部编人教版五年级语文上册期末知识点复习全集.docx

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部编人教版五年级语文上册期末知识点复习全集

2021年部编人教版五年级语文上册期末知识点复习全集

班级:

_____________姓名:

_____________

形近字词

1.比一比再组词。

尊(__________)棉(__________)牲(__________)挺(__________)

遵(__________)绵(__________)性(__________)艇(__________)

蹲(__________)帛(__________)姓(__________)廷(__________)

2.形近字组词 

寇(_______)遭(_______)键(_______)僻(_______)茵(_______)

冠(_______)糟(_______)健(_______)劈(_______)菌(_______)

3.形近字组词。

倾(__________)楼(__________)鸣(__________)绸(__________)

顷(__________)搂(__________)呜(__________)稠(__________)

4.比一比,再组词。

指(_______)随(_______)形(_______)险(_______)貌(_______)

脂(_______)隋(_______)刑(_______)睑(_______)藐(_______)

5.比一比,组词语。

清(__________)陪(__________)菌(__________)脑(__________)

晴(__________)部(__________)茵(__________)恼(__________)

正确读音选一选

6.用斜线划去划线字的错误读音。

1.花生不但味道很美,而且价格便(pián biàn)宜。

2.我家楼下是超市,买东西很方便(pián biàn)。

3.我们家的后院有半亩空(kōng kòng)地。

4.山里的空(kōng kòng)气真好。

7.给加点字选择正确的读音,画“√”。

矫健(jiáojiǎo)歇息(xiēxī)分杈(chàchā)

狭窄(jiáxiá)勉强(miǎnmǎn)锥形(zhuīduī)

8.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。

1.曾在文化局供(ɡōnɡɡònɡ)职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书,供(ɡōnɡɡònɡ)孩子们阅读。

2.“爷爷,美丽的小燕(yānyàn)子能飞过燕(yānyàn)山吗?

”孙女仰起小脸问道。

3.花园里边明晃(huǎnɡhuànɡ)晃的,红花绿叶,新鲜漂亮。

风吹过树梢,柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃(huǎnɡhuànɡ)……

9.给下列多音字选择正确的读音打“√”。

1.这些恶(èwù)人真令人可恶(èwù)。

2.性格倔强(qiǎnɡjiànɡ)的刘伯承勉强(qiǎnɡjiànɡ)一笑,说:

“我一直在数你的刀数。

3.张磊同学参加了学校成语大王擂(lèiléi)台赛,比赛时,班上同学都为张磊擂(lèiléi)鼓助威。

10.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。

嗜好(shìshē)画框(kuāngkuàng)垂蔓(mànwàn)

回眸(múmóu)石榴(liǔliú)眼睑(jiǎnliǎn)

拼音集训

11.读拼音,写词语。

àimùlǎnduòlièbàolǐnɡlüè

yǐnbìfánzhíjǐbèiyīngxiónɡ

12.看拼音写词语。

mǔzhǐsāoyǎnghuìwùyàshāngnǐngkāi

luósīmiǎoxiǎoxiàngmàobítìfùyōng

13.看拼音写词语:

shìyíbáihèxiányídàngāofǎngwèn

xùnqīlǎnduòpínghéngxiétiáochìdào

14.看拼音写词语,注意把字写美观。

dùjìjuànliànhóulongcíxiáng

yǐnjiànlǒngzhàoyāohefàngsì

15.读拼音,写词语。

nàhǎnzhǎnxīnxiánjiēfàngsìcùyōng

wéigānzhēyǎnshēngchùmiǎoxiǎocíxiáng

句子对对碰

16.按要求完成句子练习。

1.当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。

(改为肯定句)

_________________________________________

2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?

(改为陈述句)

___________________________________________________

3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票,也是父亲摇动的小舟。

(仿写句子)

_____________________________________________________

17.按要求完成下列句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

(改为反问句)

_________________________________________________________

2.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

(改为感叹句)

_________________________________________________________

3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

(改为双重否定句)

_________________________________________________________

18.按要求写句子。

1.在河边大树下,我们发现了几只小船。

(缩句)

___________________________________________________

2.这美丽的南国的树。

(改为感叹句)

___________________________________________________

3.叶子上有生命。

(扩句)

___________________________________________________

4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

(修改病句)

____________________________________________________

19.按要求写句子。

1.长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。

(改为比喻句)

________________________________________________

2.饺子翻腾。

(扩写句子,不少于两处)

________________________________________________

3.山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!

