中考作文感悟类.docx
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中考作文感悟类
中考作文感悟类
【篇一：
中考作文四大主题】
中考作文四大主题
人生感悟类，自信，勤奋，乐观，信念等。
感恩感动类，亲情，友情，师生情，爱祖国，爱社会，爱生命。
审视探究类，思想认识，观注社会。
审美体验类，文化，自然，民俗审美。
人生感悟类作文两大思路
一、围绕成长经历写作
1、总括心境，可以是烦恼的、忧愁的、沧桑的、感激的，这种心境在成长道路上产生国较大影响。
（例1）秋天到了，一片黄叶从树上悠悠落下，与地面接触时，发出轻叹似的一声微响。
当叶落的时候，我的心里充满了怅惘。
（例2）当我跨进初中的大门，我深深地吸了一口气，这是一个崭新的开始。
2、点出原因，学习成绩不理想，成长环境糟糕，做错了某事。
（例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，从不敢做有冒险的事情，即便家住在一条小街上。
坐在教室里，看到那些同龄人都比我强，我也曾有过自卑。
3、受到触动，长辈的一席话，书中的一段话，自然界某个现象的触动。
（例2）他说：
“你知道驼鸟和蝙蝠吗？
它们一个有翅膀，一个没有，可是驼鸟飞不起来，蝙蝠却生出了膜翅，在天上翱翔。
”
4、发生变化，思想或行动发生了一系列的变化。
（例2）我学习跆拳道，飘逸的道带，雪白的服装，一丝晃动，几分洒脱，在挥洒荷尔蒙的一时间，我看到了生出的左翼――力量。
我原本不爱书，如今却渐渐地视其为生命。
5、点明中心，人生理想，追求信念等更高层次。
（例2）也许，你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞向骄傲。
二、调动历史、现实等素材写作
1、切入主题。
（例1）茫茫尘世，悠悠岁月，有几多巍峨的丰碑？
有多少横空出世的豪杰？
（例2）向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前
是催人奋进的号角。
（例3）信步长亭，我在踏寻，寻找美丽的人生。
2、调动素材，追加意义
（例1）大漠孤烟，风卷残霜，皑皑白雪之下，我看不到大自然银装裹的妖娆，却看到一位苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹生活的苏武。
（例2）爱憎分明，唯见天地间一根傲骨。
李陵事件，龙颜震怒，百官无人敢辩，你毅然站出，直言申辩，触怒龙颜，被打进了天牢，终因无钱捐献，身受腐刑。
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你于黑暗中前行，在苦难中向前，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
（例3）易水边，秋风萧瑟，洪波涌动，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复返”，荆轲正演绎着他的千古绝唱。
秦国宫殿上，荆轲的心中是无畏的。
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荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。
3、深化中心
（例1）在历史的记忆里，蓄满了先哲的人生信念，命运抉择。
我们追赶着，呼啸着，对苦痛的生命，我们究竟会留下怎样的一笔？
是逃避还是前行？
既然我们无法选择生命，那我们何不改变生命，让生命呈现出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加灿烂。
（例2）向前是我们民族昂扬的精神，这是我们民族的精魂，让我们吹起向前的号角，让中华屹立于世界强国之林。
（例3）我们美丽的人生又在何方呢？
我顿时觉得很茫然。
但是一会儿，这种感觉就被驱散了。
因为我知道了它的方向――它在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶头。
佳作展示：
理想与信念的精彩见解
1、在荆棘的道路上，唯有信念能开辟出康庄大道。
2、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
3、理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。
4、只是从来不想改变初衷，只是从来不想埋葬向往，我不在乎地老天荒，只要能够如愿以言以尝。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
