造名校、培养名师、成就名人”的远景目标。

（二）阶段目标

今后五年的发展目标分为两个阶段：

第一阶段，从2016年至2017年，主要是改善办学条件，夯实基础，科学施教。

包括改建足球场、完善校园信息化教育教学网络平台、安全设施等、同时探索出符合新课程理念、新高考要求和校情的课堂教学模式。

第二阶段从2018年至2020年，主要是强化改革，提升品位，提高质量。

今后五年内，我校教学班级最多为96个班，每个年级控制在32个班以内，在岗教职工控制在450人以内，学生控制在5500人以内。

实现“六化四园”（绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化，学园、花园、乐园、家园）的目标。

四、基本措施

（一）丰富办学理念

以人为本。

坚持“一切为了学生健康成长，一切为了教师教育教学成功，一切为了学校和谐、快速发展”的办学宗旨，坚持素质教育培养模式，着眼学生全面发展和终身受益，实施“三爱教育”（即爱校、爱师、爱生），依靠科学规划、科学施教、科学管理，实现学生成才、教师成功、学校发展的总目标，不断丰富“依法治校，精细管理，文化涵养，和谐发展”的办学理念，进一步夯实“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”的特色办学模式。

（二）实施三大战略

1、素质培养战略。

紧紧围绕“高素质公民培养”这一中心，着力从德、智、体、美等各方面培养学生“未来公民”的各种素养。

各班各年级要根据学生兴趣、爱好和发展潜质等特点，挖掘潜能。

结合兴趣小组，着力培养体艺特长生，创新社团活动，影响并转变学困生；结合优生培养，抓好各类竞赛辅导和补短板；结合研究性学习，切实开展“三小”活动（即小发明、小制作、小实验）。

2、整体提升战略。

面向全体学生的提升战略。

既求人人升学，更求人人成才；要让所有绥中学生学有所获，学有所长，学有所成；要从整体上提升学生思想道德、科学文化、身体心理等素质，为他们的人生之路打下宽厚而坚实的基础。

面向全体教师的提升战略。

以备课组为基本单位，加强相互学习，促进共同提高，让所有教师在教育思想、施教水平、管理能力等方面有较大提高，在此基础上，培育出有影响力的名师。

3、精英培养战略。

各年级选聘业务水平高、敬业精神强的教师对品德好、潜力大的学生，定人指导，定时辅导，定向培养，使之成为理想远大、创新能力强的有志青年。

力争在“十三五”期间有考上清华、北大等一流名校的学生，最大限度地为祖国建设培育出具有杰出人文素养与科学素养的英才。

（三）落实“十大工程”

在“十三五”期间，我校要从如下几个方面，扎实推进，积极主动地开展“十大工程”。

1、德育工程

以学生思想品德教育和养成教育为龙头，突出“文明”、“爱心”、“感恩”教育，着力开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。

“三生”即生命、生存、生活；“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；“五心”即衷心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。

倡导“爱国从爱家、爱校、爱身边人开始，文明从卫生开始，感恩从学习开始”的理念；创新德育工作，提高德育工作的实效。

务必达到学生思想品德合格率100%、犯罪率为0的目标。

（1）开发德育校本课程。

（2）加强德育队伍建设。

形成以班主任、年级分管人员为核心的全员育人氛围。

（3）构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。

各年级成立家长委员会，每期开展活动两次以上。

（4）完善德育工作激励机制。

班主任津贴分基本津贴、过程奖励津贴和结果奖励津贴三类，通过奖励制度，提高班主任的待遇，调动班主任的积极性。

（5）结合新课程，积极开展综合实践活动，大力提升学生的学习、生存、研究能力。

2、形象工程

通过抓教师工作形象、生活形象、学习形象，铸造敬业务实、阳光健康、文明向上的绥中形象。

（1）弘扬“修德善教，勤学立志”的校训，实现“修身立德谆谆诲弟子，敬业育才拳拳报家国”的愿景。

（2）大兴六种风尚。

即爱校如家、爱生如子、爱岗如命、学习研究、团结协作、勤奋务实的风尚。

（3）加强对外宣传活动。

扩大对外交流，积极推介学校。

一是与省内外名校密切交流；二是建设好学校门户网站；三是加强媒体宣传。

3、队伍工程

以打造廉洁、高效的行政队伍为中心，全面加强党、政、工、团的队伍建设。

（1）加强领导班子建设。

加强党风廉政建设，以打造一支“廉洁勤政，宽容和谐，富有朝气，勇于实干，政令统一、充满合力”的行政班子队伍为重点目标，以“真爱则仁，自律则刚，务实则强，兼听则明，和谐则兴”共勉，通过学习、研究、交流，致力于提高领导班子的凝聚力、执行力和战斗力，以求所有行政干部，都做富有爱心的仁者、开拓创新的勇者、严于律己的刚者、团结务实的智者、倾听意见的贤者、科学决策的明者。

