专升本《组织行为学》.docx
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专升本《组织行为学》
[试题分类]:
专升本《组织行为学》_11000350
[题型]:
单项选择
[分数]:
2
1.“我不喜欢我的老板”这句话反映了态度的哪一种因素()
A。
认知
B.情感
C.行为意向
D。
内聚性
答案:
B
2。
角色知觉的管理者一般采取用什么管理方式()
A。
“人群关系"管理方式
B。
责任制管理方式
C。
“应变"管理方式
D。
“自我实现”管理方式
答案:
B
3。
下列命题错误的是()
A。
人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同,这一特质称为自尊
B。
个体对于自己命运根源的认知,称为控制点
C.冒险性指个体根据外部情境因素调整自己行为的能力。
这一特征对组织中的行为有着巨大的潜在影响
D.自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为满意
答案:
C
4。
能根据外部环境因素调整行为方面表现出很强的适应性,他们对环境线索十分敏感。
能根据不同情境采取不同行为,并能够使公开的角色与私人的自我之间表现出极大差异,这描述的是()
A。
高自我监控者
B.低自我监控者
C。
外控者
D.内控者
答案:
A
5.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其()
A.自尊需要
B.情感需要
C。
自我实现的需要
D.以上都不是
答案:
C
6.哪一项是对现实的稳定态度和习惯化的行为方式()
A.感受
B。
性格
C.习惯
D。
兴趣
答案:
B
7。
完成某项特定行动而给个人带来的满足感是指()
A。
物质回报
B.内部回报
C.精神回报
D.外部回报
答案:
B
8。
操作条件反射概念的提出者是()
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.艾尔伯特•班杜拉
D.罗宾斯
答案:
A
9。
()是指决定个体行为的方向、幅度和持续期的心理过程。
A.激励
B。
目标
C。
需要
D.行为
答案:
A
10.下列各项中不属于常用的内在激励方式有()
A。
工作内容丰富化
B。
增加员工决策机会
C.扩大工作自由度
D.奖金
答案:
D
11.劳德(R.Lord)提出了一个四阶段知觉模型,不包括下列哪个阶段()
A.注意
B.组织
C。
解释
D.评论
答案:
D
12.尊重每个个体与群体的特征,把其变成组织力量的潜在源泉,这一做法体现了()
A.管理沟通
B。
管理差异能力
C。
管理变革能力
D。
控制预算
答案:
B
13。
()是给予员工部分企业的股权,允许他们分享改进的利润绩效。
A。
知识工资
B。
弹性工作制
C.员工持股计划
D.总奖金
答案:
C
14.哪种渠道适合传递复杂且不太清晰的信息()
A。
电话
B。
电子邮件
C。
书信
D.面谈
答案:
D
15。
不属于组织行为和管理的基本能力的是()
A。
自我管理
B.管理沟通
C.控制预算
D.跨文化管理
答案:
C
16。
激励过程的复杂性集中表现在()的变化上。
A.动机
B.需求
C。
需要
D.行为
答案:
A
17。
不属于大五人格维度模型的是()
A.随和性
B.变动性
C.经验开放性
D.外倾性
答案:
B
18.群体决策并非完美无缺,在考虑是否采用群体决策时,应该主要考虑()
A.参与决策人数的多少
B。
参加决策人员当中权威人士的影响
C。
决策效果的提高是否足以抵消决策效率方面的损失
D.决策所耗用时间的多少
答案:
C
19.在管理决策中,许多管理人员认为只要选取满意的方案即可,而无须刻意追求最优方案.对于这种观点,你认为以下哪种解释最有说服力()
A。
现实中不存在所谓的最优方案,所以选中的都只是满意方案
B。
现实管理决策中常常由于时间太紧而来不及寻找最优方案
C.由于管理者对什么是最优决策无法达成共识,只有退而求其次
D.刻意追求最优方案,常常会由于代价太高而最终得不偿失
答案:
D
20.一个人由于其所处的位置而具有的能够影响他人的能力是()
A.参照性权力
B.法定性权力
C。
职位权力
D.专家性权力
答案:
B
[试题分类]:
专升本《组织行为学》_11000350
[题型]:
单选
[分数]:
2
1。
组织行为学最早产生于本世纪()
A。
20-30年代
B.30—40年代
C。
50-60年代
D.70—80年代
答案:
C
2.气质类型中粘液质的主要行为特征是()
A.敏捷活泼
B。
小心迟疑
C.缓慢稳定
D。
迅猛急躁
答案:
C
3.以权力地位为中心的价值观是()
A.经济性价值观
B.政治性价值观
C。
审美性价值观
D.社会性价值观
答案:
B
4.当情况紧急、果断的活动极其重要时,应采用的处理冲突的策略是()
A.竞争(强制)策略
B.回避策略
C。
迁就策略(克制策略)
D.合作策略(解决问题策略)
答案:
A
5。
菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和()
A.愿意追随的程度
B.任务的结构
C.参与支持
D。
职位的权力
答案:
A
6。
在布莱克和莫顿的领导(行为)方格图中,属于(9,1)格的领导方式是()
A。
贫乏型领导
B.俱乐部型领导
C。
任务第一型领导
D.中间型领导
答案:
C
7。
领导者究竟要选择哪种领导方式,除了考虑下级的个性特点因素,还要考虑的另一个因素是()
A。
经济
B.人际关系
C.政治
D。
环境
答案:
D
8。
决策的前提是()
