从不懂事到我懂事了的文章小学生.docx
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从不懂事到我懂事了的文章小学生
篇一:
《我懂事了小学作文》
[我懂事了小学作文]懂事的好女儿我每一次都会把不高兴的事装在心里，自己一个人默默的承受；我每一次都很体谅父母的苦衷；每一次都争取让他们高兴，我懂事了小学作文。
可是，每一次都适得其反。
每一个决定都在我的脑海里经过千万次的考虑，为的就是能让父母高兴，满意，然而每次父母都不高兴。
难道是我不够了解他们吗？
还是，他们已经变了，变的不再是以前那个十分疼爱我的父母，变的严厉，苛刻，不通情达理了。
也有可能是现在的自己考虑的太多了，不再是父母以前认识的天真，可爱，无忧无虑的我了。
，你也可以投稿我为什么要活的这么累，我完全可以像小时候一样没心没肺，想到什么就说什么，我不必考虑别人的感受，我也不必考虑后果。
只要我自己心中没有烦恼，每一天都过的快快乐乐的，不就可以了。
但是，我现在不是小孩子了，我要学会帮父母承担，分忧。
我要长大，要懂事。
父母渐渐老了，他们的头上多了几缕白发，脸上也多了几道皱纹。
他们也是为了我，为了这个家，跟他们比起来，我受的这点委屈根本不算什么。
我应该体谅父母，能让他们少一点烦恼就少一点烦恼，能让他们多一点开心就多一点开心。
星期六的下午，妈妈带我去街上买东西，到晚上才回来。
妈妈一回来就坐到电脑面前。
我想妈妈一回来就打电脑要干什么呢？
就偷偷的去看，发现妈妈在打英语，我才知道妈妈要准备她明天上课的课件。
看见妈妈这么辛苦，就把刚在街上买的桂圆拿给妈妈吃。
我特意拿一个盘子洗干净，再把桂圆一个一个的放进去，围成一个心形，双手捧给妈妈，说妈妈，您辛苦了，先吃几个桂圆吧。
妈妈非常高兴，一把抱着我激动地说我的女儿懂事了。
我听了这句话，心里美滋滋的，小学生作文《我懂事了小学作文》。
那一天下午，我走在回家的路上，看到一名小孩在全神贯注地看着地上的香烟头，我还以为他是在拿香烟头当玩具玩，就漫不经心地走开了，走了一会儿就听见从后面传来一声雷鸣般的怒吼某某，你怎么可以拿地上的香烟头看这多脏啊！
小孩委屈地说我看见地上有太多的垃圾，所以我想把它捡干净。
我回头一看，原来是刚才那个小孩的妈妈在批评那个孩子。
可是妈妈的教育确实不正确的。
虽然，我非常想去帮小孩来教训他的妈妈，可我还是个小孩，没有这个能力，所以我把快要吐出嘴里的话咽了下去。
回到家中，我没有立刻做作业，而是在回想着刚才的一幕。
啊！
我真为那孩子打抱不平，他明明在为我们社会出一份力，但却被母亲批评了一顿，从那以后，我在也不乱扔垃圾，而是学着那位品质优秀的孩子，为社会出一份力。
如在超市门口，常会看见有一些不文明的人扔的小票，我便会将它放入垃圾箱；在垃圾箱的纸片或果壳，我都能将它们放进它们应该去的地方。
通过我所看到的真是一幕，我真正地懂事了，我想练这么一个小孩都能做到这一点，何况是我们呢。
小时候，在我眼里，妈妈好坏好坏。
记得有一次，我在玩电脑，妈妈扯着嗓门叫我看书。
我正玩的入迷，于是就不理她，想等玩好了再听她的。
可是，她就是不停的叫，还啪的一声关掉了电脑。
我马上跑进自己的房间里，关上门，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。
心里恨得不行。
吃......小时候，在我眼里，妈妈好坏好坏。
记得有一次，我在玩电脑，妈妈扯着嗓门叫我看书。
我正玩的入迷，于是就不理她，想等玩好了再听她的。
可是，她就是不停的叫，还啪的一声关掉了电脑。
我马上跑进自己的房间里，关上门，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。
心里恨得不行。
吃晚饭时，妈妈叫我，我都懒得答应。
妈妈见我这样，就千方百计的逗我开心，还说星期天去给我买一辆兰博基尼赛车玩具。
那天晚上，我却怎么也睡不着。
妈妈对我那么好，我这样对他，多不因该呀!
