度第二学期美术兴趣小组活动记录.docx

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度第二学期美术兴趣小组活动记录

***中心学校

2015——2016学年度第二学期

任课教师侯正娟制定日期2016.03.26

美术兴趣小组活动计划

一、基本情况分析：

为了进一步培养学生对美术活动的参与热情，积极提高学生的美术素养，体现我校艺术教育的特点，本学期我们继续进行美术小组课外辅导活动。

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为基础素描和色彩。

由于七年级学生绘画基础部分都比较低，因此，要注重对七年级学生最基本的造型能力的学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、活动地点：

学校画室或教室。

三、活动时间：

每周一、三课外活动

四、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一三五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

5、爱护教室内的设施和用品。

五、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，基础素描和色彩（美术种类、常用工具、基本的使用方法）。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

六、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

活动记录

地点

七年级教室

时间

2016.03

内容

服装设计课例

指导老师

目

标

1、认知目标：

让学生初步了解我国历代服装和我国各民族服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。

2、情感目标：

通过学习自己家乡的服装特色来培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

3、技能目标：

让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。

准

备

 1、为学生准备手头资料。

2、为学生准备布、剪刀等工具。

（或学生自己带）

活

动

过

程

 一、组织教学：

将同学进行分组，六人一组并选出组长和模特

二、导入新课：

1、播放服装大赛表演VCD，让学生感受时尚生活的美。

2、欣赏、讨论我国的历代服装：

学生分组讨论：

学生根据教师下发资料和播放图片进行讨论：

a、服装的作用有那些？

b、中国服饰有什么规律可循？

c、我国各朝代服饰的特点。

（用一句话概括）

教师和学生共同探讨前三个问题。

（学习服装知识并进行爱国主义教育）

3、由我国历代服装引入我国各民族服装。

4、由各民族服装引入海宁服装

5、服装的种类：

a、时装b、生活装c、职业装d、民族装

6、学生进行服装设计：

（设计意图：

我在作业中采取的是集体创意的形式，在于激发学生的学习热情，培养学生的想象力、创造力和发展性思维的能力，同时也注重到学生学习中的个体和群体的合作精神，让所有的学生参与到自主学习中来。

）

7、请各组代表谈自己组里的设计意图，学生设计的服装进行服装表演。

教师对他们的服装设计给予肯定。

反

思

地点

六年级教室

时间

2016.03

内容

剪纸

指导老师

目

标

唤起学生对民间艺术的热爱；使学生认识民间艺术，学会运用的基本技法制作作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

准

备

多媒体、作品若干，各色电光纸，彩纸。

剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。

活

动

过

程

一、组织教学、检查学具。

（l分钟）

二、学习新课（10分钟）

l、教师出示邳县作品，问学生：

这是一幅什么艺术作品？

学生回答：

。

引出课题。

2、结合作品教师讲：

是我国传统的民间艺术，历史悠久。

大体上分为南北两大流派：

北方粗犷朴拙，天真浑厚；江南精巧秀丽、玲珑剔透。

的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。

喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

3、教师将展示给学生问：

这些作品是运用哪些工具制作出来的？

引出工具并讲解用法。

4、教师给学生做示范。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

如：

：

运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？

均衡式的呢？

三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。

先让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

再让学生观察图9图10，指出对错。

经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。

突破难点。

（教学建议：

展示和板书用投影仪）

四、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。

五、师生回顾本节课的知识点。

并点题：

以上学习的是的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。

反

思

地点

六年级教室

时间

2016.04

内容

拼贴画（种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品）

指导老师

目

标

促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象力及兴趣，培养学生保护环境的习惯

准

备

教师：

多媒体、作品图片、拼贴材料、铅笔、剪刀

学生：

拼贴材料、胶水、铅笔、剪刀

活

动

过

程

 1、 讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料特点及成型原理。

2、 确定好构图及选取适合拼贴画的材料。

3、教师边师范边讲拼贴常用方法（剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘帖等）

4、 学生动手尝试拼贴练习。

5、展示作业，教师点评，学生互评。

反

思

地点

七年级教室

时间

2016.04

内容

线条装饰画

指导老师

目

标

１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。

２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。

３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏

能力和协作精神。

准

备

教师：

多媒体、热带鱼照片、绘画作品若干幅。

学生：

彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。

活

动

过

程

 一、组织教学

二、欣赏教学：

感受鱼的特征及美态

２、猜谜语导入新课：

出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。

”

３、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：

鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。

４、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。

５、播映录像，欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：

外形美、花纹美、色彩美）。

三、基本技能的讲授----学习装饰的绘画方法

１、对比赏析：

出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。

２、观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和欣赏，理解装饰的意义。

并出示投影片，展示几种有对比的线条排列、组织纹样（解决难点的关键）。

并出示“线条装饰画”的课题。

３、教师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业要求，然后教师示范作画步骤）

Ａ、先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。

Ｂ、把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果），并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。

Ｃ、对作品作调整。

４、布置课堂练习内容：

用线条画一条带装饰性的鱼。

５、学生个人作业，教师巡回辅导，学生作画。

老师注意提示以下几点：

Ａ、构图饱满；Ｂ、线条要有装饰的整齐及变化；

６、作业评议：

教师要求学生画好装饰画后，用剪刀沿着鱼的外形剪下来，挂到黑板前的线上，邀请学生上台挑选自己认为好看的“鱼”，并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因。

