届高三上学期期末模拟语文诗歌鉴赏与名句填空题汇集及解析.docx

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届高三上学期期末模拟语文诗歌鉴赏与名句填空题汇集及解析

　　　　　　　　　　　【诗歌鉴赏与名句填空】题训练卷

古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

　　　　　　　　　　　　　始安秋日

　　　　　　　　　　　　　　　宋之问

　　　　　　　　　桂林风景异，秋似洛阳春。

　　　　　　　　　晚霁江天好，分明愁杀人。

　　　　　　　　　卷云山角戢，碎石水磷磷。

　　　　　　　　　世业①事黄老，妙年孤隐沦。

　　　　　　　　　归欤卧沧海，何物贵吾身。

①注：

世业：

犹世事。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（  ）

A.诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”想象，进而表达作者满怀的喜悦之情。

B.诗歌五、六两句中，云雾飞卷山峰隐现，碎石可见江水磷磷，营造了一种清冷的氛围。

C.诗歌七、八两句写自己平日为官做事信奉黄老，与人无争，但最终还是遭遇贬黜流放。

D．整首诗前几句重在写景抒情，后四句转向述志感怀，即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。

E．该诗是作者晚期作品，写景物用语简洁概括，抒发了诗人独特的感受，给人新颖的美感。

15．请结合诗歌赏析“晚霁江天好，分明愁杀人”的精妙。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分（5分）

（1）李白在《行路难》（其一）中，“____________________，____________________”两句诗展现了李白对达到理想彼岸的乐观自信情怀。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，写了与友人夜晚泛舟赤壁时把酒吟诗的快哉乐事的句子：

“____________________，____________________，____________________。

”

宁夏银川一中2018届高三年级第一次月考

阅读下面这首宋词，完成14--15题。

行舟忆永和兄弟

周必大

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。

【注】①周必大：

北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。

②长年：

古时对船工的称呼。

《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。

14．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是：

（5分）

A．首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。

“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。

B．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。

C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

D．这首七言律诗，用词考究。

副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。

E．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。

诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。

15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。

（6分）

（三）名句名篇默写（共5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）我们与其用“在艰苦的环境中，才知道谁是真正的君子”来激励自己，还不如把《论语》中孔丘“________，________”的作为座右铭，含义相同，雅俗有异。

（2分）

（2）当有人纠结于取舍的时候，我们常常会借用孟子《鱼，我所欲也》中的“________，________”两句来帮助他做出正确的选择。

（2分）

（3）《三峡》中用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：

_____________。

（1分）

山东省青岛市2018届高三期初调研检测

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

　　　　　　　　　　　溪亭

　　　　　　　　　　　　　林景熙

　　　　　　　　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。

　　　　　　　　　高树月初白，微风酒半醒。

　　　　　　　　　独行穿落叶，闲坐数流萤。

　　　　　　　　　何处渔歌起？

孤灯隔远汀。

【注】林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后不仕，隐居平阳。

14.下列对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）

A.首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷披。

B.颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。

C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。

D.诗中用“日暮”“月初白”“孤灯个词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。

E.诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。

15.赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《诗经•氓》“       ，       ”两句，描写女子早起晚睡辛勤劳作，没有一天不如此。

（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“       ，       ，       ”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诚南宋朝廷慎之又慎。

河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试

阅读下面这首宋词,完成14-15題.

　　　　　　　　　　　　　　　　　临江仙

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　辛弃疾

　　　老去浑身无着处①，天教只住山林。

百年光景百年心。

更欢须叹息，无病也呻吟。

　　　试向浮瓜沈李②处，清风散发披襟。

莫嫌浅后③更频斟。

要他诗句好，须是酒杯深。

【注】①老去句:

语本苏拭《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住。

”②浮瓜沉李:

语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于淸泉，沉朱李于寒水”。

后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。

③后:

略似今日口语中之“啊”。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）

A.开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。

B.两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己—辈子被荒废。

C.下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。

D.结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。

E.本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已，—些语句成为成语.

15.本词表达了词人怎样的思想感情？

请简要回答。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写下列句子中空缺部分。

（5分）

（1）《庄子•逍遥游》中，在文章的结尾部分，作者指出只有“    ，    ，     ”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。

（2）杜甫《望岳》中，诗句“    ，   ”抒发了他不怕论难，敢于攀登，积极进取的豪迈情怀。

河南名校联盟2017-2018学年高三适应性考试

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

所思①

杜甫

苦忆荆州醉司马，谪官樽俎定常开。

九江②日落醒何处，一柱观头眠几回。

可怜怀抱向人尽，欲问平安无使来。

故凭锦水将双泪，好过瞿塘滟滪堆③。

注：

①崔漪自吏部而谪荆州司马，杜甫作诗寄之，②九江：

于后文的“一柱观”，结尾崔漪在荆州谪居之地。

③滟滪堆：

即瞿塘峡峡口的滟滪石。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.“定常开”虚写崔漪被贬之后的生活，也表明作者对崔漪非常熟悉。