5、如果把人生比之为杠杆，信念刚好像是它的“支点”，具备这个恰当的支点，才可能成为一个强而有力的人。
6、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
7、走过一段长长的路，身后早已是模糊的云烟，那些或深或浅的脚印，都是属于自己的。
属于自己的努力，属于自己的胜利，属于自己的未来。
为自己鼓劲，为生命配乐。
8、岁月如风，沧桑了你我的天空。
春去又来，温馨了狼藉的大地。
花开又落，装点了幸福的岁月。
我要努力，相信那句话：
“没有不可能”。
为自己鼓励，为自己加油，为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。
9、梦想，就像是人生方舟上的一叶风帆，激励着每个人为了到达胜利的彼岸而在风雨中拼搏。
不肯费力的人，被漩涡所吓倒，退却了；而勇敢的、努力的人，会渡过一道道激流险滩，最后收获成功的喜悦。
10、心灵的种子渐渐成长，我知道，它一定会开花，结出美丽的果实。
知识的海潮使梦想的船日日变高，我正前进着，既然选定了这个目标，就百折不挠地向前走吧，因为我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟。
勤奋与坚持的精彩见解
1、如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。
2、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。
3、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
4、一日一钱，十日十钱。
绳锯木断，水滴石穿。
5、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
6、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
7、收藏坚韧，只因为我们坚信：
坚韧可以改写命运。
8、挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们收藏坚韧，书写成功。
自信与乐观的精彩见解：
1、对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
2、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
3、人们不太看重自己的力量，这就是他们软弱的原因。
4、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
5、是的，在漫长的生命之旅中，有着太多太多的心锁。
但是我相信，总有一把钥匙属于自己。
6、有了这把钥匙，你就可以解除自己前行中的任何障碍，引领你走进人生新天地。
7、有道是，人生就像一条奔涌向前的河流，有时漩涡四起，有时风平浪静，有时汹涌澎湃，有时一帆风顺。
航行在这样的河流之上，谁希望自己像杜甫那样一生颠沛流离？
谁希望像屈原那样被放逐流亡？
恐怕我们每一个人都希望自己的生活之舟平坦顺畅。
可奇怪的是，每当我回首学习生活过的日子，最使人激动和受到鼓舞，最让人感到快乐的，却是那些在痛苦中熬过的日子，那些与困难抗争的日子。
8、忘不了风雨过后破士新发的笋芽，忘不了那搏击海浪之间的海燕，忘不了努力拼搏后那一张张优异的试卷，更忘不了自己顽强的笑容。
想起这些，我竟然有一种流泪的冲动，那才是快乐的极致啊。
我相信，这大概就是生命之本色吧――风雨过后定有彩虹！
写作方向：
1、人生感悟类，动力来自那一次挫折，动力来自坚定的信念
2、感恩感动类。
动力来自心中的偶像，动力来自妈妈的爱
3、审视探究类。
动力来自困难与挫折的较量，动力来自良好的心态。
4、审美鉴赏类。
动力来自精彩的课外书，动力来自美丽的古典诗词。
惜
这个题目比较抽象，做法是化大为小，化抽象为具体，化空为实。
惜――珍惜时间――古今中外成功的人珍惜时间的素材――自己如何珍惜时间――要想取得成就，必须珍惜时间，不懈努力――突出感悟色彩关系类命题，要围绕关系展开论述
理清两者关系，不要轻易肯定一方，否定另一方，理不能抛开另一方只谈这一方。
也不要平分秋色。
一定要围绕两者关系展开。
毕竟，另一方往往是这一方的补充部分。
在总体思路上，紧围绕这一方，不舍弃另一方，把另一方作为有效的补充。
“希望只有付出行动才能实现”，从希望和实现的关系入手，首先阐明
希望是做成一件事的前提，然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系，最后强调结论。