妈妈一个多么平常的字眼，可是，又是多么伟大!
我懂事了，我理解了妈妈的伟大了。
篇二:
《作文我懂事了》
[作文我懂事了]
今天又是个妇女节，我决定别出心裁，帮妈妈分担一些家务事，于是，我的计划在不为人知的情况下，开始了，作文我懂事了。
一起来，在阳光的沐浴下，我拿起了扫把，直奔房间。
可一开始就出师不利，那灰尘像顽皮的孩子，一扫就轻飘飘得飞了起来，弄得我啊嚏阿嚏地穷打喷嚏。
妈呀，着什么活可是，在我想到妈妈的时候我却回心转意了，妈妈每天都要扫地，拖地还要上班，多么幸苦啊，我可不能输给她！
于是，我又开始干了起来。
终于，在我的努力下扫完了地，可这只是第一步啊，我的汗珠已经醒目的照耀在阳光下了。
那些杂物也弄得我够呛的。
那些书啊，都东倒西歪的伫立在书架上，拿一本书，就是全盘倒塌，所以，我不得不一手去拿书，一手扶着那些书，理完了那些书本，又得去理那些笨重的箱子。
推箱子，简单，可是推完了总得把它拎上去啊。
我拎箱子就像再举一座山似的，手上青筋暴起才能把它搬上去，也应为我长期蹲着，累得我是腰酸背疼，瘫坐在地上。
之后就容易了，倒点水，擦擦桌子，拖拖地板。
但一不小心居然把拖把掉到了地上，我立刻觉得不厌烦，开始自暴自弃了唉，这什么活啊，这么烦。
我皱紧了眉头，坐在了沙发上。
这时，我又想起了妈妈妈妈每天这么辛苦，却没吐出一个苦字，而且今天是妇女节，不能让妈妈累着啊！
我再次咬着牙站了起来&&终于，我的计划完成了，也松了口气，心里舒坦了好多。
就在这时，妈妈出来了，看到如此干净的家和汗流浃背的我，顿时明白了一切，于是把我紧紧的搂在怀里孩子，你懂事了，变成了个真正的男子汉。
看着妈妈，我这才觉得我懂事了，能干了。
我已经告别了小学生活，开始了崭新的初中生活，然而我也在一天天长大，不仅身高长高了，也慢慢变得成熟懂事了。
我觉得我离开小学生活后，我不再依赖父母老师了，我想我是长大了吧!
以前我不会帮妈妈做家务，可是我变了，变得懂事听话了。
有时妈妈回家非常累饭后就坐在沙发上躺着，脸上也显露出非常劳累的样子，于是我每次饭后，我都会帮妈妈刷碗，妈妈看见我非常懂事的样子脸上也会常常的露出微微的笑容。
我看见妈妈笑了，我心里美滋滋的。
我有时不听话或者调皮等。
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我就会觉得我也经是大姐姐了还那么调皮不听话，然而我也会非常自觉地改掉这些坏毛病，小学生作文《作文我懂事了》。
在我读小学时，我有些坏习惯，喜欢欺负比我小或比我弱的人，但是我洗心革面了，不再欺负他们了，而我现在却喜欢帮助别人。
我做出这样多的举动，我也觉得我懂事了知道尊老爱幼了。
我在学校里不调皮，爱听老师的话，从不讲脏话骂人，很喜欢帮助人，我想我垦地是长大了!
所以懂事，我一想起小学时的我怎么能和现在的我相比呢！
我以前在家里吃饭喜欢挑食不喜欢吃这个那个的。
可我改掉了，现在我不管是什么菜我都喜欢。
我懂事了，我懂事了.''我很高兴很兴奋，我喜欢现在懂事的我，不喜欢调皮的我，我很有自信，我一定能成为一个好孩子!