A。
决策民主化
B。
信息
C.预测
D.法律规范
答案:
C
9.期望理论的提出者是()
A。
弗鲁姆
B。
洛克
C。
斯金纳
D.佛隆
答案:
A
10.表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的()
A。
尊重需要
B.交往需要
C。
安全需要
D.生理需要
答案:
A
11.心理学研究表明,引起人的动机的因素是()
A。
人对实现某种目标的可能性的估计
B.人所体验到的某种未满足的需要
C.人对某种目标的重要性的评价
D。
人所表现出的各种行为
答案:
B
12。
在勒温的组织变革程序中,利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去,这一阶段叫做()
A.解冻
B。
改变
C。
冻结
D。
演变
答案:
C
13。
在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指()
A.领导者处理人际关系的能力
B。
领导者的工作绩效
C。
领导者的个人品德
D。
领导者的指挥能力
答案:
A
14.具有”集中决策、分散经营"的典型特点的组织结构形式是()
A.职能制
B.直线制
C。
事业部制
D。
超事业部制
答案:
C
15.在组织(结构)理论中,那种强调人际关系、信息沟通,强调人是组织的中心的理论是()
A。
传统组织理论
B.行为组织理论
C.现代组织理论
D。
综合组织理论
答案:
B
16.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?
()
A。
社会功能
B.成员受益程度
C。
对成员的控制方式
D。
成员人数
答案:
A
17。
勒温的变革程序模式理论认为,组织变革要经过以下哪三个阶段()
A。
反省、发现问题、解决问题
B。
发现问题、分析问题、解决问题
C.解冻、改变、冻结
D.激发动机、努力工作、实现目标
答案:
C
18.强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。
这种强化称为()
A。
消退
B.负强化
C。
消极强化
D.惩罚
答案:
D
19。
领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应考虑被领导者的()
A.素质
B。
业务水平
C.成熟程度
D.培训提高
答案:
C
20。
命令统一性的基本含义是()
A.一个下级只服从一个上级的直接指挥
B.命令由上级作出
C.命令由专门部门拟订
D.命令必须执行
答案:
A
[试题分类]:
专升本《组织行为学》_11000350
[题型]:
单选
[分数]:
2
1.组织行为学最早产生于本世纪()
A.20—30年代
B。
30-40年代
C.50-60年代
D.70-80年代
答案:
C
2。
气质类型中粘液质的主要行为特征是()
A.敏捷活泼
B.小心迟疑
C.缓慢稳定
D.迅猛急躁
答案:
C
3.以权力地位为中心的价值观是()
A.经济性价值观
B。
政治性价值观
C审美性价值观
D.社会性价值观
答案:
B
4.当情况紧急、果断的活动极其重要时,应采用的处理冲突的策略是()
A。
竞争(强制)策略
B.回避策略
C。
迁就策略(克制策略)
D。
合作策略(解决问题策略)
答案:
A
5.菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和()
A.愿意追随的程度
B.任务的结构
C。
参与支持
D。
职位的权力
答案:
A
6.在布莱克和莫顿的领导(行为)方格图中,属于(9,1)格的领导方式是()
A。
贫乏型领导
B.俱乐部型领导
C。
任务第一型领导
D.中间型领导
答案:
C
7.领导者究竟要选择哪种领导方式,除了考虑下级的个性特点因素,还要考虑的另一个因素是()
A.经济
B。
人际关系
C.政治
D.环境
答案:
D
8.决策的前提是()
A.决策民主化
B。
信息
C。
预测
D。
法律规范
答案:
C
9.期望理论的提出者是()
A.弗鲁姆
B.洛克
C。
斯金纳
D。
佛隆
答案:
A
10.表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的()
A.尊重需要
B。
交往需要
C。
安全需要
D。
生理需要
答案:
A
11。
心理学研究表明,引起人的动机的因素是()
A。
人对实现某种目标的可能性的估计
B.人所体验到的某种未满足的需要
C。
人对某种目标的重要性的评价
D。
人所表现出的各种行为
答案:
B
12.在勒温的组织变革程序中,利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去,这一阶段叫做()
A。
解冻
B.改变
C。
冻结
D.演变
答案:
C
13.在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指()
A。
领导者处理人际关系的能力
B.领导者的工作绩效
C。
领导者的个人品德
D.领导者的指挥能力
答案:
A
14。
具有”集中决策、分散经营”的典型特点的组织结构形式是()
A.职能制
B。
直线制
C。
事业部制
D。
超事业部制
答案:
C
15。
在组织(结构)理论中,那种强调人际关系、信息沟通,强调人是组织的中心的理论是()
A.传统组织理论
B。
行为组织理论
C。
现代组织理论
D。
综合组织理论
答案:
B
16.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?