决不能空谈希望，“付出行动”这个必要条件，才能达到实现这个结果。
感恩感动类两大思路
一、以“关爱很大，认识偏差，手动触动，转变看法”为主要内容
二、以弘扬崇高的精神道德为主旨，围绕“付出很多，影响很大，感触很深”来加工素材
必备技巧
一、以散句为主，在结尾处嵌入整句
二、透过自然现象、历史典故等诠释情感
感恩感动类作文常见主题
一、感恩父母、感恩师友，表达的是对周围人的爱
二、感恩祖国、感动社会
审视探究类作文两大必备思路
一、引入概念，变抽象为形象，化形象为具体
二、紧扣论点，追加事实
（例2）如果说成功是一座摩天大楼的话，那么开端则是大楼的地基。
誓如我们要研究数学，总用从阿拉伯数字学起；要学习英语，也不免了要和26个字母打交道；上小学初识汉字，谁又不是在汉语拼音的世界里翱翔？
（例3）孔子的学生曾子每天进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。
对自己的不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。
三反向论证，从反面论述观点的正确。
（例1）在当今社会也正是如此，如果没有对前人的欣赏，学习，历史的车轮便会停滞不前。
发展的社会便会停止落后。
是呀，没有欣赏他人的长处，司马迁不会写出惊世之作《史记》，没有学习他人的优点，鲁庄公不可能成为长勺之战的赢家。
总之，没有欣赏和学习便不会有进步。
（例2）良好的开端并不意味着成功的全部，伤仲永的例子不就摆在眼前吗？
拥有了惊人的天赋，却不刻苦努力，白白让成功插肩而过。
【篇二：
2014中考作文（三）】
2014中考作文（三）
2014年贵州省贵阳市五、写作能力考查（共60分）
有一种情感，让我们刻骨铭心：
包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情。
有一种精神，让我们追慕不已：
夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。
有一种思想，让我们高山仰止：
兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。
……
曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。
那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。
27．请你以“追寻那渐远的”为题，写一篇600-650字的文章。
要求：
（1）先将题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
【名师解读】2014贵阳市中考作文延续了前几年“材料＋半命题”的形式，强调了作文的限制性。
“追寻渐远的”涉及关注自然，关注社会，关注历史，留心生活，引发考生从人文、社会、自然等层面的理性思考，考查考生的人生观、价值观及驾驭语言的能力。
如前几年的命题一样，选择自己熟悉的切入点，如友情、亲情、爱国情、执着、无畏、奉献、博爱、睿智、仁厚等，在“我们追寻什么”“我们要怎样追寻”“我们追寻的结果怎样”等不同层次的思考。
当然，还可以小见大，对身边一些社会现象进行理性探究和多元思考。
从几天的阅卷情况来看，不少考生从身边、社会、自然等方面选材，新颖独特，并不乏立意深刻，语言老道的文章，让阅卷老师赞不绝口。
要写好本文，一定要静下心来，认真领会材料的内涵，从情感、精神、思想方面，回忆生活素材中与材料契合的人物，事件，以“追寻”的行为入手，侧重写是如何“追寻”的。
在文体选择上，此题最好写成记叙性文体。
包括游记，访谈、散文、小说等。
【范文赏析】
追寻渐远的信仰
身处物质世界的人们，穷尽一生的努力，而追求的却不单单是物质，还有“信仰”。
这个看起来虚缈的东西，并不妨碍人们拥有各自的理解。
人们可能永远也无法理解他们对信仰的追求；而自己心中的期盼，又被别人理解多少呢？
人是需要信仰的。
在万念俱灰时，信仰是唯一能支撑他最后活下去的立足点。
“基督教要求人们在一个充满邪恶和不公、痛苦和恐惧的世界里有担当地生活，其中真谛就在于承受苦难与爱他人。
”
德兰修女认为：
人类真正的不幸是当人们生病或贫困时没有人伸出援手。
因此，她用她的一生，为贫苦百姓传播了上帝超越世俗的大爱。
人就像一根有思想的芦苇。
尽管外表看起来无比强大，内心却早已像飘摇欲坠的玻璃瓶。
而心中的信仰，就是它唯一能坚持到最后的立足点，只要拥有这个支点，他们就拥有重新站起来的机会。
荣誉迟到28年，而一生不悔的好市民方俊明，一个见义勇为的救人举动，纵身一跃彻底改变了他的人生轨迹。
29年来，瘫痪的他全靠84岁的老母和女儿照顾，世俗的偏见让他受尽了人生的折磨。