从我懂事以来，好像我家都没有安静过，我爸爸妈妈老是吵架，那时我还小吧，但是心里很想他们不要吵了像别的家庭一样好好过日子，但是，他们没有，他们在我懂事都有是那么吵的，也许我是习惯了吧！
后来，我弟弟出生了，我爸爱赌钱，但是我不知道有一次为什么，别人说他偷东西，我爸是这样的人吗？
我不敢想，但是我知道这是别人对我一辈子的侮辱，我的一个小学同学我和他吵架他就会就说你爸是小偷．我当里气得想打他，但是我哭的时候我不会让任何人知道．这以后的日子就是我和妈妈过的了，我弟弟才1岁的时候我爸为了那事到广东打工了，我妈妈很苦，他帮别人送菜，从山脚送到山顶，一天才25块钱，而且是累一天呀，那个时候我的外婆很好的，在我记忆中我舅妈是一个很狠的人，妈妈不在家我没有饭吗，到外婆家，我舅妈就骂我，吃她的，骂我命短，我们那里有这么一个说法，没有出嫁死在家里的女孩子叫吵家姑，他就骂我是吵家姑，她拿我的手看说我小指不长说我命短，我不知道别人的舅妈是不是这样的，她不让我舅舅养我外婆，现在为止我外婆是和我小姨住一起的，也是因为这样我小姨的老公和她离婚了，留下一个还没有出生的小孩子，也就是我现在这个1岁不到的小表妹．我想我小时候是个很苦的孩子的，但是我知道我妈妈很疼我的．所以现在
为止我都很爱我的妈妈．那时说起来就伤心的事，真的没有人会想我哭过多少次，想爸爸是什么感觉的．话说我爸爸去了广东之后，我还有一个不是我亲的姑姑在广东开了一个厂，他在的地方和我爸的地方很近的，谁都知道分开之后难免俩公婆会有一点是非的，她在中间乱说我爸有另一个女人，我妈也开始不要相信我爸了，而我爸也是听别人乱说我爸也开始不相信我妈了，之后他们就一直吵了，没一天停过的，我恨死这些人了，知道吗？
我们家和你们有什么仇吗？
日子一天天过我也懂事了，但是我想起以前老是打我弟弟，现在想起来真该死，我弟弟是个非常懂事的小孩子的，现在没有他在相．看了你们也会喜欢他的，不是吗？
我弟的事以后再和你们说吧？
我想休息一下了，上了一天的班，等会还要上班呢？
篇三:
《《我懂事了》主题班会教学设计》
《我懂事了》主题班会教学设计
一、教学目标
1、了解父母的辛劳，知道自己的事自己做，乐于分担家务，关心体贴家人，懂得在家里要做个好孩子。
2、通过游戏情景设置，懂得在学校要做个好学生。
3、通过小组合作，让生在说一说、写一写、演一演的活动中，懂得在社会要做个好公民。
二、教学重难点
学会关心他人，知道“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”才是真正懂事的表现。
三、教学准备多媒体课件、笑脸、懂事计划卡片。
四、教学过程
上课之前，老师要和大家做个游戏，考考大家的观察力、倾听力和反应力，游戏的名称叫——请你跟我反着做。
教师说（起立、坐下、举左手、手放下、举右手、抬头、低头等）
（一）活动一懂得在家要做个懂事的好孩子。
1、课件播放动画歌曲《我的好妈妈》，激发兴趣，导入课题。
师老师请你们来欣赏一首儿歌，会唱的孩子可以跟着唱一唱。
边唱边想，儿歌中的孩子做了什么事？
他是个怎样的孩子？
师小结儿歌中的孩子为辛苦了一天的妈妈倒茶水，关心体贴妈妈，真是个懂事的好孩子。
2、课件出示一组父母伴随孩子成长的照片，感受父母的辛劳，懂得在家要做个懂事的好孩子。
师是呀，爸爸妈妈为了我们的成长，他们多辛苦呀！
让我们来看这样一组照片（课件出示父母伴随孩子长大的图片）配乐。