( )
A.社会功能
B。
成员受益程度
C.对成员的控制方式
D.成员人数
答案:
A
17。
勒温的变革程序模式理论认为,组织变革要经过以下哪三个阶段()
A.反省、发现问题、解决问题
B.发现问题、分析问题、解决问题
C.解冻、改变、冻结
D.激发动机、努力工作、实现目标
答案:
C
18.强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性.这种强化称为( )
A.消退
B。
负强化
C。
消极强化
D.惩罚
答案:
D
19.领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应考虑被领导者的( )
A.素质
B。
业务水平
C.成熟程度
D。
培训提高
答案:
C
20.命令统一性的基本含义是( )
A.一个下级只服从一个上级的直接指挥
B.命令由上级作出
C。
命令由专门部门拟订
D。
命令必须执行
答案:
A
[试题分类]:
专升本《组织行为学》_11000350
[题型]:
多选
[分数]:
2
1.态度的构成因素包括()
A。
认知
B.情感
C。
意向
D。
行为
E。
价值观
答案:
A,B,C
2.组织行为学研究的层次有()
A。
个体
B。
群体
C.组织
D。
集体
E。
团队
答案:
A,B,C
3。
一般来说,个人加入一个群体的最常见的原因有()
A。
安全需要
B。
地位需要
C.自尊需要
D。
情感需要
E。
权力需要
答案:
A,B,C,D,E
4.过程型激励理论主要有哪几种?
()
A.赫兹伯格的双因素理论
B.费罗姆的期望理论
C。
麦克利兰的成就需要理论
D。
亚当斯的公平理论
E。
斯金纳的强化理论
答案:
B,D,E
5。
在勒温的变革程序模式中,强化的方式包括()
A.直接强化
B.连续强化
C.断续强化
D。
间接强化
E。
正强化
答案:
B,C
6.按沟通的表现形式来分,沟通可分为()
A。
正式沟通
B。
口头沟通
C.书面沟通
D.非言语性沟通
E。
非正式沟通
答案:
B,C,D
7.影响人际吸引的因素有()
A。
容貌
B。
个性特点
C.相似
D.互惠
E。
邻近
答案:
A,B,C,D,E
8。
合理的组织目标的设置应具有的特征是()
A.一致性
B。
协调性
C。
适应性
D。
可行性
E。
可操作性
答案:
A,B,C,D,E
9.根据需要的功能特征的不同,可以把需要划分为不同类型,它们主要包括()
A。
自然需要
B。
社会需要
C.物质需要
D。
生理需要
E.精神需要
答案:
C,E
10.冲突的来源主要有()
A.沟通因素
B.群体因素
C.结构因素
D.个人因素
E。
激励因素
答案:
A,C,D
[试题分类]:
专升本《组织行为学》_11000350
[题型]:
多选
[分数]:
2
1.组织行为学研究的层次有()
A.个体
B。
群体
C.组织
D。
集体
E。
团队
答案:
A,B,C
2.过程型激励理论主要有哪几种?
()
A.赫兹伯格的双因素理论
B。
费罗姆的期望理论
C.麦克利兰的成就需要理论
D。
亚当斯的公平理论
E。
斯金纳的强化理论
答案:
B,D,E
3.在勒温的变革程序模式中,强化的方式包括()
A.直接强化
B.连续强化
C.断续强化
D.间接强化
E.正强化
答案:
B,C
4.合理的组织目标的设置应具有的特征是()
A。
一致性
B。
协调性
C。
适应性
D。
可行性
E。
可操作性
答案:
A,B,C,D,E
5。
冲突的来源主要有()
A。
沟通因素
B.群体因素
C.结构因素
D。
个人因素
E。
激励因素
答案:
A,C,D