是什么支撑他活下来，并获得今天的殊誉？
方俊明是一个没有信仰的人，可是他同许多人一样，同样找到了生命的支点，那是人民。
他从28年渐远的社会实践中，追寻到“生命是合理的”。
这成了他的信仰，他的精神动力。
有了这个支点，他才能够直面死亡，正视人生，克服了对死亡的恐惧，为他28年能活下来追寻到了新的解释和意义。
这时，我想到了《人间草木》中的一句话：
“信仰生命意义的人是幸福的，他们在信仰中获得内心的安宁与入世的使命；信仰生命无意义的人是幸福的，他们同样在信仰中获得安宁与出世的使命。
”
【解读得分点】文章围绕“在万念俱灰时，信仰是唯一能支撑他最后活下去的立足点”展开论述，用德兰修女的例子证明了“基督教……真谛就在于承受苦难与爱他人”，并用方俊明是一个没有信仰的人，但他从渐远的实践中，追寻到“生命是合理的”，这成了他的信仰，“让他拥有了重新站起来的机会”。
小作者或许不知道这是唯心主义与唯物主义的有机结合，但他的发现及深度的思索，是出类拔萃的创举。
小作者对素材的运用达到了炉火纯青的程度。
一是选材经典，德兰修女是有神论的代表，方俊明是无神论的代表，他们都靠信仰支撑自己的生命；二是对素材的灵活变通。
巧妙地改变方俊明素材的原型，使它以全新的面孔出现，灵活地用在作文当中，天衣无缝，无可挑剔。
2014年江苏省苏州市第三部分（60分）
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。
沿途的风景，我们都别错过。
一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过______________”为题，写一篇文章。
要求：
①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【名师解读】这几年各地中考作文命题都提出不设审题障碍的要求，但对于考生来说，没有审题障碍并不等于不要审题。
中考毕竟是一次较大范围的考试，出题者要照顾到各地域各阶层、各层次的学生都要有内容可写。
所以出题者既要在题目中表达自己的考察意图，采用各种命题形式，但又不能限得过死，导致不公正，即可能会导致有的地域或阶层的学生无话可说，这样命题者又要让题目有尽可能大的开放度。
所以所谓审题，也就是考生要准确理解考题意蕴，明确出题者意图，从作文题里找到适合自己的话语范围，构思成文。
今年苏州中考采用半命题形式，作文题有三部分组成：
提示语、“不错过”三个字，还有待填的空。
提示语三句话可以看成两个部分，第一部分“人生就像是一种旅途……沿途的风景，我们都别错过”，这个部分提示学生人生中的幸福、欢乐不能错过，痛苦、挫折也别错过。
这里可能不错过幸福、欢乐容易写，而不错过痛苦、挫折，可能较难写，因为这需要有特定的经历，否则如果勉强为之，容易给阅卷老师虚假的感觉。
提示语第二部分“一首歌，一本书……每一种经历都充实着我们的人生”，这几句具体提示考生横线上可填的内容，当然提示语中“一首歌”“一本书”“一场细雨”等这些可以是实指，更多的应该是比喻。
考生应尽量想出更多的可填的内容，同时注意实指与比喻，最终写成一篇考场作文。
“不错过”三个字有坚定选择，即不再错过的意思；还有一层意思就是不能错过，也就是对当下的宣言。
写法上前者可采用比照的写法——曾经的错过让我懊恼，当下的不错过让我释然，在不错过中表达主题。
后者对当下的不错过，要突出为什么不能错过，写出不错过的意义，最终的结果是没有错过，皆大欢喜。
选材上可以写人、写事、写景、写物。
立意方面就初中生来说大概可以有这样四类：
人生感悟类，这类主题，横线上可以填：
幸福、痛苦、花开、挫折等等；社会批评类，这类主题，横线上可填麦田、乡村、熟悉的吆喝声等等；环保类主题，这类主题，横线上可填蓝天、绿、清新的空气、那风景等等；亲情、友情类，这类主题，横线上可填某次约会、爸或妈的生日、照顾亲人的机会等等。
总的来说传播正能量能得高分。
【范文欣赏】
不错过每一处细节
老子曾说过“天下难事，必做于易；天下大事必须于细”。
这样的道理即使历尽沧桑亦是不变的，而我们应该做的便是不错过每一处细节。
“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，战士绝；战士绝，战事折；战事折，国家灭。
”这是美国学者维纳编著的民谣，讲述的是：
古代某国，用飞马传书，却因马掌缺了一个钉子，造成马掌脱落，导致途中战马仆倒，战士摔死，信未送到，战争失败，最终导致了国家灭亡。
有谁知道，这一连串的悲剧都是这一个小小的钉子造成的？
这样的结果，是何等的悲哀啊！
“1%的错误会带来100%的失败。
”钉子虽小，却致国灭，细节虽小，却不容错过。
一粒灰尘能怎么样?