（师解说孩子们，从我们一来到这个世界上，爸爸妈妈就为我们辛苦地忙碌着，教我们学走路、为我们剪指甲、陪我们一起学习、陪我们一起玩耍，风雨中他们为我们撑伞，生病时爸爸妈妈最心疼害怕。
）
师看了这些照片，懂事的你在家里是怎样关心体贴家人的？
（你自己的事自己做，不让父母操心，真懂事！
你主动做父母的小助手，不让父母劳累，真懂事；你听从父母的教导，不让父母生气，真懂事；你减少父母的负担，关心体贴父母，真懂事！
）（如果孩子只说父母，师引关心你们的长辈除了爸爸妈妈还有谁）
3、课件出示书中的三幅图，知道自己的事自己做，主动分担家务事也是懂事的表现。
师老师还为大家请来了几个小伙伴，看看他们在家的表现吧！
生看图，师你想怎样夸夸谁？
（他们自己的事自己做，不让父母操心，真懂事；她主动做力所能及的家务，懂得分担，真懂事；给花浇水，做爸爸妈妈的小助手，减少家人的负担；真懂事）
4、是呀，我们长大了，懂事了，爸爸妈妈、爷爷奶奶请别说我小——课件出示儿歌《别说我小》引导孩子边拍手边读儿歌。
5、师总结孩子们，听了这首儿歌，听了你们的心里话，爷爷奶奶、爸爸妈妈肯定很高兴，你们自己的事自己做、主动分担家务事，关心体贴家人，真是懂事的好孩子，（板书在家里好孩子）自豪地夸夸自己——指板书（我懂事了）
（二）活动二在学校做个好学生。
1、设置情境
师孩子们，每天早上我们离开家，背着书包来到学校，我们就成了-学生。
（板书在学校）
①情景一（师摇手鼓）叮铃铃，小朋友们听，下课铃响了，在出教室之前，老师提醒大家下一节课是语文课。
（老师观察，表扬把语文书拿出来做好准备的同学，（如果生没有反应，师引导老师刚才提醒你们了，下节课是语文课，在离开教室之前，怎样做才是懂事的好学生？
）师我要把笑脸送给某某同学，她拿出了下节课要用的语文书，提前做好了课前准备，真是懂事的孩子！
（我送了笑脸给你，你应该说什么）（得到别人的夸奖，懂得感谢，真是懂事的好学生）（看，好多同学都知道向学习习惯好的同学学习，也做好了课前准备，真懂事）（竖大拇指二
（1）班的孩子都养成了良好的学习习惯，你们都是懂事的好学生）
②情景二我们做好了课前准备，就可以离开教室活动了，下面请中间那组的孩子离开座位上老师这儿来，其他小朋友可要认真观察他们的行动哟。
他们出来的时候你们发现哪些是懂事的好学生呀？
（同学们安静有序，没有推搡，遵守秩序，真是懂事的好学生；如果生说到了某某同学主动让开，引导这个孩子懂得谦让，是懂事的好学生，送笑脸。
同时表扬回答问题的孩子你善于观察，发现别人的优点，真懂事。
还可抓住认真倾听的孩子表扬你上课认真倾听，尊重同学和老师，爱学习，真懂事。
③情景三我们离开座位到操场去玩之前，懂事的孩子还会看看自己的座位周围。
如果发现孩子把垃圾捡起来，师老师要把笑脸送给这个孩子，他主动捡起了地上的垃圾，爱清洁讲卫生，真是懂事的好学生，很多孩子捡的话孩子们爱护环境，热爱班级，真懂事！
如果发现丢垃圾时很混乱，可表扬有序的孩子，或叫孩子们停下，抓住一个没去挤的孩子问你为什么不去挤呀？
引出，你不与人争抢，遵守秩序，真是懂事的好学生）
小结孩子们在刚才的活动中知道提前做好课前准备养成良好的学习习惯好；离开座位时懂得互相谦让；见到垃圾能主动捡起来，爱护校园环境，真是懂
事的好学生。
那我们走出教室、来到走廊、来到操场玩耍时，懂事的学生应该——（生举手自由发言）
师孩子们知道文明玩耍，遵守规则，真是懂事的好学生。
