浙江科学探究题答题技巧专项练习七八年级用.docx
《浙江科学探究题答题技巧专项练习七八年级用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江科学探究题答题技巧专项练习七八年级用.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
浙江科学探究题答题技巧专项练习七八年级用
探究题答题技巧专项练习（七八年级）
1控制变量法
对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
（变量，是指没有固定的值，可以改变的数）
变量一般有水分，光照，温度，长度，粗细，材料等等
2对照
不做处理的一组称为对照组（做处理的一组称为实验组）
对照作用的标准答案：
①对照②与……（一般指实验组）作对比，得出……
③排除……对实验结果的干扰
3转换法
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
例如探究液体压强的特点、探究压力的作用效果的试验中都用到了这种方法，马德堡半球实验可证明大气压的存在，可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱等等。
4对实验材料选择的要求
（1）种子：
颗粒饱满植物：
生长良好，大小高度差不多
动物：
健康，大小，年龄差不多
（2）数量相同且一般为多个
5探究环节
一般情况下，探究问题，提出问题，假设和结论都可以用一句话来回答，只是句式不同。
例如探究“蜗牛是否有听觉”
探究的问题是：
蜗牛是否有听觉。
提出的问题是：
蜗牛有听觉吗？
提出的假设是：
蜗牛可能没有听觉。
（或者蜗牛可能有听觉）
得出的结论是：
蜗牛没有听觉。
但是，在探究一种因素对某种事物或现象的影响时，我们可能还需要回答具有怎样的影响（一般是有利或者是有害）
例如探究“废电池浸出液对植株生长的影响”
探究的问题是：
废电池浸出液对植株生长的影响
提出的问题是：
废电池浸出液对植株生长有怎样的影响？
提出的假设是：
废电池浸出液可能对植株生长有不利的影响。
得出的结论是：
废电池浸出液对植株生长有不利的影响。
（可能还需要加一句：
且废电池浸出液浓度越大，对植株生长影响越大）
6不足之处
（1）缺少对照，答案：
缺少对照
（2）实验材料选择不满足多量原则，答案：
……数量太少，实验结果具有偶然性
（3）缺乏普遍性
原因：
①实验材料种类少
②实验材料数目少（对实验材料选择的要求讲过）
③试验次数少
答案：
……，实验结果具有偶然性或者不能得出普遍规律
探究环节题
（杭州）32．（10分）波尔多液是由胆矾（CuSO4·5H2O）、生成灰（CaO）分别与水一定质量比混合而成的杀毒剂。
其主要是利用Cu2+起杀菌作用。
但农业应用中，对幼苗一般不建议使用。
为什么？
小金进行了多项实验，其中一项实验如下：
①挑选均匀一致、色泽明亮的饱满莴苣叶种子，用体积分数20%的乙醇溶液消毒，蒸馏水洗净，然后用滤纸吸干水分。
CuSO4溶液浓度
（毫克/升）
根长
厘米）
芽长
（厘米）
0
1.02
2.43
50
0.81
2.22
100
0.52
2.13
150
0.49
1.96
200
0.32
1.54
②在铺有一层脱脂棉的培养皿中预先分别加入不同浓度的硫酸铜溶液，每瓶均匀放置50粒种子，于25℃恒温箱内培养。
每天喷适量蒸馏水，保证种子的正常发育。
③每天观察记录种子发育情况，第14天时测定萌发幼苗的根长、芽长，所得实验数据如右表所示。
（2）该实验的研究目的是
（3）实验中，小金为什么对种子进行消毒？
。
（4）根据上述实验数据，可以得出的结论是。
（5）专家要求农业生产中不得过量使用波尔多液，从保护环境考虑，主要目的是减小（）污染。
例题为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2—3天；②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；④在4只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；⑤在向各鱼缸分别放入三条金鱼，定期喂养同种饲料，观察并记录情况。
结果如下表
A
B
C
D
所加浸出液的体积（毫升）
50
100
200
400
金鱼成活的时间（天）
15
12
7
1
根据以上设计，回答下列问题
（1）该同学提出的假设是______________________________________。
（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是____________________。
（3）通过实验，该同学得出的结论是______________________________________。
数据处理题
（台州）26.立定跳远是我市中考体育测试项目之一,小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。
他根据平时训练体会,猜想立定跳远成绩的影响因素有:
弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。
小晨用弹簧玩具枪、小钢球做了系列实验,记录如下图。
请回答下列问题:
图丁是图甲实验中,发射角度45°时,5次实验钢球的落地点。
小晨用圆规画了一个尽量小的圆,使5个点均落在圆上或圆内,此时即可将圆心O点视作发射角度45°时钢球的落地点。
这样处理实验数据的作用是（）。
（2016湖州）26.小明的爸爸在一块新开辟的荒地种植西瓜，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。
小明怀疑是土壤中缺钾。
于是小明取土壤样本带到环保部检测。
检测结果认为，导致幼苗长势不良的主因是pH过低，次因是缺钾，新开辟荒地的土壤和附近的土壤样本的其他指标非常接近。
下面是小明在环保部门指导下进行的实验探究：
材料：
酸碱调节剂钾肥附近的土壤新开辟荒地的土壤大花盆3只长势良好且株高相近的西瓜苗若干
实验过程：
①将3只大花盆分为如下三组：
A组：
附近的土壤+幼苗10株
B组：
新开辟荒地的土壤+幼苗10株+钾肥
C组：
新开辟荒地的土壤+细苗10株+酸碱调节剂
②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。
请回答：
（1）“小明怀疑是土壤中缺钾”属于科学探究环节中（）的。
A.提出问题B.建立假设C.得出结论
（2）测量和记录每株幼苗的株高后，对数据应如何处理？
（）
（3）请在右图中用柱形表示B、C组的预期实验结果。
对照题
（宁波）25.敌百虫是一种杀虫剂。
有资料显示：
“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。
”
某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：
1在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；
②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；
③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。
根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了。
（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是。
（3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度乙组土壤中敌百虫的浓度。
（丽水）25．为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学兴趣小组做了以下实验：
步骤1：
选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水（见下表），放在阴凉通风处迅速晾干。
级别
1
2
3
4
试剂
0.0025%丁香提取液
0.0050%丁香提取液
0.0075%丁香提取液
清水
样品份数
4
4
4
4
步骤2：
