江苏省南京市盐城市届高三下学期第二次模拟考试语文试题 Word解析版.docx
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江苏省南京市盐城市届高三下学期第二次模拟考试语文试题Word解析版
南京市、盐城市2019届高三年级第二次模拟考试语文
2019.03.20
注意事项:
1.本试卷共160分,考试用时150分钟。
2.答题前,考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域内,答案写在答题卡对应题目的横线上。
考试结束后,请交回答题卡。
一、语言文字运用(12分)
1.在下列一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一项是
签字样式最足以代表一个人的性格。
王羲之的签字有几十种样式,_________,一律的圆熟俊俏。
看他的署名,不论是在笺头或是柬尾,翩翩的__________跃然纸上。
他写的“之”字变化多端,大都_____________。
世之学逸少书者多矣,没人能得其精髓,非太肥即太瘦,非太松即太紧,“羲之”二字即模仿不得。
A.万变不离其宗风致摇曳多姿
B.以不变应万变风味摇曳多姿
C.万变不离其宗风味绰约多姿
D.以不变应万变风致绰约多姿
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析:
题干是“在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是”。
本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。
辨析词语运用是否恰当,可从多方面分析。
解答此类题目,必须了解所提供词语的词义。
词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等,必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别,必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。
本题,万变不离其宗:
尽管形式上变化多端,其本质或目的不变。
强调“不变”。
以不变应万变:
指事物时常变化,我们办事要注意观察其变化,处变不惊。
强调“不惊”。
因为语境中有“一律”二字,因此选“万变不离其宗”。
排除B、D项。
风致:
美好的容貌和举止。
风味:
(1)指美好的口味。
(2)指事物所具有的特殊色彩或趣味。
(3)指风度;风采;这里指“署名”,是说字迹美妙绝伦之意,故用“风致”。
排除C项。
摇曳多姿:
形容摆动的姿态变化多,优美动人。
绰约多姿:
形容女子姿态柔美的样子。
这里要注意两个词语的适用对象,“摇曳多姿”可以指物体,而“绰约多姿”只能指女子。
语境说的是“写的‘之’字变化多端”,所以选用“摇曳多姿”。
故选A。
【点睛】近义词辨析的方法:
1、牢记搭配对象。
有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很大。
比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通。
2、去除同类项,就区别项加以组词区分。
很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”。
可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”。
通过组词加以区分,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。
3、寻找关键词中的反义词。
有些近义词,比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。
4、将两个字的词变成四个字的词。
很多时候,像“钟情”“包罗”这样的词语,将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。
“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。
面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字,也是一种重要的辨析手段。
总之,对于近义词辨析题,务必找到真正能将两个词区分开的点,这些点最好本来就生长在这些近义词上,成为我们在考场上推断出正确答案的线索,千万不能蒙混过关,使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
2.下列对联中,适合悬挂在太白祠的一组是
①问如此江山,龙蜷虎卧几诗客;有长留天地,月白风清一草堂。