(缩句)

________________________________________________

4.强强笑着对妈妈说:

“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

”(改转述句)

________________________________________________

5.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

(顺序改变,意思不变)

________________________________________________

6.蔺相如说:

“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

”(改为转述句)

________________________________________________

20.句式转换。

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

(缩句)

______________________________________________

2.海力布说:

“我说的千真万却,相信我,快搬走吧。

”(改为转述句)

_____________________________________________________________

3.我知道这件事非常重要,只是实在没有时间来处理。

(改为双重否定句)

____________________________________________________________

4.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。

(修改病句)

_________________________________________________________________

5.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

(修改病句)

_______________________________________________________________

课文内容填空

21.按课文内容填空。

1.《将相和》一文讲了“________”、“________”、“________”三个故事,突出地表现了蔺相如的____________的品质,也赞扬了廉颇____________的精神。

2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌,诗的最后两句是:

________________。

3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的________和惨遭侵略者肆意________的景象,抒发了对祖国灿烂文化的________,对侵略者野蛮行径的________,激发人们_______,增强________的责任感。

22.根据课文内容填空。

1.读了《将相和》,我学会了两个成语故事____________和____________。

2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语:

“_________________________________。

3.《落花生》的作者是__________。

通过这篇课文我领悟到的做人的道理是:

____________

4.__________________________,不拘一格降人才。

5.莫等闲,_____________________,空悲切。

23.根据所学知识填空。

1.《落花生》的作者是__________。

文章采用____________的写作方法,揭示了花生_________的品格,说明人要做有用的人,____________,而对别人没有好处的人。

2.《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“______________,__________。

3.小明不努力学习,整天无所事事,老师用“___________,一日难再晨”劝说他珍惜时间,好好学习。

4.《己亥杂诗》中表现作者打破精神禁锢,让人才自由发展的愿望的诗句是“_____,_______________”。

5.美哉,___________,与天不老!

壮哉,____________,与国无疆!

24.根据课文填空。

1.《草船借箭》一文节选自《________》,作者是_________。

课文是接照_______的顺序写的,先写了__________,接着写了__________,着重写了_________,最后写了_________。

2.《景阳冈》一文节选自《________》,作者是_________。

课文是按_______的顺序写的,依次写了:

_______——________——_______——________。

其中详写了___________。

3.《猴王出世》主要写了__________山上一块________孕育了一只_______,这________与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进________,被群猴拜为_________的事件。

25.精彩回放。

1.通过这一个学期的学习,我认识了____的诸葛亮,____的武松,__________的小嘎子,____的严监生,____的刘伯承。

 

2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____,_____”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“______,______”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

课外阅读

26.阅读短文,回答问题。

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。

于是,我上课为专心了,作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么,最近是不是有些自满啦?

”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:

这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说:

“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。

中国有句古话:

‘满招损,谦受益’,要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!

听了老师语重心长的话语,我说:

“老师,您的教诲,我终生难忘。

”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是(______),“骄傲”的反义词是(_______)。

2.用波浪线在文中划出一个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

4.写出文中第二自然段的段落大意。

_____________________________________________

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?

请用“—”在文中画出。

6.为什么我终生难忘老师的教诲?

_____________________________________________

27.课外阅读。

换伞

早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。

我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:

“等一等!

”雨声夹喊声,是喊我吗?

回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。

大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。

”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。

呦,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。

1.在第四自然段的空白处加标点。

2.这篇短文主要讲的是按照顺序写的。

先写,再写,最后写。

3.短文的第一、二自然段抓住了“我”的()进行描写。

A.肖像B.动作C.语言D.神态E.心理活动

4.短文中作者重点对(________)这个人物进行了描写,表现了这个人物_______________的高尚品质。

5.文中破折号的作用是()

A.声音的延长B.解释说明C.意思的转折

6.文中最后一段话的含义是什么?