（2）优化教师队伍。

教师队伍建设是重中之重，教师队伍建设要坚持四条原则。

坚持能上能下、优胜劣汰的原则，促进教师的自主发展；坚持名师引领、启用新秀的原则，促进教师的持续发展；坚持专业引领、校本培训的原则，促进教师的专业发展；坚持以人为本、人文关怀的原则，促进教师的和谐发展。

着力做好如下工作：

①完善定期学习制度，加大督促检查力度。

②强化教师培训制度，加快知识更新速度③积极推行“明星”工程，加大榜样推介力度。

每期在全校评出“明星教师”、“明星班主任”、“明星职工”，发挥他们在各项工作中的示范引领作用。

④逐步完善“聘”、“评”分离，加大优化力度。

注重实力与实绩，尝试“高职低聘，低职高聘”，逐步实现教职工进出制度（积极向政府建议），确保优进劣出，末位淘汰。

（3）着力年级组建设。

强化以年级分管领导为核心的团队力量，加强以备课组长为核心的备课组建设，加强以班主任为核心的班级力量，使年级组成为学校最具活力的基本单元。

（4）加强学生队伍建设。

改革学生评价模式。

贯彻以人为本、全面发展的教育方针，摒弃单一的评价标准和模式，实施多元的评价体系，使各具特性的学生都能享受成功的喜悦和成长的快乐。

强化自主学习意识。

促进自主、合作学习小组建设；加强学生干部的培养，促进自我教育、自主管理意识与能力的提高；

关注学生个体发展。

进一步关注学生的心理健康教育，促进学生身心健康、和谐发展；开展形式多样的学生活动，为学生的全面发展提供更好的平台。

4、环境工程

加强对外协调，优化办学环境，积极筹措资金，改善办学条件。

（1）改造完善教师办公条件。

（2）改建足球场及相关师生活动场地。

（3）改进食堂经营模式和学生宿舍管理模式。

（4）改进、优化校园局域网，组建学校信息化管理中心。

（5）更新校园公共服务设施。

（6）加强内外协调，优化发展的软、硬环境。

5、生源工程

通过内抓管理，外树形象，提升质量，扩大影响，吸引优质生源。

（1）成立学校招生办。

负责招生的筹划、宣传、沟通、管理等工作。

（2）完善奖励、助学制度。

奖励、资助品学兼优的特优生、贫困生。

（3）加强与生源基地学校的联系。

加强与城关中学、实验中学等学校为主的联系，加大配合、宣传、奖励力度，使之成为绥中的优质生源基地。

（4）实施分层、分类教学。

促进学生的自主发展、特色发展；推行优生发展战略，力争每届培养2名以上考上全国排名前十名大学的学生，以优质的教育来吸引优秀学子。

设立特长班，增加音、体、美等特长生的招生人数，提升对应科目学生的成才率。

6、科研工程

坚持“问题即课题”的原则，落实校本研究，提高教学效益，提升研究能力，为学生服务，为课堂服务，为教学服务。

（1）继续并完善集体备课校本研究模式，着眼提高教育教学的针对性与实效性。

以行政教学督查为引导，加强学情研究、班情研究和教情研究。

（2）继续办好校刊《紫藤花》，使其成为教师学术水平的交流平台、问题研究的探讨平台、教研成果的展示平台。

（3）加强校本课程的开发。

争取每年开发3至4门校本课程。

（4）建立学术论坛制度。

建立学校学术论坛，每月举行一次学术报告活动，每年八场；建立学校学术年会制度，分年度举行以德育工作、教学研究、教学实践等为主题的年会学术报告活动。

7、服务工程

倡导行政服务师生，后勤服务一线，教辅服务教学，教工服务学生。

不断改善服务作风，端正服务态度，提高服务质量。

始终贯彻以教学为本，以学生为本的服务理念，塑造“友好，互助，团结，和谐”的校园氛围，为学生发展、员工幸福创造良好的外在环境。

（1）加大培训力度。

利用例会和集中学习时间，对教职工进行服务意识、服务技能等方面的培训和学习，有效提升服务水平、全面提高服务质量。

（2）完善评价体系。

建立健全相关规章制度，同时加大执行督查力度。

定期进行服务情况调查，增大服务对象的评价权重。

8、管理工程

构建“刚性管理+人文关怀”的管理特色，推进学校管理向“有序，有规，有情，有效”的方向发展。

（1）建立长效考评机制，发挥评价的标杆作用。

进一步完善各类人员的职责、考核奖励办法及教职工量化考核等制度，明确工作职责，细化工作要求，合理设置权重，以科学、透明、公正、公平的考核，促进全体教职员工尽心尽责地工作。