2、游戏——送笑脸
其实，我们身边还有许多懂事的同学，下面我们开展一个送笑脸的活动，你觉得谁在学校是懂事的好学生，就像刚才朱老师送笑脸一样，拿一个笑脸贴在他的胸前，并用一句话夸夸他！
先请一两个学生送笑脸。
（师引导孩子夸奖时要完整，得到夸奖的同学要懂得感谢）
请全班同学互送笑脸现在请每个同学从篮子里拿出一个笑脸，送给你认为最懂事的同学。
如我要把笑脸送给某某同学，因为他上课积极发言，是个懂事的好学生。
调控送得差不多时，表扬坐端的同学，瞧，这些同学送完笑脸，快速坐好，遵守课堂纪律，真是懂事的好学生。
采访得到笑脸比较多的同学，此时，你最想说什么？
（你帮助了别人，别人会永远记着你，你爱学习，别人都会以你为榜样，希望你继续发扬）
可请一个没得到笑脸的同学谁来夸夸他？
老师送笑脸给他，表扬夸她的孩子你善于发现别人的优点，真是懂事的孩子。
总结是呀，在家里，我们要做一个懂事的好孩子，在学校我们更要做一个懂事的——板书好学生
（三）活动三在社会做个好公民。
1、出示社区、公共汽车上、外出春游三个场景。
师走出校门，我们还会来到——看图场景一在社区，孩子们玩得正开心，可邻居宝宝要睡觉，懂事的我该怎么做呢？
场景二我们每天上学、放学或者外出，都会乘坐公共汽车，在乘坐公共汽车时，懂事的我们又该怎样做呢？
场景三每学期学校都要组织孩子们外出郊游，懂事的我们在郊游时应该注意什么呢？
下面我们开展小组活动。
温馨提示请选择其中一个场景，可以说一说、演一演、写一写，懂事的小公民该怎样做？
2、小组活动，留给孩子充分的时间，教师巡回指导。
3、小组展示。
社区组选一个组展示，请小组推荐一名同学说一说遇到这种情况，你们准备怎样做呢？
师总结某某懂得关心他人，处处为别人着想，真是懂事的孩子。
选择公共汽车组展示，师先提醒下面的观众认真看，谁是懂事的孩子？
表演可由老师当售票员各位乘客，开往杨家坪的公交车马上要开动了，车上还有座位呢？
大家快上车吧！
车开动了，请大家注意安全。
石坪桥站到了，上来一位老爷爷。
终点站到了，请大家带好行李，依次下车。
请观众们评一评谁是懂事的好孩子？
师小结知道先下后上，文明礼让，真是懂事的孩子；主动让座。
尊老爱
幼，真是懂事的孩子；手扶把手，不乱走动，懂得保护自己，真是懂事的孩子；头手不伸出窗外，遵守交通安全，真是懂事的孩子；车内不大声喧哗，不影响别人，真是懂事的孩子。
选择郊游组先请一个组派代表展示组内讨论的外出活动注意事项，其他组或同学可以补充。
师爱护景区环境，举止文明，遵守秩序，真是文明懂事的好公民。
总结孩子们，看了你们的表演，听了你们的发言，老师知道你们在社会上也像在家里、在学校一样，遵守规则、关心他人，是一个懂事的好公民。
（板书好公民）
（四）活动四制作懂事计划。
1、师孩子们，我们一天天长大，那怎样让我们变得更懂事呢，下面我们来做一个懂事计划。
（如果没时间怎样让我们变得更懂事呢？
请孩子们回家后和爸爸妈妈一起完成我的懂事计划，对照计划不断进步，相信你们会越来越懂事。
）这个表由三部分组成，“以前的我”这一栏写你以前哪些方面做得不够好的，比如做作业拖拉。
“以后我要这样做”这一栏是要填你打算怎样克服困难，做得更好，变得更懂事。
你如果自己做不到可以告诉自己的同学或家长帮助自己，监督自己。
“完成情况”就可以由他们来填。
能接受这个挑战吗？
2、请个别孩子展示自己的计划。
3、孩子们，计划定好了，请把计划拿回家贴在自己的床头，对照计划不断进步，相信你们会越来越懂事。