把你自己的见解写下来。

________________________________________________

28.阅读与欣赏。

童年的烤地瓜

①走在大街上,每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音,童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。

②那时,村中很多农户家中养着三五只羊,除了上学外,放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。

秋天,地瓜收获的季节,我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃,那是我童年里最快乐最解馋的时候。

我们常把羊群放到田间的沟渠边,然后开始分工。

先选一个人看管羊群,其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑,有的拾柴烧火,有的到附近的地里“偷”地瓜。

挖坑垒窑这可是个功夫活儿,在沟壑的边沿,挖个土坑,下面留一个烧火口,上面用土块垒起来,下面用大的土块,往上逐渐用小的土块,围拢成一个中空的圆锥体,没有经验的往往垒到一半就坍塌了,还要重新开始。

每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责,不到半个小时的工夫,一座像模像样的土窑就垒好了。

地瓜当然是就地取材,离谁家的地近就去谁家地里“偷”,时间长了,也就总结出一个经验:

如果地瓜秧长得粗壮茂盛,而且根部的土被拱得裂开了,那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。

雪宝每次都告诉我们,挖地瓜的时候不能连根拔起,更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一个后再用土埋上,这样不容易被人发现。

③土窑和地瓜备好后,我们这帮小伙伴围成圈,开始点火烧窑。

先把拾来的干草点着,小心地把火吹旺,再用田间的玉米秸、干树枝烧。

烧火时也要小心翼翼,唯恐上面的土块坍塌。

红红的火烤着雪宝的脸,不一会儿工夫她就满头大汗了。

野地里,火就着风势,越烧越旺,等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。

这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。

为了把热量封存好,还要把土坑封好,用手摸着哪儿热就往哪儿培土,直到摸不到热的土了,就算大功告成了。

④接下来就是耐心等待。

我们各自放羊去了,大约过了一个小时,有人说应该熟了。

几个小伙伴围在一起,小心扒开土与灰。

嗬,一股甜甜的香味冲出来。

这时,小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的,暗暗地咽着口水。

选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜,接着按照人数将地瓜平均分开。

拿到地瓜后,每个人都边吹着热气,边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半,热气顿时冒出来,香气扑鼻。

经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里,但不能着急,心急了不烫着也得噎着。

有的一边吹着气,待热量散尽再慢慢享用。

一阵狼吞虎咽后,地瓜全部吃完了,用黑黑的手掌顺手一抹嘴,瞬间成了花脸。

你指着我乐,我指着你笑,脸不黑的,也要给他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山,大家心满意足地打着饱嗝,嘴唇乌黑地赶着羊群回家,远处村落灯火渐起,不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。

⑤如今,三十多年过去了,我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。

物质生活相对丰富的今天,地瓜成为人们餐桌上的稀客。

在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车,烤地瓜已成为一种小吃。

走在街头巷尾,在香味的诱惑下,我总情不自禁地要买两块烤地瓜,以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。

1.在文中找出下列词语的近义词。

呈现(______)   不由自主(__________)

引诱(______)小心谨慎(__________)

2.用简洁的语言依次概括本文的故事情节。

挖坑垒窑→偷挖地瓜→(_________)→掩埋地瓜→扒出地瓜→(_______)→抹黑取乐

3.阅读第④段,请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。

4.用“  ”画出下面一段文字中表示人物动作的词,再说说这些动词有什么作用。

这时把坑里的灰烬扒出一些,将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底,然后把地瓜一块一块地放到土坑里面,再把剩余的土块全部压在地瓜上面,用脚把烧红的土块踩碎,盖在地瓜上面。

5.请你描写出你喜欢吃的一道美食,与大家分享。

(用上适当的描写方法)

_____________________________________________

29.阅读下文,回答问题。

莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明,神态各异。

有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安祥。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、画、刺绣、铜像等六万多件。

由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

1.对文中画横线的句子理解有误的一项是()

A.气势强,语言对称,读来朗朗上口,有节奏感。

B.形象地写出了壁画内容的丰富和精美。

C.采用了排比、比喻的修辞手法。

D.形象地写出了飞天的不同形态。

2.“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

这里破折号的作用是()

A.表示声音延长B.表示语意转折C.表示解释说明

3.本文是按()的结构方式来介绍莫高窟的。

A.总——分B.总——分——总C.分——总D.空间顺序

4.为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”?

______________________________________________________

5.敦煌研究院在国内文博界率先开展文物数字化工作,通过在网络上“数字重建”莫高窟,让宝贵的艺术财富获得了新的生命。

关于保护莫高窟,你还有哪些好的建议?

______________________________________________________

作文

30.习作。

学校是我们每个人成长的地方,二十年后我们的学校会是什么样的呢?

环境有什么变化?

课桌椅、书本等有什么变化?

老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅,到二十年后的学校去看一看。

要求:

(1)対不同方面的变化大胆想象,分段叙述。

(2)把重点部分写具体。

(3)以“二十年后的学校”为题目,字数不少于400。

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