把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃、湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）。
（1）设置清水组的作用是；
（2）该实验得出的结论是
。
例题某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：
取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁，在C中加入与A等量的水．拧紧瓶盖，静置2小时，然后打开开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如下表：
组
时间
蚱蜢
状态
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
实验组A
活跃
活跃
不活跃
大部分死亡
实验组B
活跃
活跃
活跃
活跃
实验组C
活跃
活跃
活跃
活跃
（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？
______
（2）设置对照组C的目的是______
（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因：
______．
偶然性\普遍性题
（台州）27.牛奶含有丰富的蛋白质。
《本草纲目》中说牛奶有“返
老还童”的功效,“奶茶”是否也具有类似的功效?
【查阅资料】
食醋中的酸性物质会使蛋白质凝固和沉淀。
【实验步骤】
①在盛有100毫升某奶茶的烧杯中,加入足量的食醋,充分搅拌后过滤、干燥,称量滤渣的质量。
②选取4种品牌的纯牛奶各100毫升,分别倒入4个烧杯,重复步骤①操作。
【数据记录】如图。
请回答下列问题:
从样品的选取上看,该实验存在的缺陷是。
例题聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。
她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。
蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_____________________。
（绍兴）28．材料一：
国际微生物学界有一个科赫法则，主要包括：
I．在每一病例中都出现相同的微生物；Ⅱ．要从宿主中分离出这样的微生物，并在培养基中培养出该微生物；Ⅲ，上述培养出的微生物接种到健康宿主中，同样的疾病会重复发生；Ⅳ．从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物。
如果进行上述4个步骤，并得到确实的证明，就可以确认该微生物即为该病害的病原体。
材料二：
沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因。
为此，他们进行探究：
①在100例胃溃疡患者中，都找到了幽门螺杆菌。
②从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌。
③无胃溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌的培养液，出现胃溃疡症状，用抗生素类药物治疗，恢复健康。
④招募100名健康志愿者进行大规模的试验，将从患胃溃疡病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者，出现了胃溃疡症状。
回答下列问题。
当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为与观点。
推测他们的理由是_______________。
实验步骤完善题
（温州）26．“扔纸飞机”是民间传统游戏。
某兴趣小组同学认为：
纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。
为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一。
（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关
系：
。
（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？
。
（台州）26.立定跳远是我市中考体育测试项目之一,小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。
他根据平时训练体会,猜想立定跳远成绩的影响因素有:
弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。
小晨用弹簧玩具枪、小钢球做了系列实验,记录如下图。
（1）小晨根据实验得出初步结论:
在其他条件相同时,跳跃角度45°成绩最好。
为了使他的结论更加可靠,还需要补充进行的实验是。
（2）根据上述实验结果,小晨给出了立定跳远取得好成绩的建议:
①以45°角左右向前跳出;
②过度肥胖的同学要减肥,控制合理的体重;
③。
实验设计题
（温州）27．小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象。
查阅资料发现，该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。
已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用，从而降低毒性。
为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。
老师建议实验用量的搭配比例为：
5升池水:
200克水草:
5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升。
（1）从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为池水中含有，更有利于鱼缸中生物的生存。
（2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤：
（衢州）27．人们都说：
“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。
小柯认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还要放出热量。
对此，小柯设计了以下实验证明自己的观点。
[实验过程]（实验过程中热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计）
①将一定量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A。
②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升。
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生（）（填物态变化名称）的结果。
（2）t2高于t1的原因是（）
（3）小江认为因未设置对照，小柯的实验还不足以证明他的观点。
请你在原实验的基础上，帮助小柯设计后续实验方案（要求简要叙述实验过程和证明小柯观点的应有实验结果）：
（
）
例题为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：
取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。
在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：
实验编号
1
2
3
4
温度（℃）
25
25
0
25
泥土干湿度
干燥
潮湿
潮湿
浸没在水中
空气
充足
充足
充足
不充足
种子发芽数（粒）
0
19
0
1
（1）实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是（）
（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是（）（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是（）
升级会员 