篇四:
《我懂事了作文600字》
我懂事了作文600字大庆一中附属机关小学三（4）班杜盛林时间如流水，一眨眼就走得飞快，转眼间我十岁了，十年里有几件事让我很难忘。
（一）小时候，我很不懂事，总爱和妈妈对着干。
我妈妈很爱干净，不喜欢家里的东西摆得乱七八糟。
可我经常到处放东西，把家里弄得很乱，妈妈天天追着我收拾。
可是有一次，我们家里来了客人，是姑姑一家，姑姑的孩子比我小很多，是个女孩。
她总到处乱放东西，把我家里弄得很乱，我看着心很烦。
这时候我才明白了妈妈天天收拾屋子很辛苦，我不应该乱放东西。
从那以后我就改掉了这个坏习惯。
姑姑一家再来的时候，我还会主动帮忙收拾屋子，妈妈看了很高兴，直夸我懂事了。
（二）小时候，我很不懂事，经常惹奶奶生气。
我天天都拽着奶奶去外面街上买小食品，奶奶不给买，我就耍赖。
有一次，我听见楼下有人在叫卖糖葫芦，我又让奶奶给我买，奶奶说那不卫生，吃了会肚子疼，可我不听，又哭又闹就要吃，奶奶没办法，给妈妈打了电话。
妈妈回来后，给我上查了很多资料，让我自己看那些街边小食品的制作过程，我一看吓一跳，太脏了。
从那以后我再不买这些“三无”小食品
了，要吃什么我和奶奶去大超市买正规厂家生产的东西，奶奶说“孩子懂事了！
”（三）小时候，我很不懂事，非常小气，谁想管我要东西，比登天还难。
家里人都叫我“杜小抠”。
有一次，姑姑家的妹妹想玩我的飞碟，我没给她，她趁我不注意，偷偷地拿走了。
我知道后，非常生气，一把从她手里抢了回来，把妹妹都吓哭了。
爸爸知道后，狠狠地批评了我。
他又告诉我，人不能太小气，不然就一个朋友都交不到了，因为大家都不喜欢自私的人。
从那以后，我慢慢地改正了自己的缺点，现在我一点都不小气了。
篇五:
《我懂事了》
我懂事了
六（8）班符雨娇指导教师杨静{从不懂事到我懂事了的文章,小学生}.
时光匆匆离我而去，也“顺手牵羊”地带走了我儿时的幼稚，无知，现在的我，已经懂事了，已经明白了许多道理。
我长大了，因为我学会了掩藏，而不是选择让人担心。
我喜欢黑夜的宁静，喜欢在黑乎乎的夜里哭，也很爱笑。
我爱我的家人，我更爱关心我的人。
他们总是会对我那么多愁善感的眼泪感到不解，但也会想方设法哄我开心。
他们关心我，疼爱我，担心我，而我绝不能总是像长不大的孩子，让他们为我担心。
现在，我学会了掩藏我的眼泪，我会毫不吝啬地露出我的笑容。
我长大了，因为我懂事了，儿时的我总无知地认为，妈妈干活是天经地义的事情，而且还认为妈妈干活是很轻松的事。
可是，这一切的一切都是我想错了。
现在，当我看见妈妈起早贪黑，不辞劳苦的身影时，我的心都会产生一阵酸痛。
我心里蓦地产生种想法；我已经长大了。
我应该学会帮妈妈分担一些家务活了，让妈妈都轻松点儿。
于是，我会帮妈妈做家务，而她总是欣慰地看着我笑。
我长大了，因为我明白了许多的大道理，有鲁迅的“浪费时间就等于谋财害命”的名言，有司马迁说的“人回有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的名言，还有为人处世的好事道理。
任何人想成功，都必须从小事做事，没有人阻碍你成
功，我们应该从小就有一颗独立自立的心，不要养成依赖性，世界并不缺少美，而是缺少发现，鸟美在于羽毛，而人美在心灵。
在未来的日子里，我一步步走向成熟。
篇六:
《（3）我懂事了》{从不懂事到我懂事了的文章,小学生}.