②到此莫题诗,谁个敢为学士敌;偶然去捉月,我来甘拜酒仙狂。
③一览极苍茫,旧苑高台同万古;两间容啸傲,晴天明月此三人。
④才与福难兼,文字潮儋同万里;地因人始重,江山永柳各千秋。
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:
题干是“下列对联中,适合悬挂在太白祠的一组是”。
本题考查对联的正确使用。
的能力。
选择时,要扣住题干中的“适合悬挂在太白祠”这一要求,分析各对联的内容。
“太白”是唐代诗人李白的字。
①句中从“草堂”一词中可看出指的是在成都建浣花草堂的杜甫。
②句中,上联“学士”,指天宝元年李白供奉翰林院,遂有“学士”之称。
下联“捉月”,相传李白在当涂采石矶因醉酒泛舟,俯身取江中月影,遂溺死;后人便在此筑捉月台纪念他。
“酒仙”,指李太白。
杜甫《八仙歌》:
“李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠;天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
”所以②写的是李白。
③句中“苍茫”是旷远无边的意思。
“旧苑高台”指梁苑和禹王台。
梁苑又名“兔园”,汉代梁孝王所建。
禹王台,相传大禹治水时曾住于台上,故名。
又据说春秋时晋国著名乐师师旷在此奏乐,后来梁孝王筑吹台,被称为古吹台。
“两间”指天地之间。
“啸傲”一般指诗人的豪放的性格。
此谓无拘无束吟咏歌唱。
“三人”指李白、杜甫和高适。
从“啸傲”一词可以联想到李白的狂放。
④句指的是柳宗元。
“才与福难兼”指柳宗元一生虽很有文才,但“福气”并不好,遭到贬谪,仕途坎坷。
“潮儋”:
潮州和儋州,韩愈因谏阻宪宗迎佛骨被贬为潮州刺史,苏轼在宋哲宗亲政、新党上台后被贬于儋州(今海南岛)。
“同万里”:
韩愈、苏轼、柳宗元都有才学,但政治命运相同,都被贬谪到万里以外为官,万里是夸张说法。
“永柳”:
永州和柳州,柳宗元由进士累官至监察御史,唐顺宗时(805年)因参加革新集团,被贬为永州司马,唐宪宗时(815年)被起用改任柳州刺史,四年后,死于此。
各千秋:
永州和柳州也因柳宗元的传诵而芳世千秋。
故选C。
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
金山和焦山本来都是江中的岛屿,如今金山与北固山一样和陆地相连了。
_____________。
_____________。
_____________。
_____________。
_____________。
_____________。
①这里的好处是静中寓动,幽深中见雄伟
②山巅的郑板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方
③朝暾月色,断崖石壁,以及晓风涛声,都曾博得古人赞美
④焦山在江中,面对象山,背负大江,漫山修竹,终年常青
⑤而今吾人登临此山,望滔滔大江东去,巨轮渔艇往来,则又有一番意境
⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊,山间的摩崖石刻,更为此山生色不少
A.④③⑥①②⑤B.④③⑤①⑥②C.⑤①④③⑥②D.⑤①④②③⑥
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:
题干是“下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是”。
本题考查语言表达简明、连贯、得体。
阅读这段文字,关注横线前后的语句,注意上下文衔接。
观察备选选项的首句是④或⑤,所以首先要在④⑤中排除,⑤中出现了“而今”“又”,但前面有没有表示转折的句子,排除⑤在第一空的位置。
所以排除C、D项。
然后分析④③后接⑥还是接⑤。
③中写道“古人”,⑤中写道“而今吾人”,两相对比,应放一起。
排除A项。
故选B。
【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于排序的形式,答题时首先从上述的角度找到一至两组紧密衔接的句子,据此初步得到答案,然后把答案带回原文进行进一步的检验。
4.下列选项中,对漫画意图的理解最贴切的一项是()
A.嘲讽不加调查先入为主的看法。
B.批评砍伐树木破坏生态的做法。
C.讥刺违反规定吸烟作业的工人。
D.调侃头脑简单听人指挥的莽汉。
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:
题干是“下列选项中,对漫画意图的理解最贴切的一项是”。
本题考查图文转换的能力。
这是一道漫画题。
解答此题时,要先读懂漫画的内容和语意。
图中的工人边砍树,边抽烟。
啄木鸟在啄他的头,认为他的头是段“木头”,而且里面一定有害虫。
那我们就要想:
为什么这个人的头脑里“一定有虫”?