B.“醉”字传神，虽谪官偏僻之地，但酒樽常开，凸显崔漪癫狂落拓的形象。

C.日落时分，崔漪竟不知自己酒醒何处，实为借酒浇愁，暗含苦闷之情。

D.诗中多处使用想象手法，所写内容既照应标题，又使得格调不甚凄凉。

E.作者借崔漪虽遭贬谪仍然醉卧的形象，寄托自己怀才不遇的痛苦心情。

15.古人评价这首诗时说“苦忆”二字，直贯全章，请结合全诗作简要分析。

（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中的两句诗“    ，    ”，既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心情。

（2）苏轼在《赤壁赋》里赞美曹操当年在赤壁之战时临江赋诗的英雄形象时说：

“  ，  ，  。

”

河南省师范大学附中2017-2018学年上学期高三月考

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

军中乐

[南宋]刘克庄

行营面面设刁斗，帐门深深万人守。

将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。

自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。

更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。

谁知营中血战人，无钱得合金疮药。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A．开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。

B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。

C．诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麇捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情。

D．同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写入。

E．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。

15．本诗表现了诗人怎样的思想感情？

是如何表现的？

请简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（7分）

（1）杜牧《阿房宫赋》中“       ，       ”两句不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。

（2）李白在《蜀道难》中，以“       ，       ”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。

（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的两句是“   ，  ”。

（4）苏轼在《记承天寺夜游》中，用一句“      ”将月影下摇曳生姿的竹柏描绘得栩栩如生。

山西省襄汾中学2017-2018学年度上学期高三第一次月考

阅读下面这首清诗，完成22—23题。

客中闻雁

黄仲则

山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。

独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。

和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。

我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。

23．下列对诗句的理解和分析不正确的两项是（4分）

A．首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。

B．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。

C．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。

D．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。

E．颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。

24．本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？

请结合全诗简要分析。

（5分）

（六）名句名篇默写（6分）

25．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经•氓》中“       ，       ”两句所写的做法相似。

（2）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：

        ，       。

（3）在《赤壁赋》中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：

       ，      。

陕西省西安市第一中学2018届高三上学期第一次考试

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

客游

李贺

悲满千里心，日暖南山①石。

不谒承明庐②，老作平原客③。

四时别家庙，三年去乡国。

旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。

【注】①南山：

指李贺家乡的山。

②承明庐：

汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。

③平原客：

“平原”指平原君赵胜。

李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。

④弹铗：

《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。

⑤裂帛：

指写家信。

14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）

A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。

B．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。

C．“日暖南山石。

”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。

D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。

E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。

15．杜甫《春望》中有：

“烽火连三月，家书抵万金。

”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《逍遥游》中庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人后提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，由此列举了三类人来证明观点：

“_______________，_______________，________________。

”

（2）王湾的《次北固山下》中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是：

“_______________，______________。

”

安徽省A10联盟2018届高三年级摸底考试

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

经行岚州

杜审言

北地春光晚，边城气候寒。

往来花不发，新旧雪仍残。

水作琴中听，山疑画里看。

自京牵远役，艰险促征鞍。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了金诗悲凉的感情基调。

B．“往来花不发”紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚”的特点。

C．“新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒”。

D．尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。

E．诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。

15．颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）陶渊明《饮酒》中“      ？

       ”两句自问自答，告诉我们：

心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。

（2）韩愈在《师说》中“      ，       ，      ”古今对比，批判了当下人们不良的学习风气。

湖北省部分重点中学2017-2018学年度高三联考

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

14．下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的两项是（5分）（   ）（   ）

A．首联两句，一平视，一仰视，写出了作者初到岳阳时的感官印象，即水泽好汉，山城高耸。

B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

C．杜甫十分重视炼字，在本诗中也是如此，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

D．“鲲鹏”“图南”是作者化用《庄子•秋水》中典故。

以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。

E．本诗城砖顿挫，有跌宕之致。

首联写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。

15．《泊岳阳楼下》与《登岳阳楼》（昔闻洞庭水）思想情感有何异同？

请简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写。

（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）陆游《游山西村》中的“________________，________________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。

（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“________________，________________，________________。

”

参考答案

安徽省六校教育研究会2018届高三第一次联考

宁夏银川一中2018届高三年级第一次月考

（二）古代诗歌鉴赏（11分）

14．B2分，E3分；B项，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。

E项，错在“至吴地烹鱼结”，作者还没有到达吴地，还在途中的船上。

15．①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借的巧），在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的思想之情。

