人教版度九年级上学期期中考试化学试题A卷新版.docx
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人教版度九年级上学期期中考试化学试题A卷新版
人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列化学用语中，通常只表示微观意义，不表示宏观意义的是（）
A．H2
B．H
C．Fe
D．2H
2.化学变化中：
A．一定有沉淀生成
B．一定发光发热
C．一定有气体生成
D．一定有新物质生成
3.我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如所示，下列说法正确的是
A．反应微观模型中，除钼外还有4种元素
B．反应微观模型中只有3种单质分子
C．反应过程中，金原子对H2O起吸附催化作用
D．该反应过程中，构成催化剂的各原子有变化
4.下列实验操作中不正确的是（）。
A．
点燃酒精灯
B．
稀释浓硫酸
C．
取用碳粉
D．
验满气体
5.下列关于氧气的说法中错误的是（）
A．氧气约占空气总体积的1/5
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．夏天食物腐烂与氧气有关
D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小
6.下列关于氧气性质的描述中，属于化学性质的是（）
A．通常情况下，氧气是无色无味的气体
B．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应
C．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水
D．液态氧是淡蓝色的
7.如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略）。
下列说法不正确的是（）
A．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
B．C、P、Fe均可在空气中燃烧
C．反应①②③均属于分解反应
D．反应①③中MnO2的作用均为催化作用
8.化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（）
A．液态水受热变为水蒸气——水分子的体积变大
B．用扫描隧道显微镜观察苯分子图像——分子间有间隔
C．液氧和氧气都可支持燃烧——相同分子具有相同的化学性质
D．水通电条件下能分解——分子在化学变化中可以再分
9.下列物质性质与用途的对应关系正确的是 （）
A．石墨很软，可用作电池电极
B．氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天
C．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气
D．一氧化碳有毒，冶金工业中可用于还原氧化铁
10.氧元素在地壳和空气中的含量（）
A．都是第一位
B．都是第二位
C．分别是第一位、第二位
D．分别是第二位、第一位
11.如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是
A．n=3
B．该反应生成了两种单质
C．反应过程中原子种类发生了变化
D．反应前后氢元素的化合价没有改变
12.某-2价阴离子具有10个电子，其相对原子质量为18，它的原子核内的中子数为（）
A．28
B．10
C．12
D．8
13.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是（）
A．单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质
B．分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C．两种粒子属于同种元素,质子数相等,故质子数相等的粒子都属于同种元素
D．化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
二、填空题
14.氧家族的“生长树”如图所示。
（1）树上的“果子”的共同之处是__________ （写出一点即可）。
（2）树上的果子中，是植物光合作用需要的是__________。
（3）树上有种“果子”为黑色固体，写出生成该“果子”的化学反应的文字表达式：
_____。
（4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如下。
将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：
__________（填序号）。
（5）某原子的结构示意图为
该原子的质子数是_____，最外层电子数是_____，易______（填“得”或“失”）电子，形成__________（填离子符号）。
15.2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。
庆典活动中包含了许多化学知识，请用化学知识解答以下问题:
（1）阅兵礼炮为活动拉开了序幕，令我们骄傲的是56门庆典礼炮均来自山西，现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。
其中某种环保气弹用乙醇（C2H5OH）作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的化学方程式为______________。
（2）国庆大典结束时放飞的五颜六色的气球，同样也是化学科技的运用。
早期的气球一般都是用氢气灌装，但由于氢气性质较为活泼，极易引起爆炸，所以现在一般用氦气代替，据此我们可推断出氦气具有的性质是________________。
（3）国庆阅兵期间举国欢庆，夜晚的北京霓虹灯闪烁，绚丽的灯光秀为人们带来了一场场视觉盛宴。
霓虹灯能显示出不同颜色的光是因为灯中填充了____________。
绚丽璀璨的烟花在空中绽放，通常情况下烟花、照明弹中都用镁粉作原料，其化学反应方程式是______________________。
16.小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。
请你参与并填写下列空格：
（1）取一支蜡烛点燃，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，其中B层为_____。
C层为_____。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图所示）约1s后取出。
可观察到火柴梗与火焰接触的______层最先碳化变黑，由此说明_______________。
因此加热时不能用酒精灯的____加热。
（2）将一只干燥的烧杯罩在烛焰上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____，写出反应的方程式：
_______________
（3）探究：
蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：
蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。
原因是________________。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________，从而判断B不成立。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。
（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。
同时可排除假设_________，因为_______________。
17.“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。
金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，右图为氯化钠形成的示意图。
根据所给信息，请回答：
（1）钠原子的核外电子层数是_______ ，在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子。
（2）元素的化学性质主要是由原子的__________________决定的。
（3）构成氯化钠的离子是________________（填微粒符号）。
三、实验题
18.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种：
请回答问题：
（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是________（填“物理”或“化学”）变化。
以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中________（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
①写出仪器的名称：
a________
②装置A有一处明显的不符合题意，可以通过调节螺旋按钮________（选填“K1”、“K2”、“K3”）进行改正。
上述装置改正后，请回答以下问题。
③实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是________（填编号），试管口要放________，目的是________，用E装置收集气体，当________时开始收集氧气，将收集满氧气的集气瓶________放在桌面上。
④采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用________（填编号），该反应的表达式是________。
如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法________。
⑤若医院利用F装置来观察给病人输氧情况，导管________（填“c”或“d”）端连接病人吸氧气的塑胶管。
四、计算题
19.三硝基甲苯是TNT黄色炸药的主要成分，它的化学式为C6H5CH3（NO2）3，求三硝基甲苯中碳元素和氢元素的质量比是_____________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、实验题
1、
四、计算题
1、
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