反

思

地点

七年级教室

时间

2016.04

内容

认识彩铅画

指导老师

侯正娟

目

标

通过本次课学习一种新的绘画形式：

彩铅画。

了解彩铅的性质，介绍常用的绘画技法。

准

备

教师：

多媒体、各类彩铅绘画作品图片

学生：

彩铅笔、素描纸、刀、橡皮擦

活

动

过

程

1、谈话导入

2、组织教学

1、彩铅概述

彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。

它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。

这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。

2、彩铅类别

蜡质彩铅:

大多数是蜡基质的，色彩丰富，表现效果特别。

水溶彩铅:

多为碳基质的具有水溶性，但是水溶性的彩铅很难形成平润的色层，容易形成色斑，类似水彩画，比较适合画建筑物和速写。

比较好的彩铅品牌:

马可、德国施德楼、英国得韵、德国辉柏嘉、捷克酷喜乐、瑞士卡达、荷兰凡高、德国天鹅、日本三菱、日本荷尔拜因

3、蜡质彩铅的绘画方法

构图:

先用铅笔画出对象的轮廓。

上色:

彩铅画的基本画法为平涂和排线。

结合素描的线条来进行塑造。

由于彩铅有一定笔触，所以，在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度。

因为蜡质彩铅为半透明材料，所以上色时按先浅色后深色的顺序，否则会深色上翻。

修改:

物体的亮面和高光用橡皮或小刀进行处理。

4、水溶性彩铅的基础技法

（1）平涂排线法:

运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。

（2）叠彩法:

运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。

（3）水溶退晕法:

利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。

三、教师示范，学生练习。

四、作业布置：

画一张彩铅画线描（勾完线）

反

思

地点

七年级教室

时间

2016.04

内容

彩铅的上色技巧

指导老师

侯正娟

目

标

本堂课通过复习巩固认识彩铅的基本知识，了解彩铅多样的绘画技法，来掌握彩铅的绘画技法以及绘画步骤，让学生进一步加深对彩铅的认识。

重难点：

⒈彩铅多样的上色绘画技法。

2.对色彩的混色搭配

3.对彩铅灵活排线的掌握

准

备

 多媒体范画展示彩铅、素描纸、铅笔、橡皮擦、记号笔

活

动

过

程

 一、导入

组织教学：

⒈检查学生美术用具和到勤人数

⒉复习上节课所学的有关彩铅的基本知识

二、讲授新课

1.认识颜色（三原色，三间色）

师：

同学们拿出素描纸来进行混色练习。

教师总结：

好了，那接下来我们来看看彩铅的绘画技法有哪些。

2.彩铅的绘画技法

各种涂抹方法，其中比较常用的技法：

⑴平涂排线法

运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果

⑵渐变法（单色渐变法双色渐变法）

用一种或几种类似色衔接而产生的由浅入深的艺术效果。

适合表现物体的立体效果。

⑶深勾线画法：

有浅色平涂，再用深色勾线。

是线与面的结合画法。

（4）叠彩法

运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。

注意：

由于彩铅是半透明的色彩工具，因此在上色时应该先涂浅色再涂深色，以免覆盖不了先上的颜色。

不可叠加的色彩：

红—绿黄—紫橙—蓝

3.彩铅画的绘画步骤：

（草莓布丁彩铅上色）

⑴铅笔打稿（或彩铅直接打稿）要画得较细致

⑵擦铅笔线

⑶彩铅勾线

⑷铺大色块

⑸细节刻画

⑹画面的整体调整与完善4.图片展示欣赏

通过图片展示进一步加深学生对技法，绘画步骤的理解。

5.让学生拿出已经准备好的线稿，进行上色练习教师巡回指导

三、布置作业：

把上课的作业在课后完善

反

思

地点

七年级教室

时间

2016.05

内容

彩铅单体绘画临摹

指导老师

侯正娟

目

标

巩固彩铅绘画的基本技法，在实际绘画中掌握技法。

（3--4课时）

重难点：

彩铅画草莓、南瓜、花卉类的绘画步骤。

巧妙运用彩铅技法进行表现。

准

备

  多媒体范画展示彩铅、素描纸、铅笔、美工刀、橡皮擦。

活

动

过

程

 课前评讲：

将上次课后的学生作品进行评讲。

一、导入：

在上一次课我们了解了彩铅的基本技法，那么今天就一起来练习并掌握这些基本技法并用于表现。

不同的事物有不同的表现技法，今天在临摹练习之前先了解不同事物的画法

二、新授

画云：

如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画，这样云不仅漂亮，而且把云绵软的质感表现得很形象。

画草地：

用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。

画天空：

用些斜线画出松软的线条，并留出些空白作云，使天空看起来更为通透，明朗。

画水：

用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。

画花：

采用彩铅接色的方法，能生动表现画出花的色彩关系和虚实感。

三、临摹练习

（1）出示临摹图片。

难易合适，根据掌握程度挑选。

（2）教师讲解绘画时注意的问题。

（3）学生按步骤临摹。

教师巡回指导。

四、作业布置

完善课上临摹。

课下自行练习，可将画好作品交于老师指导。

反

思