小班端午节主题活动.docx

小班端午节主题活动.docx

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小班端午节主题活动

[端午节包粽子主题活动]小班端午节主题活动

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题训练活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：

有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：

吃粽子、挂艾草等;

（2）知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感;

（3）喜爱和大家一起共度端午节，乐观参加端午节活动，体验节日的欢乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、漂亮的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（安康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。

中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：

有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等。

3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：

①图书角：

供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;②体育角：

供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;③动手区：

中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：

介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;

2、可以请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐;

六、中、大班主要训练活动方案

活动一：

屈原的故事（语言）

活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：

你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

★指导语：

①人们为什么要过端午节?

为什么要纪念屈原呢?

②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?

（训练幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。

）

3、拓展沟通：

端午节还有哪些习俗?

活动二：

童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动预备：

与端午节习俗相关的图片、实物。

幼儿进展过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、观赏童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节习俗的阅历。

★指导语：

端午节，人们都会有些什么活动?

（2）观赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么?

②你有什么听不懂的地方?

（依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等。

2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。

（1）尝试朗读童谣。

（2）争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。

★指导语：

①这首童谣的名字叫什么?

为什么叫《拍手歌》?

②我们可以怎样念这首童谣呢?

（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。

）

（3）两两结伴，边拍手边朗读童谣。

3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。

（如：

五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

）

4、记录并观赏幼儿创编的童谣。

活动三：

观看赛龙舟（社会）

活动目标：

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。

活动预备：

了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点准时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热闹气氛。

3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：

漂亮的龙舟（艺术）

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动预备：

幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。

赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。

★指导语：

你看到的龙舟是什么样的?

上面有什么?

2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

★指导语：

①龙舟上缺少什么?

怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?

②你预备装饰龙舟的哪一局部?

用什么方法?

需要什么材料?

3、分组协商、分工装饰龙舟。

（观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。

）

4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。

活动五：

龙舟竞赛（安康）

活动目标：

1、尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、乐观参与竞赛活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

“皮筋龙舟”若干。

活动过程：

1、仿照赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。

2、嬉戏：

《划龙舟》。

（1）争论两两合作划龙舟的方法。

★指导语：

两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

（2）自由结伴尝试合作划龙舟。

（3）划龙舟竞赛（分组接力竞赛）。

3、听音乐做全身放松动作。

活动六：

我爱吃粽子（科学）

活动目标：

1、在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。

2、初步了解粽子的制作过程。

活动预备：

幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。

活动过程：

1、展现、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

★指导语：

你带来的是什么粽子?

它是什么外形、什么口味的?

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

（1）争论、熟悉包粽子的材料。

★指导语：

你知道包粽子需要哪些材料吗?

（依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟悉。

）

（2）观看教师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

活动七：

端午节亲子活动（综合）

活动目标：

1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。

活动预备：

1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

2、邀请幼儿家长参与活动。

3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。

活动建议：

1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。

★指导语：

端午节是哪一天?

人们是怎样过端午节的?

为什么要过端午节?

2、幼儿节目表演。

3、家长、幼儿的亲子嬉戏（如：

包粽子竞赛等）。

4、端午节美食自助餐活动。

七、端午节相关资料链接

1、学问资料。

农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意一样，又称“端五”、“端阳”。

此外，端午节还有很多别称，如：

午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。

关于端午节的由来，说法甚多，如：

纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。

其中，最为人们所知晓的一段传奇，是为了纪念2000多年前投江而死的我国宏大诗人屈原。

端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗。

在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。

古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

现在，除了有迷信颜色的习俗渐已消逝外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：

赛龙舟等，突破了时间、地域界限，成为了国际性的体育赛事。

2、教学资料。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人，他特别爱自己的国家楚国。

他爱惜百姓，帮忙楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

王后和奸臣们观察楚王这么信任屈原，心里很不快乐，常常凑在一起商议害屈原。

他们舍命在楚王面前说屈原的坏话，发动楚王信任最强大的敌国秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。