（事情1分，对“南来”的分析2分。

意同即可。

）

②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。

（典故1分，答以“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”的典故也可；分析2分。

意同即可。

）

（三）名篇名句默写（5分）

（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2分）

（2）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（2分）（3）虽乘奔御风不以疾也。

（1分）

山东省青岛市2018届高三期初调研检测

14.AD（A没有比兴手法，3分。

D项中“白天”不恰当，2分）

15.“穿”即穿行，写诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，形象地表达出诗人的孤独和忧郁。

“数”即数数，指诗人独坐无聊，只得藉数流萤以遣闷，诗人苦闷无聊的心情跃然纸上。

（6分，每点3分）

（三）名篇名句默写（5分）

16．（5分）⑴夙兴夜寐，靡有朝矣；⑵元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

（每空1分）

河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试

14.C、D（答对一项给2分，答对两项给5分）（C项不是向往，此时作者已是退居生活；“浮瓜沉李”“散发披襟”这是试图摆脱“叹息”“呻吟”之愁苦心绪的自我解脱、寻找欢乐的尝试。

D项“表达了词人要向李白学习写诗的愿望”这一表述不当）

15.①对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感伤；②试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。

（意思对即可，每点3分〕

16.

（1）至人无己神人无功圣人无名

（2）会当凌绝顶一览众山小

河南名校联盟2017-2018学年高三适应性考试

14.C.E

15.①前四句写崔漪洒脱不羁，有敬仰之意。

而今听说他被贬为荆州司马。

暗含苦忆之情；

②五、六句作者逢人便说，对崔漪的思念，偏偏崔漪那边没有人来传信报平安。

倍添苦忆之情；

③最后两句作者只有让锦水带着自己的眼泪流过滟滪堆，镏到荆州去见崔漪，直诉苦忆之情。

（每点2分，意思对即可）

16.

（1）采菊东篱下，悠然见南山。

（2）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也（每空1分，有错别字该空不得分）

河南省师范大学附中2017-2018学年上学期高三月考

14.BC

15.①诗人表达了对“将军”不顾边境安危和士兵死活、一心贪图享乐的丑恶行径的强烈愤慨，同时对戍边士卒的悲惨境遇寄予了深切的同情。

（2分。

意思答对即可）

②诗作开头两句交代军营的环境，中间六句围绕“乐”字展开，集中写将军纵酒作乐、赏赐无度，为下文作铺垫。

最后两句笔锋一转，由将军转向士兵，由写乐转向写悲。

一面是士兵驻守隘口、枕戈待旦，一面是将军玩忽职守、在意轻敌；一面是伴舞助兴的歌女可以随便得到“彩缣百段”的赏赐，另一面是“血战人”无钱买药疗伤。

作者通过鲜明的对比，表达了自身强烈的思想感情。

（4分）（意思答对即可。

如果从语言描写、动作描写、细节描写、侧面描写等方面作答，可酌情给分）

16.

（1）覆压三百余里 隔离天日 

（2）所守或匪亲 化为狼与 （3）金戈铁马 气吞万里如虎（4）水中藻荇交横（每空1分，有错别字则该空不给分）

山西省襄汾中学2017-2018学年度上学期高三第一次月考

23．AD（A“萧瑟凄凉”不符，D“千村杵”是作者想象，选对一项2分，两项4分）

24．（5分）①悲秋之情：

作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。

②思乡之情，孤独寂寞：

漂泊在外，孤身一人。

③为生计而愁：

岁末为温饱奔波。

④感慨年华老去：

每年白发增加，越显苍老。

（每点2分，答对三点即得满分）

25．

（1）尔卜尔筮 体无咎言 

（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；

（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

 （每空1分）

陕西省西安市第一中学2018届高三上学期第一次考试

14．（5分）答案：

BE（B项，“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错，应是“暖”和“悲”形成对比。

E项，“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思”错，“老”是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。

）

15．（6分）答案：

同：

二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。

异：

杜诗描写沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。

（解析：

“烽火连三月，家书抵万金”说的是战争已经持续了很久，家中亲人的消息值得上万两黄金，表达了诗人眷恋家人的美好感情，“家书抵万金”引起了很多遭遇离乱的人的深深共鸣。

“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”这两句是说诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。

由此可得二者异同。

）

16．（5分）

（1）至人无己，神人无功，圣人无名

（2）海日生残夜，江春入旧年

安徽省A10联盟2018届高三年级摸底考试

14．（5分）

A、D（答对一项给2分，答对两项给5分；多答不给分。

A项错在“奠定了全诗悲凉的感情基调”，全诗并非一味悲凉。

D项“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。

）

15.（6分）

①用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。

②视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。

③情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。

（每答出一点给2分，意思答对即可。

如有其他答案，育之有理，亦可酌情给分