部编二年级道德与法治下册《传统游戏我会玩》说课稿.docx

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部编二年级道德与法治下册《传统游戏我会玩》说课稿

今天我说课的内容是部编小学二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》。

本着“追求创造性生活”全册教育主题，下面我从教材、教法及学法、教学程序等方面进行说课。

一、说教材。

（一）教学内容。

“传统游戏我会玩”，旨在扩展学生游戏时间与空间视野，了解传统游戏，并在尝试中发现玩传统游戏的乐趣，同时了解和尝试多元文化背景中的游戏的玩法，初步认识游戏的文化性和社会性，感知文化传承。

（二）教学目标

1.学习更多我国的传统游戏

2.了解外国的一些游戏

3.感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力

（三）教学重难点

1.重点:

让同学们接受传统游戏，并感受其中乐趣。

2.难点:

感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力二、说教法与学法。

针对以上教学内容和二年级学生形象思维的特点，确定以下教法和学法:

（一）教法

通过学生发言，互相交流长辈们幼时玩的游戏

（二）学法

以学生亲身体验为主探讨问题

（三）教学准备

1.课前学生回家请求行辈分享几个幼时的游戏

2.查找资料找到三到五个传统游戏

3.查找资料了解其他国家的传统游戏三、说教学过程。

（一）交流分享导入

老师先讲述几个自己童年玩的游戏，由学生继续发言讲述家中长辈们的游戏。

童年时人人都喜欢玩游戏。

很多游戏代代相传，直到现在。

你知道

其中的原因吗？

你喜欢传统游戏吗？

（二）讲授新课

1.传统游戏知多少

（1）由同学抢答方式说出自己知道的传统游戏，采用加分扣分形式进行。

（2）老师通过课件展示一些其他国家的游戏，介绍游戏起源，规则。

2.学生体验游戏乐趣

课堂上挑选五到六个游戏让每个小组体验一个传统游戏。

感受传统游戏的魅力。

也可以试试其他国家的玩法，看看会有什么不同。

3.老师总结:

传统游戏魅力

传统游戏之所以可以代代流传是因为它们大部分都是需要伙伴之间互相配合，而想要一起玩耍就要先学会这个游戏的规则，相比现在的手机游戏只是独乐乐，不需要分享，便少了许多趣味。

4.学生自创游戏

以组为单位设计一个有创意的游戏。