建立并完善逐月考核制度，做好常规评价工作，做好过程评价与结果评价的结合工作。

建立并实施双向考评制度。

进行领导与群众的相互评价、学生对教师的评价、教师对教学辅助人员的评价，在“他律”与“自律”中，整体提高管理水平。

（2）完善层级管理制度，发挥考核的导向作用。

以“工作目标”为核心，以制度为准则，建立层层负责制。

处室主任对主管副校长负责，副校长对校长负责，落实责任目标。

处室人员由主任考核，主任由副校长考核，校长、副校长由校委会考核。

以推动全体人员服务绥中“稳定，优质，发展”的大局。

（3）充实完善绩效奖励方案，发挥按劳分配优劳多得的激励作用。

完善原有的绩效奖励方案，肯定多劳多得，突出优质优酬。

向教学倾斜，向骨干倾斜。

适当拉开教学人员与教辅人员的收入差距，拉开同一系列内部人员收入差距。

（4）坚持校务公开原则，发挥民主监督作用。

在学校的治理方面，我们应依法治校，民主公开、突出重点，实事求是、周密健全，积极稳妥地办学。

在校务公开方面，无论是学校的办学理念、发展规划、工作计划、工作总结、教育教学改革的重大方案、重大决策、实施情况等方面，还是学校的招生、收费、财务、教师管理、学生管理、基建、采购等具体工作，都要通过各类会议、专栏、网站向全校公开。

同时加强财务管理，坚持民主理财，健全财务制度、采购制度，全面提高资金的使用效率。

还要充分发挥教职工的主人翁作用，发挥职代会的监督作用，设立校长信箱和举报箱，自觉接受监督。

9、质量工程

要千方百计全面提升学生素质，想方设法提高教学质量，全力打造优质教育，倾力培育优质人才，实现“中进优出，低进高出”。

确保学生思想品德、身体素质、卫生素质100%过关；确保省级学业水平考试的合格率、优秀率居全市中上水平；确保高考质量逐年提高，到“十三五”末，高考升学率达到90%，其中本科二本以上达65%。

（1）注重学校内涵发展。

促进发展观念的转变，逐步完成由规模发展向内涵发展的转变。

（2）注重教师教学效率提升。

促进发展方式的转变。

务必完成由单纯依靠教师苦教、学生苦学提高质量向靠科学规划、科学施教、精致管理、挖潜增效的转变。

（3）注重学生学习方式引导。

促进学习方式的转变。

逐步实现由被动接受型向主动探究型学习的转变。

（4）注重促进教师专业提升。

通过行政督导，促进教师反思、研讨，逐步实现由经验型教师向研究型教师的转变，确保学校可持续发展。

（5）加强质量过程监控。

健全质量监控机制，成立学校质量监测办，通过动态评估，加强过程监控。

10、幸福工程

坚持以生为本、以师为本，重视教师的主人翁地位和学生的主体地位；加强人文关怀，关注师生个体发展与人生幸福。

（1）千方百计化解现有债务，竭尽所能提高教师福利。

一是通过校内节支增收，杜绝一切浪费，堵塞一切漏洞，提高资金使用效率。

二是积极争取上级资金投入。

三是争取社会各界支持援助。

在政策允许的前提下，确保原有的福利确保一分不少；同时努力争取政策的允许，力争逐年有所提高。

（2）践行科学发展观，缓解教职工职业压力。

行政人员要深入教师之中，关注教师动态，倾听教师心声，展开科学调查，了解其形成原因；关心员工生活，注意工作方法，加强领导的亲和力。

努力营造和谐的工作环境，全力打造良好的生活环境。

（3）加强教师培养，提升幸福品位。

加强教师学习，引导教师专业成长，促进教师在创造性工作中得到成就感，在团队协作中找到归属感，在学生成才、学校发展中享受人生幸福。

（4）努力创建平安校园、多彩校园、和谐校园，让学生住在学校有安全，学在学校长智慧，吃在学校解食忧，乐在学校感幸福。

凡事“预则立，不预则废”。

明确的目标是黑暗中闪亮的航标灯,指示我们前进的方向。

科学规划的“十大工程”是远航的法宝，引领我们避开狂风巨浪、暗礁险滩……顺利抵达全市领先、全省有名、西南有影响的省级示范性普通高级中学的彼岸。

这个规划是学校“十三五”期间发展的工作指南，全校师生本着“合力振兴绥中，和谐创新绥中”要求，结合自身的工作实际，认真加以丰富和完善，并将规划内容落实到工作中，传达到第一线，确保规划落地、落实。

##学校

2015年10月6日