也许有人会说：
“不就是个灰尘么，吹吹不就没有了吗？
”但是，它却使得匹克林十几年的努力付诸东流。
在天文学家洛韦尔预言在海王星外有一颗尚未发现的行星后，匹克林用望远镜拍照观察了十几年，却一无所获。
直到冥王星被发现后，他才恍然记起自己拍的照片上有这个点，只是当时他记得镜头上有粒灰尘，正在如今冥王星的位置上。
就是这粒灰尘，让第一张印证冥王星存在的照片静静躺了11年，也让匹克林错过了发现冥王星的机会。
生活也是如此，到处充满了细节，而打败自己的往往便是这些不起眼的细节。
汪中求先生在《细节决定成败》一书中说：
“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。
”
细节是柔情的细雨，让一花一叶绽放生机；细节是鼓浪的风，撑起雄鹰搏击长空；细节是成功的基石，为人们铺垫前进的路。
不错过每一处细节，让细节在我们手中创造旖旎风光。
解读得分点：
这次苏州中考作文题如果写议论文的话，拟题很容易，但很难写好。
写
议论文要求学生有较强的逻辑思维能力。
这是一篇议论文中难得的佳作，作文短短六七百字，结构非常精当，开头明确提出论点：
“我们因该做的便是不错过每一处细节”，接着文章举了两个忽视细节导致重大损失的事例，让人非常警醒。
然后文章引用汪中求先生的话进行说理，也非常让人信服。
总的来说这篇文章论据丰富，摆事实讲道理，叙事议论都扣题很紧，使论据能有力的证明论点“不错过每一处细节”，论证非常充分。
不错过
如果说时间是没有尽头的，而你的年华已经消逝，那是否能将时间看作你人生道路上的坐标。
每一段都有一个特殊的标记，但因为你的种种原因错过了它。
你无法倒退再去寻觅，所以请不要错过，不错过，人生就不会遗憾；不错过，人生就不会暗淡。
不错过，就请转身。
若说人生是一场旅途，你我便是其中的行者。
我们或许会为了启程时的一个信念义无反顾地向目标奔去，而在过程中忽略了沿途的风景。
如若稍稍驻足，转身，回首走过的路，兴许会发现那曾是一段多么迂回漫长而又奇妙斑斓的路。
身后，有熏梅染柳没些闲的东风，又被细雨打得沙沙响的梧桐，有盈满西楼的月和南回的燕子，有开满千树万树的梨花雪……
都是被轻易就遗忘了的“错过”，在转身处，与你遥遥相望，但你错过了就消失了。
不错过，就请凝眸。
当你端端凝视一朵盛开的扶桑，当你静静眺望波澜壮阔的海洋，当你细细观察路上匆匆的行人，你会发现，或在表面或在内心的你之前从未在意的东西，但凡细看，就看得到。
冰心说，假如生命是乏味的，我怕有来生。
假如生命是优越的，今生已经是满足了的。
所以，抓住现在，只要稍稍凝眸，凝眸处便是不错过。
错过就在我们身边，不错过便是生活画卷中绚丽的一笔。
来来回回，反反复复，我们依旧不能满足于自己现在的寻觅所得，因为错过是无处不在的。
也许，她就躲藏在夜晚送来牛奶的妈妈身上，躲在你帮忙倒垃圾后对门奶奶的笑容里，躲在初绽的行道树的新芽里，躲在飞驰的自行车的后座上，躲在此刻我疾书的笔下……不错过，是生命光彩的折射；不错过，是生命飞翔的羽翼；不错过，是我们的追求！
【点评】人生道路上有很多风景。
如何不错过，作者给出了两个方案，一是转身，一是凝眸。
两个形象的体态动作反映了两种积极的人生态度。
小作者精选了生活中的典型画面，从自然美景说到生活细节，这些画面如蒙太奇般在眼前闪过，组成了人生的种种美景。
语言优美，感染力强。
2014年湖北省咸宁市
25．阅读下面材料，按要求作文。
狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。
在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。