那就是这个工人的什么想法,什么做法是不对的。
从图中可以看到他挥着斧子在砍伐树木,这就是他破坏生态环境的做法是不对的。
故选B。
【点睛】漫画表述型选择题是一种综合型考题,它考查的是学生的观察能力、分析能力、理解能力和语言表达能力,是近年来高考试卷中命题者比较青睐的一种情境设置方式。
此类选择题利用漫画形象生动的特点,对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺与批判,从而给人以启迪和教育。
漫画型选择题一般由漫画(含漫画中的文字、标题、画注)、题干和备选题支这三个要素构成。
漫画部分可能是一幅或一组漫画。
题干以简单的文字提出问题,要求从备选题支中做出正确选择。
从解题技巧上看,要提高漫画选择题的答题效率与正确率,掌握解题的基本思路尤为重要,这是正确答题的关键。
二、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成各题。
王生墓志铭
【清】方苞
雍正元年冬十有二月,余病不能兴。
闻王生兆符蹶而苏,舆疾往视,与之语,神气若未动,越三日而死。
呜呼!
是吾友崑绳之子也。
兆符从余游,在丙子之春。
余在京师,馆于汪氏,崑绳馆于王氏,使兆符来学,次汪氏马队旁。
危坐默诵,阒若无人。
方盛暑,日三至三返,不纳汪氏勺饮。
其后崑绳弃家漫游,兆符自天津迁金坛,复从余于白下。
昆绳尝语余曰:
“兆符视子犹父也。
吾执友惟子及刚主①,吾使事刚主,曰:
‘符于方子之学,未之能竟也。
’”弱冠为诸生,南迁遂弃去。
逾四十,以糊口至京师。
或劝以应举,庚子举京兆,明年成进士。
或馈之金,使速仕以养母。
余曰:
“用此买田而耕,则母可养,学可殖,而先人之绪论可终竞矣。
”兆符蹙然,趣余为书抵馈金者。
及报诏,而死已弥月矣。
方兆符之南迁也,以稚齿独身,将母及女兄弟陆行水涉三千里。
及崑绳既殁,奔走四方,未尝旬月宁居。
而其母老病,暴怒不时。
常恐妻女仆婢,久不能堪,而在视不尽其诚,故身在外,忧常在家。
又虑年日长,学不殖,而矻矻于人事丛杂中。
是以心力耗竭,形神瘀伤,一发而不可救药也。
余与崑绳交最先,既而得刚主,三人者所学不同,而志相得,其游如家人。
刚主之长子习仁,亦从余游。
辛丑秋,刚主使卜居于江南而道死。
自习仁之死,三人子姓中,质行无可望者矣。
今又重以兆符,而文学义理,可与深言者亦鲜矣。
兆符性孤特,虽其父故交既宦达,察其意色,少异于前,即不肯再见。
而行身端直,又以文学知名。
故其疾也,闻者皆忧之;其死也,皆惜之。
兆符渴葬先世兆域,而母及妻子在江南。
葬事毕,士友南还者,为纪其家;留京师者,分年而主墓祭。
虽兆符意气所感召,抑其祖父节概风声宿留于人心者不可泯也。
兆符年四十有五,所排纂《周官》及诗文若干卷,蒋君湘帆为编录而藏之,以俟其孤之长而授焉。
(节选自《望溪文集》)
【注】①李刚主,为清代学者李恭之字。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.余病不能兴兴:
起身
B.次汪氏马队旁次:
停留
C.趣余为书抵馈金者趣:
催促
D.为纪其家纪:
记载
6.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是
A.执友,指志同道合之友。
方苞与王、李所学不同而志趣相得,堪称执友。
B.诸生,古代经考试录取进入各级学校的生员,文中指通过乡试成为举人。
C.京兆,是汉朝都城长安的古称,后泛指都城,文中此处指清朝都城北京。
D.兆域,指墓地。
古人讲究叶落归根,虽客死他乡但仍希望归葬家族祖坟。
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)危坐默诵,阒若无人。
方盛暑,日三至三返,不纳汪氏勺饮。
(2)虽兆符意气所感召,抑其祖父节概风声宿留于人心者不可泯也。
8.依据第六段内容简要概括王兆符的