屈原坚决反对楚王信任敌人的话，一再劝告楚王不要与四周的国家绝交。

楚王特别生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与四周的国家断绝了朋友关系。

秦国见楚王中了计，就派了许多兵去攻打楚国。

楚国被战胜了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他特别关怀自己的国家，他担忧楚国的命运，经常整夜睡不着。

在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后，他特别难过。

他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的这天，是农历五月初五。

老百姓们听说后，争着划船，处处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。

为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不损害屈原。

　　小班端午节主题活动篇二

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。

过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们开展了欢乐端午粽飘香亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标：

1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

），有赛龙舟的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌，如：

有关屈原的传奇等。

3、端午节有特殊的食品--粽子，它是多种外形、多种口味的。

4、乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。

活动预备：

1、端午节的故事;2、做香包的材料：

香料、布、针、线等;3、包粽子的糯米、苇叶;4、编蛋网的绳线、五彩线;5、自制龙舟两条;6、幼儿每人一个熟粽子。

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。

现在就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!

叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

附：

屈原的故事屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人，他特别爱自己的国家--楚国。

他爱惜百姓，帮忙楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

王后和奸臣们观察楚王这么信任屈原，心里很不快乐，常常凑在一起商议害屈原。

他们舍命在楚王面前说屈原的坏话，发动楚王信任最强大的敌国--秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。

屈原坚决反对楚王信任敌人的话，一再劝告楚王不要与四周的国家绝交。

楚王特别生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与四周的国家断绝了朋友关系。

秦国见楚王中了计，就派了许多兵去攻打楚国。

楚国被战胜了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他特别关怀自己的国家，他担忧楚国的命运，经常整夜睡不着。

在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后，他特别难过。

他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的这天，是农历五月初五。

老百姓们听说后，争着划船，处处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。

为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不损害屈原。

二、端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小

（1）：

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

小

（2）：

五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：

五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

大班：

棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

三、赛龙舟每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。

妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

四、巧手妈妈大比拼---亲子活动每班幼儿家庭分四组进展亲子活动。

第一组：

与妈妈一起包粽子。

其次组：

与妈妈一起做香囊方法：

给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。

每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。

要求针脚工整，形状美观。

香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：

小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。

香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑得意。

本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的共性。

做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　小班端午节主题活动篇三

大班亲子活动：

欢乐的端午节

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：

幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

邀请会包粽子的家长志愿者

包粽子的材料及工具：

如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。

“今日是什么节日?

”幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：

端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇?

”幼儿相互沟通。

组织幼儿观赏故事：

《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动?

”幼儿分组沟通。

请每组选1名幼儿在集风光前发言。

教师小结：

端午节人们会进展很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子?

”幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：

粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?

包粽子需要哪些材料?

今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!

”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。

“包粽子的挨次是什么?

包粽子时需要留意什么?

你看了包粽子的过程后有什么感受?

”

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

端午节亲子活动：

“端午粽飘香”活动方案

[活动目标]

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

[活动预备]

端午节的故事;

做香包的材料：

香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

[活动过程]

一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。

用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要始终戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传奇这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。

四、活动完毕。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福!

幼儿园端午节活动方案三

活动目标：

1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料预备：

1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、ppt

活动过程：

（一）观看ppt引入话题：

1、五月五日是什么节?

五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?

农历是什么意思?

2、屈原是谁?

屈原和端午节有什么关系?

3、观看ppt，了解粽子、艾草、龙舟等。

（二）和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

（三）观看局部家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很奇怪。

活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷专心。

在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发觉：

各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。

但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?

是怎么穿的?

当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。

孩子们都很快乐，对端午节有了进一步的感性熟悉。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。

幼儿园大班端午节活动方案

活动目标：

1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：

粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动预备：

1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2.有关制作的各种材料：

粽子粽叶、糯米、线等。

香包各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。

3.有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程：

1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?

（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢?

（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

（1）悬钟馗像：

钟馗捉鬼，是端午节习俗。

每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：

艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：

屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：

屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：

雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：

端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

（7）五彩绳：

在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：

人们说：

“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气

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