因而有人嘲笑狐狸：
饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。
其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。
狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧……可以说，这些，都是一种享受。
请以“享受这过程，ok！
”为题写一篇文章。
要求：
①读懂材料，确定选材和立意；②可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法；③写出真情实感；④文体自选（诗歌除外）；⑤不少于600字；⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。
【名师解读】2014年咸宁市中考作文为给材料的命题作文。
这个作文题材料比较简单，但是对考生分析、提炼的能力提出了较高的要求，它具备以下几个特点：
以有趣的故事，开启思维之门
材料中讲述的故事很有趣：
狐狸为吃葡萄，“求胖求瘦，一进一出”的，结局看似毫无收获，过程却充满享受、智慧与曲折，甚至还有沮丧……简短的故事，情节理解起来不存在什么难度，命题者希望考生能够在理解大意的基础上展开思考：
这则简单故事蕴含了什么样的深意呢？
材料中的狐狸与生活中的你我有什么联系？
材料中的细节可以从哪些方面加以理解？
如果考生通过细读材料，能够了解到狐狸整个过程中的得失，能够想到狐狸进、出时“瘦”的意义是不同的，能够明确葡萄、饿瘦等的象征意义，文章的成功就可以期待了。
以精当的提示，圈定写作范畴
“狐狸吃葡萄的过程，包含曲折、智慧和快乐，也蕴含意外、惊险和沮丧……这些，都是享受”，这段精当的写作提示，指向非常明确。
如果说，考生在阅读寓言后，稍有迷惘，一时还不能确定写作主旨，那么，这段提示能明确地帮助学生确定选材范围和写作范畴，可写曲折、智慧和快乐，也可写意外、惊险和沮丧……
这段提示，将考生的思维引向广阔：
也许是一次探险，过程虽然惊险，但享受；也许
是解一道题目，充满着智慧；也许是一次竞赛，尽管结果令人沮丧，但过程美好；也许是一次做菜，也许是一次旅游，也许是一次学游泳……
这段提示，帮助考生将选材的视点拉向自己，重视自我，关注自身体验，而自己身边又有太多这样或那样的“过程”。
从这个角度来说，作文贴近考生生活，重视生活体验，大家应该有话可说。
以新颖的题目，传递着正能量
题目中英夹杂，不是哗众取宠，而是尽量生动活泼，激发学生表达热情。
“享受这过程，ok”标题中的“这”，提示考生最好能够关注生活，书写自己，抒发真情实感。
而“ok”与“享受“相呼应，给予考生世界观和人生态度的明确指引：
美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受，但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛，哪怕结果不尽完美，但过程也是历练，是学习——这些都是享受。
文题传递的是重视过程体验，不必过于在意结果的正能量，考生应当围绕这一点而展开。
【标杆范文】
享受这过程，ok！
泡沫在阳光下漂浮，轻轻一触就会破灭，但它留下了五彩的光泽；流星在夜幕中划过，瞬间燃烧后就会完结，但它留下耀眼的痕迹；汗水在脸颊上流过，即使很快就会蒸发，但它留下努力的见证。
这些都是过程，尽管这些过程也许艰难
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