三我懂事了
累计课时3
共享备课设计者（齐高）审验签字（夏明华）
教学目标{从不懂事到我懂事了的文章,小学生}.
1、通过学习,理解父母的辛苦。
2、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
3、乐于分担家务、料理自己的生活，做自己力所能及的事。
教学重点理解父母的辛苦,关心家庭,增强家庭责任感。
教学难点关心父母，做力所能及的事。
{从不懂事到我懂事了的文章,小学生}.
教学方法三疑三探
教学准备小黑板
教学过程
一、设疑自探
导入新课:
（1）、我们长大了，应该懂事，该怎么做呢？
这节我们学习第
三课，板书课题我们懂事了
（2）、看了课题你想提出哪些问题?
（3）.教师梳理出示自学提示1自读课文，你知道爸爸妈妈是怎样工作的呢？
小时候，你父母为你做些什么？
你体会到母亲的辛苦今后该怎么做呢？
二.解疑合探
（1）、请学生朗读乐乐的感想。
然后教师组织学生讨论乐乐爸爸工作一天的艰辛。
（2）、各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。
体会父母工作的辛苦。
小时候你父母怎样关心你的？
（同桌相互说一说，然后指名回答。
）
（3）我们的父母一天工作那么艰辛,回家还要做那么多家务和照顾我们,确实辛劳。
我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母，做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。
{从不懂事到我懂事了的文章,小学生}.
下面我们来讨论一下，哪些事情是我们三年级的学生可以做的。
1、个人制作。
请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参加刚才大家讨论过的、写在黑板上的内容。
小件衣服，刷鞋.洗袜子.洗碗等。
若母亲节.父亲节来了你该怎样做呢？
（相互讨论）
教师总结。
“爸爸、妈妈为了家庭生活而操劳，工作很辛苦。
我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸爸、妈妈的负担，做个好孩子。
”
三．质疑再探再读课文你还有哪些疑问？
如母亲节是几月几日？
父亲节呢？
四.拓展延伸
“三八”妇女节你准备为母亲做点什么？
2．如果你妈妈生病了，你该怎么做？
{从不懂事到我懂事了的文章,小学生}.
五.作业为妈妈做一件事，写出做后感受。
板书设计:
了解父母辛苦
我懂事了增强责任感
做力所能及的事
篇七:
《爸妈说我懂事了作文》
爸妈说我懂事了作文
爸妈说我懂事了
六（5）班何炫达
寒假刚开始，爸爸妈妈就帮我报了一个叫“NLP卓越青少年”的训练班，想让我加强社会实践，提高各方面的能力。
我饶有兴趣的是这个训练班持续六天时间，而且地点在深圳，可以自由啦！
可是高兴之余，我也担心，因为离家那么远，长那么大我可是从没有离开过妈妈，自己在外面生活。
刚到训练班的第二天，老师给我们下了一个超级任务打电话跟父母说“我爱您”。
我可高兴了，离家一天了，心里特别想家，正想找借口打个电话回家呢！
晚上，我怀着兴奋之情拨通了电话，熟悉的声音传来“在深圳过得如何？
”这是妈妈接通电话的第一句话。
我激动地告诉她一切顺利，随后压低声音说“妈妈，我有话跟你说。
”可是我却不知道怎样开口说出来，不就是三个字吗？
我沉默一阵后，妈妈可有点着急了，她忙问“怎么了？
不高兴啊？
没事吧？
”我鼻子一酸，哽咽着说“我爱您！
”妈妈一
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